我自己的小孩天天在家上網課，因為現在疫情期間沒有辦法回學校只能在家裡上課，在家上網課，老師們也是盡心盡職，我們作為家長首先感謝，但是說實話在家上網課效果肯定沒有學校的好，因為在家小孩沒有紀律性，還有是沒有可比性，在學校有很多同學一起有一定可比性，還有在學校老師時時刻刻監督點名批評教育，最需要的一點小孩在家上網課時間長了眼睛受不了，但現在疫情期間只能這樣

我孩子上網課，效果不是很好。主要是他不夠自覺，如果我一直在他傍邊跟他一起聽課。他就會認真的聽課。我一去忙點別的，他就東張西望。寫作業也是，能獨立完成作業。但是作業質量不是很好，寫字不夠認真。這是我很頭疼的事，現在一天都是拿手機聽課，聽完課拿手機拍照作業給老師批改。老師改完作業發過來，不對的訂正好又再發給老師。感覺小孩的眼睛一天對著手機，很不好怕他近視眼。老師也很累，一天要直播上課。現在就希望快點開學吧！這樣孩子不用每天拿著手機聽網課。

一言難盡，喜憂參半。

我家孩子是自己規劃了時間，沒有跟隨大家一塊上網課，網課有回放功能這一點太好了，每天都可以睡個懶覺，不用早早起床，也不用匆匆忙忙吃飯，生活比較悠閒，更確切地說是比較懶散！

學校網課八點開始了，我兒子起床晚大約在八點半起床，早飯就去看自己從網路上購買的一些拓展內容，大約有兩個小時的時間吧就到十一點了吧。他就開始關閉學習的影片開啟電腦痛痛快快的玩遊戲（這是一天中他認為最最快樂的一個小時）。

學習的效率可能沒有課堂好，但是他有了自己支配的學其他知識的時間，把學校的知識集中在一起了，沒有了課間休息，吃東西，上廁所，在客廳走來走去，聽聽音樂，逗逗狗子，隨意的很，其實就是寒假沒有結束的狀態。

唉！也不知道疫情啥時候才能結束，宅在家裡大人孩子的作息規律都已經被打亂了，沒有了按部就班的節奏，吃飯，睡覺，下樓活動等還有處理事物，都是隨心所欲的自由安排了，經常是，在床上刷機到下午兩點多突然覺得自己沒吃午飯……唉！這日子啥時候才能結束？

我對孩子的網路課程有五點看法：

1、對孩子眼睛不好

這個毋庸置疑，哪怕小學生，每天的網課時間要超過五個小時，以前都說讓孩子遠離手機，手機有諸多危害，對孩子的眼睛傷害更大，特別是對未成年人，他們的正是用眼頻繁，如果長時間對著高亮的電腦螢幕，將會對眼睛造成不可逆的傷害（近視）。因此，網路課程，家長還是比較擔心孩子的眼睛（視力）。

2、 網課不精細

網路課程面對的是全省的的中小學生（比如河南省），這些名師儘管很優秀，但是學生的學情不同，有的孩子基礎差，就會感到比較吃力。

網路教學有一定不合理性，一是家長需要工作，老人帶孩子學這些沒效果，二是就算父母親自帶孩子，也會造成很多摩擦性問題。總的來講，家不是學校，父母不是老師，孩子也不可能完全投入學習當中！

3、增加了孩子們的學業負擔

有的孩子在學校能根據老師的安排，認真聽課做功課，如果離開老師的監管，學生根本沒有特別高的自學能力，什麼都要依靠家長的輔導，但家長就是家長，做不了老師的事情，一些事做起來也太過於牽強！

第一次接觸網上授課，一大堆科任老師的影片和作業，一頭霧水，還要一天3次打卡……孩子不易（負擔過重），家長也不易（其實老師也不易）。

4、學生學習效果差

一高中家長：其實網上上課的效果並不是很好，我兒子是高一的學霸，就這在網上上課都是東倒西歪，一有點兒風吹草動就走神，我看著都上火。

這位家長表示自己的孩子是班裡的學霸，可是看網路直播的時候，坐姿不端正，東倒西歪，有個風吹草動還容易走神，學霸如此，其他自覺性差一些的學生呢？

家長在家時，高年級的學生尚且不能自覺學習，何況陸續上班後，小孩天天面對電腦（手機）上課，能自覺嗎，還怕耽誤新課程！

5、家長負擔重

有家長也表示網課純屬是給家長的負擔，孩子也厭煩，父母都快變成老師了？

現在網課太多，每個家庭情況也不一樣。但對於初三高三學生有些慌，他們可以每天有固定的線上答疑時間，但也不能是一天，還是要有自主複習的時間。其實，老師最好每天佈置學生預習（非網課）的時間，然後下午或者晚上預留一兩個小時的答疑時間，解決學生當天的疑問。

所以關鍵是取決於我們家長的態度和重視情況。當我們家長重視起來，我覺得對於鄉村學校上學的孩子，甚至會更有效果。當然還是期待儘快開學。學校教育的優勢是任何家庭教育替代不了的。