孩子的一生由誰決定？是他自己還是好的家庭教育。

對於孩子來說，每一個孩子都有一個獨有的世界，他的成長取決於他接觸的環境，父母作為孩子接觸最早的人物是一個小環境的主要的造就者，對於每一個細節都蘊含著某種教育的機緣，對細節處理的水平，區分出家長手中掌握的鋤頭還是刻刀，會使孩子的世界與未來全然不同的。

對於孩子的成長，做父母的要從小培養他獨立性，自主性，一個好媽媽勝過好老師，應該說孩子的前半生決定於父母后半生決定於自己，只有前半生培養好了，後半生才能活出人生的精彩。

孩子的一生，跟他的家庭分不開關係，還有社會因素。個人認為跟家庭關係跟大一些，家裡的成員素質決定著孩子的認知，什麼樣的家庭培養出來什麼樣的孩子。父母的教育決定了孩子的發展，父母是教師的孩子學習差不到哪裡去，父母都沒有文化，孩子的學習成績好不到哪去去。父母的高度覺定著孩子的認知

孩子的一生決定性因素很難說，概念太過寬泛，但家庭教育對孩子的成長影響有著至關重要的作用。曾經有位美國心理學家說過這樣一句話：播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。哲學家培根也在《習慣論》中提到：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。所以孩子的性格對以後的學習、工作、生活都有著極其重要的作用，而性格的形成與長期的行為、習慣是分不開的。

父母是孩子成長過程中的第一任教師，父母的一言一行一舉一動都必將對孩子的習慣和性格的形成產生巨大的影響。父母對孩子的影響是潛移默化的。一個動作，一種行為，多次重複後就能進入人的潛意識，變成習慣性動作，人的知識積累、才能的培養、極限的突破都是長期行為習慣的結果。

所以要想改變人生的命運，最重要的是要有好的習慣，成為好習慣的主人，才能應對人生中的各種困境。

孩子的一生由誰決定？觀點不一，容寶認為:家庭教育是根本，影響人的一生的價值觀，人生觀，長大成人根據受外界環境，包括學校教育，社會教育等等因素影響，會走不同的人生路，所以，孩子的一生由很多因素組成，都需要綜合看待，不是孤立的，沒有輕重之分，家長做好引導，尊重孩子的成長規律，以愛包容一切。

由社會，學校，教師，家長和自己來決定。

社會是一個大環境，濃重的熱愛教育，支援教育，全民愛學習愛讀書的環境會起到潛移默化的影響。

學校重視教育教學。為了學生的全面發展，不遺餘力，心無旁騖，全力以赴。

教師們全身心投入教育教學，時刻關注著，培育著一個個祖國的花朵。他們兢兢業業，全心全意，以培養學生的全面素養為中心，廢寢忘食地工作著。

家長們就更加註重孩子的身心成長，沒日沒夜地關心愛護著，千方百計地為孩子著想。

孩子們為實現自己美好的未來不遺餘力，白天黑夜地不斷學習，積極樂觀地接受各方面的知識，勇於挑戰自我，勇於嘗試失敗，勇於探索創新。

最主要的是自己。外因必須透過內因起作用。自己不想努力，別的什麼也無濟於事。只有如此，將來的生活，工作才會一帆風順，幸福的生活才會向你招手。

在各方面的齊心協力下，孩子的成長，孩子的一生一定前途無量，一片光明。

有人說過，我們父母是副緣，孩子本身是主緣，雖然我們父母以為孩子的一切都是父母給的。

但一個人的家庭因素也是很重要的，有人站在巨人肩膀上，有人站在牛屎人，能一樣嗎？有人動一動就能衣食無憂，有人很努力只能溫飽。

怎麼說呀！我家三個孩子，對於他們出生以後每個孩子都是不一樣的，性格脾氣，有些東西與生俱來的，我大女兒從小就基因帶的一樣，和她奶奶特別像，然後呢，從小引導她要懂得感恩，雖然比她奶奶強但收效不大，現在繼續引導中，別的孩子從小就和她不一樣，從小就比她懂事兒，有時候真的感覺自己教育要敗給基因了

就這個問題我認為是家庭環境造成的。在一個家裡，父母的一言一行，家庭氣氛都會對孩子有重要的影響。父母說什麼，怎麼說到孩子的心裡去，閒暇時間做什麼，怎麼度過都有影響。一個和諧，充滿歡聲笑語的家庭肯定會有一個好孩子。

這個問題不能一概而論，一部份是自己的 ，一部分是家長，一大部分在後天的環境，六歲以前主要是家長 ，家長起到關鍵性的作用！人之初，性本善，說的都是這一段時間 。

如果在孩子和家庭教育中選擇一個決定孩子一生的話，我們首先要弄明白二者是一個整體的兩個方面。孩子是家庭教育的物件，家庭教育是孩子成長的環境。

孩子在7歲之前接受了好的家庭教育，養成了良好習慣，這個孩子今後的發展基本上是正向的。反之，孩子的發展就不那麼盡如人意。所以，7歲之前的家庭教育對孩子一生至關重要。隨著年齡的增長，孩子主觀意識得到增強後，他的生活圈也影響著他人生觀、價值觀、世界觀的形成。

自己的路自己走，我命由我不由天。

我始終相信命運掌握在自己的手中。但是，家庭教育對孩子的人格培養起到很重要的作用，而人格又會潛移默化地影響孩子本身的一些決定。儘管如此，獨立的人格特點根本上的一些東西是很難被改變的。依舊會在你的一生中起到非常重要的作用。

舉個例子來說，我家兄妹三個，我呢，性格平和，按部就班接受傳統教育，在父母眼中算是一個好孩子，但是估計連父母都不知道，我骨子裡有種愛冒險的慾望。我兄弟，看似紈絝，實則理智，可以說算得上是一個理工男。我妹妹，說話慢條斯理，對事情有自己獨到的看法，有一股犟勁，但就是不愛學習，早早地就輟學了。

父母對我的期望是做一名公務員或教師，這與我內心的冒險慾望是背離的； 對我弟的期望是做一名工程師，還比較符合他的特點；對我妹的期望是別太折騰，嫁個好人平安幸福就好。按道理說，我們接受的家庭教育理念是一樣的，但我們現在從事的行業可能才是我們內心的真實體現。

我本想成為一名軍人，是那種經歷戰火洗禮的那種血性軍人。如果在戰亂年代，我相信我會義不容辭地去從軍。可能為了滿足我個人的冒險慾望，我選擇了商海。現在我經歷了兩次創業失敗，依舊在商業的大潮中掙扎。我弟弟隨著年齡的增長，漸漸地磨平了調皮搗蛋的特點，但在工作中依舊會玩一些小技巧，他成了一名環藝設計師。我妹妹從輟學後腳踏實地地認準一個行業經商，現在都沒有變。

有時候我在想，家庭教育既像一把沃土，也像一把剪刀。給予了我們生長所需的養分，卻無法干預我們想接什麼樣的果子；剪掉的是我們的枝枝丫丫，卻未能傷及我們的根系。或許曾試著去觸碰我們最核心的東西，但改變了它或許就不是我們自己了。

你的人生軌跡或許會因為某些人的出現，某些事的發生而改變。但，那不重要，重要的是遵循自己的內心，走出自己的人生。自己的路自己走，我命由我不由天。

我覺得家庭引導很重要，畢竟每個小孩最初都是天然的。

家庭教育和孩子自己相結合的結果

家庭教育是啟蒙，是基礎，也只能是一種期盼。

孩子自已的努力，是關鍵，是譜寫人生的主角。

由孩子自己決定，父母要正確引導，幫他樹立正確的人生觀價值觀，

環境決定性格，性格決定命運。

最重要的家庭教育。父母是子父最好且最重要的老師。

當然是應該由孩子自己決定，家庭教育來引導；然而現在情況是父母決定的比較多，再加上社會生活的現實影響

在做人的品德方面家庭教育佔百分之七十，知識方面學校教師教育佔百分之七十。

孩子的一生是由家庭教育和孩子的努力一起決定的！是密不可分的一個整體！