讀《父母的格局》有感

一個孩子背後有個不停嘮叨，告訴你該怎樣怎樣，不能怎樣怎樣的家長，實在是嗚呼悲哉話說愛嘮叨式的直升機媽媽不僅造就無力兒，做什麼都不會，做什麼也做不好，還影響孩子創造力發展。你想當孩子正興致勃勃探索事物的時候，頭頂上突然有個人跑來跟你說這個是怎麼怎麼回事，這個應該在這，那個應該在那，孩子還有探索的興致嗎。雖然我沒有愛嘮叨的媽媽，我也不是愛嘮叨的媽媽，但是對於黃老師說的我們對孩子的教養方式會傳承上一輩對我們的教養方式，這一點我認同。就像我的媽媽對我是放任型的，沒有管束你說怎樣就怎樣，所以有時我對我兒子也是這樣的，所以經常遭到老公批評，說我啥也不管，孩子想怎麼玩就怎麼玩。

意識到這一點在遇到孩子挑戰我底線的時候會馬上制止，當然只要不威脅安全的事情我是鼓勵讓孩子去探索的。因為他才一週兩個月，這個時期就是這樣，在安全範圍內是允許他自由探索的。當然也看年齡而定，大些的孩子是要制定規則的，不能任由他想怎樣就怎樣，所以直升機媽媽要去學習怎麼把握這個度°

#讀《父母的格局》有感#“我媽媽就像一架直升飛機在我頭頂上不停盤旋……”，親愛的你讀到這句話是什麼感覺，有沒有覺得噪音重重，只想這架直升機不要再在你頭頂盤旋。這句話裡有一個很生動的比喻，“直升機媽媽”，這個詞我也是第一次在黃靜潔《父母的格局》裡看到，新鮮又深意。說的是媽媽過度保護孩子，孩子失去了成長過程中的上下顛簸和跌倒自己爬起的驚險，以至於他們無法成功地走進成年的世界，不能料理自己日常的生活，不能財務獨立地養活自己，深情又悲哀地斬斷了孩子自由飛翔的翅膀。所幸，我的媽媽還沒到直升機媽媽的程度，很小的時候我們就具備獨立生活的能力了，但母親的嘮叨卻是深深地停留在了我成長的記憶裡。在家的每一天，都是在母親的嘮叨中甦醒的，有時是對爸爸的嘮叨，嘮叨爸爸怎麼還沒去幹活，菜該澆水了。有時是對哥哥妹妹的嘮叨，電視看那麼多幹嘛，趕緊做作業去。有時是對我的嘮叨，老趴床上看書幹嘛，眼睛還要不要。諸如此類的嘮叨無窮無盡，無止無休，那時的我只想早點去學校，好脫離媽媽的嘮叨。媽媽的嘮叨其實也並沒有太多的錯誤，這其中有很多善意的提醒，也有很多無關痛癢的廢語，或者不是很放心我們的，對我們能力不信任的負面語言。等自己成為母親後，回想我自己的成長經歷，我就想著我絕不做嘮叨式的媽媽，我要言簡意賅。事實上，這兩年的育兒經歷，我發現我說的話多於我以往的任何一個時期。這裡邊有許多出於母親天性對孩子擔心的話語，也有為了小寶貝的語言發展而特意多說的，也有一些其實我可以更精簡的，甚至不必說的話。曾經看過一段關於教育的特別有詩意我又很認同的話：老師的啟蒙作用相當於什麼？好像一個人獨自在森林中漫步，寧靜、愉快 、沉思，任憑自己的內心世界自由地徐徐展開。這時，遠處傳來了悠揚和諧的鐘聲，這鐘聲把他喚醒，使他比以前更加強烈地感受到這裡的平靜和美麗。而以前他對此有一種朦朧的感覺。成人的啟蒙只起著這樣一個鐘聲的作用。作為父母的我們也是起著這樣一個鐘聲的作用，孩子有他自已成長的靈性和軌跡，我們過多的嘮叨反而會打斷他，就由他如野草般經受大自然最常規的洗禮吧！

我媽媽很少嘮叨我，她沒時間，那時爸爸常年在外，裡裡外外都是媽媽。所以，說什麼基本超不過三遍，之後……

我倒感覺在學校里老師最嘮叨。做錯了題，一頓批評。做了錯事，也是狂批。孩子那麼多，感覺每天都被批同樣的事。那時，那沒完沒了的嘮叨，竟是學習中的一大樂趣。

我現在當了媽，沒有遺傳媽媽的良好教子品質，倒是更像我的老師們。這真是習得老師的真傳。

以後誰敢說老師對孩子的行為及品質基本無影響，我立即反對。

說到我的嘮叨，基本是對學習拖拉等不良習慣，對於孩子學習成績上基本沒有嘮叨和批評，成績重要但尚小，習慣可陪一輩子。

但現在發現嘮叨的結果是強化，這壞毛病一直沒改。所以，看書之後，開始剋制自己，逢事三遍，再出就讓他承擔自然後果。

在孩子成長中，會走很多彎路。不斷學習，不斷校正，會減少不良教子方式。

加油，努力不嘮叨！

聽讀《父母的格局》有感：第三天。 我們自己是孩子的時候很煩父母嘮叨，而當你成為媽媽後，是否正在變成自己曾經討厭的父母面孔？學完這一章節，知道了什麼是直升機父母，嘮叨就像嗡嗡嗡盤旋在孩子頭上的直升飛機，我們要儘量避免，不做包辦型父母，父母少些嘮叨，孩子多些獨立自主。很慶幸在我孩子還小的時候學到這些。防患於未然。其實只要我們放寬心，相信孩子，多給孩子機會，孩子一定會成長得更好！另外學會說話，說話是門藝術，和孩子說話也是有技巧的。

#讀《父母的格局》有感#不得不說，嘮叨是每個媽媽的必備，我們家裡不光有個願意嘮叨的媽媽，還有一個直升機型的奶奶。

每天充斥在耳邊的永遠是，“小寶你不要動這個，髒”“小寶，來奶奶給你弄，你不會”...各種限制的語言，孩子不能去探索任何事。作為媽媽，我知道這樣是不對的，我們作為父母，要做一條合適的風箏線，太鬆太緊風箏都飛不高。我們用線拉著風箏，拉著孩子，不是為了去制約他，而是要做他的引路人，讓孩子有更高的格局。

現在我的孩子還小，開始慢慢懂事，而我，在努力學著不做一個讓孩子煩的母親，希望在學習的道路上越走越遠，能讓孩子成就美好的未來