#讀《父母的格局》有感#

除了學習成績外，其他綜合素養才是主宰孩子一生的因素，例如生活態度、性格、情緒、習慣、禮儀、思考和生活能力、人文、藝術、音樂、運動、社會關係等等這些素質即軟實力的培養要重要的很多。

千萬不要把自己當年未完成的心願，寄託並“強壓”於孩子身上，孩子不是你的複製品，也不想成為第二個你，他有自己喜歡的目標和方法，有自己獨立的思維方式和推演邏輯，這是無可替代獨一無二的，要相信自己的孩子，不要為其全權代表，全權做主，做民主型的父母。現在我們需要做的就是輔助並培養孩子綜合能力素質的培養，這樣才能讓孩子獲得由內而生的力量，這樣才能毫不休止地自我磨練和被人敲打中成長著，散發出由內而外的品格、特質和精神。

#讀《父母的格局》有感#

成績代表的是孩子在學校的學習中對知識的掌握程度，良好的成績可以為孩子的升學、抑或是畢業後找工作加分，但這僅僅是孩子在掌握知識方面的一個硬實力，要想脫穎而出，還必須具備“軟實力”。

什麼是“軟”實力？簡而言之，就是一種讓人變得“獨有”的實力，別人很難或者根本無法取代。比如，曾經應朋友邀請，在新開的涼皮店買了一份涼皮嚐鮮，那家店的涼皮跟以往所吃過的涼皮都不一樣，看起來粗糙無奇，但吃起來嚼勁十足，而且它裡面的配料也具備錦上添花的效果。如果下次要解饞，這家涼皮店已是心中首選。它與其他眾多的涼皮店相比，它就是獨特的，它的原料和配方，就是它的軟實力。

孩子要怎麼樣才能具備屬於他自己的“軟”實力呢？換句話來說，孩子擁有哪些素質，有助於他獲取“軟”實力？

第一，自信。自信是成功的必要條件，是成功的源泉。在日常生活中，對於孩子所取得的成績，父母給予充分的肯定和鼓勵，孩子也將越來越自信。

第二，好奇心強。好奇心是學習知識的驅動力，失去好奇心，也就失去了生活的動力。我們應該珍惜孩子的每一次提問，不要以為孩子的問題司空見慣而斥責孩子，不予理睬。孩子的每一次提問，都是他對生活的好奇。孩子思考得越多，他的問題也越多，我們應當鼓勵孩子多思考、多提問。

第三，幽默風趣。一個擁有幽默風趣的人，他總能在生活中找到樂趣，不容易被失敗打倒，相反，他所經歷的一切，都將成為他前行道路上擁有的財富。

綜上所述，除了成績以外，擁有自信、充滿好奇心、幽默風趣，這些素質，對孩子的未來非常重要。

#讀《父母的格局》有感#

當孩子從生理人變成社會人時，他的稱謂發生變化，不再是寶寶、孩子，我們稱之為學生。學生：學就是學習，生是人的意思，學生，就是學習的人，學習的主體。學生一般指正在學校或其他地方（軍隊等）學習的人。學生主要任務是學習，如同我們成人主要任務是工作一樣。我們明確這一點後，就會知曉讓學生認真學習其實是在培養他的社會責任感。學生既是教育物件也是學習主體，具有主觀能動性。為何學習，怎麼學習等，我們應該讓孩子清晰。學習力分為學習能力，學習動力，學習毅力，學習創造力等幾方面，在這個優生優育的時代，每個孩子學習能力都很強，孩子們差別就出現在動力、毅力、創造力這幾方面。我們針對孩子這幾方面注意排查孩子在哪裡出現問題，才導致成績差。

在孩子成長過程中，學習成績是基礎，除此之外孩子身體素質、情感、道德素質、認知等方面也是至關重要的。良好的成績，和諧健康的身心，穩定易控制的情感，正確的三觀，高尚的道德品質如此才能健康成長！

#讀《父母的格局》有感#

除了成績，還有哪些素質對孩子來說非常重要。作為一個擁有12年教齡的中學老師，我想談下我對這個問題的看法。

我自己的孩子還沒上小學，但學校的學生的成功卻給了我很多的啟發。我所在的學校是我們鎮上一所普通的二級達標中學。我們市裡的中考總分是1050分，950分以上的學生都去了市裡的重點中學或一些好的私立學校，850分以上的學生進了鎮上的一級達標校，所以進我們學校的學生都是850分到650分這分數段的學生。簡單一句話，我們的學生都是成績中下游的學生。然後這些學生讀到高一結束的時候，我們老師會根據學生的成績和學生的實際，鼓勵一些成績中下游的學生去報考藝體專業，否則這些學生最後可能連大專都考不上。

剛開始都會有很多學生來訓練體育，因為美術和音樂要有一定的基礎，而體育不怎麼需要，加上我們學校的培訓是免費的。可一般不到半年，就會有很多學生放棄了，因為訓練太辛苦了，每天早上5點半便開始訓練，七點結束，七點半回和班級裡的同學一起早讀。下午4點半訓練到6點半結束，然後7點半參加晚自習。體能訓練，長跑耐力，還有各種各樣地訓練，而且這訓練又是那麼地單調乏味。很多人便會打退堂鼓，任憑老師怎麼鼓勵也不練了，還有些人先天素質好，老師認為是苗子，可以栽培，可學生卻吃不了苦，放棄了。 最後堅持下來的學生還要繼續更專業地訓練，到了高三年上學期，訓練強度更大，其他的同學在緊張的第一輪文化課複習時，他們要一邊複習，一邊備戰專業考試。到了12月份專業考試一結束，這些體育生們就要花大力來補習文化課拉下的部分，但誰堅持到最後，誰就能笑到最後。

近年來，我們學校體育生喜報頻頻，每年被重點體育院校錄取的學生都有幾十個，每年都有學生考上北京體育大學，今年這個考上北京體育大學的學生就是我班上的學生羅罡，這孩子的文化成績不好，才讓他去練體育，專業成績考了92分之後，他自己也有個目標和信心，努力衝刺文化，最終以綜合分全省26名的好成績被北京體育大學錄取。現在說起他的成績，好像雲淡風輕，可只有一起經歷過，才只到其中的苦，多少的汗水和淚水，多少次想放棄。

體育生如此，美術生和音樂生也是如此，一個考進人民大學的美術生和我說過:“老師，你知道嗎？備考時，我每次都畫到凌晨兩點半”。

從這些學生身上，我看到努力和堅韌，一個孩子只要做事肯努力，有堅韌的品質，做啥事都能成功。那些練體育半途而廢的學生一般做什麼也半途而廢，啥也做不好。

除了努力和堅韌之外，對事情的專注也特別重要，我看過太多的學生，沒辦法專注做一件事，什麼事都三分鐘熱度，樣樣會但沒有一樣精的。

我09屆有個學生，沒考上本科，後來就去參軍了，參軍後踏實肯幹，領導很重視他，現在在部隊也當上連長了。

很多畢業出去的學生，有些雖然高考成績不夠理想，但只要肯專注做事，肯努力，都能幹出一番成就。正所謂，梅花香自苦寒來。

專注，頑強和堅韌的素質對孩子的未來特別的重要。因為人生的道路不可能一帆風順。只有具備了以上素質的人才能乘風破浪，勇往直前。體育生在訓練

#讀《父母的格局》有感#在如今中考高考選拔機制的大背景下，對大部分人來說，成績是一塊進入好學校的敲門磚，沒有過硬的分數，優質初高中的門檻連邁的機會都沒有。但如今社會的競爭，如國與國之間的競爭，是綜合國力的競爭，人與人之間的競爭，同樣是綜合素質的競爭。成績好固然是好事，但也只是綜合素質裡邊的一項。發展其他的素質也至關重要。首先，我覺得完整的人格和良好的品德是最重要的。如果人生的歷程是一座大廈，那麼完整的人格和良好的品德就是穩固的地基，它決定著大廈能蓋多高。父母是孩子最好的老師，為人父母，當做好榜樣。歷史上的優秀人物比比是，也可以讓孩子多接觸他們的傳記。其次，未來的競爭離不開創新，所以從小培養孩子的創造力是很重要的。創造力源於生活，讓孩子從小多體驗生活，全方位刺激視覺觸覺聽覺嗅覺味覺，不過多限制他們的活動，多鼓勵他們探索，自己動手，多接觸自然。再次，獨立生活的能力，可憐天下父母心，可是父母陪不了孩子一輩子，未知的不好因素又太多，只是希望孩子在與我們分開的那一天，能有獨立生活下去的能力，未雨綢繆總不會差的。所以從很小的時候就讓他們自己試著穿衣服穿鞋，從小事開始自立，哪怕會浪費我們的一點時間。最後，良好的身體是關鍵，多運動，可以鍛鍊體魄，有些運動還也可以培養孩子團隊合作的精神，何樂不為呢？總之，成績不是評判一個人唯一的標準，多種能力的齊頭並進才更吸引人眼球。