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41 # 悠優閒語
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42 # 職場三觀
出來工作,比較重要的當然是學歷,能力是獲得成績以後的事情!
很多人都說什麼能力高於學歷,那是後話。在沒有學歷的情況下,你有再強的能力誰能夠了解到你,你首先得有這個機會去展示你的能力,而展示你能力的敲門磚目前來說最快的捷徑就是學歷。
能力固然重要,但是沒有學歷的敲門磚一切都是枉然!最近關於海外華人孫玲的故事就是一個赤裸裸關於學歷和能力的證明,孫玲從一個2300元的深圳流水線工人到年薪10萬美金的紐約軟體工程師,她靠的是毅力,但是這十年期間孫玲是通過不斷地自學,不斷的跨越一個又一個的學歷門檻才才得以有機會展示自己的能力。
你說她的能力不夠嗎,但是她通過了她的努力獲得了與之相匹配的Epam Systems公司offer,但是因為學歷的問題卻被國內的企業拒之門外,這是行情。
用孫玲的話講:“我開始懷疑,不論我的能力如何,我再怎麼努力,都無法改變中國內的學歷背景!”縱使有天大的能力,卻也無法獲得展示的機會,這就是現實!
國情的不同,導致是認知的誤解,有人重視的是解決問題的能力,同時也有人重視學歷的高低,總體來說學歷是展示能力的敲門磚。
並不是說學歷的高低就絕對的體現了能力的大小,主要還是源於先入為主的觀念,能力固然重要,但要有與之相匹配的展示機會。而學歷就是能力展示的敲門磚,這是絕大多數人認知的一個共性!
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43 # 職場蘇雪
出來工作,學歷跟能力哪個比較重要?
學力與能力,工作中更看重能力,但是沒有學歷可能連展現能力的機會都沒有
首先,學力與能力經常會遇到不匹配的情況
我曾經遇到過這樣的一個情況,有一個對賬的崗位,這個賬呢稍有一點複雜,但若說有多難,也不至於,用心一些,頭腦清楚一些就能完成。
當時招了一個小姑娘,第一個月學習,第二個月出一點小問題再指導一下,第三個月基本就全完接手了這份工作,賬做的很清晰,但是因為只有大專學歷,公司一直不給正式編制,做為一個外包人員會有很多與正式員工不同的待遇,小姑娘做了不到一年就離職了。
後來這個崗位招了個研究生畢業的小姑娘,公司給了正編,待遇也比之前的高了不少。這姑娘,第一個月教一遍,第二個月就像沒有記憶一樣還要再從頭教一遍,就這樣一遍又一遍,過了半年還是不能把這份工作完全接手。
這兩個人的對比就發現,學歷與能力完全不匹配。
其次,工作中真的更看重能力
在實際工作中,我們往往會忽視這個人的學歷背景,只要能力夠用,能夠把工作做明白大家都會認可的。
往往,那些研究生啊,博士啊,留學生啊,怎麼那麼高的學歷,還這不會那不會呢,是會被大家嫌棄的。
但是,沒有學歷可能連展現能力的機會都沒有
當今社會,特別是一些好的公司,招聘要求都是本科以上學歷,211,985院校畢業,研究生學歷等等。當沒有基礎的學歷,可能在篩選簡歷時,就被人力給篩掉了,連面試的機會都沒有。
總之,學歷是一份工作敲門磚,不管多有能力,不要忽視學歷的重要性,即始初始學歷不高,也可以通過自學,在職進修等等方法來提高學歷,不要讓學歷誤了自己的發展。
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44 # 瀟瀟書童
學歷是敲門磚,能力是定海針。
這麼思考吧。
一、如果你是HR,一群求職者中,你會選研究生還是高中畢業?
我想換位思考一下,大家都會先考慮學歷更高的,為什麼呢?其實答案很簡單,學歷本身就代表著學習能力以及是否勤奮執著,試問那些高中學歷的人,如果真的能力特別強,為什麼高考都會失敗呢?
而且,很多工作是需要文學功底或者文化底蘊的,沒有相應的知識,不得不說,很多工作無法勝任,另一方面也無法讓同事信服。
二、真金不怕火煉,有能力才能經得住“煉”!
進了工作門檻以後,才是真正考驗的開端,所有人的眼睛都是雪亮的,能不能勝任工作,一群人中誰的能力最強,其實特別明顯。
沒有人願意做一輩子的底層,那麼能力就不能或缺,只有一直在“食物鏈”的頂端,你才能不斷地爬,其實現實就這麼殘酷。
所以,總而言之,言而總之,能力與學歷不衝突,甚至可以說缺一不可。
大家看待事物不要極端,要設身處地的去考慮,包括生活中也一樣,俗語說塞翁失馬焉知非福,同樣的道理。
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45 # 小叮噹出國Hr小榮
出來工作學歷可以作為能力的參考標準之一,但是後續的能力則是對一個人表達能力,學習能力,還有工作熱情度的一個綜合考察,所以說,學歷在初期應聘的時候重要,但到後續工作當中,學歷的重要程度也會越來越低
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46 # 薇薇細語
出來工作,學歷跟能力哪個比較重要?
在企業事單位工作,學歷更重要。
1、用人單位招聘各單位招聘都有最低學歷要求,足見學歷的重要性。學歷就像是一塊敲門磚,較好的學歷可以獲得更好的職位。
2、在工作中表妹袁媛在某機關工作,本科學歷,同科室升職時,只有研究生學歷的小王升為科長,現在表妹想再考一個在職研究生學歷,提高自己晉升的機率。
去年我在某中學代課時,曾參與優秀教師和骨幹教師的評選投票活動,活動中明確要求專科、本科以及研究生學歷對應的評選級別。
3、各類社會化考試中再比如2017年我參加了教師資格證考試,其中在報名時就對學歷有嚴格的要求,中專學歷可以報考幼師,大專學歷可以報考中小學教師資格證,本科以上學歷才能報考高中教師資格證。現在即便是校外培訓機構的任課教師必須持有教師資格證。可見,就算你有較強的教學能力,但是學歷不夠,沒有取得相應的教師資格證也是不行的。
在某些特定領域,能力更重要。去年秋天我裝修房子的時候找施工人員,鄰居介紹了小何的工程隊,聊天中小何初中畢業就開始做電工學徒,後來跟著其他師傅學習木工等,現在自己有工程隊,承接各類裝修裝潢,小何隊伍裡的工人基本都是農村出來的,他說農村孩子肯吃苦,能幹活,跟他一樣實誠,他更喜歡招農村出來的孩子,至於學歷對於他們是沒啥用。
妹夫小學畢業,在工地承包鋼筋專案,每到忙時都會招大量的工人,妹夫說在工地裡,只要肯出力,就掙得多。他也不喜歡招有文憑的人,因為這活不是文化人乾的,他說文化人到他那工地上幹活都要挑三撿四,他頂不喜歡!
如果要籠統的比較,學歷和能力哪個更重要,我說學歷當然更重要,不然為什麼每年會有幾百萬人蔘加高考、考研等這些提升學歷的考試呢?
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47 # 金箍棒BANG
學歷是敲門磚、能力是墊腳石!
能力和學歷,彼此相互犄角,相輔相成,十分接近選擇和努力誰更重要的問題,一根藤上的兩朵花,分開各表!
一、學歷1、學歷的高低首先體現的是個人的學習願望,雖然學歷高並不完全代表一個人的學習願望一定高,但是低學歷的學習願望不會高到哪裡去,畢竟在一個能夠學習的年紀沒有繼續深造。
2、學歷的高低還能體現出,個人的學習能力,最起碼是獲取高學歷的能力,這個能力一定是“王侯將相寧有種乎”的有”種”也!
3、學歷的高低還體現出個人在某一領域的專業知識和技能(跨專業的不算),一個同一專業的本、碩、博,其專業水平一定要比本科的高,這個結論的準確概率還是高的;
學歷就是一塊敲門磚,沒有它許多門對於你來講是關閉的,即便你翻牆進去了,恐怕也是個死衚衕,因為既然有門檻,那就有設定門檻的道理。
二、能力1、專業能力,一方面來自於個人的理論或是實踐的解決工作中實際問題的能力,這個能力是1,才有後面的0,這是個人的價值體現,解決的問題越難證明你的能力越強,1後面的0才會越多,這就是月薪1000跟月薪10000的差異根本原因;
2、待人處事的能力,這個能力說白了就是情商,如果說專業能力是你的內在,情商就是你的外表,必須“皇帝”穿著真正的”新衣”,專業的能力無論多高如果沒有待人處事的能力那就是《皇帝的新衣》裡的皇帝了;
能力與學歷哪個比較重要,學歷首先重要,而後是能力重要,能在提高學歷的時候你就儘量提高學歷,能在提高能力的時候就提高能力,學歷和能力都高的“雙高”總比“單高”強吧,您說呢? -
48 # 元氣琳琳
能力,其實我覺得有能力的人一般學歷都不會很低的,馬雲說在阿里巴巴上班時不需要學力的只要你有這個能力就行但是你看看在阿里上班工資拿的高的那個學歷低了,很少的別傻了能力和學歷是互通的你沒有學歷讓你弄個程式設計你有這個能力弄好嗎?
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49 # 妙處生風
學歷至少代表智商比較高,也就是說記憶能力和理解能力非常強,這本來就是能力的主要範疇之一。因此不要把學歷和能力混為一談,這樣呢?你會進入一個誤區,這個誤區就是諸如自己懷才不遇,自己能力很強為什麼不受待見?等等,深陷泥濘不能自拔。
這個社會能一直取仕幾千年而不改變,是有其深刻的道理,網上偶爾一些學歷並不高的成功者,基本上就是別人範的比例偏見,世上的中堅力量還是掌握在知識分子手裡。你可以調查世界五百強的高管,查查他們學歷就明白了。
為此,不要糾結這些虛無縹緲的問題,努力提高自己的學問知識才是正道。
回覆列表
學歷是敲門磚,問路石,起初找工作非常重要;能力會讓一個人有更長遠的發展。
第1點:學歷確實很重要。沒有人能夠否認學歷的重要性。學歷代表著一個人的文化程度的高低和專業知識的儲備。學歷就好像一張名片,可以清晰地告知用人單位,你會什麼?你大約適合什麼樣的工作崗位?或者可能任勝什麼樣的工作崗位?
退一步說,如果你沒有這張名片,怎麼讓用人單位對你有一個初步的認識?是靠你嘴說嗎?是你嘴說的權威,還是那一紙證明更權威一些?我想,這是不爭的事實,沒有學歷,或學歷太低,感覺就是寸步難行?!
第2點:學歷不等於能力,發展的好完全靠能力!不是說高學歷者在公司就一定處於高位或比較舒適的崗位,只能說高學歷者更容易獲得高位和比較舒適的崗位。在很多公司,學歷工不是太高的,憑藉自己的努力,發展的挺好。做了管理者,做了領導,或者擔當了公司的技術能手,收入也不錯。
這裡其實就提出了一個問題,高學歷可以有助於一個人的入職,但入職後靠自己。在具體工作中,公司還是看能力的。“不管是黑貓還是白貓,抓到老鼠才是好貓”。公司不是寵物收容所,不需要徒有其表的只會喵喵叫的“花花貓”,公司需要的是能把工作拿下來的“好貓”。
也不要捧著“高學歷”,就目中無人,放棄了學習,放棄了進取,遲早要被社會淘汰!學校裡學到的東西,只代表一個人過去的水平,僅僅是過去的水平。“過去的水平”,還一味地沾沾自喜,還能進步,還能有發展?