別不懂裝懂敷衍。別當學生傻，你糊弄一次，評價就低一分。受人敬仰源於你的知識，更源於你的人品。尊重學生，尊重是相互的。

朋友，你好？

教師這職業光榮而神聖，園丁人類晃靈魂工程師…….但是要幹好這一行，真正成為人類靈魂工程師實乃不客易。我想提點建議，咱們互相交流探討。

(一丿當教師要有奉獻精神，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹"，幹這行業講奉獻，不能圖索取。現在不少教師亂收費的怪象嚴重影響教師聲譽，是沒師德的表現。這點作為老教師我深惡痛絕！

(二丿要有愛心

有愛心，你才能搞好師生關係，學生才會聽你的話，你的工作才能如魚得水。學生年令小，活潑愛動，常常違犯紀律，如果你大發雷霆，體罰打罵，想壓服，那適得其反。壓服的結果壓而不服。你要和學生交朋友，和學生誒心，做個遊戲呀，開個玩笑呀，師生關糸融洽，那恭喜你，你就成功了一半。

(三丿要虛心佝老教師學習

老教師在教育戰線摸爬滾打多少年，有成功經驗，也有失敗教訓，你若恭恭敬敬向他(她)們學習，會少走彎路。你可聽聽他們的課，也可讓他們聽你的課，還可讓他們交流經驗，只要你態度誠懇，定會受益匪淺。

我已經從事鄉村教學二十七年了，作為一名老教師，我想對新教師提幾條建議，與新教師共免：

1.不要和學生真動怒

作為老師不要和學生有太多接觸，也不會牽扯感情太多，但當班主任就不一樣了，和四五十個學生朝夕相處，酸甜苦辣都有，難免有些不省心讓人生氣的人或事，但還好，我都能比較淡定得處理。仔細想想，我覺得學生還都很仁義，你不討厭他們，他們也不會太討厭你。 我自己的秘訣是聽我媽的話，她在我入職前和我講：“孩子，你當老師專業上工作上啥的我都不擔心你一定會處理好，就是一點你一定要記清楚——千萬別和學生真生氣。學生說得再難聽做得再不對你就當他們是小孩子，生氣既傷身體又不利於解決問題。你身體也不是很好，我不想讓別人家孩子氣壞我家孩子。“ 於是，在工作中只要想發火只要快不冷靜我心中默唸：童言無忌，童言無忌。一般都會瞬間理智許多，將情緒剝離出來，就事論事處理問題。 有的學生出言不遜甚至惡語相向，是個人教養問題，不是你三言兩語的教育能改變的，更不是你吹鬍子瞪眼能嚇住的，看開點，教育能教育的孩子，實在沒轍的，只能以後靠社會去教育他，更沒必要大動肝火，用別人的錯誤來懲罰自己。

2.亮出自己的底線，把話說在前面。

我覺得師生之間的關係是對立而統一的：對立是因為學生想自由想玩不想學，老師要控制他們用規則約束他們；統一是都想盡量輕鬆愉快度過學校時光，能考上個好點的歸宿就更好了。其實總的目標是一致的，所以在一起相處要愉快，都別互相傷害。在一開始就向學生說明自己的底線，你只要不碰觸我的底線，大家都和和睦睦開開心心，如果一旦碰觸底線，會有校規校紀處分處罰，勿謂言之不預哦。

3.課一定要儘量上好。

這其實是最重要的，畢竟學生來學校是要學習的，課上得不好，為人再好，再和學生打成一片，再會搞笑有親和力，我覺得也不是個好老師。年輕老師經驗不足，講課重點難點處理不好，在專業上多學習，備課最好寫詳案，如果覺得還上起來不順甚至可以把課上每一個起承轉合都寫好，只要準備充分，也不會上得太差，學生是能感受到你的用心的。

4.講錯了或做錯了要承認錯誤。

其實上課出現點失誤也正常，何況是新老師。講錯了或者一件事情處理不當要向同學們道歉，態度誠懇一點也能得到學生的原諒，而且能起到一定示範作用。別蒙學生，別自己硬端著，真誠一點，學生對你也會真誠。

5.新教師要處理好和學生之間的關係。

新教師注意也不能和學生太親太近，能和學生能打成一片是年輕教師的優勢，但要掌握好度。你畢竟是老師不是他們兄弟，要有自己的原則和底線，課下非教學時間可以什麼都談，課上要有效率，管理要有力度。

6.多聽課。

一定要多聽課，聽師父的課聽其他老教師的課，自己聽完以後想想他難點怎麼處理的，哪裡學生聽high了，哪裡邏輯特別好，哪裡要是你上你可能比他上得還好，最好能寫出來，你提高會很快。虛心一點，多請教別人，一般老教師覺得幫你解答問題也是好事，往往都會不吝賜教。另外，領導看你聽課積極覺得你這個年輕人挺上進，他也高興啊。

7.講不明白的知識點不要講。

老師如果對此知識點掌握的不好，就乾脆不講！如果講不明白即浪費時間又給學生帶來混亂。但是這個知識點又是考點難點，必須要講怎麼辦？那就一定想辦法弄懂嘍，否則要你老師幹嘛，那不是誤人子弟嗎。

努力並善於發現學生的美好。

龍生九子，你不知道學生們的潛力，

但是有一點，他們淘氣並不傻氣。

少說多看，多向前輩學習。

將心比心，八兩換一斤。

要有責任心和耐心。

這是掏心窩子給你的乾貨。

作為一名有著8年教學經驗的老師，對於新入職的教師，我給出如下幾點建議：

1.   愛學習。

我們每個人進入一個新的環境都應該多多學習，特別是老師就更應該多學習，我們要把上課的內容自己參透，你才能講得出來，學生才能聽得懂。可是，有很多老師自己本身內容很豐富，可一到了課上，就倒不出來了，講出一些來也是乾巴巴，學生不愛聽。那麼我們有很多途徑可以改變，課後我們用電腦多看影片，看影片上的老師是如何解題的，如何講解的，如何串聯知識點的，如何對待學生的。還有一個途徑就是多聽課，在沒有課的時候，就拿著聽課本去聽一聽學校裡經驗豐富的老師是怎麼講授的，最好選擇本年級的老師，聽一聽他怎麼講的。

2.   有耐心。

作為一名教師，最基本的就是要有足夠的耐心，一個班50多個學生，會出現各種各樣的情況，有學習方面的，有紀律方面的，有家長方面的，每天需要處理的事情會不計其數，面對孩子成績提不上來，上課搗亂，對於年輕的老師來說許多人會表現出沒有足夠的耐心，導致教學質量差，學生厭惡、排斥，家長反感。

3.   會溝通。

與學生溝通，教師在平常的交流中就要明確告訴學生，上課是一個嚴肅的事情，它不等同於課外的生活，所以上課一定要嚴肅對待。在課外生活中，老師可以成為孩子們的朋友， 要多關心孩子，和孩子們打成一片。

與家長溝通。與家長溝通一定要做到有心、有信、有禮、有據、有數、有度、有趣。對於素質比較高的家長，坦率地將孩子在校的表現如實地向家長反映，並主動地請他提出教育孩子的措施，認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學生的教育工作；對於那些比較溺愛孩子的家長，首先肯定其孩子的長處，給予真摯的讚賞和肯定，然後再用婉轉的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長採取更好的方式方法教育孩子。對於那些對孩子放任不管，把責任推給學校和老師的家長，就多報憂，少報喜，從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關心孩子，主動與子女溝通，與學校溝通，為學生創造一個良好的家庭環境。對於後進生或是認為自己對孩子已經管不了的家長。我們應儘量挖掘其孩子的閃光點和特長，讓家長看到孩子的長處和進步，對孩子的缺點適時地每次說一點，語氣委婉，並提出改正孩子缺點的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心。對於個別不太講理的家長或是不理解學校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時沉住氣，先讓家長說完，發完脾氣和牢騷，並對家長的這種心情表示理解，然後再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人並體現出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學校教育工作的理解和支援。

1.低下頭來做事，學習經驗

2.多跟課，學習別的老師針對不同學生的不同問題的不同處理方法

3.多讀讀一些心理學方面的書，從大方向掌握大多數學生的心理

4.提高自身的教學素養

給新入職教師的幾條建議

    年輕的新教師朋友，歡迎你加入到教師隊伍中來。作為教育戰線的一名老兵，我十分羨慕你們：羨慕你們處在一個美好的時代，一個教育發展的春天時代，一個讓人有數種選擇的時代；羨慕你們年輕，羨慕你們處在充滿夢想和創造力的年齡，羨慕你們可以在一張人生的白紙上描繪美好的未來。

在此，我有幾條建議給大家：

一、早做人生定位和職業規劃。

教師這個職業實在是太特殊了，平凡、普通、高尚、高貴等等詞語都不足以表達教師職業的特點。教育的每一天都是新的，教育的物件是一個個活生生的發展中的人。如果你不喜歡這個職業，你將充滿苦惱和懊喪；反之，你愛上這個職業，就會充滿活力與朝氣。

我對這一職業的理解是平凡中見偉大。希望你們儘快愛上這個職業，並早做規劃。因為機會只會降臨給有準備的人。當老師就要當一個受學生和家長喜愛的好老師。

一個重點中學的好老師應該有當教育家的追求，擺脫平庸的匠氣，多一點師者的靈氣和才氣，做一個有思想、有特色的專業化老師。

建議你們爭取當班主任，早日發表幾篇專業論文，為評職晉級做準備。做好成長為中級教師、高階教師的若干年規劃，並向特級教師、研究員教師奮鬥。相信只要努力，“一切皆有可能”。

二、揚長補短，發展自己；學習借鑑，提高自己。

教師也是一個獨立的生命體，每個人都有自己的長處和短處。長處要竭力彰顯，以贏得學生的敬慕；短處要盡力彌補。長處可以助你樹立威信，短處有時可以讓人顯得親切可愛，一樣可以拉近與學生的距離。

教學是一門技術，也是一門藝術。教學能力的提高離不開借鑑他人的經驗，所以要向優秀同行學習。多聽聽好老師的課，哪怕是不同學科的；多讀一讀自己的專業雜誌，多借鑑前輩的教案教法，自己給自己壓力，逼自己儘快成長。

三、儘快融入集體，參與合作與競爭

個人的能力始終是有限的，離開了集體，個人始終是渺小的。所以要儘快融入到同事

之中，尊重身邊的每一個人，尊重學校的領導，懷抱感恩的心去生活。不要怕多做事，不要怕吃虧。生活並非十全十美，少一些抱怨，多一些行動，努力化消極因素為積極因素。如果別人看不起我，我就用行動和事實證明自己的價值。

當今時代是一個充滿競爭的時代，新教師要勇敢地參與合作與競爭。學校評價教師是多方面的，你不要一味地陷在分數的對比中。只要不斷總結，不斷反思，不斷改進，就一定會有好結果。

四、有愛心才會有耐心，用心做事才會生活舒心

記得有人說過，一個幸福記得有人說過，一個幸福的人離不開三個要素：一是有愛，二是有事做，三是有希望。朝氣蓬勃的年輕同事們，這三點大家都具備，因此你們都可以做一個幸福的人。愛是教育的力量源泉，用愛心對待工作、對待學生，你就會變得有耐心。

用心地去做事，不拒絕瑣屑的工作，把每一項事情都當成鍛鍊自己的機會，你的生活就會充滿舒心的陽光。把學校或年級安排的任何事情做了再說，做好再說。不要動不動就講條件，將報酬，那樣生活會很累，被人也會看不起你。

用心地教書與不用心教書是有巨大區別的。有的人工作幾十年，可能是重負一輩子，毫無創新。用心的工作三五年的教師，不斷總結和學習的教師，生活的每一天都是新的，充滿陽光的。

做一個有理想的教師吧，不斷學習，不斷提高，祝願大家都成為清華園裡幸福的教師。

 

要說經驗豐富，好像我也談不上，但是談談自己的想法還是可以的：要想成為一個讓學生喜歡的老師，成為一個成功的老師，我想首先需要博學，你豐富的知識會讓學生們崇敬，如果你不博學，那你應該專業，你的專業水平應該要精益求精，如果你的專業知識也不高，那你應該有一顆仁愛之心，應該有敬業的精神，讓學生為你的善良和敬業而感動，如果你不是那麼敬業，那請你學會幽默，讓的課堂充滿活力，帶動學生學習，如果你也不幽默，那請你一視同仁，你的公平會讓學生對你肅然起敬！當然希望你是個博學，專業，仁愛，敬業，幽默，公平等等諸多優良品質的教師，讓你的正能量傳遞下去！

工作選擇了我，不是我選擇了工作。

既來之,則安之。幹一行，愛一行。

第一，在工作方面，我們的初心就是當個好老師，我們的使命就是教好學生。新入職的老師難免在教學生活中遇到一些困難，所以要砥礪前行。

砥礪前行，就是經歷磨練,克服困難,往前進步。

成就和幸福就是一種必然的結果。我認為，作為老師的幸福很大程度上體現在教書育人方面的成就。

但是，最不容易做好的就是砥礪前行，生活工作中難免有一些不順心的事，這些事不是你個人能左右的，往往會讓你產生一些不平衡的心理。但是也不要抱怨。如果你抱怨了，因而你止步了，而最終受害的還是自己。

所以要有一顆平常心，砥礪前行，順應自然，盡力而為，無為而無不為，自己的思想境界和個人的成績會有更大的會有提升。

第二，對待學生方面，拿出自己仁愛的心，恩威並施，嚴而又度，寬而不縱。樹立好自己在學生中的形象，這本身就是一種教育。

剛入職，你對學生很友好，學生對你也很友好。但是時間長了，有一些學生會利用這一點，欺負你的善良。學會製造一種很合適的氛圍。讓他們感到你人格的力量，不嚴自威。讓他們感到一種強大的氣場，學生會感到這種氣場的存在，他們自然會所以遵守紀律，好好學習。

對待很難管的學生，不要過分的嚴格，過分的嚴，不論後果嚴，是一把雙刃劍，傷了他人，也傷了自己，影響班級和學校，這是沒有任何好處的，所以要有一個度。我認為，這個度就是“以適當懲戒的方式，對違紀學生適當懲罰，達到教育目的”。這個度的把握因人而異，雖然很難，但是，只要做“一個理智和明智的人”這一點，就不會犯錯。

第三，善待自己，寬待他人，珍愛自己的家人友人。培養一兩個愛好增加生活樂趣，特別是培養對運動的愛好，這是一石二鳥的事，一定要做。

相信大家一定能夠做的更好。

首先要明確一個觀點：一個教師就是一個不完美的人帶著更加年輕的朋友去追求完美！

其次呢：教師就是一個職業，和其它萬千為社會做貢獻的職業是一樣的，沒有那麼多的光輝和偉大，但教學是我們的安身立命之本，一定要認識努力去認識教育規律，提高自己教書育人的能力，不誤人子弟，使能夠展翅高飛的孩子都能夠飛起來。

最後呢，告訴大家做事情不要急躁，有夢想循序漸進，但一直在努力

先把所有同學科老師的課都聽一遍，拜一個和你同學科的優秀教師為師！把你的課安排在師傅課的後邊講，取之精華為我所用。寫好課後小節，查詢不足之處。

作為剛入職的教師，既然選擇了教師這個神聖而又平凡的職業，你就應該堅守初心，努力在平凡中創造出不平凡的事業。

結合自己20年的教齡，淺談一下自己的看法：

1、選擇即熱愛。

無論因何種原因選擇了教師這一職業，你就要熱愛你自己所從事的工作，不要被社會上的一些負面資訊所影響。只有發自內心的熱愛，你才會真正走進教學，從內心接受你所面對的每一個學生。只有發自內心的熱愛，你才會正確看待所遇到的困難和挫折，才敢於迎難而上。

2、保持良好的精神面貌。

你是教師，不僅僅教授學生知識，更重要的是育人。你的精神面貌直接影響著你的學生，你激情澎湃，你的學生也會熱血沸騰；你滿腹牢騷，你的學生也會情緒低迷。你要做傳播正能量的使者，帶領學生尋找光明與美好，引領學生髮現美、讚美美。你要用積極的人生觀指導學生正確看待社會上的不良風氣。

3、學會相處與溝通。

與同事相處與溝通：作為一名新入職的老師，來到一個陌生的壞境，要與原有的老師、領導和諧相處。虛心向有經驗的老教師請教，個人無法解決的問題及時彙報領導。在工作中要嘴勤、手勤，與同事碰面要及時地打招呼，儘自己年輕的優勢力所能及的幫助同事。

與學生相處與溝通：教師每天都要面對學生，而且學生各不相同。作為新教師，要有耐心、責任心、包容心、真心，更要有威信。

與家長相處與溝通：一個班級四五十人，但面對的家長足有一二百人，家長的素質也各不相同，甚至一個家庭中父母、爺爺、奶奶的想法、觀念、素質都有很大區別。在與家長的相處與溝通重要講究語言藝術，面對不同素質的家長要有不同的語言對待。

4、不斷學習。

現在的情況是自己的一桶水已經無法滿足學生的一滴水，只有不斷的學習，才能使自己的一桶水變成一桶活水，才能滿足學生的知識需求。

向老教師學習：學習老教師豐富的教學經驗，學習他們如何高效的掌控課堂，學習他們如何有效的管理學生，學習他們如何與家長形成良好的合力。

向書本學習：學習先進的教學理念，學習典型的教學案例，學習先進的教學方法。

向學生學習：只有與學生一起學習，你才能發現他們的需求，你才能找出他們存在的問題，你才能找到解決他們的好方法。

作為一名新入職的教師，一定要快速適應新的環境，調整自己的心態。這僅僅是自己的一點心得，僅供參考。

我作為一名老教師，有責任和義務去幫助新入職的教師儘早地去適應和掌控教育教學的理念、規律和方法，要想成為一名合格甚至優秀的教師，我主要從以下三個方面來談談：

01

你必須具有大愛無疆的精神。

首先，你要愛教師這個職業，因為教師是一個非常清貧而辛苦的行業，我現在已經教了23年了，除掉社保和住房公積金外，上卡工資才3800多，現在有託管，兩個班物理課，學校發1000錢左右，這就是我的總收益，我生活在湖北潛江，一個很小但生活水平奇高的城市，房價已經接近7000元/平米了，當然有很多地方比我這好，但仍然是處於低收入水平，所以你想紮根教育事業，前提條件就是要愛這個職業，你才能接受他的一切。

其次，你要愛學生。教師愛學生是廣義的愛，是毫無選擇和長期的，你帶的班級中可能形形色色的學生都有，弱智的，低能的，殘疾的，思想品質差的，留守兒童等等，所以你要有能包容他們所有缺點的愛心，並且還要持之以恆，小學你可能一帶就是六年，初中高中也是三年。

第三，你要愛集體。教書是一個集體專案，把一個學生教好不等於你教的好，把一門學科教好不等於你教的好，只有把整個班級學生各科都教好了，學校和社會才認可你。所以你要去愛這個集體的每一個學生，每一位教師甚至每一位家長。

02

你必須擁有刻苦鑽研的能力

教育事業不像其他行業，他是育人的，一旦你有任何閃失，你耽誤的可能就是孩子的一生，教育不可能有現成的東西給你，也不可能等你，只要你一進教室，也就意味著你已經準備的足夠充分了，你要想達到這個效果，那你前期必須要花大量的時間和精力去鑽研教材，背課，觀摩，聽課，去了解你的學生，所有的這些你都必須短時間的完成，因為學生不可能等你，課堂更不可能等你，所以你必須擁有刻苦鑽研的能力。

03

你必須要有敢為天下先的魄力

一旦你進入教師這個職業，作為年青教師，你要始終衝在一線，小到辦公室的清潔衛生，大到教研教改及學校舉行的各種活動，你要積極參與並配合本組教師及各科任教師，充分發揮自己的年青優勢，勇擔重擔，敢為天下先。

我當老師四年多，純乾貨分享給老師們，全是肺腑之言。

一、不要什麼事都做，把自己的專長做好。

學校工作是很繁雜的，如果你很聽話什麼都做，一兩年之後你會發現你整天都在忙，卻沒有任何幸福感、成就感。也許就會像現在很多年輕老師一樣後悔踏入這個職業。

我曾經在一所村小當中層幹部，那裡教師缺編，條件艱苦。但是麻雀雖小、五臟俱全，我們和其他大型學校一樣，上面的檔案都得執行，德育、教學、工會、後勤、校辦活動一個不落。那時候我每天從早忙到晚，班上學生的數學課有時都顧不上。一年兩年之後，我發現自己已經落伍了，除了勤勞肯幹，沒有一樣比得過別人。班上成績沒別的班好，自己業務能力也沒有進步。

（以前工作的學校）

所謂“一專多能”，我覺得首先要做到“一專”，當別人提到這個事情的時候特別佩服你，別人就會尊敬你。如果你都沒有一項拿的出手的事情，什麼都在做，那什麼都很難做好。

二、業務能力永遠是檢驗你的試金石。

老師的天職就是教書育人，無論你走到哪裡，你的教書育人的水平就是你的試金石。年輕老師要把業務能力放在工作的重心，書教的好在哪裡都受歡迎，別人談到你就會說，“某某的書教的好！”多學習，多專研，多請教，形成自己的教學風格，這是你一輩子都賴以生存的手段。教育改革正在進行，若干年後混日子的老師可能會被淘汰。

（和特級教師華應龍老師的合影）

三、培養一個有價值的興趣愛好，並一直堅持下去。

無論是老師還是其他職業，都需要偶爾放鬆一下。我覺得只有活的輕鬆，工作才會有激情。有的喜歡打球，有的喜歡唱歌，有的喜歡釣魚，你呢？培養一個有意義的興趣愛好吧。生活除了眼前的苟且，還有詩和遠方。

四、有時間做做副業，增加一點收入。

老師的收入只能勉強過日子，如果有機會，有時間做做副業是可以的。在政策允許的範圍內看看做什麼可以賺錢。當老師做自媒體是有優勢的，我正在做，掙一點小錢補貼生活。大名鼎鼎的李永樂老師，就是自媒體網紅，他現在也是人大附中的老師。自媒體，有時間就多做，平時忙就少花點時間，保持良好的心態，掙的了多少是多少，比整天玩遊戲強。

作為老教師，對於新入職的教師有以下幾點建議：

一首先要學習<<義務教育法>>，<<教師法>>，<<未成年人保護法>>，<<教師職業道德>>，懂得教育法律法則，做到依法執教。

二是努力學習現代教育理論，掌據現代教育技術。使教師真正樹立以人為本的教育理念。課堂教學充分發揮教師為主導，學生為主體的教育思想，營造和諧民主的課堂氛圍。要掌握電子白板，投影僅等多媒體的操作辦法，用多媒體這些教學設施激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

三是認真學習<<新課標>>，掌握所任學科教材的編排意圖，教學目標要求，重點，難點，以及課時安排，以便更好地制定出切實可行的教學計劃。

四是認真備寫教案。教案突出教學目標要求，教學重難點，教具學具準備，課時安排，教學過程，板書設計，作業設計和教後反思。教案要突出學生的主體地位，突出教師的雙邊活動，注重學法的指導。

五是抓好課堂教學的幾個環節。分別是組織教學，新課匯入，講授新課，課堂鞏固練習，作業練習幾個環節。力爭使課堂教學匯入自然，環節齊全，生動活潑，有感染力吸引力。課堂教學要千方百計調動學生學習的主動性，千方百計撬開學生的口。堵住教師的嘴，讓學生在課堂上大膽發言，積極回答老師提出的問題。努力提高學習興趣，開發學生的智力。

六是積報參加教研教改活動。新手老師要多聽課，多學習，在聽課中學習，在探討中提升，努力提升自已駕馭課堂教學的能力。

時間過的真快，不知不覺自己已經成為一名老教師了，回想起自己剛入職的那個時候，覺得還是年輕好，有活力，課堂上激情澎湃，可以又唱又跳……

新入職的時候，感覺一切事物都是新鮮的，有滿腹的知識想要教給學生，可卻不知道如何入手，你會發現準備好的課程內容，在上課的時候很多都用不上，願望是美好的，現實是殘酷的，孩子們不會乖乖的等你一步一步的去講，會有很多突發事件，有的時候內容太枯燥，提不起孩子們的學習興趣；要不就是課堂太活躍，幾個活潑的孩子都快飛起來了，課堂已經亂作一團；更糟糕的事，你的課堂沒有辦法吸引他們，他們自顧自的做自己的事情。這個時候怎麼辦，千萬不要心灰意冷。

一、我們要先從備課入手，一定要把備課內容計劃到每分每秒，細化課堂，比如在剛開始上課的幾分鐘孩子精力最集中，這個時候講重點知識，十分鐘後到了疲憊的時刻了，和孩子們來個互動；看到孩子們出現疲態時，一定要想辦法活躍氣氛；孩子們太活躍了，那就來點靜的，寫寫字，做做習題。總之課堂要靜動結合，適當的調整教學計劃。

二、新老師一定要在第一次課堂上樹立權威，不要想著第一次要給孩子們去留一個和藹可親的印象。在第一次的時候就提出你對他們的要求和希望，比如上課的時候不允許講小話，不允許下座位……，違反了的一定要有相應的懲罰，不過這個不一定是體罰，可以要求孩子到講臺上來記故事、唱歌等等，既鍛鍊了孩子又讓他們知道，老師是會說到做到的。表現好的一定要表揚並獎勵，這樣才會更有效果。課堂上樹立了權威，課後可以和他們打成一片，一起玩遊戲，一起進行體育活動，拉近和孩子們的距離，這樣孩子們會越來越喜歡你。

三、作為老師除了教孩子們學習知識，還要多關注孩子身體健康和心理健康。每次上課前或上課的時候，透過孩子們的微表情看看他們是不是有什麼不舒服，他們是不是有什麼不開心，單獨找他們聊一聊，看能不能幫助到他們，上課的時候我們是他們的老師，下課的時候我們就是他們的朋友。

四、做到上面的三點還不夠，最最重要的一點還是要不斷的學習，一方面提高自己的知識，另一方面提高自己的教學水平，多去聽聽其他老師講課，也讓其他老師來聽自己的課，學習別人的優點，找到自己的不足，才會讓我們的教學變得越來越簡單，讓我們的課堂越來越精彩。

最後說說自己這麼多年的感受，跟孩子們相處真的很快樂，看到他們能夠成長成才很有成就感，相信只要我們用一顆真誠的心去愛他們，他們一定會感受到。我們一起見證自己和孩子們的成長吧！

我的建議如下：

一、操持距離

要關愛學生，尊重學生，保護學生，呵護學生，理解學生，這些都沒錯，但是不能模糊了師生界限，要保持適當距離，可以“亦師亦友”，做“平等中的首席”。與學生過於親近，嘻嘻哈哈，有損在學生心目中“為人師表”形象，學生進而會出現不尊重老師的心理和行為。過於親近，孩子一旦犯了錯誤，你批評他，他會接受不了，後面就會很牴觸，然後你就得“討好”他。如果是男老師，與發育成熟較早的女孩，會造成誤解，招來閒言碎語。

二、尊重長者

老教師富有經驗，稍加點撥，讓你茅塞頓開，少走很多彎路。老教師往往都是學校的功勳之臣，擁有評價權和話語權，引導著學校的輿論走向。剛入職的年青人，一定要收斂你的年輕氣盛和心高氣傲，而要多多迎合老教師期待被尊重的心理。再說了，尊敬長者也是中華民族的傳統美德；虛心使人進步啊！

三、狠練內功

剛剛入職，書生意氣，理論有餘而實踐不足；滿腹經綸，侃侃而談但不著邊際。我見到幾個年輕人，跟學生打成一片，師生關係融洽，課堂氛圍活躍，活動豐富多彩，作業逐個批改，接待家長彬彬有禮，一切看來有聲有色，但是總出不了成績，考試之後，學生和家長沮喪失落。由此看來，剛入職一定要深鑽教材、研究教法、多聽示範課、多參加公開課、多反思總結，從而打造不敗金身。

四、注重實戰

準教師階段，所學理論教法都是高度概括化的，相對具體的教法和模擬教案，也都是紙上談兵，利用這些理想化的思想原則指導具體的教育實踐，往往都是水土不服，效果差強人意。我舉兩個例子說明：修煉課堂語言，力求簡明清晰、風趣幽默、富於啟發性、輕重緩急交織，需要很長時間的實戰提升；提高學業成績，除了高效課堂外，還要及時檢查作業並反饋講解，要善於動員家長配合監督激勵，要多管齊下促使比試競爭，要利用考測掌握狀態變化等。

我是高中一線教師，建議談不上，分享下我的看法吧。

一說到建議，總有一種板起臉來訓人的感覺，總有一種過來人的狡黠，總有一種不聽老人言吃虧在眼前的自傲！……

其實，知識上，老教師未必勝出新教師了。老教師引以為傲的無非是那點所謂教學經驗，但經驗不能當武學內功只要一掌就可以送給他人的，新教師還是需要自己去修煉的！別人替代不得，急於求成不得！

我能分享啥呢？

你看到的不是真相

很多年輕教師聽了幾節示範課，總會以為:教書沒啥，我講的比他精彩！錯了！每個人看到的只是他能力之內的東西！一節成熟的示範課，在雲淡風輕中把握了學情，精準把握了考點，無意中照顧了後進生，調動了學生的參與……這些你看到了嗎？我從事高中語文教學近二十年，我依舊沒有覺得教學是件容易的事！！

你做到的不圖虛名

你可能聽了太多教育領域的厚黑學、權力學等，但教育界真不是名利場！額？我每天提前上班，領導怎麼不表揚？我晚上也來備課，領導怎麼看不見？我教的班級不斷進步，領導怎麼不宣傳？她教的不如我，領導為什麼欣賞她？還有他的備課完全抄襲我，居然評優，我的啥也不是！！……

如果，你上了這條“道”！你絕對成不了一個合格的教師！

最現實的例子就是當下。疫情期間，也很好檢驗了一個教師的操守。其身正不令則從。我身邊那些真正的教師，不等學校強制網上授課，人家已經開始制定方案，學習軟體了！至於等領導誇的人，是不會稿這些傻事的，因為別人看不見，他覺得做了沒用！！真沒用？學生眼睛是雪亮的！

總之，回到最初選擇這個職業的初衷:教好書，育好人！其餘都是浮雲，其餘都會自然擁有！建議千千萬，我只分享我認為重要的！

備教材、備教法、備學生

1、通研教材吃透教材多做題總結經驗

2、多向老教師學習形成自己的教學方法

3、多和學生接觸，多談心，抓住學生才是成績上升的關鍵

1.正確認識教師這個職業

高尚的讚揚的話不用多說，但教師這個職業還真是挺好的，工資待遇現在比同齡同時參加工作的公務員略高，雖然在購房成家上仍有壓力，但誰沒有壓力呢？教師有寒暑假，帶薪休假，假期可以旅遊、遊學，許多人都羨慕咱們，教師有教學經驗還能夠帶好自己的孩子。所以說從事教師職業還是很不錯的。

2.從小白到老手必須經歷艱苦的學習過程

初入教壇，你就是一張白紙，你所學的所有教育理論可能在剛開始時完全不是那麼回事，只有等你駕輕就熟後，才能得到印證。

上好第一節課，一個良好的開端是成功的開始，第一節課，務請重視，最好是班會課，自我介紹，相互介紹，要讓你的學生喜歡上你，崇拜你，以後你所說的他們才相信，才會認真學。

多聽課，儘管在你眼中，許多老教師的課不過爾爾，聽起來甚至有點囉嗦，但請注意，在一些關鍵的知識點特別是難點的突破上，他們是有豐富的經驗的，在組織教學方面他們也有各自不同的訣竅，你可以問，也可以自己體會，不斷總結才能形成自己的教學風格。

不上無準備的課，你看那些教壇老手經歷了那麼多的課堂，上課前仍然要備課，哪怕課文甚至是習題他都能背誦了，他還是堅持去準備，知識沒變，但面對的學生在變化。所以備課不僅是備知識，更重要的是備學生，針對不對的個體設計合適的教法學法，只有當你心中有底氣，課堂才有靈氣，效果才會更好！

3.多參加教研活動

初次踏上教壇，你可以還很害羞，不敢講公開課，那你一定要有所改變，每一個老師都要經歷許多的公開課、競賽課才能成長，你也沒有捷徑，你要儘可能多請人聽課，聽課之後的評課就是你成長的起點，不要害怕別人批評你，能直言批評你的老師都是希望你成長的老師，反之一味說好話表揚你的卻沒把你放在心上。

4.注意積累各種資料、證書，為評職稱作準備

從你上班的第一天起，你就要開始準備評職，我認識的許多老師年輕時根本沒注意收集相關資料，也不怎麼參加活動，等到同齡的老師都拿到高階職稱了他還是初級，表面上看職稱上升一級工資漲不了多少，但是每兩年的正常晉級的基數大了，時間一久，差距是很大的，這是我的肺腑之言。

5.莫怕吃虧，多做事

因為你年輕，也許你會接受學校領導安排的許多職責以外的工作，千萬不要有情緒，能讓你做，首先是信任你，你要樂意去幹，還要儘量幹好，別看到其他人沒幹，就你在幹，心理不平衡，多做事不是壞事，相反在做事的過程中既鍛鍊了自己，又會獲得領導的信任，說不定有一天，就會走進中層幹部的佇列。