先說結論，清華北大留不留住人才，跟校長是不是鄭強沒有關係。或許將來會有一個人做校長可以留住人才，但這個人肯定不會是鄭強。因為鄭強強調的愛國精神和清華北大許多學子的想法壓根就不在一條線上。

說實話，高曉鬆儘管很多言論有失偏頗，但這些話懟的卻有幾分道理，而且也說出了現在清華這種名校的教育問題。就是學校不是已培養國家棟梁的教育方針來教育這些最頂尖的人才，而是隻賦予他們光環，讓他們以後有更好的發展而已。這不是一個兩個的個例，而是清華等名校的普遍問題。

可能會有人說高曉鬆站著說話不腰疼，你高曉鬆身世顯赫，自然可以高枕無憂，談什麼詩和遠方。我們普通家庭出身考上名校，為什麼以後不可以為自己的高品質生活謀出路呢。實際上這確實是一個很大的問題，甚至可以說是一個根本問題，這個問題不解決，誰做校長都沒用。

像我有個同學，高中時期成績優異，考上北大醫學院八年本碩博，按理說是常人無法企及的高度。但是呢，人家讀了幾年選擇放棄，考取了美國的醫學院，畢業以後留在美國，報酬豐厚。像他這樣的名校生出國留學不回來的有很多很多。從國家角度看，的確是人才流失，從個人角度，追求個人生活品質和更好的科研環境，也無可厚非。所以根本解決方案就是要為這些高精尖人才提供更好的科研環境和生活條件，如果這些到位了，相信就可以留下來，或者吸引更多高質量的海歸。

實際上，現在各地對高階人才的引進方案已經十分具有吸引力，很多海歸人才待遇都不錯。只不過在學術環境方面，比西方發達國家還有一定欠缺，就好像發文章，在某些國家或高校就更容易發高水平文章。如果待遇和學術問題都解決好了，相信人才迴流問題就會逐步解決。

鄭強呢，應該說是高階知識分子裡少有的敢於直言的一位了，而且他的發言出發點都是好的。但是他的專業是高分子方面，他的許多言論都有有失偏頗的地方，而那些尖子生是一眼就可以指出他言論中的漏洞的。如果做調查，就會發現越有名氣的高校，鄭強的威信是越低的，網上針對鄭強言論有很多抨擊的，而批評他的好多就是名校學生。

所以鄭強去清北做校長，他的那些言論還真的的煽動不了清北的學生，而我前面說了解決人才問題，最根本的就是提高待遇和科研氛圍水平，憑藉鄭強一己之力，是很難做出根本性改變的。所以如果鄭強去清北，估計只會激發學生的逆反心理，並不能真正改變什麼。

另外，我看了不少回答都會說鄭強去了會大大改善人才流失現象，我認為那簡直太天真。現在的學生十歲出頭就懂事了，而那些精英學生世界觀人生觀在高中時期已經基本塑造差不多，而且他們本來就對鄭強不感冒。如果不解決根本問題，靠著言論激勵，能有用嗎，想想就不可能。鄭強是個好老師，好校長，但是也要放對地方，才能發揮最大作用。

如果像華為一樣的高科技企業，被美國幹翻了，誰當校長都留不住人才，甚至更多的人才都會外流。

如果中國在多個領域出現幾十個，上百個華為這樣的企業，不僅我們國內的人才不會走，國外的精英都會搶著來中國。

清華北大的精英人才，去美國有兩個出路：一是直接進高科技企業任職；二是去大學教書和做學術研究。

不管是哪種情況，都和美國的高科技領域研發特別發達有關，而這正好是我們缺乏的土壤。

英雄無用武之地，他留你這裡幹嘛？

為什麼50年代，國家經濟那麼困難，生活條件那麼差，那麼多科學家卻願意回國，因為他們回來能得到重用，國家需要他們，能發揮自己的特長。如果國家不需要他們，他們還會回來嗎？

難道說以前的科學家愛國，後面的科學家就不愛國了嗎？很明顯問題不是這麼簡單！

第一批精英人才出走，是80年代造不如買、買不如租的時代，國內幾乎下馬了所有的研究專案，錢學森都練氣功去了。

一代二代科學家們老了跑不動了，三代四代弟子們還年輕著呢，國內沒事幹，餬口都困難，自然會跑路。

加上當時倒爺盛行，很多特權人士憑藉手中的權力、資源為自己牟利，讓這些老實巴交的科技人才有些灰心喪氣，加速了人才外流的過程。

後面20年都沒有搞真正的自主研發，所以一直就處於精英人才不斷流失的狀態。

直到近十多年，國家正式重視自主研發，科技人才的待遇有所提升，用武之地也更多，人才流失就越來越少了，甚至出現了大量海外人才迴流的現象！

所以清華北大的人才流失問題，不是換校長的問題，也不是給他們開展愛國主義教育的問題，清華大學的畢業生99%都是愛國的，而是要繼續擴大自主研發的投入，堅定不移的搞自主科研，保護我們的高科技企業，出現更多的華為、大疆，這些人才自然就會留下來！

鄭強教授本科畢業於浙江大學化學系，2016年的時候曾任浙江大學的校長，黨委副書記。浙江大學作為僅次於清華北大的國內TOP高校，浙大的人才流失率其實也挺高的。如果鄭強教授去清華、北大當教授，我認為憑一己之力也難以改變人才外流的現狀。看到網上很多人非常關注鄭強教授，其實從側面也反映了大家的愛國主義意識再提高，我相信這種高校人才流失的現狀會有所改善，但這個需要全社會價值鏈踮起腳尖努力，而不是憑藉一己之力。

中國流失的頂尖人才數量居世界首位，其中科學和工程領域滯留率平均達87%。這位負責人強調，中國人才隊伍的規模、結構和素質等與世界先進國家和經濟社會發展需要相比，還有很多不適應的地方，特別是高層次創新型人才匱乏，人才創新創業能力不強，人才結構和佈局不盡合理，人才發展體制機制障礙尚未消除，人才資源開發投入不足，“這些都需要我們在實施人才強國戰略中予以重視並加以解決”。

為什麼越是好的學校人才外流越嚴重，滯留國外的比例越高。我覺得主要原因是學歷與回報不成正比。舉個簡單例子，從小玩大的小夥伴國內野雞大學畢業，根本沒想過出國深造，而我的另一個小夥伴德國TOP3碩士大學畢業，雖然回國後工資接近2萬，但是跟開馬薩拉蒂野雞大學小夥伴比，簡直就是窮人。而他自己也比較後悔，羨慕留在國外的同學，拿著高薪，還不用背高房貸。

想留的永遠會留住，想走的誰也留不住。

因為美國清單的事，清華北大再次走在了風口浪尖上。

作為中國最頂尖的學府，卻沒有上這個清單。很多人奇怪，這是為什麼呢？

後來看了哈爾濱這兩所大學以後才明白。

原來，哈爾濱這兩所大學，培養的都是國防科技人才。自然會引起美國的注意了。

為什麼美國不列清單呢？

原來，這裡邊的學生，畢業以後很多人都去了美國。

上學的時候拿著國家的獎學金，畢業了轉身就到了美帝那裡！

這兩個學校，相當於變相給美國培養人才了。

但是問題來了，現在清華北大的校長不愛國嗎？我想一定是愛國的。

但是他們也沒能阻止學生的外流。

主要的原因還是在我們是一個相對自由的國家，有個人選擇的權利。

對於出國的選擇，不支援，但是也不反對。

這就造成了很多人才的流失。

如果國家拿出了規定，凡是重點大學畢業的，必須留在國內，為國出力。國家安排住房，保障父母孩子等生活條件。

凡是出國的，對於其父母、子女、兄弟等至親家屬，有一定的條件限制。

相信這麼一來，人才流失率肯定小的很多。

但是有人敢出這個條文嗎？恐怕沒有？

正常的不正常了，道德價值觀淪喪了！道德智體美勞就剩下智了，其他都扭曲了！形式主義功利主義橫行，有些人願意盲從隨大流而渾渾噩噩的麻痺，也不願意清醒一下學習道德，又豈能長久？等真正失去所得時，發現子孫都已經教化不了了！

合道則善，不合道則惡，道生德蓄，天地萬物自然為真善美。人偽妄為的無道無德，是假惡醜，偽善也。佛有德無道，儒法無道無德，道法自然，德性清靜。理子先生

民無德因為上無道。應該反思國民價值觀徹底淪喪和扭曲的根本原因

尊老愛幼，人之常情。

尊老尊道，愛幼愛德。

天生赤子皆真人，素樸自然，真實清靜，無為無慾，含德之厚，比於赤子，赤子嬰兒是最自然而然、最有德性的！

老人貴道，明道建德，傳承道德，延續生命。尊老不是尊敬年齡，尊重的是道德人格和道德思想。

老人有沒有想過，讓子孫如何苟活？

生命的意義在於傳承，人心如水向下生，生命如水向下長。善生才是生命的意義。

人性被慾望汙染了，人性的慾望汙染了環境，哪裡還有淨土？唯有赤子嬰兒真樸德性！

西式教育，害人不淺。

西式教育，十精半精，一事無成，無道無德，智巧慾望，壓力山大，根在無明！

寒窗苦讀有多苦，畢業失業有多難，這就是努力學習而不明順應大道規律和道的後果！千萬人去擠一個獨木橋，20年人云亦云、庸庸碌碌，才有此下場！

與其交給無道無德、體美勞價值觀扭曲的的學校教育，不如儘早發覺興趣、發掘天賦、培養優勢，聽從自己的內心，從事於道德，天長地久，子孫不輟！

無道不久，無德不長，尊道貴德，因勢順性，慎終如始，則無敗事！

農民種地，看天地臉色，人法地，地法天，天法道，道法自然。

市民打工，看寵辱臉色，寵為下，辱為下，寵辱不驚。

善生為本。

不要失去自我。找到那一點：德性，迴歸自然。

自勝者強，不要攀比，做自己就好。

天下萬物善生而已。人多伎巧，奇物滋起。外星概念都是人偽妄為妄念，犧牲整個地球也不可能移民外星，與其本末倒置，不如道法自然，保護人性不被慾望汙染。

反思教育，尊道無為，貴德無慾，善生善融。

天生赤子皆真人，是家庭、學校、社會的慾望智巧汙染了赤子嬰兒的真樸德性，要反思家教：應以《道德經》為本。教育成功的標準：1.保護真人人性不被可欲汙染，天生赤子皆真人，把人培養成人。2.把真人培養成聖人，修德合道成聖人。

子不教父之過。做父母的我們要反思，避免自作自受，更不要去危害社會。

贊]孩子教育不好，家長一生的努力都不夠他一時敗的。

含德之厚，比於赤子！赤子嬰兒是人一生德性最高的真人境界！聖人是人生德行最高的境界！天生赤子皆真人，修德合道成聖人！養育子孫是義務使命更是莫大的功德！

先烈都不站出來，我們就是亡國奴；

我們都不站出來，子孫就會沒生存。

前些天，一個地方的文聯主席接待，說：引進一個汙染企業，為了納稅，沒辦法把幾個村莊都搬遷了。

不是沒辦法，而是沒道德。

不是為民服務，而是斷子孫糧。

天網恢恢，疏而不漏，大自然饒過誰？

天地再不示警（瘟疫、血雪、火災、蝗蟲、癌症等），人類妄為妄念就會飛躍銀河系汙染外星球和整個宇宙了！

教育多年，培育一個優秀的大學生，寒窗苦讀，有幾人明道建德，為名利破壞自然、助鄒為虐，庸庸碌碌，最後不自覺的成了人民和自然萬物善生的敵人。

無明比惡人更可怕。

現在是一個競爭發展，把所有的秩序都打亂了，把人引入了魔道。競爭是什麼？競爭就是把人們引入無限的貪慾世界。你一方面提倡競爭發展，一方面又談什麼構建和諧社會，刺激慾望，這不是典型的自欺欺人嗎。

大學者，非高樓大廈之謂也，傳道建德授業解惑也，無道則不誕聖人，無德則不育真人，無道無德，又開的什麼大學呢？

道德不是品德。全人類都應該補補道德課。

道生德蓄，天下萬物尊道貴德常自然，萬物皆有德復歸於道，自然而然。唯獨人性被慾望汙染而失德性，不是貓無所歸，是人心茫然、心無所歸！尊道貴德，人間天堂，弘道積德，天下泰平！理子先生

當今世界最大的最根本的矛盾：不是貧富差距，而是自然與科技的矛盾，道與智的矛盾，德與欲的矛盾！這是最根本的矛盾，已經不可調和！

唯有遵照道法自然的規律、尊道貴德的信仰，才能使“子孫以祭祀不輟”，使人間變成幸福樂園！

不止人類命運共同體，道生德蓄，天下萬物尊道貴德常自然，這天下萬物都是道德共同體！天下萬物應該和諧善生，自然善融！人類不能步恐龍後塵，妄自尊大，最後自相殘食！

無明比惡更可怕！

無道無德，我們學校培養的是賺錢的機器人嗎？乾脆印刷鈔票多好？那麼費勁，左手倒右手，有意思嗎？把人都當傻逼了嗎？

@道德經書院：還談經濟呢？你要那麼多錢幹嘛？為什麼不考慮疫情的根本起因呢？道德淪喪了，競爭無度了，越發展死的越快，等著吧，天網恢恢疏而不漏。我們拭目以待吧！堅決走道法自然天人合一的永續發展之道。綠水青山就是金山銀山。理子先生

這就是努力學習而不明順應大道規律和道的後果！千萬人去擠一個獨木橋，而不是聽從自己的內心，才有此下場，無道不久，無德不長，尊道貴德，因勢順性，慎終如始，則無敗事！理子先生

農民種地，看天地臉色，人法地，地法天，天法道，道法自然。

市民打工，看寵辱臉色，寵為下，辱為下，寵辱不驚。

善生為本。

不要失去自我。找到那一點：德性，迴歸自然。

自勝者強，不要攀比，做自己就好。

我相信，什麼學校用了鄭強老師，學生都會喜歡他，想念他！

為什麼學生出國以後不想回國報效祖國？

學生從小教育的還少嗎？

追根究底，教育主要應該從根源去搞，不要大水漫灌，說一套做一套……

孔子游學時，跟著他一起周遊列國的學生少嗎？

周恩來總理年少時就說過一句話，為中華之崛起而讀書！

現在的教育已經走上歪路了，一個人知識量巨大，結果背叛了生他養他的祖國，為什麼，是學生缺乏歸屬感，民族自強的責任心！

把愛國主義教育一遍遍的抓，把家庭責任感一遍遍的講給他聽，他聽不進，這個時候就需要鄭強老師這樣的人，生動形象的講解，學生一聽，是這麼個道理！咱們信鄭強老師的，要愛國！

現在的高校都自我保護，要高分，要學生自由，放飛生活，好了，知識學到了，不是要民主，要自由嗎，那咱就飛了……

源頭沒有抓好，害的一大群小青年想融入美國社會，現在硬是貼著臉都融不進，人家防著你中中國人，好吧，出國前說好的要混出個人樣才回國，結果沒幾個人真能混的轉，都沒臉回國了，乾脆做起了類似於美國社會底層的人民群眾，家裡父母還美滋滋的逢人就說我兒子是美中國人啦！

留住人材要從根源想，要從小抓，長大了靠一個人去扭轉是很困難的……

當然鄭強還是很厲害的老師！

國內人才的流失，是由於科研環境、工作環境、人才待遇等方面造成的。鄭強教授如果當清華北大的校長，是不可能避免人才的流失，但是他會教育學生更加愛國，也會努力改善各種硬體與軟體環境，挽留人才，使人才有著愛國主義情懷，在情感上減少人才的流失。

鄭強教授本身就是一個愛國的學者。他出生在重慶，有著重慶人特有的火辣與耿直。在浙江大學畢業之後，就考入了成都科技大學的碩士。在四川大學高分子研究所讀博士之後，又繼續在日本讀博士五年之後回國工作。

可以看到，鄭強教授以身作則，自己就是愛國主義典範，潛移默化感染著學生樹立愛國主義情懷！

鄭強教授深知制度對挽留人才的重要性，在改革教育制度上他是一個先鋒，也被人稱為“第一憤青”。但是，他的“憤”，是對國家的愛國情懷。

2012年鄭強初任貴州大學任校長時候，看到了學校種種弊端，就大刀闊斧的改革。首先，他先對學校的樹下手，砍掉了老樹，給學校鋪路，重新修繕了大門，買了校車，改善學生的學習環境與教師的教學條件。

鄭強教授在學校教育改革時候，每一件事都有人反對，他卻沒有絲毫退卻，敢說敢做典型的先鋒，也獲得了“光頭強”的稱號。

在他任貴州校長時候，與學生打成一片，學生可以直接寫意見信投到校長處反饋，被學生稱為“強哥”與偶像。他在貴州大學推行“通識教育”，開設增強中華民族傳統教育的國學課，努力提高貴州大學的教學質量，開設貴州茶文化、茅臺文化等弘揚傳統文化與符合貴州產業的專業課。

鄭強教授喜歡演講，在多次演講中他旗幟分明表明了自己愛國主義情懷：

1愛這個國家就要從自己的要從自己的衣食住行開始，就要從自己的具體行動開始。

2“特別是科學，當它為誰服務的時候，它是有很深的民族烙印的，你在哪裡讀的書，就真正要報答的就是這片土地。”

3 當一個去追求生活的必需品時，他往往是勤勞和勇敢的；當一個人去追求生活的消費品時，這時候往往會變得懶惰和溫和；但一個人去追求生活奢侈品的時候。

可以看到，鄭強教授的語錄，都是令人深思與震聾發揮。他在演講中，告誡大學生以錢學森為榜樣，追求自己的價值觀，活著應該具備應有的家國情懷。

現在，我們缺乏就是愛國的教育，如疫情期間的美粉與日粉的公知，在中國生活，享受中國給予的一切，卻愛著別人的國家，不得不說，這些人是缺乏愛國主義情懷的。鄭強教授以他的言談舉止告訴我們，作為中中國人，無論如何都要愛著我們的國家，以及生活在國土上的人們！

如果鄭強教授當清華.北大校長，能留住人才嗎？

神聖劍刃張德禮

如果鄭強教授當清華.北大校長，能留住人才嗎？

我的答覆：

首先，鄭強教授能否當成清北校長就很成問題。

假如能，也不會因鄭強教授當清北校長而在留住人才上有明顯改觀，大學校長權力有限，支撐大學興旺發達的是文化氛圍，從基層教研室直到系、院、校，當然首先是環境條件。

張德禮教授

2020052823：13

對於這樣一個學生很愛戴的教授，中國要是能多一些就更好了。對於教育敢說不好，揭露教育不好的一面。很值得尊敬。

2、鄭強教授出發點是站在學生的角度去思考問題，能轉換思維角度，能觸碰到學生心裡的柔軟的神經。讓學生願意傾聽和受其影響。

一、國家教育體制

國家的教育體制尤其是高校的體制是嚴進寬出，大家都知道一個普通的孩子如果想考取清北這樣的學校非常困難，但一旦考入基本上就“衣食無憂”了，所以在進入校園後，很多學生都開始放鬆自己，對於學業的學習和精進不是特別追求了。

二、國家科研體制

眾所周知，當時就有一位在美國辭職回國的數學家許晨陽，在北大任教半年後又辭職返回美國，其提出的三點原因發人深省：

國內大學風氣太浮誇

國內大學造假現象嚴重

可以說對於一個科研人員來說，他們只想專心從事科學研究，但似乎中國的科研過程不夠透明和公平。

這點鄭強教授未必能憑一己之力改革完善。

三、學生自己的職業規劃

對一些已經規劃好個人職業的學生來說，不會太輕易動搖自己的未來的。即使很多學生對鄭強教授很認可，但不可否認，每個人都有自己的生活和規劃，是由自己的生活和家庭環境決定的。

四、能否留住人才的條件

國內人才流失的原因其實很大程度上是環境和待遇。

就像上面提到的許晨陽，他需要的應該是學術環境。而對於大部分從事科研的學生來講，他們可能更關注畢業後從事研究或者建設的待遇。相比國內的待遇，國外對於人才的待遇福利是非常豐厚的。

老師認為雖然鄭強教授擔任清北的校長可能會影響一部分學生的未來選擇，但僅憑一己之力還是無法徹底改變我們國內高校的教育現狀，需要我們全國高校甚至是全體人民的共同努力才有可能。

我認為:不容樂觀！鄭強教授如果是北大清華校長，會對留住人才起到一定作用，關鍵還要看政策的改革，科研環境的建設，指望類似鄭強這樣的大學領導來留住人才，即使管用，也是治標不治本！

普通人眼裡，鄭強教授以其"一針見血"的表達著稱，在教育領域的許多方面也有自己獨特的見解。

但事實上，他除了是一個學者，還是擔任管理多個大學的領導，成績斐然，深受學生喜愛。

到目前為止，鄭強教授在貴州大學和浙江大學已經任職多年，現在他在太原理工大學工作。

鄭強教授在浙江大學任職期間，對教育、高校、甚至英語學習都發表了自己獨到的見解，引起了廣泛關注。

比如，他對當前基礎教育過於重視英語的批評，引起了熱議，贏得了眾多網友的贊同，被很多人認為是到位的。

如果像他這樣的學術名校領導管理清華大學，那麼清華大學可能不會像以前那樣繼續流失人才？

事實上，這種觀點過於樂觀。

所謂清華大學人才外流的問題，主要是指多年來，清華大學很多畢業生出國（主要是在美國）學習，但畢業後沒有回國，而是留在了當地。

這樣，使我們努力培養的人才不斷外流，未能為中國的建設做出貢獻，反而廉價了美國等發達國家。

主要原因是多年來，中國的科研環境、氛圍、軟硬體，甚至待遇都與美國等發達國家相去甚遠。

去北大、清華留學的人，大多不是不願意回國報效祖國，而是有更適合自己發展的環境，有更多的建功立業的機會，甚至待遇明顯更好。

在這種情況下，許多人選擇留在當地發展，似乎也是人之常情。

因此，只要在吸引人才各方面，不能縮小與美國等其他發達國家的差距，人才外流現象就會持續，這與誰是清華大學校長關係不大。

儘管鄭強教授是一位優秀的大學領導，但即使他是北大或清華的校長，也無法改變這種現象。

而且，由於國內環境的改善，優秀的出國留學生數量明顯減少，留住人才正在成為現實。

以清華大學為例。過去，大批畢業生出國深造，少數留在中國。現在，越來越多的人留在中國繼續深造。

例如，2019年，北京大學共有9904名畢業生，其中出國深造的只有1155人，留華深造的有1313人。

國內畢業生數量已經超過海外畢業生，出國深造後回國的比例也在迅速提高。

只有繼續努力營造科研環境，才能繼續“吸引金鳳”，使人才更願意為國家服務。

而期待像鄭強教授這樣的高校領導留住人才，即使有用，也是治標不治本。

如果鄭強教授去當清華北大的校長， 肯定不會出那麼多奇葩可笑可恨可憐的精偽怪才，也不會出那麼多靈魂變異心理扭曲的恨國黨與公知，更不會出那麼多利用國家資源，享受著體制內各種高階待遇，不感恩祖中國人民，卻幹著買國害國恨國恨民族的公知精美奴才與買國害國漢奸分子，比如象：王福重，張抗抗，樑豔萍，方芳小川之流買國害國漢奸奴才，

鄭強不是萬能的，就整個社會的巨集大敘事而言，個人客觀上的影響是渺小的。

留住人才，不是靠某一個校長，而是靠整個社會的體制，繁榮，方方面面。

與其說中國知識分子缺乏了什麼倒不如問問應該怎麼樣的政策才能吸引人才回國，他們在美國的待遇到底是怎麼樣的，國外是怎樣的科研和工作環境以及國內的科研和工作環境需要哪些方面的提高。

美國或歐洲相比中國，不論是歷史原因，還是多方因素，他們可以付出很低的勞動，卻可以獲得很好的收入，所謂的人往高處走水往低處流。奢靡享樂，誰都喜歡，享受站在世界之巔的土壤上。

他在演講中講到：“如果沒有一所好大學，一個城市辦再好的中學都是為其它地區服務。全社會都砸錢辦最好的幼兒園、小學、中學，結果過了20年，自己的‘好孩子’都送給別人了。”

同時，他還講到：“不要以為修了路就能致富，沒有教育，路越修越窮。沒有修之前，青壯年都在家裡帶孩子種田，路修好了以後全跑了。綠水青山是不會自動變成金山銀山的，如果會的話，中國的農村西部早就富了，只有科技和教育才能把綠水青山變生金山銀山。”

但中國的吸引人才，留住人才，靠一個公知校長，顯然力度是微笑的，更多的還是祖國的不斷髮展強大，各方面生活保障完善。

引用一句古話：栽好梧桐樹，告訴金鳳凰；栽好梧桐樹，留住金鳳凰；栽好梧桐樹，引來金鳳凰。

能！國家需要這樣的愛國主義科學家，清華北大更是刻不容緩需要有這種愛國主義情懷和精神高度的教育學家，讓他引領我們頂尖學府的莘莘學子學成後留在自己的祖國把聰明才智專業技能運用到各行各業，為我們自己國家建設添磚加瓦，為中華民族偉大復興貢獻力量！

鄭強校長當清華北大校長至少會比現在好，鄭強校長是最有知識且深深愛著祖國的有良知的高階知識分子，鄭強校長充滿著正能量！

留住人才不能單靠愛國情懷，要大力發展科研，需要的是錢，人才為什麼去美國，因為美元，雖然情懷有一定作用，不是絕對作用

當身體已經腐爛，臟腑已經腐臭了，在好的醫生也無能為力。如果讓鄭強去當北大清華的校長，給他五年的時間，一定會留下中國的精英人才。

清華北大如果想從校園濃濃的親美崇美氣氛中改出來，變成有濃濃的家國情懷的氛圍，需要經過一個比較漫長的不懈的努力。其中，有一個好的校長是十分重要的。

鄭強當了北大，清華校長世未畢能留住人才！這不是一兩校長的問題，而是諸多原因所致！尊重，重視人才雖有較大改變，但在教育體制，用人機制上還有較多的改革空間！個人作用不要抬得過高！吹得過了頭！

【原創】對於如果鄭強教授當清華.北大校長，能留住人才嗎之話題，我個人的觀點認為，清華.北大兩所名高校近十年來的確是流失人才嚴重，是時候著手解決這個令人擔心的問題了。為什麼會這樣說呢？因為：

全國各地每年高考的狀元都雲集在這兩所名校中就讀大學，意在能為國家各領域重點多培養和輸送出優秀人才，加快中國社會和經濟發展的建設步伐。可是，近十年以來，在清華和北大畢業的應屆大學生流失十分嚴重，依據不完全的統計，65%的應屆畢業生都跑到國外去了，而出國迴流的“海歸"不超過20%。只有約為35%的應屆畢業生才會留在國內就業和創業，人才流失資料十分驚人，令人難以置信。

清華.北大兩所名校人才流失的不良現象，原因是來自於多方面的情況：其一是與中國現行的教育制度有關；其二是與兩所名校自身的教育方法有關；其三是與學生和家長崇洋媚外的思想與社會思潮有關（有錢的家庭都會把孩子送出國外去）。這也許就是目前的一個社會問題，一個人們十分關注的在教育方面的大問題。

兩所名校人才嚴重流失的問題，已驚動了整個教育界和上層，已成為了目前教育界及媒體談論和辦論的焦點，許多新聞媒體都加入了相關的評論和討論。而鄭強教授在這個焦點的討論中，大膽闡明自己的觀點，對兩所名校人才流失嚴重的問題說出了自己毫無保留的看法，尤其是對於學生在愛國主義和價值觀教育方面，觀點鮮明，理由充足，看問題精準，獨樹一幟。深受教育界侗仁的認可和贊同並已成為了當今的網紅明星。

正因為如此，才會有此題呼籲的出現。如果鄭強教授當清華.北大校長，對於解決人才流失嚴重的問題當然會有所改觀，在這方面毋庸置疑，況且，鄭強教授已是高校的黨委書記，已具備操持高校良性執行的綜合性能力。假如由鄭強教授來擔當清華或北大校長職務的話，定能在人才流失方面有較大的改變，我是表示十分贊同這個假如的題目的。但是，這只是來自於民意倡議的一面，能當上這兩所名校之校長的人選，應是國家層面考慮的事情，並不是那麼的簡單。但如今須著手解決這個問題，這是愛國民眾共同的心聲和願望。

如果鄭強教授去了北大或者清華當校長，人才是一定能留住的。

請國家趕快重用鄭強教授吧！

北大、清華，急需要鄭強教授這樣對祖國忠誠的領導幹部。