100%不是。我家兩個現成的例子，都是男的，接近3歲才說話。3歲之前都被人稱為小啞巴，結果現在這倆男同志一個比一個能說，智商和能力在我們家族圈裡面都是名列前茅的！我問了細節之後覺得，這些說話晚的不是不會說，而是從小娃娃開始心裡就特有主意，不把思路理清楚、把話說明白的時候就寧願不說話。然後3歲左右肯說話了，人家出口就是直接的句子，順順暢暢的。3歲見老，現在也能看得出來，這倆男同志都是隻聽自己、不聽別人（包括父母）的那種性格，認定的主意打破腦袋都不回頭的。還好後來發展都挺順的，一個是推銷天才，沒有什麼了不起的學歷現在也成了某民營企業的銷售副總。另一個還當了大學老師，口若懸河的很。就是家裡老人有時候嘆氣，太特立獨行了。

所以呢，如果你家有不愛早說話的孩子，請注意他的性格特徵。如果有特別犟脾氣的趨勢，可以著意引導一下。

我家小寶說話晚，但是，一到三歲，就開始開啟話嘮模式，現在四歲，剛剛在陽臺上往下看，小區裡很熱鬧，他直接來了個5000字的口頭作文，什麼小朋友都在幹嘛，哪個寶寶練自行車，真棒！哪個孩子踩草坪，錯誤！哪個爸爸真好，幫孩子騎車，哪個奶奶抱孩子，哪個媽媽不看孩子就看手機，哪個警察叔叔在工作……沒完沒了！

老大女孩兒，比同齡人說話早，一具體時間忘了，只記得她很小的時候就會說完整的句子，而且類似的因為所以，不但而且的連詞，用的很6，但是老大運動方面差，大運動發育的慢。老二是男孩兒，完全反過來，老早開始扶站，1歲3個月就能獨自從餐椅上吊著下來，但是現在快一歲半，還爸爸媽媽都說不成，我們一度以為養了個傻兒子。

總的來說每個孩子都有自己的發育週期，我覺得不用著急，孩子傻不傻，光看眼睛就知道了，放心吧，該會的，他一個都不會少。

不見得我認識個人，3歲會走路，5歲才開口說話，小時候天天睡大覺一睜眼就餓，吃飽了就睡，家長一度懷疑他是傻子，八幾年時就帶到北京兒童醫院鑑定是不是傻子……

這個人腦子特別聰明，學習效率很快，上學時他天天不是睡覺就是看小說考試總是第一，連他媽媽都說就沒見他學習過。他高考是狀元。[大笑]

哎，這裡都是很聰明的寶寶多，相比之下怎麼覺得我家的孩子們都那麼笨[what]我家的都是說話挺早的，姐姐八個月時說話哥哥不到八個月，妹妹更是不到七個月，但姐姐讀書不覺得怎麼好，呵呵也不覺得比人聰明，妹妹現在八個多月，整天就爸爸媽媽姐姐抱抱喝奶奶，可能基因不強大吧

數學怎麼樣，邏輯思維好不？我閨女就是語言能力比較強，聽力好，學唱歌特別快，還會編歌詞，才兩歲多。但她識數很困難，不是數數哦，數她會數，都是背過的，理解不了。她哥哥正好相反，話少，但邏輯思維好。其實是男女發育過程不同。男孩子邏輯思維強，大腦裡的想法複雜，語言表達不明白，給人感覺語言能力不行，一般要長大點，初中高中以後才慢慢追上女孩的表達能力，有的一輩子也追不上，但並不是不聰明，點不一樣而已。當然也有女孩說話晚，可能也是邏輯思維太強，嘴巴跟不上腦子。

並沒有直接關係。我女兒1歲就能說話，現在兩歲半什麼都能說，語言表達能力和用詞比喻都很準確。

但我女兒智商卻不高很普通。

閨女現在兩歲了，記得大概一歲三四個月就能與你對話。現在更是一套一套的。開個視訊，而且記憶力也非常好。幾個月之前她第一次去新家，把酸奶撒在陽臺上了，前天跟奶奶站在陽臺看別人家娶媳婦。她說旺仔撒在這裡，我擦擦。我覺得現在孩子大部分都聰明的，說話早的。哈哈，我家的可能是我老愛跟她說話吧

所以我們要把握時機，在三歲之前父母用語言給孩子構建良好的語言環境。就像我們在會走路之前絕不會奔跑，我們不會用字詞表達的時候，肯定不會用句子表達。大腦的發育過程也是這樣的，基本的能力是獲得一項更加複雜的技能的前提，大腦發育以等級的形式出現，具有為更加複雜的技能所依靠的基本能力。對於兒童來講三歲之前的教育就是孩子獲得其他更加複雜的技能的前提。

外孫女105天時，我喊她名字第二遍時，她突然跟著喊，且三個字的發音清晰準確，沒有任何含糊，107天，跟著我喊姥爺兩個字，喊過還邊搖頭邊笑。八個月時，她吃飯時，偶爾將玩具掉在地上，她老太年紀大，彎了半天腰才幫她撿起來，當她發現老太撿起來很費勁時，過幾秒鐘，她趁老太不注意，故意將玩具又丟在地上，然後用手拉著老太的胳膊，說：＂太太，掉掉＂，太太幫她撿起來，她又如此重複戲弄太太。平時沒有人教她漢字，但她上小學第一學期，已可看100多頁的偵探小說了。

從幾個月開始，我們口頭上說的字詞，只要她聽過，她從未用錯過，包括語境。

一二年級我給她講奧數題目時，如果中間哪裡講的有任何差錯，她馬上就會糾正。

很多家長認為嬰兒發育早是聰明的現象，如嬰兒爬行走路早，或者嬰兒乳牙出現早，也或者是嬰兒說話早這些情況，都是嬰兒聰明的表現，但也有人認為認為嬰兒說話早不好，那麼，究竟嬰兒說話早聰明嗎？今天讓大家一起來了解看看。

嬰兒說話早聰明嗎？這確實時有一定的關係，但並不是絕對的。因為嬰兒的語言發育一般與智力水平的關係不是緊密的而是鬆散的，所以我們能夠看到智力障礙的嬰兒也可以學習語言；另外有些語言能力不好的嬰兒，會看到可能在其他領域相對較為出色；那麼為什麼說話早的嬰兒讓人感到聰明，這是因為嬰兒能夠清楚表達自己的意願。

另外嬰兒在學會語言能力之前，首先會發育相關的生理和感官的能力，而我們知道生理方面，發聲過程一般是通過肺部活動震動聲帶，再透過舌頭、硬顎、軟顎等部位再發出聲音。同時嬰兒大腦還要對外界資訊加以接收和傳遞，另外嬰兒還需要配合視覺、觸覺等，最終學習到脣舌應放在不同的部位才能夠發出不同的聲音，說到底就是嬰兒所有的感官經驗組織起來，通過口部與大腦做連結起來，表達出自己的意願，所以會讓嬰兒看起來比較聰明。

由此可以得知嬰兒說話早並不是聰明的表現，有可能是嬰兒在語言方法受到的刺激比較多，所以比同齡嬰兒說話早一些，並且使用的語言相對多一些，表達的比較好，因此家長千萬不要因為早說話就認為嬰兒聰明，給予過多的期待，反而不利於嬰兒成長。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

當一個孩子說話早時，人們就說說話早的孩子都聰明；當一個孩子說話晚時，人們又說“貴人語遲”，說明這孩子有福氣。

儘管人們這麼說，依然都渴望自己孩子說話早一些，其中一部分媽媽認為孩子說的早那就是聰明，以後學習肯定好，還有一部分媽媽不太信奉孩子說話早就代表聰明，但也相信孩子說話早說明孩子語言發育好，以後也定會口齒伶俐。

那麼，說話早的孩子長大後是不是就聰明呢？怎樣可以讓孩子早說話呢？接下來我們一一分析一下。

1.說話早晚和是否聰明並無直接聯絡

事實上，孩子說話早晚主要和孩子發育有關，而並沒有什麼資料和研究表明，孩子說話早就代表聰明。

而相反的是，有些孩子雖然說話晚，卻善於思考，這樣的人也往往更聰明，比如愛因斯坦四歲才開始說話。

其實，孩子是否聰明，一是取決於基因，二是取決於營養，三是取決於後天培養，而和孩子說話早晚並無什麼關聯。

2.孩子說話早說明語言發育好

剛才我們說了，孩子說話早晚並不代表孩子是否聰明，那是不是父母可以不在意孩子是否早說話呢？當然不是，雖然說話早不一定代表孩子聰明，但是說話早卻和孩子的語言發育有著直接的關係。

比如孩子在一歲半以後的體檢中，醫生都會問孩子是否說話，能說哪些，因為這也是孩子正常發育的一個指標。

所以，為了孩子發育正常，擁有一個好口才，父母還是應引導孩子早說話。

3.導致孩子說話晚的兩個因素

除了部分疾病會導致孩子說話晚以外，大部分孩子說話晚主要是由三個原因導致的：一是遺傳，二是缺少環境刺激， 而環境刺激則包括聽的少以及交流少。

孩子要想學會說話，必須得先聽別人怎麼說，看別人的嘴型，然後不斷和別人進行交流，在不斷地刺激下，孩子就能早日學會說話。

也有一些孩子說話晚一些，但一開口說就能說下一整句，說話發展速度特別快，這類孩子就是語言詞彙累積到了一定程度，此時生理髮育跟上了，語言能力就發展很快。

4.父母做到這幾點，促進孩子早開口

剛才我們說了，孩子說話晚除了遺傳因素我們不可控外，後天環境卻是我們可以改變的。要想讓孩子早開口說話，父母要講究方法，必須做到以下幾點：

多同孩子交流，在語言和情感上促進孩子更有慾望去表達；

利用實物教孩子說話，使孩子掌握更多詞彙；

鼓勵孩子多說話，並引導孩子多思考；

家裡日常說話儘量說普通話，這樣可為孩子提供一個更單純的語言環境。

現在，很多父母由於工作繁忙，很少有時間陪孩子，更別說提供一個更好的語言環境來刺激孩子早說話、多說話，這也就容易導致孩子說話晚，或者不愛說。父母一定要多抽時間去陪孩子聊天，親子溝通對促進孩子早日說話非常有幫助。

對於嬰幼兒來說，只有眼睛看到的、用手摸到的才容易被他們記住，所以父母一定要懂得利用實物來促進孩子開口說話。

根據相關研究顯示，對於四歲以內的孩子而言，他掌握的詞彙中有50%是名詞，27%是動詞，所以父母可多教孩子一些動物、植物、食物、交通工具等名詞。

如果孩子超過三歲還不說話，但是聽力沒有問題，為了以防萬一，還是要帶孩子做一個詳細檢查，看看孩子是否有其他疾病，因為說話早晚也是孩子發育的一個指標，父母應給予適當關注。

在中國，有貴人語遲的說話，所以當孩子說話慢時，很多家長就這樣說。

如果很早就會說話，家長就更開心了，覺得孩子很聰明。

在早教中心有一個會員，據媽媽說，孩子四個月開始就會叫爸爸媽媽。按理一般都是7.8個月左右才開始會叫人的。原來月嫂受過專業訓練 ，無論 是帶孩子在生活中的喝水，吃粥，還是外出公園看到樹葉，動物都會描繪給孩子聽，比如：紅紅的花朵，大大的氣球，久而久之，孩子語言發展能力很好，四個月就會叫人了。在早教中心也是特別能說會道的孩子。

我們先來了解一下孩子的語言發展能力測試表：

這是一歲以內的孩子正常語言發育：

下表是15個月--3歲孩子的語言發展對照表：

大家可以對照一下。

在《父母的語言》這本書中說到：

沒有天生聰慧的孩子，他們的聰慧源自於善於溝通的父母。

兒童每天使用詞彙的86%~98%都與父母一致，父母的每一句話，漸漸變成了孩子未來的模樣。

我們如果每天給孩子描繪美好的語言，孩子就會給予迴應，如果我們經常很沉悶，就會影響孩子的語言發展。

不同家庭環境，跟孩子所說的語言數量也不一樣。也造成了孩子不同的發展。

曼徹斯特大學心理學教授埃德·特洛尼克曾經做過一個非常有名的實驗——靜面實驗。

他讓一個母親先和孩子互動，孩子非常開心，特別高興，與母親愉快的互動。

但是接下來讓母親再換成一個沒有表情的臉，並且靜止這個狀態。

無論孩子怎麼去吸引父母的注意力，母親都一直面無表情。最後，孩子嚎啕大哭。

直到母親與孩子互動起來。孩子才慢慢恢復歡愉！實驗過程中，科學家持續檢測孩子體內激素水平。當母親面無表情之後。孩子的心跳加速，體內激素水平激增。開始分泌壓力激素——皮質醇。之後，對母親這種表情做出反應！

埃德·特洛尼克教授說:“嬰兒和所有人類一樣，天生需要與他人互動、當我在八十年代第一次做這個實驗的時候，都不知道與他人連線對孩子來說有多重要，也不知道當嬰兒不能與他人連線的時候，消極影響又有多大。”

如果，沒有和孩子有良好的互動，兒童體內，會蓄積太多的負面情緒。影響大腦發育！

所以不要總覺得孩子還小，還不懂，孩子是能感知到大人的表情的。建議在家裡日常生活中多互動，比如在給孩子穿衣服時，可以說：現在我們來係扣子了，第一顆，第二顆......，也可以指著釦子問孩子第幾顆，在這樣的過程中，孩子就學會了數字。

帶孩子外出去公園，可以讓孩子觀察，跟他說：寶寶，我們現在來到公園了，這裡的空氣很好，藍藍的天，綠茵茵的草地.....，在這樣的過程中，孩子就學會了表達 。

希望以上回答對你有幫助！

您好！我覺得說話早晚和聰明與否是沒有關係的，不過歷史上卻又一些天才說話很早。美國曾有一個“子宮內學習”的心理學實驗，女孩出生一週會喊“爸爸媽媽”，滿月後會叫人識人，還會從1數到10，是世界上說話最早的嬰兒。

不過後來追訪發現：是因為母親從懷孕起，不論是外出散步還是吃飯工作，都會柔聲細語地肚子中的胎兒講話，講述她身邊的所見所聞。每天臨睡前，媽媽還給胎兒讀兒童讀物，從未間斷。

也從側面說明了胎教的重要性。所以，Daisy認為，想讓孩子早說話，可以多給孩子講話，給孩子親子閱讀。嬰兒身邊的照料者都不愛說話，孩子肯定更不愛說話。

但是如果孩子說話晚也不要著急，即使晚於平均水平，只是說明孩子現在不想說話，並不代表孩子就不聰明。孩子的智商有先天因素，更有後天因素影響，父母的受教育程度，父母的引導早教，老師的教導等等。

洪蘭教授在《三分天註定，七分靠打拼》書中講道，她一個朋友是大學教授，但是大女兒三四歲還不說話，媽媽很著急，求師問藥，碾轉好多醫院，醫生檢查孩子都沒有問題，但是女兒特別聰明。後來，媽媽也就放棄治療了，心想生個二胎或許好些。沒想到二胎也是三四歲不說話，並且大女兒在小學一年級突然說話了，還是邏輯清晰，整句整句地往外蹦話。

後來追查原因才知道，原來爸爸也是說話晚，也是六歲以後才說話。

所以說，孩子說話早晚都沒有關係，順其自然，如果想讓孩子早說話，那就多給孩子講述身邊的所見所聞，多給孩子閱讀。

你好。昨日表姐打電話抱怨小侄子已經1歲半了才剛剛會說一些簡單重複的詞語，然後拉扯著又說了周圍的孩子有些1歲不到就可以用語言表達自己的想法了。我本想安慰幾句，可是聽見一旁的姨媽接話道，聰明的人說話都比較早，智力發育不好的說話就會晚一些。姨媽的話剛剛說完表姐更加著急了，我一時也得不出答案，家常幾句後結束通話了電話。

說話早，說明孩子掌握了語言學習的工具

有科學家指出，說話早的孩子比說話晚的孩子更聰明。這不僅僅是老人口中的老話，其實這也有一定的科學道理。

說話早的孩子，肯定比說話晚的孩子更早掌握語言學習和語言運用，也就是說孩子在說話的過程中大腦不斷探索孩子語言類學習技能得到了比其他孩子更好的發展。

對於嬰兒來說，我們表面看到的說話其實運用了他們大腦的左半球的功能，左半球不僅是語言中樞，還能從事分析性的工作，例如邏輯推理、數學運算和寫作等。所以說話早的孩子他們的邏輯能力以及理解能力會比說話晚的孩子會突出一些。

說話早晚的原因

孩子聽覺神經的發育快慢

嬰兒時期孩子大腦發育並不成熟和完善，在處理外界聲音來源的時候會出現快慢的過程，孩子需要努力去尋找聲音源頭，孩子的好奇心會促使孩子去尋找，孩子如果平時收到語言刺激比較多，他的聽覺神經就會發育的更快，所以父母應該多和孩子互動才是說話早晚的關鍵。

孩子說話早晚和遺傳有關

孩子語言發育早晚和遺傳也是有很大關係的，比如孩子遺傳父母聽力或者是智力等都比較好，後天發育也好，孩子自然說話就會早一些，再加上後天父母語言的刺激孩子語言能力就會好很多。

孩子語言發育晚是否存在生理疾病

孩子說話如果實在太晚，我們就需要帶孩子去醫院檢查是否有聽力或者是智力障礙，一般這類孩子會偏離正常孩子的發展規律。

有些孩子雖然不能說太多，但是孩子可以發音。

孩子聰明不聰明其實主要是後天的努力和父母的陪伴更重要。學習繪本，給孩子講故事，多和孩子互動，都是促使孩子語言發育的方法。除了我們說，再孩子大一些需要他來表達，多給孩子自己表達的機會。如果孩子語言能力落後較多，比如說 24 個月齡還不能掌握 50 個獨立詞彙，家長們就要重視了，建議去醫院看看是否存在發育方面的問題。

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聰明的人說話早在科學論證上，是沒有理論依據的。但是說話早的孩子長大了都特別會說話是真的，知道話該有理有據的說，並且說出來的話也比較有邏輯。還有一種說法是“貴人語遲”，這句話也是沒有科學依據的。“貴人語遲”真正的意思是貴人說話三思而後行，而不是說話晚。

排除一些病理性原因，孩子說話早晚區別的原因主要在哪裡？

第一、天生的

性格分為外傾型和內斂型。顧名思義，就是有時候人的外向和內向是天生的。

外向的人自來熟，和誰都能說得來，內向的人能說半句絕對不說一句。

第二、家庭語言環境過於複雜。

我同學是遠嫁，她家二寶現在三週歲了還不會說話，甚至還不會大小便。一開始覺得智力有問題，過年回來待了幾天，我問她是不是孩子所處的語言環境複雜，並且經常奶奶帶，導致孩子根本聽不懂。她想了想說是的，在家裡媽媽說我們這邊的方言，經常帶孩子的奶奶說的是當地的方言，更何況攤上了一個不操心的奶奶，說話孩子也聽不懂，也不教孩子。現在三週歲的孩子即將步入幼兒園，連普通話都聽不懂也是一種很大的阻礙。

第三、從小聽得多，見多識廣

有一種會說話的孩子，是因為聽的多了。

如果小的時候孩子經常聽爸爸媽媽給他講故事，雖然說不理解什麼意思，但是隨著孩子的漸漸長大就會發現，孩子的理解能力和語言表達能力是肯定佔有優勢的。

結語:說話早晚不應該作為衡量孩子聰明與否的標準。只要不是基因有問題，這個社會，哪裡有笨孩子？所以，好好教育孩子，善於發揮孩子的優勢與長處才是真理。

說話早只能說明孩子的語言發展比較超前，僅僅是在語言方面哦，他說話早可能會比較聰明，但不是絕對的因素，因為語言發展的好和聰不聰明沒有直接的聯絡。說話早的原因，可能是你們胎教做的好，或者孩子出生以後經常陪伴他和他說話，他善於模仿，所以就開口比較早。我想那是你們比較負責，沒有天天對著孩子抱著個手機，所以孩子才會在你們的薰陶下說話比較早。

我姐的女兒和我哥的兒子差不多大，兩個人從小放在一起養，我父母給看，有時候我也會幫幫忙。要說這語言環境是差不多的吧，可是我姐的女兒卻先會說話，而且說的很溜，不過男孩子語言發展確實比女孩子要晚，這都正常。

記得那個時候，我姐的女兒都會背詩了，我哥家的兒子才剛喊人利索，舌頭還有點捋不直，總被我們笑。如果說，說話早的孩子聰明，那我姐家的孩子應該比我哥家的孩子聰明吧，可是事實正好相反。他們小的時候我教他們認字、做算數，永遠都是男孩先學會，女孩磨磨唧唧沒完沒了，我有想過可能是男孩子思維比較佔優勢，可是認字是文的，死東西，還是我哥家兒子學的快。男孩子就是皮，除此之外沒毛病，只要他想學，絕對很快就掌握。因此，我覺得這說話快慢和聰不聰明是沒有聯絡的。

其實現在的孩子，智商都不低，這聰不聰明還是取決於家長怎麼去養育他，有沒有給孩子養好良好的學東西的習慣，有沒有在該給他做啟蒙的時候有意識的去開發過他的思維，有沒有在他該學東西的時候幫助他去接觸廣泛的知識海洋等等。

還有人說左撇子聰明，左撇子確實是思維會開闊一點，但也僅僅是說明他們的右腦開發的好一些。除此之外，父母的態度，情緒情感狀態等都會影響到孩子的發育，包括智力的發展。

作為家長，除了保證孩子的身體健康，給他充分的營養保障外，還要掌握正確的溝通技巧，孩子的學習動機會在你願意注意著他，面帶微笑、專心傾聽他的過程中被引發。

好吃的好玩的是標配，尊重孩子的個體差異，給他時間去成長是頂配，只要家長不會因為勞累的工作而耽誤了陪伴寶寶的完美親子時光，科學有效地帶寶寶學習與玩耍，他們都會成為聰明的寶寶的。

可能很多家長會問：有人說，說話早的孩子更聰明，也有人說「貴人語遲」，說話晚更聰明？到底哪個是對的呢？

其實，聰明不聰明和後天的環境培養，以及父母智商的遺傳都有關係，並不能直接以孩子說話早晚去定論。

但如果非要扯上點兒聯絡的話，說話早的孩子，確實在語言能力上會相對更有優勢。

語言是資訊獲取和自我表達的工具，說得早、說得好的孩子，當然在接受各種資訊以及學習上相對更快。

如果一個孩子的布羅卡區發育相對較慢，他的語言能力確實會「相對延遲」。

2011 年的一項研究表明，言語延遲的孩子會比語言正常的孩子在讀寫、注意力和社交能力上更容易出現問題。

如果能更早去開發孩子的布羅卡區域，幫助孩子更早更好的說話，有益無害。

想讓孩子說得早又好

想要刺激孩子的語言能力發育，把握好布羅卡區的黃金髮育期非常重要，也就是孩子 3 歲以前。

怎麼做呢？

首先，從嬰兒期就可以和寶寶說話。

研究表明，在嬰兒時期，當嬰兒捕捉到一些聲音時，布羅卡區就會活躍起來 。

第二，重複刺激。

腦科學專家們發現當嬰兒聽到重複的句子時，布羅卡區域的反應會比第一次聽到時要強烈。這和成人是恰恰相反的 。

重複就是幫助咿呀學語的嬰兒，學習說話最好的方式之一。

第三，引導寶寶模仿。

通常寶寶還只會咿咿呀呀的時候，一個表情就能讓父母明白意思。

這時候，寶爸寶媽不要悶不作聲直接就代勞了，可以幫助寶寶說出來，比如說「寶寶現在餓了，寶寶要吃菜菜了」「飯飯在桌子上，寶寶要吃飯了」。

不斷重複，不斷模仿，久而久之，寶寶也就能自己表達出心中所想。

這個應該沒有科學依據，說話晚也有聰明的，但是我認為說話早的笨不到哪去，五十天的時候就喜歡模仿大人的嘴形，發出a，o的音節，我家月嫂說從沒見過這樣的，這個階段孩子除了吃和睡，要麼就是玩手，他已經會和大人互動了。我家五個月就可以清晰的喊媽媽。後來就是什麼都快人一步吧，從一數到一百，沒怎麼教過，從沒出現想不起來，漏數的情況，一歲半就學會了認識26個英文字母，這個時候還看不太出和別的孩子有多大差距，隨著年齡的增長，就越來越明顯，到了四歲，除了老師教一部分生字外，他自己自學（通過軟體和喜歡在外面認廣告牌）他的識字量達到了兩千字，作為父母我們連一本字卡都沒給他買過。後來就驚喜越來越多，五歲問我們為什麼地下停車場是負的層數，就給他解釋了一下，他就自己推導負數的加減法，有一天說道單雙數概念，我說13579是單數，24680是雙數，自己就理解了多位數只需要看最後一位是什麼就是什麼數，有一次給他講解直徑和半徑的含義，我都擔心他還不能理解直徑半徑的含義的時候，他已經得出直徑等於兩個半徑了。後來給他報了英語輔導課，因為我們是非常懶得父母，從不督促他寫英語作業，他只需要去上課，課下從來不復習，隨堂測驗還是每回都是第一。有時候全家玩桌遊，學習遊戲規則感覺說一遍就理解了，教他東西很少感到費勁過。就是大運動不是十分的好，也許三歲的孩子就能掌握的，他五歲都不是做的特別好，手腳不是十分的協調

我兩個孩子說話都早，根據現在的育兒知識來說，說的早不代表智力非凡，說的遲也不一定是貴人語遲，但作為寶媽來說肯定還是希望說話早一點，說的早顯得聰明伶俐。說的遲有可能是各種原因，其中包含貴人語遲，那怎麼知道孩子是貴人語遲還是其他問題呢，對吧，家長肯定會擔心，所以呢，順其自然就可以了。