#讀《父母的格局》有感#我想說的是，孩子的成績並不代表一切。“成績好”不能作為衡量一個孩子成長是否成功的標準。

和成績同樣重要，甚至更為重要的，還有身體，心智，習慣，情感，性格等等方面的素質培養。如果你忽略了孩子其它素質的培養，就很可能制約了孩子最終的發展。

謝謝邀請!成績不是衡量一個孩子的 唯一的標準。好多家長卻把它當成孩子的唯一，一致於孩子壓力大，父母望女成鳳望子成龍的急切心裡和小小身曲的孩子硬碰在一起，才有了孩子稀奇古怪的不健康的甚至扭曲的行為。個人認為，孩子只要健康快樂成長，懂事明理，就是最棒的，三百六十行，行行出狀元，老祖宗的話還是有用的。

#讀《父母的格局》有感#這個問題初看很奇怪，為何把成績擺在第一位？又一想，挺符合現實的，尤其等到孩子上了初中高中後，父母也會有中考高考的壓力成績確實太重要了，以至於忽略了其他的素質。我認為一個健康的身體，健全的人格，幽默感，勇於擔當，堅持不懈等都很重要。舉個例子吧！我高中就有一個同學，學習成績可以說很一般，但他就是身體素質特別棒，從小就喜歡捯飭各種小玩具，機械啥的，(物理並沒有因此而考高分)，最後是我們學校唯一招飛走的，當時可是很羨慕人的呀！地球人都知道，有一項本領忒別厲害你就牛了，比如霍金，不過我也不否認成績對大多數人來說是排在前面的！

#讀《父母的格局》有感#

除了成績，你認為還有哪些素質對孩子來說非常重要？

首先，我想說的是，從內心深處我還是認為成績很重要的，孩子的學習成績與孩子的各方面的素質也有千絲萬縷的聯絡。往往學習成績好的孩子，其他方面也表現突出：譬如高度自律、勤奮、好奇心強、做事能堅持等等。當然，也有少數孩子學習成績差，但其他方面素質不錯，但這樣的孩子往往是家庭教育存在缺陷，在孩子學習環境、學習習慣養成方面做得不夠。

其次，我認為除了成績之外，對孩子來說比較重要的素質有：

1.善良。善良的品德，與成績無關，成績好的，未必善良，成績差的，未必不善良。一個人如果喪失了善良的品德，那麼她也許一路鮮花與掌聲，但遲早一天有可能會栽跟頭。缺乏善良的人，格局不會太大，事業發展遲早會遇到瓶頸，不會做得太大。正如微信刷屏的文章《我不懷疑你的能力，但不相信你的人品》所表達的意思也是如此。

2/誠實。對於成年人來說，誠實這個詞語似乎有點可笑，但是對於孩子來說，誠實最可貴，誠實這個品質是親子關係的一面鏡子。一個誠實的孩子，往往反應親子關係和諧，溝通順暢，反之不誠實的孩子是糟糕親子關係的必然結局。誠實也是與責任心連在一起，堅持誠實的品質的人，勇於承擔責任，將來才能擔當重任。

3、身體素質。身體是革命的本錢，沒有好的身體，會影響一生的幸福。有些孩子，從小肥胖，父母不引起重視，真是害了她一輩子。

4、心理素質。應對挫折的能力。否則好不容易培養的大學生，遇到一點小事就跳樓豈不是悲哀。

5、獨立思考的能力。 不人云亦云，不輕易相信別人，否則現在社會騙子這麼多，騙財騙色。。。

「你想讓孩子成為什麼樣的人，先讓自己成為那樣的人」

首先，我不認為成績對孩子來說非常重要。比它重要的東西還有很多，比如品德，態度，習慣。

人的智商都差距不大，為什麼表現出來的特點卻有些千壤之別。除了受環境影響，我覺得還跟看待問題的態度和習慣有關。

女兒三歲半，學習生活算是比較自律的。每天有相對固定的作息時間，閱讀時間，娛樂時間。跟她說好看一集動畫片，她會在結束的時候主動關掉電視，如果看到我在忙著，她會自己玩。

閱讀時間，她會選好自己喜歡的書，等著我跟她共讀。

我喜歡學英文，所以也跟她講英文繪本故事。所以現在她也會很享受跟我學習英文的時刻。

我喜歡做瑜伽，她也會跟著我比比劃劃，對著影片做的有模有樣。

她喜歡畫畫，我也喜歡。所以我們會一起塗鴉，一起把水粉調成喜歡的顏色...

她喜歡手工，我就蒐集各種資料一起做手工，粘粘剪剪會忙活一下午...

我也喜歡學鋼琴，喜歡街舞...我喜歡的很多，雖然都還不會，但人生很長，我想我會和女兒一直體驗下去。

我想這大概也是一種習慣，從各種生活的體驗中獲得成長，她學會了專注，學會了堅持，學會了自律。不帶目的的去和孩子相處，你會發現，她甚至比你期望的還要出色。

＃讀《父母的格局》有感！＃

#讀《父母的格局》有感#

除了成績，健康的身體，健全的性格，良好的習慣，堅毅的品質，對孩子的一生更為重要。

但是在生活中，對於學齡的孩子，特別是生活在像北京，尤其是海淀區這樣的教育資源極度的不均衡的地區，學業的競爭已經下放到了小學，甚至是幼兒園，父母們瘋了似的把孩子送進各種各樣的培訓班，學奧數，學英語，學國學，學各種各樣的才藝，哪裡還有時間關注孩子的其他方面的培養呢？

而其他方面的培養，同樣也是應該花時間來培養的，比如說一個良好的收拾書包，準備學習用品的習慣，一個認真刷牙的習慣，一個堅持閱讀和運動的習慣，都不會是天生的。愛孩子就從這些習慣開始。

#讀《父母的格局》有感#

大家好！孩子成績好與不好，對應的是孩子對學習的態度，熱愛學習的孩子成績肯定不會差。語文好的孩子未來語言能力就會好，數學好的孩子邏輯思維能力會很好等等。成績和我們成人工作績效是一樣的，對應的就是態度。

《父母的格局》中有提到分數代表硬實力的一部分，是硬數字，更是冷資料。由於分數不帶任何感情色彩，是直觀的對與錯的評判，所以它變成了一個相對公平的評判工具。

學習生涯中除了成績，還有哪些對孩子來說非常重要呢？現在學校社會都在培養德，智，體，美，勞方向全面發展。比如《父母的格局》書中有提到在歐美以及國內的國際學校以及現在我們女兒就讀的學校都會採用兩個評價系統，關注早期素養和學習態度，提升孩子素養，自控力，協作能力，主動性，獨立性，認真度，是否會在老師需要時向老師或同學提出幫助需求，在接受品格教育時是否積極參與等。

女兒現在的學校就會讓學生報讀興趣班，有棋類，舞蹈，唱歌，武術，演講，小記者，書畫等等，女兒就報名參加了舞蹈，在學習舞蹈的過程當中我發現女兒能吃苦，能堅持，也不驕傲，非常的棒，女兒學校的舞蹈在當地學校之間比賽還拿了第一，真是為她們驕傲，也為她們的付出表示出彩。

除了成績還有更重要的一項素質教育就是我們作為父母要以身作則，言傳身教，把自己格局放大，高瞻遠矚，擁有三個維度，高度視野，廣度胸懷，厚度理想，把世界帶到孩子面前，用自己肩膀把孩子託向天空，讓孩子成為世界的財富。

願每個孩子開心成長！每個家庭幸福美滿。

讀《父母的格局》有感！在如今競爭激烈的社會環境中，成績分數成了學校對孩子們三六九等劃分的唯一方式，想進哪所好學校必須透過考試，從而考試分數成績也就成了是否能進理想學校的敲門石！

我們從來不否定成績的重要性，但是每個孩子從哇哇大哭來到世上，上學工作成家，在不同年齡段扮演不同的角色，上學時要成績好，工作時要工資高，成家後要對家庭負責，中年後又得上有老下有小的照顧！縱觀人的一生，只能說成績分數只是人生中的一小部分，而除了成績，領導力、行動力、協調能力、獨立性等等都需要每個孩子在除學校之外的地方再學習！而是否擁有這些能力，決定了孩子能否把自己學到的知識成績更好的展示出來服務於社會！

所以我認為綜合這些能力培養就是性格的培養！一個人性格的好壞決定了他在社會上的生存能力！除成績之外，性格也起到決定命運的作用！

我們經常在新聞中聽到某重點學校的孩子不堪學習壓力、或者是因為與別人一點小摩擦就跳樓身亡！試想這些孩子在成長過程中父母能注重性格的培養，讓孩子樂觀開朗，遇到事情學會換位思考，可能這樣讓人心痛的案例就不會再發生了！這個圖片中四歲的小女孩，在炎炎夏日跟父母一起去給高溫天氣工作的環衛工人送水！儘管孩子年齡小，但是在自己做好事的過程中被人稱讚是一件多麼愉快地事情，由此可見她的父母也是很有格局的！相信在這樣的教導下孩子內心裝著愛和善良，她的性格養成在平時的行為習慣中就培養起來了，她也會把這種好性格再教給她的孩子，這種好的品質不比成績重要嗎？

這兩張圖是講這個摺紙少年因為自己高超的摺紙手藝在高考時享受直降60分的待遇！這也再一次說明，除了成績外，發現並堅持培養孩子的興趣愛好也是父母在教育方面應該做到的！

所以說，不論是培養孩子的興趣愛好，還是培養孩子的愛心、責任心歸根結底就是要孩子有開朗樂觀向上積極的性格！這樣孩子在得意時能淡然，失意時能釋然！調整好心態，努力堅持攀向人生的每一次高峰！

讀《父母的格局》有感，小學階段一定要讓孩子從容一些，不要追求分數的高低。做父母的為了孩子的長久發展和未來更大的成長力量，應該把目標放在孩子的基礎發展和能力培養上，幫助孩子養成良好的閱讀習慣，才能真正事半功倍，讓孩子受益終生。 以開放的，學習的態度面對世界，世界終將回饋給你美好！未來收穫什麼是由你當下播種什麼而決定的。在孩子的心靈，播種理想就會收穫行為，播種行為就會收穫習慣，播種習慣就會收穫品德，播種品德就會收穫命運。

我認為除了成績，還有很多素質對孩子來說是非常重要的。

第一：自信。一個人首先要有自信心，因為相信自己能做的更好，自己就會努力奮鬥，去做好每一件事。

第二：善良。古語說，人之初，性本善，善良是一種美，是自古以來道德與倫理的延續。

第三：陽光。要有積極向上的生活態度，要有正能量。

第四：誠信。誠信是立人之本，孔子曰：“人而無信，不知其可也”。人若不講信用，在社會上就無法立足。

第五：自律。《大學》中說“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正。”張九齡在《貶韓朝宗洪州刺史制》詩中也提到：“不能自律，何以正人？”所以自律就是要為自己的行為和行為所造成的後果負責。

……

成績不是用來衡量孩子優秀的唯一槓杆，但卻往往成為壓倒孩子的最後一根稻草。

許多父母非常清楚成績不是最重要的，在教育孩子的過程中，漸漸的迷失了方向。那些外在的壓力，會離你的初衷越來越遠。比如，來自學校的壓力、同學的壓力、還有自己的面子問題等等。不由自主的將關注點集中到孩子的學習成績上面。

而我的觀點，成績真的沒有那麼重要，和成績比較起來，擁有一個好習慣，一個健全獨立的人格、明確的價值觀、各項能力的培養，才是尤為重要的。

著名教育家葉聖陶曾說：“教育，就是培養好的習慣”。我特別認同這樣的觀點，與其注重孩子的學習成績，不如培養孩子養成良好的習慣。比如，上學不遲到、不早退，課上認真聽講，主動發言、與同學友好相處、擁有獨立的思考，敢於提出自己的觀點，課後能主動完成作業，並承擔相應的後果。

幫助孩子發展個人能力，擁有獨立的人格，擁有一個明確的價值觀。比如，培養孩子的行動力、領導力、創造力、溝通力、協作力、理解力等。比如，孩子上幼兒園，與老師之間、同學之間的溝通協作，包括老師講的東西，孩子是否理解到位，是不是有自己的想法，是否敢於說出自己的想法，這些是我們身為父母都要與孩子交流的，慢慢的去引導孩子，讓他學會如何與人相處。

而不盲目的去攀比，相信每個孩子都是獨一無二的個體，都具有獨特的天賦，學習成績不好，可能有音樂方面的天賦，或者是繪畫方面的特長。不糾結與成績，讓孩子充滿自信，健康的發展。要相信，上帝是公平的，創造了每一個人，但是資源畢竟有限，不可能將所有的資源都分給一個孩子，某些方面對你關上了一扇門，在另個一個地方一定悄悄為你打開了一扇窗。

溝通無處不在，不會表達自己的想法，更加不會贏得他人的認可和尊重。溝通是門藝術，其中，包括理解能力、分析能力、總結能力、寫作能力、演講和口頭表述能力、動手能力、時間管理能力等。這些平時可以透過讀書、朗誦等一點一滴的去積累。

還要培養孩子自我管理能力，自我約束力等。面紛雜的誘惑面前，孩子是否擁有超強的自控力。更要學會管理情緒的能力，讓孩子學會認知情緒，引導孩子知道自己的內心感受，這樣的孩子，會更加有同理心，更加能體諒他人，不僅能讀懂自己，也瞭解他人。

還要學會與情緒做朋友，告訴孩子情緒沒有好壞之分，壞情緒都是在處理不當的時候，才會對行為產生不良的後果，要教孩子學會用科學的方式發洩出來，比如打枕頭，深呼吸，可以找個沒人的地方大聲喊出來，只要不傷害他人和自己的方式都可以，只要壞情緒得到合理的宣洩，就不會對人們造成任何的傷害。

也可以透過閱讀繪本進行引導，包括看電影等方式，去年的《頭腦特工隊》就是幫助孩子認知情緒的一部好片子。

成績本身不是一種素質，成績背後反映出來的良好的學習習慣，查詢資料的能力，思考的能力，對細節的重視(不粗心)等，才是素質。

除了這些，心理素質很重要。心理素質包括應對挫折的能力，管理情緒的能力，包括理解並懂得處理自己的情緒，把負面情緒轉化為積極行動的執行力，情緒恢復彈力大，能夠迅速適應逆境。

成功路上鋪滿荊棘，能否在逆境中安然自若並能繼續前行，就取決於能否培養以韌性為中心的個人習慣。

身體素質也很重要。身體是個人的基石，也是一個民族興旺發達的基礎。透過運動提升身體素質的同時，也在鍛鍊一個人的韌性，長期堅持的能力，團隊合作的精神。正如毛澤東的論述——體育之效，至於強筋骨，因而增知識，因而調感情，因而強意志。筋骨者，吾人之身；知識、感情、意志者，吾人之心。身心皆適，是謂俱泰#讀《父母的格局》有感#

俗話說的話，身體是革命的本錢，沒有一個健康的身體 ，其他一切都是空談。當孩子生病的時候，是父母最憂心的時候，恨不得代替孩子去忍受那些病痛。擁有一個健康的身體，再去努力學知識，長本領吧。

樂觀、積極的心態，可以讓孩子正視自己所遇到的順利和磨難。順利時不驕傲、失敗時不氣餒。

正確的三觀，知道什麼是對，什麼是錯，不違反原則。

我最大的希望，就是我的孩子健康快樂的長大，有份穩定的工作，有個幸福的家庭。

#讀《父母的格局》有感# 成績固然重要，從成績反映出來的問題更加重要。相較而言，我會把孩子的健康排在首位。

情商。

這個問題，我有慘痛的答案，情商對孩子來說是最重要的素質，沒有之一。

之前老公有個語錄：“男孩子嘛，淘一點都沒什麼，很正常，千萬別太笨就行。”他的言下之意就是希望兒子跟他一樣，小時候玩，大了懂事了一學，聰明，什麼都會，什麼也沒耽誤。所以他看重啟發孩子思維，經常跟他就一點小問題擴大化地談天論地。但是當我跟孩子嘮叨紀律、禮貌、友愛什麼的，就說我沒必要太較真，太教條。。。。。。

可是孩子小時候我們太過民主或者說驕縱，一旦發現孩子出現問題了又沒有理性系統地分析，我們立刻又搖擺成為嚴厲型的爸媽，所以孩子這三四年來情緒控制上面逐漸出了很大的問題，特別容易被激怒，激怒後又不知道如何冷靜，事後還一直容易介懷，即使解決了，以後還翻舊賬，情緒模式反反覆覆，讓我們非常傷腦筋，也傷懷。

而且這個脾氣性格已經極大地影響到了他的方方面面，包括社交，包括學習，包括家庭生活，我們的親子關係。。。天天被老師同學和同學家長投訴的日子讓我苦不堪言。

所以去年我開始痛定思痛地學習了正面管教，並且開始實踐，我驚喜地看到，由於我逐漸地接納了他的情緒，兒子越來越會冷靜、控制，而且也越來越感恩、細膩、善於等待和忍讓，思想越來越豁達，情商提高了很多。

相應的，本來在情商低的那兩年一落千丈的學習，居然在我們完全沒有去管理的這一年，自然上升了！應了那句話：糾正之前先聯結，我們只是聯接了孩子的情感，幫助他提高了情商，他就自然會一切變得好起來。

所以我認為，情商是孩子最重要的素質。

#讀《父母的格局》有感#

讀《父母的格局》有感，看到這個問題的第一反應是暑假期間孩子的很多同班同學都報了英語輔導班，也有各種教育培訓機構每天電話的不停騷擾，在應試教育的今天，成績固然重要，但是堅韌的品格，良好的修養，體驗幸福的能力，創造的能力等等對孩子的人生影響同樣重要，這就是黃老師書裡說的“軟實力”。

從我孩子的親身經歷來說吧，幼兒園時期孩子報了圍棋特長班，興趣濃厚，興趣是最好的老師，在班裡孩子所向無敵，這導致了孩子有點“輸不起”了。後來隨著年齡的增大，孩子圍棋班裡人數也逐漸增多，水平逐漸增高，孩子越來越接受不了失敗。所幸的是這時也換了更優秀的老師，伴隨著老師的潛移默化的影響，我也配合老師，在孩子每次輸贏後共同分析原因，慢慢孩子開始接受比賽輸贏，並能自己總結經驗教訓，也越來越自信了。我想這種品質應該就是孩子的一種“軟實力”，而這種品質在孩子的人生路上也會起到積極的作用。

“軟實力”背後所包含的品格，特質，追求，會使孩子在未來的人生路上有獨特的競爭力！並對孩子人生格局構建有巨大影響！

#讀《父母的格局》有感#成績，關乎一個學校的升學率，也關乎你是否能獲得各種文憑的依據，更是你走入社會的敲門磚，但卻不是衡量一個人成功與否的唯一標準。除了成績，還有很多值得我們關注與努力的地方。

小時候，村裡有個上初中的“小才子”，不管走到哪都能聽到大人們的議論，“那伢子”又考了全校第幾名，寫的作文又在報紙上發表了……的確，在只有報紙與黑白電視的時代，尤其在落後的小山村，口口相傳便是最好的廣告，尤其對那些學習成績平平的人來說，簡直比電視裡的廣告還頻繁：“你看看你，考的什麼？人家隨便一考都是全校前幾名，你再不努力，以後就跟著我種地、餵豬吧。

“造成“小才子”傳奇的最重要的是：不管什麼時候看見他，手裡都是拿著書在看，連走路都是，可實際上，他看的根本不是課本，而是流行在那個時代的“金庸、古龍”等武俠小說，就連上課都經常被老師抓包，但每次也只是一笑而過，誰叫人家每次考試都榜上有名呢，那在老師和村人眼裡，是實打實的“天才”，何況還那麼有才華，寫的文章能上報，那是有大出息的人啊！

他也確實沒有辜負村人的期盼，考上了師範學校，離開了小山村，等我們漸漸長大，人們也漸漸遺忘了轟動一時的那個“小才子”，只有幾個老人偶爾才嘆息著提起：可惜了一棵好苗子，連個老婆都沒娶到，白讀了那麼多書（老人眼中，不孝有三無後為大）。好奇之下一問才知道，畢業後的才子如願以償的當上了老師，但卻也迷上了橋牌，到了每天非打不可的地步，一如當年的小說那麼著迷。每天下班後都呆在娛樂室，打著他永不知疲倦的橋牌，所有的工資都貢獻給了別人，十幾年都是這樣，成了娛樂室雷打不動的“老客戶”。

他的這種轉變，是一種心理上的偏執，一旦喜歡了一件事情，那便是“天雷勾地火”，誰也勸不了，造成這一切的是父母年輕時對他的縱容。

一個孩子的成長，總在隨著周圍環境的變化而變化，除了成績，還要有獨立生活的能力、良好的習慣、健康的體魄、文明的禮儀、一顆感恩的心、一種讓你變得“獨有”的實力……更需要有一定的心理素養：即有足夠的定力，能夠管理好自己，不被花花綠綠的世界所迷惑。成績固然重要，但習慣和愛好也會影響一個人的一生，當孩子沉迷於某件事情甚至影響了正常生活的時候，我們做父母的應該給予循序漸進的引導，或轉移他的注意力、或獎勵形式的合理時間……讓他慢慢迴歸，幫他找到其他感興趣且適合他自己的位置，才能創造屬於他獨有的人生！

讀《父母的格局》有感。第五天。今天學習的是孩子的軟實力。什麼是軟實力呢？簡而言之就是讓你變得獨有的實力，是無法替代的獨特的競爭力。我們要跳出成績分數的小圈圈，好好想想還有哪些素質對孩子們是非常重要的呢？一個詞來概括就是軟實力。軟實力有哪些呢？首先找出孩子的潛力，發展孩子的特長，這要從興趣著手，只有孩子真正從內心喜歡，對某事物的自發追求，才能發展成為特長。其次，是隱藏在特長後面的品格、特質和精神。優秀的思想品德是其他一切的基礎和前提。還要具備樂觀積極上進等的品質。再次，培養孩子的思維方式和推演邏輯，以及使用知識的力量。最後還要有強健的體魄，身體是革命的本錢。

除了成績，你認為還有哪些素質對孩子來說非常重要？

#讀《父母的格局》有感#

我們都知道孩子的成績很重要，但是成績卻不僅僅指的是在學校的學習成績？如果給你的人生也打一個分，你會給自己人生成績打多少分呢？要想人生更完滿，除了學習成績，其他的素質和軟實力對孩子的發展更有深遠的影響。現在父母除了關注孩子的學習成績以外，也越來越重視對綜合素質的培養。我認為以下幾個素質是每個孩子都不可或缺的

1.對生活的熱愛，陽光樂觀的心態。愛生活才能發現生活中的美麗，愛生活能感知各種美好。心情不會收到天氣不會收到瑣事的干擾，遇到什麼煩惱都能以樂觀的心態去面對，去解決。這樣的品質是難能可貴的。當外面下雨時不能出去玩耍，孩子不會耍小脾氣，而是選擇在室內和媽媽共同閱讀一個好看的繪本，或是自己玩起來積木；當看到雨後的彩虹，孩子會驚呼“好漂亮”呀；當收到幼兒園老師給的小紅花而心生歡喜...生活中有太多的美好需要孩子去感知。

2.善良和感恩。善良的孩子對所有的事物都能心存慈悲，善良的孩子心胸必定寬廣，善良的孩子有更高的人生追求，懂得人生的價值不僅在於小我，更在於能為社會為人類做出何種貢獻，心懷天下的孩子的目光一點是寬廣的。常懷一顆感恩之心，感恩擁有，感恩遇見，感恩身邊的人和事，懂得感恩方能有所作為。

3.良好的行為習慣，自我管理和約束力。古今中外，凡是能成大事的無一不是自我管理能力超強的！想要成功一定能知道自己想要什麼，並且為之真正的付出自己的時間精力。孩子從小就要養成良好的習慣，什麼時間該做什麼事，怎麼利用好時間，如何控制好自己的慾望，這些都是很考驗小孩子的，需要父母樹立好榜樣，和孩子共同推進

4.獨立思考和不斷學習的能力。中國的應試教育導致中國的孩子缺少自我獨立思考能力和創新的能力，而獨立思考卻是最不可或缺的軟實力之一。遇到問題不人云亦云，還是有自己獨到的想法和觀點，解決問題時能另闢蹊徑，能走出一條與眾不同的道路。大量的知識是學不盡的，知識是不斷的更新和變化的，只有在幼年培養好思維方式和邏輯思考能力，運用知識的能力，才能以不變應萬變，更好的在社會上施展拳腳。

父母在孩子的教育上一定要高度重視綜合素質的培養，這些軟實力在日後的成長過程中會和硬實力並駕齊驅，共同開拓更美好的明天！

#讀《父母的格局》有感#：父母不能創造孩子人生，但可以幫助他們找到自己的位置，磨練出他們的軟實力。

期末考試剛結束，我就收到了老師的通知，說學校決定選大寶和另外一個孩子當優秀學生在下週舉行的散學典禮上發言，讓我幫忙準備一下發言稿和PPT，時間大概是15分鐘，還發了一些這個學期大寶參加學校組織的各種活動時的照片，供製作PPT時用。末了，老師說大寶這次期末考試考得不錯，是班上第二名，還有上升空間。

聽完老師的話，我很開心，能得到老師的肯定是多麼令人開心的一件事啊，我馬上打電話把這個好訊息告訴了大寶。

她也很開心，轉而就發起愁來：“哎呀，散學典禮那天我可要忙死了，要發言、要當主持，還要表演豎笛、太虛拳，衣服就要換四套呀……”

看她那幸福的小樣，我心裡很感慨。孩子不容易哪，相較之一、二年級我管得比較多，這學期課內課外基本都是靠她自己去安排學習，我沒怎麼插手。因為身邊孩子稍大一些的好友，她們無不強調了：在孩子尚小的時候，一定要培養她良好的習慣，好的習慣，會讓孩子一生都享用不盡，而如果沒有從小幫他改正壞的習慣，那越大，就越難糾正，那孩子的一生都會受其困擾。

印象特別深刻的是以前和我一起學車的一位大姐教育女兒的心得，前幾年她女兒以武漢市第一名的成績考到華師一附中，還獲得過華羅庚金盃一等獎，孩子的才藝也是頂呱呱，可以說各個方面都是非常優秀的。她說她女兒從小成績並不突出，但是她並不覺得考80分與考100分有多大差別，比起成績，她更關注孩子的是好的學習、生活習慣。因為越到最後，習慣好的孩子越容易趕上。

比如時間管理：上學不遲到，做事不拖拉；生活細節方面：從小學習將東西歸位，歸類，讓生活井井有條；在事情安排上放手讓孩子從小學會自己安排好寫作業、看書、練琴、畫畫和自由活動的時間。

家長的作用，是當孩子在某件事情上出現困難，不想堅持下去的時候，給予積極的關注與鼓勵，幫助她度過難關，將好的習慣保持下來。

就這樣，等孩子大了，特別是到初中階段，她學習生活起來將會非常輕鬆，因為好習慣不僅讓她擁有更多的時間去發展她的興趣，更給予了她做事情的超高效率。

我也是這麼去要求孩子的，不過分在意形式與表面上的東西，更注重長遠的品質的培養。

生活中的要求是每天一定要整理好自己的房間、書桌，第二天要穿的衣服頭天晚上準備好放在枕頭旁邊，還有書包的清理，老師要帶什麼東西的要求等，都是她自己做。

在學習上，我要求她上課認真聽講，課上1分鐘，課下10分鐘，上課能夠集中注意力，聽課效率高，成績就好；反之，成績就會下降。有不懂的內容當天就要搞清楚。每次考試之後，不管分數高還是低分數，一定要整理好錯題，現在還是我在幫她整理，下學期開始會放手讓她自己去歸納整理了。每天放學回來第一件事先做好學校的作業，休息一會兒以後，再完成課外作業或她自己想做的事，看電視玩遊戲除外，這兩件事只能週末的時候做，時間也限制為2小時。還有堅持寫日記、定計劃、閱讀等還需要繼續加強。

在督促她的過程中，我也經歷了很多困難與鬥爭，她時常會忘記，有時我提醒她，她不樂意時，母女倆會爆發許多的不愉快。這期間，我看了很多書：《正面管教》、《遊戲力》、《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》、《PET父母能效訓練》、《孩子，你的天賦媽媽懂》、《陪孩子走過小學六年》、《最美的教育最簡單》……我也在不斷的學習和反省，學著去理解、接納孩子的情緒，不給予負面的評價，並鼓勵她的每一個小進步。

現在，大寶的學習和生活習慣都挺好的，三年級的成績也說明她已經能夠很好的安排自己的學習和生活了。

其實道理我們每個人都知道，但要長年累月去做並非易事，包括我作為家長的堅持。希望大寶長大以後會是一個懂得自我調整和控制，能有條理的生活，有效率地做事，會把自己收拾的乾淨整潔，讓人賞心悅目的人。

到那時她也能理解我的苦心了！

#讀《父母的格局》有感# 在應試教育體制下，老師區別孩子的基本辦法，主要看分數的高低，學習的好壞。但成績只是檢驗孩子學習水平的程度，並不是影響他們以後為人處事，立足於社會的重要因素，而身體素質、心理素質、良好的行為習慣、和諧的人際關係、快樂的情緒、難能可貴的技能等素質才是生存於社會的重要條件。

在現實生活中，高分低能的案例很多，考高分進名校是許多父母追求的終極目標，為了孩子能拿到高分，不惜花高價請老師“一對一輔導”，每個週末浸泡在各種補習班，過重的學習壓力讓孩子苦不堪言。作為父母我們不能創造孩子的人生，但可以幫助他們找到適合自己的位置，磨練他們的軟實力。那麼怎樣讓孩子獲得軟實力呢?

1、在幼兒園時，老師就教給孩子們飯前洗手、東西要歸位放整齊，不是自己的東西不要拿，把自己的東西分享給小夥伴、做了錯事要表示歉意，要仔細觀察大自然等等，這些良好習慣的軟實力讓孩子受益終生。

2、來自榜樣的力量，孩子的品格、特質和精神來於父母的同形相伴和周圍環境的影響。父母喜歡看書，孩子一定會喜歡閱讀，父母性格開朗積極向上，孩子定會對學習充滿希望；因此我們要跳出分數的小圈圈，培養遇事冷靜、有主見愛思考、有著良好情緒心理素質的孩子。

3、來自改變現狀的強烈願望，如果孩子想擁有健康的體魄，他一定會積極地鍛鍊身體，風雨無阻的學習游泳、跆拳道，參加各種球類活動等等，不管遇到多大的困難，都會由內而外滋生一種克服困難的勇氣。

作為父母，我們要找到孩子的軟實力，善於發現孩子的興趣愛好，孩子對某事物有了興趣，就會鍥而不捨的自發行動，追求自己夢寐以求的理想，這種由內而外的力量會讓他變得獨一無二，精神豐富而與眾不同。