半年的準備只為了這15天和孩子們相處，很多人問，有意義嗎？你看了我下面說的，可能會說，有意義。

從團隊建設開始，我認識了一群有愛心的你們。到了專案點貴州，我們一起欣賞風景、一起教學、一起陪孩子玩。經歷了大半年，我發現，我跟你們說的話比班上的同學要多，對你們的感情比室友還要深。畢竟我們都是一起睡過的。

遇到了一群愛學習愛思考的孩子們，是你改變了我的一些觀念，使我踏上這條路不能自拔。我也很幸運能夠遇到你們，遇到最美的你們。

有沒有覺得我們都很可愛?顏值都很高，沒錯，我們就是築夢·黔行支教隊

瞭解的，期待的，收穫的用言語不能表達充分，相信大家在簡單的3張圖片中就能瞭解到，瞭解到做這個值不值。

三下鄉給大學生提供了一個非常大的實踐平臺，讓大學生走出校門，走向農村、走向基層，透過所學所知在實踐鍛鍊長知識、長才幹。

希望我們三下鄉隊伍儘可能的幫助的農村基層，幫助到農戶，間接的改善他們的生活。

希望在三下鄉過程中收穫到濃厚的友誼，得到村裡叔叔阿姨的認可。

三下鄉是什麼呢?可能每個人的回答都不一樣。三下鄉之於我來說，是因為一群人而讓此行變得特別。作為一名下學期大三的人來說，三下鄉是錯過了就再也不會有的一次特別經歷。這是我第二次參加三下鄉，也是最後一次。

期待著，看不同的風景，遇特別的人，做一些值得回憶的事。

希望你想收穫的，去了都能有。❤

什麼是三下鄉？三下鄉包括科技，文化，衛生三個方面。文化下鄉包括:圖書，報刊下鄉，送戲下鄉，電影，電視下鄉，開展群眾文化活動；科技下鄉包括:科技人員下鄉，科技資訊下鄉，開展科普活動；衛生下鄉包括:醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。

希望從中收穫什麼？在前期的地點的選擇開始，到義賣募捐活動的實施，再到物品的採購，再到下鄉的支教，義診，調研，不管那個工作中，我們都有遇到很多困難，但是當你透過自己的努力把這些困難克服以後，你會發現這段經歷非常珍貴。自己不僅在經歷上成長了，能力也得到了提高。

瞭解：

三下鄉

——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。各高校系統的大中專學生在文化下鄉中發揮了重大的作用，透過"三下鄉"實踐活動既促進了

先進生產力

的發展，又幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才；既傳播了先進文化，又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；既服務了人民群眾的根本利益，又服務了大學生的全面發展。

期待：希望透過這次活動更好的傳播先進文化，同時發展自身，提高個人素養，為將來步入社會更好的積蓄力量，開拓視野，鍛鍊思維，同時也盡己所能的服務社會，讓先進的科技，文化，衛生知識傳入千家萬戶，在服務中成長，在服務中實現價值。

對於暑期三下鄉，自己總是會覺得它太大了些，對它的瞭解不是很全面。大一的時候就只是覺得，嗯三下鄉就是完成暑期實踐，是一次鍛鍊自己的機會。那時候的自己憑著一股子不知哪兒冒出來的勇氣，組建了團隊去支教。當然由於沒有經驗，那次的三下鄉活動不是很完美，但收穫總是滿滿的。

今年，本不打算繼續做。因為覺得自己的能力還不足以支撐一次三下鄉——支教活動的開展。但一個偶然的契機讓我想要繼續，因為這也算我一個小小的夢想。這一次相較去年而言，準備會更加充分，也有了一定經驗，但也有很多不足以及困難之處。不論怎樣，我們選擇出發，去行動。希望活動能順利開展，那裡的孩子們能快樂的度過10天。

我總是相信，我們真正地參與到三下鄉的活動中，總會有所成長、收穫。無論是圓滿的結束，還是抱有一絲遺憾，總會有些感動、成長、領悟在你不經意間就得到了。

我所知道的，我們是從16年至17年的寒假就開始準備，忙碌了大半年，最終我們踏上了僅僅不到一個月的旅程。但是我們很充實，當看到孩子的笑容和受到孩子的喜歡和惦記時，就會覺得一切都值得。

對三下鄉的瞭解:

“三下鄉”活動是當年五四青年開創的走向社會、深入民眾光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長，將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

收穫：在這次三下鄉社會實踐中，我們面臨了住宿，伙食等各方面的難題，但透過我們每個人的協調與配合，還有村書記的幫助，我們成功的解決了這些難題。在與孩子們交流時也克服了靦腆的心理，逐漸讓自己更完善。

今年是大學生三下鄉第三十個年頭。第一次參與三下鄉，以前只是透過一些新聞了解到三下鄉。說實話，去之前有點忐忑，不知道自己應該做些什麼，甚至還有一種應付的心態，隨便去看看，為了一份社會實踐證明。可是當自己真正到了三下鄉的地方，和淳樸的爺爺奶奶們聊天，同村民們打招呼，看著孩子們的天真的笑臉，我覺得我的收穫是巨大的。我覺得我的精神上是滿足的，豐盈的。儘管農村可能沒有空調，沒有熱水器，沒有wifi，但是卻讓我真正覺得快樂，覺得這個暑假沒有浪費，沒有窩在家裡吹著空調，吃著雪糕，打著遊戲。我的理想也是做一名教師，透過和孩子們簡單的幾天相處，我相信我朝著我的理想又前進了一步。明年三下鄉，繼續約。毛主席教導我們說，知識青年要到農村去，廣闊農村，大有作為。

時光匆匆，一眨眼大一一年就已經落入尾聲了，這時候的我為了讓自己的暑期過得有意義一些，並希望認識一些人，就接受了三下鄉小組的邀請，半途中加入了我們學院的三下鄉活動，所以我對三下鄉的瞭解是比較少的，大概把這次活動當成一次有趣的特殊經歷，由於我們學院是結合專業特色的義務維修，對於曾今參與過義務維修的人來說，雖然認為或許會有一些不同，但應該也相差不離，但在真正開始進行三下鄉的時候，我才發現之前的想法太過淺顯了。

最初聽到三下鄉是在大一期末的時候，學校各個三下鄉團隊在招人。透過諮詢，初步瞭解到了三下鄉是一個具有公益性質的活動，可以支教，支醫。因為覺得很有意義，所以我報名了。在這之後我們透過一些急救知識的培訓，募捐義賣、購買物資等完成了前期的工作的籌備，因為第一次參加，所以接觸的東西不是特別大，就希望給留守兒童要帶去一份溫暖與關懷。期末考完以後，我們充滿期待的來到了常德石門的一個鎮小學，一切都是那麼的充滿的新奇，在接下來的幾天時間中，我們對當地小朋友進行了支教活動，對老百姓進行支醫活動。雖然有些苦，但相比農村來說，我個人覺得真的不算什麼。時光如梭，三下鄉眨眼就結束了，對當地充滿不捨與留戀。就這樣我的第一個三下鄉結束了，認識了很多朋友跟同學。

第二年，又要到三下鄉招人的時候了，我決定自己帶一個團隊去三下鄉，去往更加貧困的地區。因為要帶團隊，所以對於三下鄉，有了更加深刻的認識，三下鄉：包括文化下鄉，科技下鄉，衛生下鄉；文化下鄉包括:圖書，報刊下鄉，送戲下鄉，電影，電視下鄉，開展群眾文化活動；科技下鄉包括:科技人員下鄉，科技資訊下鄉，開展科普活動；衛生下鄉包括:醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。在之後，我們進行了實地考察，確定三下鄉的地點為國家級貧困縣之一的桑植縣，我們瞭解到在桑植縣二戶坪村小，是一個極度缺乏教育的一個村小。當地只有一個村小老師，卻有學前班，一年級，二年級三個年級，上課難度很大，由其實孩子們現在打基礎的階段。然後我們團隊透過義賣募捐、網上輕鬆籌等渠道，將籌集的資金用來給小朋友買文具、書包等學習和生活用品。轉眼7月來了，我們三下鄉也開始。希望這次的三下鄉之行能幫助孩子們樹立夢想，走出大山，脫離貧困。

三下鄉，第一次聽到感覺離自己很遠很遠，三下鄉就是文化下鄉，科技下鄉，衛生下鄉。在促進農村文化，科技，衛生的發現的同時也可以提高我們的綜合素質。

大一的時候聽到三下鄉，眼睛裡面是滿滿的崇拜感，當時是去支教，為此還興奮了好幾天睡不著覺。經歷過了才真正明白了三下鄉，用心去做每件事。

大二也就是現在，我們的活動是農村土地流轉的社會調研活動，在期待可以為農村農民做些什麼的同時也想提高自己的能力。

要記住，不忘初心。

上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。三下鄉——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。文化下鄉包括圖書、 報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技資訊下鄉，開展科普活動；衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。

期待在三下鄉活動中，實踐隊員可以圍繞專業課程的學習開展參觀、考察等並進行扶農助農；帶著問題下鄉，為農戶解決問題。

我們中國夢三農情之興農惠民實踐團隊來到四川省廣元市青川縣實地調研當地養殖狀況併為養殖分解決養殖過程中遇到的困難，在三下鄉過程中，相信每個隊員的思想道德素質得到進一步提高，專業知識也會得到進一步鞏固。

我是一名大一的學生，剛開始對於三下鄉真的是不理解，只知道作為大學生應該多參加社會實踐活動，等真正參加之後才意識到應該深入瞭解一下什麼三下鄉，這時候我第一反應就是上網查：大學生三下鄉是指“文化、科技、衛生”下鄉，是各高校在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質的社會實踐活動。

因為我是師範類的學生，所以我選擇的是支教，而且是幼兒園支教。在我支教開始前，我也做了一些規劃，比如先和孩子們熟悉熟悉，培養一下感情，讓孩子們想聽我的。關於支教教授的課程我也做了詳細的計劃，《小花貓》比較簡單，在第一天和第二天教，孩子們也比較喜歡小動物，提高孩子們的積極性和自信心；第三天和第四天學習《我的好媽媽》，讓孩子們懂得孝敬父母；第五、六、七天讓孩子們學習《gogogirl》，這個舞蹈比較難學，所以安排了三天的時間讓孩子們記憶，最後幾天就會組織孩子們複習，讓孩子們的記憶更加深刻。

在這時間並不算長的支教過程中，我收穫了許多。不論是與老師們的合作，還是我自己獨立看管孩子們，都是我的收穫。我最大的收穫，是收穫了一群可愛的，天真無邪的小精靈們的愛！！！

雖然相處時間並不算長，但他們讓我看到了所有孩子們該有的樣子，讓我從他們身上看到了友愛和分享，也讓我學到了許多許多，所以希望他們能夠快樂健康的長大！！！

對暑期三下鄉的瞭解

起初，對暑期三下鄉真的不瞭解，於是我便問度娘究竟何為“三下鄉”，百度的答案是這樣的：“三下鄉”，是中國青年人，通常是大學生參加的一項活動，三下鄉的“三”指“科技、文化、衛生”，“鄉”指中國農村地區，活動主要內容是青年人將城市的科技、文化和衛生知識帶到社會發展相對落後的偏遠地區，向當地人傳授知識，該活動由中國共青團中央發起，地方各級團組織主辦，很多時候都是以一些大學生團體或社團組織為單位出行。這是我搜索到的官方答案，可參加完暑期三下鄉活動之後我也有了屬於自己的認識，雖然說是我們去傳授科技文化衛生，更不如說我們是去學習，去偏遠的地區褪去城市的浮躁更添一絲內心的平靜。

對暑期三下鄉的期待

期望能儘自己最大的努力去為三下鄉活動宣傳並推廣，盡團隊的力量將自己所學宣傳出去！

希望從三下鄉收穫的東西

人都會對不熟悉的事物產生強烈的好奇心，當然對暑期三下鄉活動也不例外，希望在暑期三下鄉活動能夠收穫在學校中學不到的東西，掌握書本之外的知識。當然結果是非常滿意的，讓我們明白了在大學應該瞭解、清晰自己的定位，自我價值觀的形成，形成自我思想體系並將自己的思想更好地表達出來。在大學最重要的兩點是持續學習的能力和學習方法，經過此次的三下鄉活動，同學們深刻認識到了將課本知識與實際相結合的重要性，同時同學們也對大學有了更加清晰的認識。大學，學的不僅僅是大量的知識，還要學的是持續學習的能力，自主學習的能力。並且大學的意義是在於形成一個正確的價值觀，正確的思想體系。

有一個晚上，我和隊友們在我們住宿的地方仰望星空——星空很藍，星光點點 。

而就是這樣一個動作，卻足以復活我所有的記憶——這個動作我實在太熟悉了，就是在上海，在上海電力學院的操場上，我偶爾會重複這樣一個動作——仰望星空，那星空也很藍，但是卻一點也不純粹，在城市的繁華燈火下，那些一閃一閃的星辰顯的那麼的單薄，無力。在夜晚虛偽的燈火下，遮住了我們太多的目光。

然而這邊的星空，卻是那麼的藍，不，應該說更藍一些，甚至藍得有些嚇人，彷彿要吞掉什麼東西似的，而且星光燦爛—— 讓人不經意間就看花了一雙眼。這種天然的美麗也孕育了樸實的一位幹部，我們學校的共建單位寧夏師範學院的團委書記王鵬老師。

王書記是我們駐紮的楊河村的第一駐村書記，平易近人，一副瘦弱的身軀卻透露著一股不服輸的幹勁。在我們到楊河村的第二天，王書記吃壞了肚子，十分虛弱，可是面對有求於他的群眾，鄉親，他依然十分認真的解答問題。拖著病體，頂著大熱天，帶我們下鄉，逐村逐戶的陪我們調研。

36歲，一個男人最好的年華，本應該是指點江山，揮斥方遒的年齡，他的閱歷，他的經驗本該會讓他在別的地方發光發熱，但是他卻甘守一份清貧，為自己的信念默默的堅持著。自己吃不下飯，卻擔心我們吃的好不好，害怕我們吃不慣，親自下廚，在我們離開後還在做自我檢討，說招待我們不周。

離開的時候，我們一一與他擁抱，他的一句“孩子，王鵬大哥我永遠歡迎你們。”我哭了，我從來沒有為一個人哭過。我們帶不走什麼，帶走的只有徐徐清風和王鵬大哥對我們的一番寄語。都說一個人會改變另外一個人，我想我已經被改變了，一個已經步入而立之年的人都可以執著於一份信念，那我們這些有志於學的年輕人就更應該放下浮躁，踏實做事。王書記只是一個代表，此次寧夏之行，遇到了好多人，都或多或少的給我帶來了一些改變，他們走過的路，也正是我們將要走的路，希望我們認真學習他們，用他們的經驗，讓我們在未來的道路上少走一些彎路。

十天的社會實踐活動結束了，但在這十天的實踐活動中，我從中受到了鍛鍊、增長了才幹、磨練了意志、砥礪了品格。這使我無比堅信：意氣風發的我們在經歷了“三下鄉”的洗禮後，象牙塔裡的我們將再也不會兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書了，擁有絢麗的青春年華的我們，當走出校園，踏上社會，一定會交上一份滿意的答卷。

1.我對下三鄉一點不瞭解的，唯一知道就是去窮地方，去支教，去幫助小孩子，其實不管是幾下鄉，或者是什麼下鄉，有那份心，有那份出於這份心去實踐的精神就好了

2.要說有什麼期待，當然是希望和好多好多小朋友成為朋友，做他們的大哥哥，把我拉到牆角，柔聲細語的和我分享他們心中的小秘密，或者是拉上我一起做遊戲，木頭人啊，扔沙包(當然女生的踢毽子什麼的我是不會的)這種被人依靠的感覺一定很棒。

3.人家常說和小孩子一起玩耍心靈可以得到淨化，小孩子的心思是很單純的，和他們待久了，就會發現自己心靈是這麼齷齪黑暗，他們能做到喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，不會像我們這樣患得患失，我拒絕他或她，他們以後會不會看我不順眼，他們從來沒有這種心思，說是我們下三鄉去幫助他們，反過來說，我們下三鄉是一場心靈的鍛鍊未嘗不可，

我所瞭解的三下鄉就是一項大學生在暑假期間到鄉鎮開展的一系列暑期社會實踐活動。鼓勵大學生走進基層，關注基層，瞭解基層人民的生活狀況，為基層人民帶去一點點小小的服務或是奉獻。對於三下鄉的期待，希望自己在三下鄉期間真的能夠走進基層，瞭解基層農民的生活，並且學習瞭解當地人的工作方式方法，同時也鍛鍊自己吃苦耐勞的能力。在三下鄉期間，收穫到的東西很多，因為我們的三下鄉有老師帶隊，一路上聽著老師叨叨真的能有不同於平時課堂上的收穫。特別是和老師同吃同住，睡前和老師嘮嗑，雖然感覺有點像是在上課，但是又真的像是在和朋友談心一樣，聊人生，談未來，我想這應該是我最大的收穫。在去三下鄉之前有期待能交一些志同道合的夥伴，和隊友們一起活動，會體驗到不同於學校同學之間相處的感情，因為隊友都是臨時組隊，有一些夥伴本來就不認識，但是短短相處了幾天後就真的每個人都像是老朋友一樣，這種感情真的很其妙，會讓人很想好好的珍惜，同時也收穫到了一種團隊精神，在活動期間，每個人都謹記著我們是一個集體，分工合作的同時又互幫互助。

對於在實踐中期待收穫的，我希望是切切實實的實踐成果，真摯堅固的友誼和內心深處的滿足感。我希望自己在做對社會有意義的事，更希望透過這件事學到課本上學不到的知識。因此，我希望在暑期三下鄉實踐活動中收穫內心的滿足和實際的實踐成果。

暑假三下鄉聯絡了大學生，鄉村，和一些媒體工具。大學生們可以透過這個平臺來參與到實際的下鄉活動中，在鄉村中體驗生活，依靠自己的力量去改變一些東西。還有呢，大學生們可以透過線上的平臺來宣傳自己的三下鄉活動，由此不僅擴大了自己活動的影響力，更加的讓其他越來越多的人看到這個活動，相輔相成的能夠讓更多人瞭解鄉村，給鄉村帶去更多的切實有效的幫助。

就我個人而言，期待當然是有的。我們想要和孩子們打成一片，有很好的交流，幫助他們解決一些問題。那些可能遇到的困難時不可避免的，既然會來，我們也沒有必要去逃避。“擼起袖子加油幹”就好了呀！還有可能和大多數人一樣的期待，那就是有一段難忘的經歷，不管最後的結果是否理想，我們自己盡了自己的努力就不會後悔。要是說收穫的話，感覺這個活動本身就是一種收穫了吧！畢竟這個活動本身讓我們體會到了很多，參與到了就已經收穫了很多吧！