考試不是歸宿，成績可以作為腦力毅力的參考，社會的進步不是你我的眼光可以預測，現在已經有了端倪，。 孔子講：有教無類。是為：每個人都應該接受教育，因材施教。這句話打破的孔子之前時代的平民無受教育權利。 或許呀，有一天，：有學無類！是為：每個人都是老師！總是那一天現在不會到來，您的兒子或許會因為有獨到的思考與見解，成為時代的先驅！

千萬不要看！沒看之前看山是山，看了以後看山不是山，看懂之後看山是山！大部分人都一輩子會停留在看山不是山的階段！你自己想能不能看？

經書，取其精華而讀之即可。不求全解，全解即無解。易經，是講事物發展規律的，是講宇宙周而復始的道理的，是講陰陽互變的。全解是對自己的高估。”知識是讓人自高自大的““唯有愛能造就人”

你兒子迷上的是白話版的算卦書吧……《周易》歷經數千年之滄桑，已成為漢族文化之根，是一部偉大的作品。易道講究陰陽互應、剛柔相濟，提倡自強不息、厚德載物……但在中國，真正能讀懂周易原文的人並不多（包括大學老師）。因為要看懂周易，首先要過文言文閱讀大關，你兒子15歲正上中學，他能讀懂半文言半白話的《聊齋》就不錯了；不建議看白話版的各類亂解周易的書，有一些是假借周易之名宣傳迷信的文字垃圾，沒有鑑別能力盡量不要讀，免得被誤導……

南懷瑾曾說過，年輕人千萬別碰兩樣東西，一樣是易經，一樣是佛經。因為這兩樣東西博大精深，一進去就不容易出來了。能夠看懂一些 才會迷，這說明你孩子的天賦是不錯的。若是不影響其它，看看又有啥呢？古時讀四書五經，其中就有易經，只不過現代教育忽略了經典的教育。喜歡就讓他看唄，若悟出個啥來，對人生還是有很大好處的。千萬不要以為易經是算命占卜的書，不是的，這是一門涵蓋天文地理人文哲學的書…

讀書是為了就業，能看《周易》的孩子說明很有天分，他的原來成績如何，如果他能預測一些事的話，那說明他很有步入易學行業的天賦。你要告訴他讀書和學《周易》不矛盾，書學得越多將來研究易學越容易上手。不要扼殺這份天賦和愛好。

周易包括兩部分，一是易經，二是易傳，易經是流傳的最早的原始部分，是文王撰寫的部分；易傳是後來孔子等人撰寫的部分,是對易經的研究與詮釋部分。

人們在研究周易的時候概念要清楚，要知道自己研究的物件是什麼，研究的基礎是什麼，研究的方法是否正確，不能統兒論之，走上歧途，得到事倍功半的結果。更應該清楚，易經是真正的經典，易傳是對經典的解釋，這裡有解釋清楚的地方，也有沒有解釋清楚的地方，但被後人也認為是經典，所以後人應該有一個清楚的概念。

易經既是科學書也是哲學書，但說實在的，這本書對他的高考是沒有幫助的，但對他的一生和發展是至關重要的。

周易是群經之首！讀懂周易對人生有很大的幫助！你兒子選擇是對的！天文地理，人生哲學都包含在裡面[贊][贊][贊]

周易是一部極其奧妙的書籍，你兒子如果痴迷上這本書，一定是他看出了些端倪，證明你兒子是一個非常有才的人，古今往來不知道有多少高明之士都在研究這本書。不如靜觀其變，因為從古至今真正能懂周易的人都沒幾個，如果一個小孩都能看懂那你兒子就是千古奇才一點也不為過。

周易這本書包羅永珍，闡述了宇宙萬物的真理，以八卦的形式對道的描述，道就是所有生命之本源，天地萬物都有道在其中。這本書對宇宙生命之本源探索有著極為詳細的介紹，以丹道學來講就是乾坤為體，坎離為用，其餘六十卦皆為乾坤坎離之輔助，其中妙用在下不可一一描述。

易學包含很多學科，丹道學，經濟學，風水學，排兵佈陣等等，是一部極其高深的哲理，一直影響了華夏幾千年文化。

在我看來，周易是一本氣候推演的書，用來指導古代的農業社會的農業生產，所以對古代的王朝才如此的重要，那麼小孩子要去學農業嗎？如果他要去學農業，那你就讓他去學校，這樣的推演，實在不行你就跟他說週一的推演要以數學為基礎，你首先要讓她把數學學好，才讓他看書，然後其次易經的演算需要地理知識，也就是古代說的地理堪輿，還有天文演算天文演算現代分成了物理和地理，所以周易和易經的應用應該把這兩個基礎學好，才能正確的推演，如果他非常痴迷的話，那麼你就可以先讓她讀一下易經的起源，淘寶上有易傳這本書，解決一下他的好奇心，如果他實在想讀的話，那你可以先跟他說，結合我上面的理論，勸說他要學好這些基礎知識。

我想興趣與好奇心結合的學業，應該會事半功倍吧！

作為家長，眼看中考在即，都希望孩子專注備考，心無旁騖。這也是可以理解的。

緣分就是那樣奇妙，總是不偏不倚。人世間的每一種緣分，唯有，除了珍惜，還是珍惜。

《易經》分為易理和術數。其中術數部分是我們通常說的占卜，而易理部分蘊含的傳統文化博大精深、深奧精微，非常值得探索。

《乾》：元，亨，利，貞。

初九：潛龍，勿用。

九二：見龍在田，利見大人。

九三：君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎。

九四：或躍在淵，無咎。

九五：飛龍在天，利見大人。

上九：亢龍，有悔。

用九：見群龍無首，吉。

無論是卦辭還是爻辭，都在講事物發展的過程，以及每一個階段的特性。學《易經》，就是要懂得趨利避害、未雨綢繆、防患於未然。試想，人生也是一個過程，這個過程由一個個階段構成。身處每一個階段，做到安分守己、忠於職守、堅守本分，這很重要。隨心所欲不逾矩。

爻辭中的九五和上九，二者緊鄰。眾所周知，九五飛龍在天，這是一個非常好的狀態，可以說呼風喚雨，要雨得雨，要風得風。但是，如果不懂敬畏，不能守分，為所欲為，肆無忌憚。那麼，接下來就是上九亢龍有悔。事情一過頭兒了就走向了反面。天堂和地獄只有一念之差，一步之遙。所以說，無論你正值人生高峰還是低谷，要想實現人生的“元亨利貞”，都該時時刻刻警惕謹慎，吾日三省吾身。

整個乾卦，只是《易經》的六十四分之一，瞭解了這一卦，就理解了原來人生的每一個階段都有其固有的特點，我們要做的就是認清自己此時此刻正處於哪個階段，那麼就做好這個階段該乾的事情，或者叫“守分”。從而，人生通透澄澈。

我記得初中，老師會介紹易經這本書，它屬於六藝，即詩，書，禮，易，樂，春秋，這裡的易就是指易經。應該是老師介紹易經是一本怎樣的書之後，你的孩子對此比較好奇，必經15歲的孩子，正是學習的時候，都會對一些知識好奇，說明你孩子是一個愛學習的人！

周易是中國傳統思想文化中自然哲學與人文實踐的理論根源，是古代漢民族思想智慧的結晶。被譽為大道之源，內容極其豐富，對中國幾千年來的政治經濟文化等各個領域都產生了極其深刻的影響。

易經有本文的結合解說的‘傳’構成，經由64個用象徵符號，周易中包含了深刻的人生哲理，尤其經過一團解釋和發揮程度，新的高度。易經思想滲透到當時的生活的各個領域，因此也變成了統治者，治國的理論根據。

易經通過陰陽，五行，天干，地支，八卦，等等綜合起來運用的，一般人看不懂，只看個表面，你放心吧，沒有人指導，自己只能看看裡邊的文字，他是看不懂的，請放心！

《周易》是一本治理天下的經書。但許多人都理解錯了，簡單地把《周易》說成是一本算卦的書，這是一種僅知其表的淺見。從傳承的史料來看：當初伏羲創立八卦的根本目的就是要治理天下，周文王獄中推演64卦也是為了治理天下。用什麼來治理天下？就是用易道。孔子之所以特別看重《周易》，也是想以易道治天下。《周易》有算卦的功能從來沒有懷疑，那只是表面的一個小術，給三教九流玩玩而已。

我的建議是：立即把他的《周易》沒收。不要讀了。按照民族脊樑魯迅先生的至理名言，要少讀古書，多讀現代書；少讀中國書，多讀外國書。另外可以補充一句：少讀中文書，多讀英文書！可惜很多小書呆子偏偏不信這話當然，也不能光說別人，我當年也不信，在高中時讀了四書五經，結果誤入歧途，悔之晚矣血淚教訓，供你參考汲取

上學時就看過，但始終鑽不進去。我有一同學，上學時也對周易感興趣，但始終也是隻知道幾個詞而已。大概是2002年的深秋，他晚上騎摩托車出去和朋友聚會，喝到晚上11多才回家，因為喝多了，過橋時沒控制好車速撞斷護欄掉進河裡，幸虧當時水少，只是摔傷住了一個月的院。住院期間，按他自己的話說突然就非常想看周易，然後一看就看進去了，出院後更是有如神助，如開了天眼一般。雖說“善易者不卜”，但他很快在周圍有了名氣，據說有很高的準確性！

周易絕不能簡單歸於迷信，這是很玄妙的一門科學。

《周易》這本書的含金量不比大學的差，能看懂此書的人都不是凡人，這本書探索的東西太多了，學好了，做一個考古專家也是不錯的一個選擇。

但是千萬別走歪門邪道！

看周易可以開發智力！明白二進位制是怎麼發明的，知道原子，，量子，瞭解三維空間，知道四維空間，明白自然間的規律孔子讀周易六十而知天命。告訴他作為業餘讀物學習！周易不是任何人都能夠看懂的！先天得通五行，懂陰陽！讓他去考中醫研究院吧！肯定有好的發展前途！

你把書沒收了，讓他好好學習吧！就是真的想學習易經，也不是這個時候！要是把學習耽誤了，下半輩子，真的是要靠給別人算卦過日子了！

這本書可以作為課外讀物來看，但是如果孩子現在一門心思地撲在上面，未必是好事。

好好跟孩子談一談，中考結束了，給他時間慢慢研究，中考前這段時間還是要把心思主要放在學習上。

不敢懈怠。

能夠看，喜歡看這書，此乃一大幸事矣！它是集中華幾千年之大成，所講的道理，也是古代的哲學。講的是天，地，人，社會，自然，之間的一切關係，不是象人們所說的算命書，是包括了些預測，但二者是不同的。