我認為無條件接納孩子不會讓孩子變得越來越嬌氣。只有那種無條件接納了孩子而不正確教育孩子的做法才會讓孩子變得越來越嬌氣。孩子還小，他們對社會還是一片空白，難免會有這樣那樣的錯誤，也缺少基本的技能。我們接納孩子就是要明白孩子這樣很正常，而不是對此覺得很生氣。接納了孩子，我們還要對孩子進行必要的教育，教會他們必要的技能，會自己做自己的事。讓他們認識到什麼是對的，什麼是錯的，不能因為他們是孩子覺得可以慢慢學，覺得有錯不該也不要緊。也不可以認為孩子長大之後就會自然學會技能，事實上有的孩子很大了還不會生活自理。比如考入重點大學的那個高考狀元，因為不會自理而退學。

養育孩子必須做到無條件的接納孩子。

第一，無條件接納的是孩子的情緒，而不是事情。情緒的產生是心理本能，我們都知道控制和壓抑情緒的壞處，何況孩子年紀小，沒有學會情緒管理，情緒失控很正常。家長無條件的接納孩子的情緒，才能讓孩有健康的心理。在接納孩子的情緒之後，面對事情的處理辦法是那句經典的“溫和而堅定”。

第二，接納不等於放縱。接納是理解孩子，在理解的基礎上去幫助孩子逐漸改進。而放縱是任由孩子發展，甚至推波助瀾。

第三，無條件接納孩子是良好親子關係的基礎，而良好的親子關係是教育的前提，有效的教育才能引導孩子不驕縱。

我覺得不會。

孩子0-3歲時期，就需要父母給予很多狠多的愛。這樣呀的安全感才會足。長大了容易自信不容易容易自卑。

無條件的接納孩子，我可以理解為，無條件的愛。母愛都是沒有條件的，就算在孩子調皮的時候，在孩子搗蛋的時候，在孩子惡作劇的時候，我們內心還是愛孩子的。和別人說起孩子的搗蛋，也是一臉的自豪與幸福。既然愛孩子就應該讓他感受到。應該告訴他，不管你調皮，搗蛋媽媽爸爸都是愛你的。是沒有條件的。

但是，無條件的接納孩子愛孩子，並不代表什麼都對孩子百依百順，該教的規矩還是得教，該遵守的約定還是要遵守。

比如我們家，孩子做錯了事情，我會耐心和她說，她調皮起來說不聽的時候，我會打手掌心。女孩子嘛，一打就會哭，哭了我再抱著她，說，媽媽很愛你，但是你犯錯了就要接受懲罰。不管你犯錯不犯錯都是媽媽的乖寶寶。

孩子就會比較容易接受。也會知道，犯錯了會受懲罰。但是媽媽還是愛我。

一.無條件接納孩子，不等於縱容孩子

接納孩子，是指納孩子年齡的特有行為，甚至是成人看著無理取鬧的行為；接納孩子的情緒；接納孩子的缺陷等。

接納孩子，其實更的是站在孩子的角度，去理解孩子，尊重孩子。

以下這些場景，媽媽熟悉嗎？

1.每天后回家都走A路，今天突然走了新路B。孩子突然哭鬧，一定要走A路。

2.把飯菜夾進孩子的碗，他把菜倒出來，重新再夾一次。

3.水杯掉到地上了，我撿起來，孩子把水杯扔到地上，自己再撿起來。

4.家裡來了客人吃飯，坐了我常坐的位置，孩子哭起來，不讓客人坐！

對於這些行為，有的家長會以為孩子無理取鬧，甚至罵孩子。其實，這是因為孩子的秩序的敏感期到了。

蒙特梭利在《家庭中的兒童》一書中提到，兒童具有原位思想。打個比方，本來杯子是放在桌子上的，媽媽放去了凳子，孩子哭了，必須放回桌子，這就是原文思想。這是孩子內部的秩序，孩子透過秩序的建立來與外界融合。如果東西的順序跟孩子原來理解的不一樣，孩子會產生不安全感，所以需要歸位！

孩子的這種行為會隨著閱歷的增長而改變！家長，需要理解，並接納孩子的行為。

比如，在小區見到了一個熟悉的阿姨，對寶貝說：叫一聲阿姨好吧！可是，孩子害羞了不想叫！你會怎麼做？

有的人會罵孩子：真沒禮貌！

有的媽媽會說：寶寶不用害羞！

而接納孩子的做法是，先接受孩子不願意打招呼這個事實。然後，再引導，做法比如：1、下次見到熟人，提前跟寶貝介紹這個阿姨，讓孩子產生了安全感再打招呼。

2、跟孩子講繪本，講故事，讓孩子知道見到人要打招呼。

舉一些例子：

1、孩子打架；

2、孩子搶別的小朋友的東西；

3、孩子把學校的玩具帶回家；

4、孩子吃陌生人的東西；

5、孩子把家裡的奶粉全撒地上。

以上種種熊孩子的行為，其實我們是一定不會縱容的！但是，我們準備對著孩子吼，把內心的怒火撒到孩子身上時，還是不要忘了接納。

接納，先去了解孩子這些行為的原因！與孩子一起收拾爛攤子，讓孩子知道正確的做法是怎麼樣的。最後，與孩子溝通，給予教育。

家長不能接納孩子的一些行為，是因為出於對孩子發展規律的不瞭解。推薦看孫瑞雪《捕捉孩子的敏感期》。

總的來講，我們是需要無條件接納孩子。但接納不是縱容孩子，反而是因為接納，我們更理解孩子，更理性的思考問題，對於孩子的行為給予合理的處理！

無條件的接納、放縱孩子，是父母缺乏有效育兒方法的體現。這必然會導致孩子出現各種各樣的問題，不光是嬌氣，也有可能形成自私、驕縱、暴躁、成癮性等各種不良人格。

我跟很多新手媽媽一樣，在養育過程中遇到了很多挑戰。例如：

動手打人；

搶別人東西；

亂扔玩具；

哭著要看動畫片；

哭著要買玩具；

在外面玩不肯回家；

晚上不肯睡覺；

吃飯挑食；

不愛洗澡

亂扔鞋子

·······

針對這些狀況，與孩子鬥智鬥勇，時而動之以情，時而動之以權。絕大部分被孩子折騰的挫敗與狂躁。

直到在2015年，遇到正面管教，才發現，在養育孩子上面，是有系統的方法的。

我們常見的家庭養育會出現三種問題：

1、 非常和善且不堅定：猶如今天題目說的無條件的接納孩子，孩子有充分自由，但毫無秩序，孩子長期在驕縱的環境中長大，自然喜歡以自我為中心。

2、 非常堅定低和善：父母權威專制的環境下管教孩子，這樣的孩子能夠充分遵守規則，但無自由，長期在嚴厲管教下成長的孩子，會比較膽小，缺乏主見。

3、不和善也不堅定：父母完全忙於自己的事情，對孩子忽略，認為委託老人、保姆就可以，在忽視環境中長大的孩子，容易叛逆，缺乏安全感。

三種之外，我們擁有一個新的理念，即正面管教的和善與堅定並行。正面管教是一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子方法，在和善與堅定並行中，培養孩子自律、責任感、合作及自己解決問題的能力。

對照上圖，看看我們在處理孩子挑戰問題時跳了多少次坑？在學習正面管教之前我是經常跳，甚至而不自知，在錯誤的迴圈中反覆。

最後，想說的是，並非孩子的無理要求，而是因為我們作為父母缺乏恰當的教育方法，強化了孩子的不當行為，您認為呢？