背單詞和學習語法是可以同時進行的，但這裡並不是說孤立地背單詞，也不是單純地學語法。

首先要看你為什麼學習英語了。是為了說一口流利的英語？還是為了參加考試拿下某個證書？再或者就是興趣所在，想要好好提高自己的英語水平？

這裡有三個方法，對於想學英語的小夥伴，可以幫助你去理解、記憶和應用單詞、語法。

1.多聽:單詞；句子；文章。

我們不論是平時說話，還是寫文章，運用到語言的時候，雖然確實是需要詞彙的積累，但多數情況下最終都是要用句子來表達的。回想我們初期學習母語的時候，在胎兒時期就開始聽爸爸、媽媽說話，聽外界的各種聲音。直到呱呱墜地之後，學會說話之前，我們在母語學習上先進行的是聽這個動作，然後是咿咿呀呀模仿大人說話，與此同時大人會糾正我們，會教我們。最後我們會在不斷的聽、模仿、學習、互動等過程中不斷迴圈，不知不覺中學會了母語。

學英語也是這樣的，首先要有聽力的輸入。所以不論是單詞還是語法，建議你在學習英語的始終，要堅持去聽英語。

聽什麼英語材料呢？根據學習目標和學習興趣不同，聽的英語材料也不同。建議英語聽力材料可以從三方面下手:

①聽實用的英語聽力材料:日常對話，常用詞彙，文章。可以買本帶有聽力的書，或者下載聽力mp3，或者有的學習軟體上有，網路上有很多免費的英語學習資料，你可以找一些自己需要的或者感興趣的。

②聽喜歡的英語聽力材料:美文，演講稿，故事等。可以在一些軟體上聽英文版的小說，比如《小王子》，《老人與海》等。還有晨讀美文，篇幅較短，但是文章很美、很有深度。

③聽考試用的英語材料:真題聽力，與真題內容或語速相近的聽力材料，比如BBC,CNN等。這個可能會有點枯燥，初期也大多聽不懂，但是沒關係，堅持下去，有一天會發現自己竟然能聽懂很多的。

2.多讀、多背:句子；文章。

孤立的背單詞，第一容易忘，今天背完，過一段時間又忘記了；第二不會組合成地道的或者高階的英語表達，換句話說，不會用。組合出來的句子，不會像漢語那麼流暢，而且可能很中式，外國友人不好理解，甚至可能會產生一些誤會。

所以，在句子或者文章的情境中記憶單詞，既能更好地理解詞彙的用法，也能積累較好的英語句子。我比較喜歡收集一些金句、美文、名人演講稿，這些材料不僅詞彙、句法嚴謹，而且很有深度。當然了，日常表達也需要積累一些，比如問候、自我介紹等。

關於語法，如果單純去學習語法，同時缺少一定的句子積累，語法學起來可能會很枯燥晦澀，也不大好理解。但是如果有了句子文章的積累，也就是平時的朗讀和背誦，再去分析和學習語法，會好理解很多。

以上兩點都是英語學習的輸入:多聽和多讀。以下就要講輸出了:多說和多寫。

3.多輸出:Practice makes perfect.熟能生巧。（1）練口語。

雖然現在不乏學習能力很強，很勤奮的人，但我在不同的學習平臺和培訓機構，都見到了不少學習啞巴英語的小夥伴。其中有一個原因是，學的很多，說的很少。練口語最好是有個環境，不一定非要去國外，有一個或者一群小夥伴一起練口語也是可以的。在一定時間內，高頻的互動說英語很重要。

（2）造句和寫文章。

學習英語初期或者到一定時期的時候，會學習到或者碰到一些詞彙、語法之類。當天碰到的新內容，最好24小時之內消化，用所學的單詞或者語法造句子。如果有外國朋友或者英語較好的小夥伴，可以向他們請教，幫忙修改。

可以的話，可以養成每晚睡前寫10分鐘英文日記的習慣。一是及時複習當日或者最近所學，二是養成持續寫英語文章的習慣，英語的表達能力和應用能力會大幅提升。

最後想說一句:Rome is not built in a day.羅馬建成非一日之功。

語言的學習需要不斷地去堅持。以上學習英語的方法，都是我親身實踐過的，也有我從高手那裡請教來的。其中有一些英語學習方法我一直在堅持，但沒有全部堅持，因為不同時期的學習目標不一樣。不管你的英語學習目標是什麼，以上方法可以嘗試一下。或許可以採用一個方法，或許有幾個都可以用。

一點一點來，加油＾０＾~

先學字母，學會音標，學會拼讀規則，再學單詞，再學句子。語法是語言的規律，它存在於單詞、句子、段落、文章中。你從學字母開始，就在學習英語這門語言的規律了也就是語法了，它們是不可分割的一個事物的兩個部分。就好比造房子，磚、沙、水泥、木頭這些建築材料首先要準備好。如何造，這是方法，是有規則，規律的事情。有的人不識字，跟著師傅也能學會造平房（就好象文盲也會說話一樣）。有人學了文化，通過書本學習，成為了設計師，能，能指導別人造房子。單詞不是用來背的，是用來記的，有記憶就有遺忘，這很正常。如果只記憶不忘記，那不是人腦，是電腦。如果記10個單詞，忘記10個單詞，則要去。如果你討厭背單詞，就不背，改記。記單詞的（發）音、形（象）、（詞）性、（詞）義‘和用（法）。一定不要象背書一樣的去背單詞：r-e-c-i-t-e ,將單詞看成一個個字母的序列，應通過音形對應關係（拼讀規則（規律）），以音節為單位去記單詞的發音和拼寫，做到會讀就會寫。看到單詞就能正確出來。

我個人認為應該先記單詞

舉一個簡單的例子。

從小，從孩童時期的我們，無論是在中國，還是在國外生活長大，當我們張開嘴說的第一句話，當我們喊出的第一個詞。我相信無論是誰都是先從詞語開始的，我想應該沒有人是先去學習語法再學習詞彙的吧，反過來也是，如果你連詞彙單詞都不認識的話，直接去學習語法，請問學會了語法怎麼講話呢，詞彙是語法學習的基礎，所以我個人認為應該先學習詞彙。

還是先背單詞呢？這個問題挺有普遍性，關於誰先誰後的問題，其實都好判斷。你可以類比的思考下，你在學習中文的時候，是先學習的句子結構還是單個漢字呢？可能大部分朋友都會回答，當然是先學習的漢字啊，不會漢語單字怎麼拼讀句子呢？其實英語也類似，也是先學習英語單詞，同時學習發音和音標，最後才是語法句型，短語等內容。

單詞為磚，發音是裝修，語法是框架

1、單詞是磚塊

記得很久前在問答上已經回答過類似的問題，當時自然而然就想到了這個比喻。學習英語好比蓋樓房，英語詞彙永遠是構成高樓大廈的最基本組成部分，詞彙量的多少，決定了你的樓房建築的高低與否。

2、發音是裝修

英語發音實際應該包含兩個部分：單詞發音+口語對話，你的發音如何，決定了樓房的好看程度，因為在和對方交流時，第一印象就是你的發音，別無他物。為什麼說應該是兩塊，因為英語發音的基礎實際上就是單詞的發音，我們說為什麼要把音標學好，英語是一門拼讀類的語言，掌握了音標，可以通過詞典或者各類翻譯軟體，app處查詢到不認識單詞的音標註釋，即使沒有老師給你示範，掌握了音標的讀法，你也能正確的將單詞讀出來。基於音標的適用性和普遍性，我們在這裡說的都是國際音標，而非KK音標。口語對話實際上在發音練習的基礎上，口語+聽力的綜合體。你要跟對方交流，首先需要聽懂對方在說什麼，才能進行回答或交談，所以聽力也是口語的一部分，你在說英語時，對應的單詞發音是否標準，也決定了對方能否聽懂你說的話。所以，發音+口語+聽力，這三者是相輔相成，缺一不可的。

3、語法是框架

樓房建的穩不穩，還要看你的架構搭的好不好。雖然地基也很重要，但是框架承載著樓房越蓋越高的能力。不論是口語還是寫作，語言的本質是交流溝通。正確無誤的語法構造，才能最準確的表述你要交流的意思。

題外話：單詞的記憶方式

單詞的記憶方式，由傳統的死記硬背，已經升級為現在業界都比較受歡迎的“自然拼讀法”。自然拼讀法又稱“Phonics”， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。

英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，熟悉字母和字母組合的規律，做到 “見詞能讀”，“聽詞能寫”，不需要我們死記硬背，單詞讀的多了，見的多了，也就會拼寫記憶了對應的音標為，在單詞記憶時即可按照發音將其拆分為多個分段，然後按照發音規則記憶，這樣將單詞發音記憶的同時，也記憶主了單詞的拼寫部分。

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該校一男孩從5歲學起，上小學一年級時，本著試試的態度參加了2017年第十四屆"外研杯″全國中小學生英語大賽″。參賽後才發現在阜新市同齡人組中無對手，直接進市決賽，然後進省決賽取得優秀獎。第二年，2018年，上小學二年級的他顯得比上一次成熟了一些，和上次情況類似，也是作為阜新市唯一進遼寧省賽的代表參賽，在這次比賽中他取得了進京參加全國總決賽的資格，在他幼小的生命史上記錄下光輝的一頁。成為百萬兒童中的嬌嬌者。

他和該校的其它學員一樣，很大程度上受益於單詞完全自學力，這是其它學自然拼讀的學生所難做到的。比如這場疫情就顯出了特有的優勢，即不上網課也能做到停課不停學。

該校釆用的教學方法與眾不同，例如英語原子彈的概念就是該校提出來的。所謂英語原子彈就是在速成音標的前提下歸納字母的發音規律，讓規律的記憶成白給。讓難記住的規律不再是學也記不住的"書″。從而不再是像傳統的那樣只用手槍。而是一會就會一大片。英語自然也就不難了，目前雖還是星星之火，但它是學生未來從根本上減負的一絲曙光。

1.如果是一個完全沒學過英語的人，要先學單詞再來學語法。因為從正常人的閱讀順序來說，要先識別的出單詞含義，才能讀懂一個句子的句法，也就是語法。如果連單詞的詞性含義都分不出來，那就更加不可能分得清楚這個句子的主謂賓定狀補了。

2.如果是一個有英語學習基礎的人，我認為先背單詞跟先學語法之間沒有必然的先後順序關聯。因為這個時候的人是有語法基礎，就像你去讀一篇陌生的文章，你可能會因為某些詞不認識，從而影響閱讀的流暢度，但你可以根據語法上下文的語境去判斷出這個詞大概的語意方向，這也就是為什麼英語考試裡面常見有一種推斷詞義的題目。

其實學語法最重要的作用有兩個，一是幫助你理解每一個句子的結構，快速抓住主謂賓，明白這句話在講什麼。二是幫助你通過學習英語國家的人是怎麼組織一個句子的主謂賓定狀補，從而向地道的英語國家使用者的語感靠近。

前者先背單詞，再看語法，是中國式的學習方法。後者單詞和語法一起兼顧，是科學的學習方法。

送你一個問題：學吃飯，是先學拿筷子，還是先學怎麼用碗吃飯？

答案是都不是，正確的答案是先吃，餓了就要先吃，不管你是用筷子吃還是用手吃，或是直接趴到鍋裡去吃，總是要吃飯就先去往嘴裡放。

學英語也是一樣，你要問自己學英語是為了什麼，要說為了考試，那就直接去做試題，遇到不會的就去答案，單詞不會去查單詞，背單詞，語法問題就是問語法，不會讀就去查音標，你的最終目的是考試通過，考高分，直接去擊中目標就行了。

如果你學習英語的目的是交流是實際的應用，那就直接去交流，從最簡單的開始，不會什麼學什麼，旅遊時要用英語，就去死磕旅遊用於，要用上午英語，那就去練商務英語，藥神學什麼。

那些告訴你要先學但是或是先學語法或是兩者一起，都是屁話，都是一些學院派的書呆子，英語學歷那麼多年考試拿不了高分，實際場景中又用不出來。

最好的方法就是缺什麼學什麼，去用。這是最有效也是江湖大佬們在用的方法，效率極高。

先學字母，再學單詞，再學句子。語法是語言的規律，它存在於單詞、句子、段落、文章中。你從學字母開始，就在學習英語這門語言的規律了也就是語法了，它們是不可分割的一個事物的兩個部分。

中國教育最大的弊端就是讓孩子學英語去“記單詞”和“背語法”

幼兒英語啟蒙階段就表明語言學習最開始的輸入是不用語法，而是在不同場景中重複用一個句子替換單詞。

當我們記單詞用中文記的時候，就等於是看美劇開了字幕，不看字幕你就無法理解劇情一樣。這是給大腦增加了負荷，讓它以為非要通過中文才能理解單詞和句子。

“背單詞”本身沒有意義，你沒有放到句子中，放到生活場景中只是憑藉你的機械記憶既不長久也很容易變成啞巴英語。

而記“語法”你可以回想下你學習母語時候記過語法嗎？

但是如果你是已經初高中了，補救的方式就有一點要脫離慣性了。

不得不記單詞和語法記住一定要放到語境中去記憶，而且要刻意練習，自己尋找各種不同的例子和語境來練習。

不要死記硬背，不要死記硬背，不要死記硬背！

學習英語應該先背單詞還是先學會語法？我認為是先學會單詞，有了一定的基礎後，那麼就會一邊學單詞一邊學習語法課。咱們可以從以下兩方面來分析這個問題哦！

第一方面就是，我們可以從我們的語文來看，我們從開始九年義務教育的一年級開始，語文就先學習拼音，然後去認識漢字，然後學習課文，那麼認識漢字也並不是單純的就在識字表，也是通過學習課文來認識漢字，因為認識了漢字才能去深入學習課文。其實英語也是一樣的道理，音標就像是拼音，單詞就是漢字，語法就是語文裡的句子結構。我們一般是從三年級開始學習英語，我們會先學習26個字母，然後字母組成單詞，認識了單詞，才可以讀句子，一開始單詞不認識，請問怎麼講語法呢？

第二方面就是我們要遵循自然規律。我們會發現每個學科的教材都有編排的意圖的，像英語學科，最後有單詞表每個單元的重要詞彙，也有以首字母不同分的單詞，還有每個單元重要的句子。老師的習慣是可能先把單詞講完，再講對話，那麼對應每個單元的分佈是，A部分Let"s talk對應課文對話，可以學習語法和Let"s learn對應單詞，可以學習重點單詞詞彙。

很高興回答這個問題，個人覺得如果是學一門語言最重要的還是語言環境，當然我們大多數人學外語的話是沒有語言環境去給我們歷練的，所以建議想學英語的同學，可以給自己創造語言環境。那麼如何給自己創傷語言環境呢？可以在每天一有空時看美劇，不方便看時，可以聽，只要聽音訊也是可以的，從簡單的美劇開始看比如老友記，或是給自己制定好時間每天聽美劇音訊多久以上。久而久之，我覺得語法和單詞都印在你腦子裡了，不用特地去背某個語法，結合字慕你就知道這句話英語應該是這樣講，能脫口而出的那種。

另跟大家分享個題外話，本人是中專外貿專業畢業，畢業後從事了一年左右的外貿工作，後來也由於個人原因沒能一直從事外貿行業，轉行了。身邊的幾個同學有做外貿的現在一個個風聲水起的，當時她們的英語水平不見得比我好，記得當時還有同學去上班時把專業課本帶到辦公室裡一邊發郵件一邊翻書。可人家現在基本對話已經很溜了，為什麼呢？因為人家有環境天天對著那些字母單詷。而我擱至了這麼多年，沒有進步反而退步。

英語作為一門工具，被人們廣泛地應用，而我們學習英語的目的各不相同。有的是為了考試，也有的是交際的需要，當然也有的人純粹是愛好，但這樣的人很少。所以，我們學習英語要從我們的需要出發，而不是盲目地學習英語，也不存在誰先誰後的問題，因為兩者是不分家的。作為一名英專生，小壹針對考試和交際需要給出了一些建議：

做題為主 記單詞為輔

單詞我們可以利用平時的碎片化時間進行記寫，例如吃完飯不久或者睡前時間都可以拿來學習。

語法學習是不能離開語篇來進行學習的，否則只是在背一些條條。只有放在語篇中才能更好地理解語法規則和靈活運用。

而做題是需要整塊時間進行的，例如利用一個小時以上兩小時以下的時間，對閱讀、寫作和翻譯等進行學習，當然也要拿小本本記住一些生詞和抄錄一些精彩表達。記好之後也要抽時間進行復習。

既然開始了學習，就得把每一次學習“物盡其用”，不能只為了考試學習，而不為後續的深入學習做打算。所以，口語和聽力可以結合在一起學習。例如，進行聽力練習時嘗試著去筆頭或者口頭複述，不要害怕犯錯誤，會慢慢進步的。練口語時也是，除了開口，也要用心去聽，鍛鍊自己的聽力能力。

口頭方面更多是在單詞和語法的學習基礎上，更多地瞭解日常的表達，例如問路、點餐以及購物等等，還要了解英語國家的一些習俗和文化，以及禁忌。

書面大多比較正式，通過e-mail、書信等形式進行交際。這些都是有格式規定的，這就考驗我們的單詞和語法的掌握程度了。

因為主要是交際而不是考試，用詞不必多麼華麗，或者難懂，以此來顯示你的英語水平，只要能簡單明瞭和規範地表達你的內容即可。

個人覺得學英語應該分三個階段：

第一個階段：先背單詞。如果把學英語比作修房子，單詞應該就是一塊塊的磚頭，而語法就是鋼筋混凝土，如果連磚頭也沒有，只有鋼筋混凝土也是不能修好房子的。所以首先要做的就是背單詞，掌握一定詞彙量以後，再開始學習語法。

第二個階段：學習語法。當掌握了一千個左右的單詞，可以看得懂一些小文章以後，就要開始學習語法了，只有弄懂每個單詞的變化，每個句型的規則，才能掌握這門語言的規律。在這個過程中，要大量的練習做題，自己弄一個錯題本，把做錯的題分型別抄寫在上面，然後有針對性地進行演練，直到吃深吃透語法規則，下一次不再犯錯為止。

第三個階段：語法和詞彙齊頭並進。每天可以安排早上的時間背單詞，晚上的時間學習語法。早上記憶力好，可以背更多的單詞，晚上通過整理筆記，看更多的文章來鞏固對語法的理解。建議找一些比較好的範文，如名人演講錄，電影劇本片段、原版英文書來背誦。如果遇上較好的句子或者比較經典的句子，建議抄下來反覆背誦，這樣既能夠掌握單詞，又能夠了解了句型的搭建架構，更培養了語感，算是一舉三得。

以上只是個人的一點建議，供參考。

首先，回答這個問題之前，先說我自己的真實英語水平吧，大學英語六級，自己現在可以自由的和一些外中國人進行日常的正常交流，沒有壓力。

分享我的學習方法，以下僅供參考。

第一，學英語首先最重要的是單詞，這一點是必須要打好基礎的。單詞怎麼記才容易記得住不會忘記呢，我的做法是，每天早上起來堅持記50個單詞，然後中午重溫複習，到了晚上睡前把當天記的單詞抄寫一遍加深印象，第二天再重複這些，然後才開始記新的單詞。

第二，先培養自己的語感和口語。記單詞的時候，你不要光腦子在記，你的嘴巴也要動起來，這樣容易才會容易加深印象，當你看到一個單詞就能夠大膽的讀出來，你還會記不住嗎？這個平時我每日都會看一些英語短劇，基本上週末也都是追英文的劇，目的就是培養自己的語感和口語。

第三，不斷的重溫練習，要經常的可以練習。不管是學習英語還是做其他的，你沒有堅強的毅力，重複的去做每一件小事，真的是很難成功的，我以前學習英語，每天都是記單詞，抄單詞，說單詞培養語感和口語，最後這些熟悉了以後呢，語法對於我就是輕車熟路了，基本不會再太刻意的去學語法。

真正的英語學習

應該先從糾正發音開始，然後練耳，辨音，最後效果是達到讓你聽到的英語的聲音像漢語的聲音一樣在你的腦海裡能夠原音重現。

就像有的人僅聽歌曲就能把譜子扒下來的那種效果一樣，那是聽的同時，譜子(音調)在腦海裡原音重現，所以才能把譜子扒下來。怎麼做到的呢？學聲樂的一開始就要練耳，辨音。

相同的道理，到學英語上就完全沒有辨音這個操作了。這就是為什麼那麼多人學了十幾年英語都還是聽不懂說不出的根本原因。

如果你能做到上面說的原音重現了，你的英語基本上就已經大成了，剩下的只不過把你腦海裡的聲音和意思連線起來。

聲音能在你的大腦裡原音重現，意思的連線自然也會變得簡單很多了。

沒有達到原音重現這一步，就想去通過拼命的背單詞，語法，然後理解意思，學好英語的，基本上都走向了不歸路。

那樣永遠學不會真正的英語。

作為一個學習過英語的過來人，還是有一點經驗。

首先，單詞至關重要，首當其衝。為什麼呢？舉個簡單的例子，你語法懂得多，他單詞懂得多，這時遇到外中國人了，

誰可以聊幾句？詞彙量大的肯定會嘣幾個單詞出來，即便老外不能全理解，但是也七七八八，總之可以交流一下，這是一個片面的例子，但絕對真實。學語言的目的是什麼？就是為了和老外交流，但就現在的高中，大學，除了英語專業的，有能和老外流利對話的嗎？沒有！

第二，語法也不能落下，基本的語概念，語序必須會一點，就是會排列句子，我是誰，誰是我，這種簡單的大家都懂，但是難一點的句子就必須要懂一點語法。但是我覺得再差，也應該知道一點主系表和主謂賓吧，不然呆在學校裡幹什麼呢，還不如去學一點技術，出來好找工作！

第三，說一點心得。其實一直背單詞，背語法，真的很枯燥。我當年也是覺得難受的要死，背完就忘，忘了在背，很痛苦。更加增加了對英語的厭倦，而且從學校出去一句都不會。第一次接待外中國人就跟尷尬，能聽懂一些外中國人在說什麼，但是我連一句完整的話都說不出，也是一個單詞一個單詞的嘣！更尷尬的是，等你嘣完單詞，老外不理解。我們平時背的單詞字正腔圓，但是說的時候不是那麼回事，就和你平時聽聽力一個樣，聽力好歹發音很標準，但是外中國人的口音雜七雜八，能讓你頭暈。我是怎麼解決的呢？其實很多人應該和我一樣，詞彙量基礎有，只是等待發掘，怎麼發掘，就是和同學，或者外中國人用軟體聊天，或者自己聽聽力，不用時間很長，就三個月，你就完全發掘出來了。如果你真的堅持做了，沒用，來罵我，我完全接受！我那時候也是被逼無奈，每天都回答外中國人的問題，不懂得就查軟體，懂得就直接回答！我差不多兩個月吧，因為工作任務量大，就搞定的快，可以和外中國人交流了。會了之後再回過頭看，發現也沒那麼難，就是要逼自己一下。

總結，單詞量第一，語法跟進，找自己比較喜歡的方式，增進趣味，一定要想辦法和人交流，不然完全紙上談兵。如果詞彙量大到一定程度，會一點基礎語法，做閱讀理解，完全碾壓，填空選擇，直接選擇。而且在學校學習，一定緊跟課本，我作為一個畢業兩年的人告訴你，課本是目前最合適學習的書本。它設定的語境和聯想記憶，難易程度，絕對最適合學習！！！

我是一名初中英語輔導老師。按照我的經驗，單詞和語法都是不可偏廢的。

如果沒有一定的詞彙量，你在表達的時候會感覺非常困難。但是如果沒有語法，你根本無法表達。語法是一個國家的語言規則，懂了規則就好辦事。

我看到有一些小夥伴說，他的語法基礎不怎麼好，但是因為背過不少課文，憑著詞彙量和語感可以把題目做對。

這是完全有可能的，因為他所謂的語感就是平時積累的結果。你平時背的都是正確的句子，這些句子會融進你的潛意識當中，讓你選擇出匹配的答案。

但這種方法的缺點就是你不知道為什麼要選這個答案，所以還是具備一定的隨機性，那麼你考試的分數就會不穩定。

如果是學生的話，我建議還是要把語法學懂學好。首先是要了解英語句子的成分，其次是學習詞法和句法。先把大的規則弄懂，建立起一個基本的框架之後，再往裡面慢慢填充小的規則。

一開始不用太著急，不要想著一次性把所有的語法內容都學到，你只要掌握最基本的，然後在做題的過程當中不斷提升就可以了。記得要做筆記和錯題本哦。

如果是成人的話，語法方面的要求並不像學生那麼高，但是也需要掌握最基本的規則，例如五種簡單句的構成、名詞的單複數、動詞的時態等。

最後，推薦大家背誦新概念的文章。在腦海中積累大量的句子和文章後，閱讀和口語交流都會變得更為容易。

如果題主是初學者，那麼回想一下小時候如果學習語文的。跟著家人學說話，從最簡單的詞語到簡單句子，就是跟著讀。上小學，學習拼音，讀課文，抄寫詞語，造句，寫作文。之後，課文難度不斷增加，依然在重複上述行為。

這背後的邏輯是什麼呢。跟著家人學說話，體現了對語言最直接的感知。之後，則是不斷學習，模仿，練習的重複。

對於初學者來說，有兩種路徑，如果只是單純為了口語交流，把自己置於英語的環境中，不斷聽，並促使自己用英文去思考，而非英文-漢語-大腦的路徑。舉個例子，說到classmate，大腦裡出現的是對於這個單詞的理解，而不是漢語的解釋，再到大腦的理解。此時，沒有語法的概念，只是會留意純正的表達是什麼樣的的。單詞也隨著表達去積累。優點是短期高強度見效快，缺點是可能沒有那麼規範，寫的能力弱一些。

另一種路徑，則進度緩慢但是隨著積累成效顯著。它的邏輯在於從單詞做起，一個單詞，學習該單詞在不同語境中的句子，通過畫面，上下文推斷等方式理解含義。再模仿，造句。掌握並學會應用這個單詞。每一次學習的雖然只有一個單詞，但是不同語境中的句子，讓學習者的收穫的是一堆相關單詞的應用。多個單詞積累起來，學習者具有輸出能力，達到交流的目的。推薦柯林斯詞典，四千單詞教程。

對於有一定基礎的學習者來說，單詞和語法並重。丘吉爾回憶他小時候寫文章，逐句劃分句子成分，說明了語法的重要性。學習語法的目的，在於明確如何準確組織語言的不同成分，表達清楚，是框架。單詞則構成了具體的內容，是血肉。兩者並重，根據學習目的，選取合適的教材。解構，積累，再模仿。達到學習目的。

讀到此處，發現學習英語的基本路徑但是學習-模仿的不斷重複，但是根據個人基礎和學習目的的不同，具體操作和參考教材會有不同。單詞一定是重點，但切記不是中英文意思的切換，而要注重語境。語法並非束縛，而是習慣表達的歸納。

學習英語，是一件長期的事情，祝你找到學習的樂趣。

個人覺得應該先背單詞，再學語法。原因總結如下:

1、本末倒置。單詞就像蓋房子的磚，而語法就是蓋房子的規則和技巧，你連基本的單詞量都沒有，你拿什麼蓋房子對吧。

2、無法深入理解，影響學習興趣。如果你不先背單詞，先學語法，可能初期較簡單的語法你能學懂，可是到後面，因為你單詞不夠，涉及像賓語從句、定語從句那種相對複雜的語法時 ，你連一句話啥意思都看不懂，學起來就非常吃力，而且會極度影響你學習語法的效率，甚至會影響初學者的學習興趣。

3、兩者相輔相成最佳，循序漸進。比如你在學會一些基礎單詞後，就可以去學習基礎語法。掌握了前面那些之後，再進一步背稍微難一點的單詞，學習深入一點的語法。循序漸進，由淺入深的去學，這樣，你不僅不會覺得累，學習效率也是槓槓的。

4、以上三點的前提條件:必須是你先掌握一定的單詞後，怎麼讀什麼意思怎麼用 ，然後才去進行後面的，這些是你前期該做的，別曲解意思哦。

面對這個問題，我想說的是無論是先背單詞還是先學語法還是雙管齊下，都首先明確我們的基礎如何。在這裡我想以基礎問題分成3個大方面。

一、完全沒學過。這類人群應該大部分都是小寶寶吧，建議先學習單詞。

理由:

雖然東西方學習英語思維差異很大，但差異之間也有共同之處。英語單詞就像我們的漢字，想想我們的母語是如何學的，是不是先聽，並且每句話都在語言環境中，然後我們再學漢字的時候，不知不覺地也知道漢字的意思。所以說，學習英語可以一定程度上仿造我們的漢字。

那麼怎樣仿造呢？

（1）看少兒英語動漫，如PeppaPig、Penelope、Dora。

這不僅讓你瞭解英語讀音還可以讓你對英語單詞的意思有感覺。這期間還可以嘗試背英語動漫中出現的單詞。這不僅可以讓你熟記這些英語單詞還可以知道英語單詞中一些意思在什麼場景下如何應用。

（2）看到一定程度，就要以記英語單詞為主了。不要死記硬背，背動漫中出現的單詞即可，並且還要學習音標學會讀。

這就是對完全沒學過的人的建議了，哈哈哈哈哈，感覺這些人兒是應該是可愛的小寶寶、小朋友們。

二、有一定基礎了。以學英語單詞為主，學語法為輔

理由:

（1）一些基礎的小夥伴們，就可以讀一些文章了，那麼在你的過程中你可能整個句子的單詞都認識，但就是看不懂這個長句子的結構成分，就可以學一下相關的語法來幫助解決你的問題，在文章中學習語法更加讓你印象深刻。

（2）為什麼以學習語法為輔呢？

①你有一定的單詞基礎，可以記一些單詞、讀一些文章，看一些美劇，進一步擴大你的英語詞彙量。

②有一定的基礎，說明語法結構不強。不建議你因為語法不強，就大量地學習語法，語法應該放在你讀的文章中。在英語單詞量不夠、文章讀的不多的情況下大量地學語法可能讓你越學越糊塗，感覺很枯燥。