讀書和不讀書的區別在於今後選擇不一樣。首選我來說說讀書的人可以有哪些選擇。套用龍應臺的一句名言：讀書不是為了讓我們去和他們攀比炫耀；讀書不是為了讓我們覺得比別人更出色；讀書也不是為了證明自己比別人更聰明，而是因為，我希望你將來會擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

讀書的人與不讀書的人，他們之間的區別從接人待物中可以看出，從一言一行中可以看出：

1、就眼前的一副風景：不讀書的人看到僅僅是風景；讀書的人看到了風景背後的事實。

2、問一個人叫什麼名字：不讀書的人會直接回答我叫某某某；讀書的人會說，打士比亞曾將說過：What is in a man?That which we call a rose by any other name,would small as sweet。名字是什麼？就是你管玫瑰不管叫什麼名字，它都是那樣的芬芳。

3、講歲月的流失：不讀書的人會說，這些花一樣，這些人不一樣；讀書的人會說，年年歲歲花相似，而歲歲年年人不同。

4、一個人受到了挫折：不讀書的人會說，我被有些人懟了，我遇到挫折了；讀書的人會說，泰戈爾曾經說過，世界以痛吻我，我卻報之以歌。

5、講一段偶遇：不讀書的人會說，嗨，這麼巧，我在這也能碰見你；讀書的人會說， 世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恆；人遇見了人，有了生命。那麼我遇見你，又會有哪些奇蹟呢？

6、講不放棄生活：不讀書的人會說，加油，明天的太陽依舊會照常升起；讀書的人會說，哪怕身在陰溝裡，依然有人仰望星空。

7、講一場等待後的重逢：不讀書的人會說，你知道嗎，我等你等了好久；讀書的人會說，眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

8、講歲月靜好：不讀書的人會說，我們不求榮華富貴，只要平安就好；讀書的人會說，路邊有野草在結它的種子，風在吹它的葉子，我們不說話，一切就是很美好的樣子。

9、祝福孩子慢慢長大：不讀書的人會說，孩子，祝你天天開心，茁壯成長；讀書的人會說，孩子，願你慢慢長大，願你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲；願你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。

10、講人和人之間的緣分：不讀書的人會說，我們之間的緣分是上半輩子就註定了的；讀書的人會說，遇到你之前，我沒有想過結婚，遇到你之後，我結婚沒有想過和別的人。

這個話題相信上過學的很多人都思考過，一個很殘酷的真相是我們在大學學過的很多專業知識在工作中完全用不上，甚至很多人的工作和專業風馬牛不相及，但是我們仍然要努力讀書，刻苦讀書，要窮其一生靠知識上下求索，這是因為：

1.讀書會讓你對世界的瞭解更加清晰，對人生的思考更深邃，少一些迷惑和淺薄，會更積極樂觀和充滿Sunny的生活。

2.讀書讓你更自信，在和知識淵博的人交往交談的時候，你會發現你們的話題，對問題的看法能找到共同點，你不讀書永遠不知道蘇格拉底和柏拉圖是什麼關係，孔子和孟子有什麼聯絡，李白和杜甫見過幾次！

3.我們讀的很多書都是基礎知識，一生都用得上的，比如英語是國際通用語言。有些新詞彙你要不斷掌握和學習，你可能出國旅遊，或者買個原裝的單反你要是有一定的英語基礎，你會感覺到讀書的快樂。

荀子在《勸學》裡面說"學不可以已"。讓我們一起努力的讀書吧！

回答：在你看來，讀書的人與不讀書的人有什麼區別？

我生活中經常會遇到一些自信的人說：你看我沒有大學畢業文聘，甚至沒有能拿的出手的文聘，不是一樣高工資嗎？不是一樣開公司？比很多人都過的好，上學有啥用？！

我都會苦笑的搖搖頭，鼠目寸光，鄙視的看看他。

這樣沒有文化的人今天有高收入，今天有公司，可是明天情況有變化，你拿什麼來應對？或許你是技術工的高工資，你想想有一天機械代替你的時候，更新換代的時候，你一樣要通過學習來提高自己能力，應對一切改變，對吧？雖然你沒高學歷，可你依然需要學習對吧？

沒學歷開公司的老闆更是需要不斷學習，才能把公司做好，做大，做強的！

我一直都認為書讀的多的人，思路廣，思路多，活路就更多，機會就多，只要努力，一定有自己的一片天。

是有一些讀了很多書的人默默無聞，收入一般，但並不代表讀書對他是沒有用的，至少他的精神享受不凡的，也是有著他自己的精神世界。

【在你看來，讀書的人和不讀書的人有什麼區別？】

這個問題問的有一點模糊，交代不是很清楚。

讀書的人和不讀書的人都是相對而言的。社會是一所真正的大學，社會才是一本真正的書。我們每個人都在讀。

讀書的人和不讀書的人，其結局都是一樣，吃喝拉撒、娶妻生子，生老病死。

但在人一生的過程當中，讀書人與不沒讀書的人，卻又很大的區別。人活的只是一個過程。

我來談談讀書與不讀書的區別在哪裡:

一、氣質、脾氣不同。

古人說“氣腹有詩書氣自華”。讀過書的人，氣質比較沉靜，有書卷的氣息。讀書人談吐儒雅知書達理。脾氣相對溫和有禮。

不讀書的人相對來說，較粗俗愚昧，視野狹窄，易衝動，蠻不講理。

二看問題的角度、深度、思維方式不同。

讀過書的人，視野相對開闊。他她看問題的角度、思維方式比較全面。思考問題有深度和廣度。

不讀書的人，他看問題的角度比較狹隘，思考的相對比較淺顯，不夠全面。思維方式有侷限性。

三、人際社交圈子和工作環境不同。

讀書的人喜歡跟讀書的人一起探討。

讀過書的人，相對修養高一些，是相對有地位的人，他她都有較好的工作環境。

不讀書的人喜歡跟不讀書的人一起吃喝玩樂。

他們的生活圈子，相對來說屬於體力階層。

四、思想境界不同。

讀書的人，他們通過不斷讀書、思考、總結，昇華，陶治了性情，提高的修養。層次和格而是不一樣的。

讀書的人有自由的思想，有獨立的精神。相對活得明白通達。

不讀書的人相對來說，他們的思想滯後。只能通過實際的社會實踐活動，來明白生活的道理。

當然讀書與不讀書都是相對而言的，社會才是一所大學，一本真正的書。

有的沒有讀多少書的人，也活得挺好。有的讀過很多書的人不一定活的很好。凡事都是相對而言。

深層次來說，這涉及到一個人的命運的問題。

區別肯定是有的，但是我覺得最大的區別是對內而不是對外。

很多人都說腹有詩書氣自華，像董卿、武亦姝等就是這句話的最佳範本，但是真的如此明顯的畢竟是少數。例如同樣是詩詞大會冠軍的外賣小哥，在奪冠前，送外賣時，大家是否真的覺得他氣質高雅脫俗呢？沒有吧！

但是對內的不同就大不一樣了。

讀書的人，心自寬闊

讀萬卷書，行萬里路。我們終其一生，都無法走遍世界的每個角落，甚至無法達到其萬一，但是讀書可以看到更加廣闊的世界，不再只是盯著眼前的一畝三分地斤斤計較。

讀書的人，心自安定

如今社會，過於浮躁，每個人為了生活蠅營狗苟，無數個人的狂歡終得一個人的孤單。讀書的人不會孤單，不會無聊，因為書中自有無窮樂趣，只怕終其一生也享受不完。

讀書的人，人生無限

我們每個人都只有自己的一生，但是讀書的人可以體會到感受到無數個人的一生，從古到今，從著書立說的先賢到稱霸一方的君王，從流芳千古的名臣到浪漫憂懷的詩人，每個人如何度過自己或波瀾壯闊或波瀾不驚或功成名就或平淡無奇的一生。

這也是我最愛讀遊記和人物傳記的原因。

現在很多人覺得讀書沒有用了，讀書出來工資還掙不過一個不讀書的人，不如早早出來社會，而且社會上的很多成功人士也是沒讀書，但照樣成功了等等一些言論，這些都是十分錯誤的，

1.接觸的交際圈

每個人都有自己的交際圈子，而交際圈註定是一群志同道合的朋友，讀書人接觸的肯定大部分都是讀書人，不讀書自然接觸的大部分就是不讀書的人，反觀成功人士的例子，有幾個是不讀書的，首先在交際圈上就不處於同一個等級。

2.見識和眼界

讀書會讓一個人接觸到和學到很多的東西，這時候自己的見識和眼界都會具有一定的高度，相反，不讀書的人在這裡就和讀書的人差出了不小的差距，這是彌補不了的遺憾。

3.人生的機會

人只有站在了一定高度，才會接觸到更多的事情，讀書也是一樣，讀書的人與不讀書的人因為身份的不同，接觸的事情也就不一樣，很多讀書人的事不讀書的人做不了，不讀書人的事不一定讀書人做不了，這時候讀書人選擇的機會就更多了，成功的機率也就更大了。

讀書的人和不讀書的人的區別？

在我自己看來，我覺得區別不大。

我知道這個觀點可能有些標新立異，但絕不是為了吸引瀏覽量。

在我看來，讀書的人從書裡面感悟，不讀書的人就可能從電影，音樂裡面感悟嘛，書是一個媒介，跟電影，音樂一樣啊。

有的人可能會說，書嘛，肯定要更高深，更重要，更厲害一點嘛，不然為什麼那麼多人要看書。

我覺得書就是書，每一本都不同，所以不能一杆子把書的地位架的那麼高，那你說電影，音樂就不深刻，不感動嗎？

所以有什麼區別？

看書也要分看什麼書的人，看不同的書的人和看書與不看書的人區別也一樣，沒什麼不同。

所以，很抱歉，我沒說出看書的人普遍氣質好，有才華，比不看書的人強很多的話，我覺得不是。

總的來說，我覺得看書和不看書的人的區別就像任何一個人和任何一個人的區別，非常大，大到書在裡面不那麼重要。

我記得我讀書的時候，大人們都會督促我要好好學習，好好寫作業，他們掙錢供我讀書不容易。後來我學習變得吃力了，他們為了安慰我說，行行出狀元，又不是隻能靠讀書。然後我也這樣做著自我安慰，從很愛看書變得對書都沒有什麼興趣了。

我對書很沉迷的時間，是在上初中的時候，基本上一有時間就會捧著一本書去讀，那個時候感覺自己的語言表達能力達到了巔峰，寫作文信手拈來，理解能力也是比較強的。漸漸的，隨著學習壓力的增大，讀書的時間越來越少了，對書經常就靜不下心來讀了，能夠明顯地感覺到，自己的邏輯呀，思維呀都跟不上了。基本上從上高中到大學到現在，一本書都沒有完整地讀完過，有的時候想要下定決心來讀一本書，但還是靜不下心，什麼都沒有手機好玩。儘管知道這樣是不對的，對自己沒有任何好處的，但還是控制不住自己。我想說，讀書如果成為了一種習慣，養成之後心境會更加開闊，思維邏輯各個方面都會得到提升。

進入社會以後，越來越發現，那些口若懸河的人大多都涉獵了各個領域的書，他們在讀書的時候會專心致志的思考，把書中所傳達的一些知識以及思想轉化為自己的東西，在處理事件或是與人交談的時候就會顯露出來，逐漸形成自己的氣質。而不讀書，像我這樣的，經常無法表達出自己內心的想法，表述一個事情都有了難度，就越來越不想開口，越來越不想去交流，對自己生活的方方面面產生影響。在我看來，讀書很重要，讀書的人與不讀書的人差距一定是一點點拉大的，以後我得好好讀書。

　當我們把一個不讀書者和一個讀書者的生活上的差異比較一下，這一點便很容易明白。

可是當他拿起一本書的時候，他立刻走進一個不同的世界；如果那是一本好書，他便立刻接觸到世界上一個最健談的人。

一個古代的作家使讀者隨一個久遠的死者交通；當他讀下去的時候，他開始想象那個古代的作家相貌如何，是哪一類的人。

不但如此。讀者往往被書籍帶進一個思想和反省的境界裡去。

縱使那是一本關於現實事情的書，親眼看見那些事情或親歷其境，和在書中讀到那些事情，其間也有不同的地方，因為在書本里所敘述的事情往往變成一片景象，而讀者也變成一個冷眼旁觀的人。

所以，最好的讀物是那種能夠帶我們到這種沉思的心境裡去的讀物，而不是那種僅在報告事情的始末的讀物。

　　

　　讀什麼樣的書，變成什麼樣的人

　　我認為人們花費大量的時間去閱讀報紙，並不是讀書，因為一般閱報者大抵只注意到事件發生或經過的情形的報告，完全沒有沉思默想的價值。

　　據我看來，關於讀書的目的，宋代的詩人黃山谷所說的話最妙。他說：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎”。

　　他的意思當然是說，讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術。

　　人讀書的目的並不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失淨盡了。

　　他有一天晚上強迫自己去讀莎士比亞的《哈姆雷特》(Hamlet)，讀畢好象由一個噩夢中醒轉來，除了可以說他已經“讀”過《哈姆雷特》之外，並沒有得到什麼益處。

　　一個人如果抱著義務的意識去讀書，便不瞭解讀書的藝術。

　　所以，依黃山谷氏的說話，那種以修養個人外表的優雅和談吐的風味為目的的讀書，才是唯一值得嘉許的讀書法。

　　這種外表的優雅顯然不是指身體上之美。黃氏所說的“面目可憎”，不是指身體上的醜陋。醜陋的臉孔有時也會有動人之美，而美麗的臉孔有時也會令人看來討厭。

　　

　　讀書的方法

　　一個人的談吐有沒有“味”，完全要看他的讀書方法。

　　如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來；如果他的談吐中有風味，他在寫作中也免不了會表現出風味來。

　　所以，我認為風味或嗜好是閱讀一切書籍的關鍵。

　　這種嗜好跟對食物的嗜好一樣，必然是有選擇性的，屬於個人的。吃一個人所喜歡吃的東西終究是最合衛生的吃法，因為他知道吃這些東西在消化方面一定很順利。

　　讀書跟吃東西一樣，“在一人吃來是補品，在他人吃來是毒質。”教師不能以其所好強迫學生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。

　　如果讀者對他所讀的東西感不到趣味，那麼所有的時間全都浪費了。而當一個人的思想和經驗還沒有達到閱讀一本傑作的程度時，那本傑作只會留下不好的滋味。

肯定有區別啦。一個識字的，一個不識字的。不用問肯定有很大區別。

最簡單的，出遠門，不認識字，連廁所都找不到。二，找不到公交車站，乘哪一路車。即便旅遊，也是一定跟熟人一道，萬一丟了，都不知道回家。出門乘公交，假如公交改線路，出了告示。因為不識字，結果在那兒傻等。我說的有真人真事的。

我老伴不認識字，一個字不識，沒念一天書，在以前是重男輕女的。她一個人出門，我就不放心。她算比較精的一個，有時她與人一道外出旅遊，我告訴她，你得記住導遊的手機號，記住與你一道的朋友手機號，記住我的手機號，有事可以打我手機。萬一在外地走丟了，你打電話，而且千萬不能走動。等人來接你。千萬千萬！

老伴不識字，她幾個妹妹都不識字，重男輕女！手機也不捨得換，手機有時出問題，那真的是“栽”了！一次，姨妹來，打電話說到哪兒了，讓老伴（她姐）接，結果，那姨妹又亂動，不在固定地點，說又說不清楚在哪。這是最煩人的！不認識路，又說不出個所以然，最聰明的做法，原地不動，坐等！

說一件實事，一次單位組織的旅遊。一老婦，不認識字，又想出去玩，家人託了一朋友，形影不離的，上廁所都一道。結果不知怎麼了，人丟了。這個老婦人丟了！弄得一個旅遊團都沒玩好。找，找呀！反正沒找到人。當然家裡人也有責任。至少寫幾張紙，放口袋，上面留自己家手機號，反正多留幾個手機號，只好不壞的。

旅遊不是一個人，大團隊該玩還得玩。那個人丟了，掉了隊，人找不到。與家裡聯絡也沒有用，那個掉隊的人沒手機，又不認識字，說不清楚，是跟的哪個團，等等。又亂跑，這樣人家找都難。最後一天，旅遊團在第一天到的那個旅社匯合。發現那個掉隊的老婦人在那個地方門外，在那兒等了幾天，還算聰明！謝天謝地！總算還歸隊了。半飢半飽幾天，這一趟旅遊，某人是一天沒有玩。

真人真事！自己有責任，那個負責帶她一道的人有責任，家裡人也有責任。不想多說什麼責任了。總之，與不識字，是有相當關係的。如果認識字，說得清楚，可以說什麼事沒有。我老伴，這一點好，她鬼精鬼精的，雖然不識字，她能搞清大方向。會用手機找人，我一再對她說，出門旅遊，或什麼事掉隊了，就原地方不動。問下附近人，這是什麼地方，然後坐等人來接。

在我看來，讀書的人與不讀書的人有什麼區別呢？

看到這個問題，我仔細地想了一下，講講我自己經歷的事情吧。

那是高中的時候，放學會和關係好的同學一起走回家。

有一次就說到了一個歷史故事“霸王別姬”。因為那是當年的一首爆火的歌曲，我們聊了很長一段時間，他像發現新大陸一樣跟我說，原來真有這麼個事啊？我一直以為這就是個歌詞呢。

也因為有這麼個事，我家人從來沒有擔心過我和這個男生之間的關係。因為真的沒有共同語言。

不是說讀書的人有多了不起，不讀書的人又是怎樣無知。我這個朋友之後也靠自己努力，考上大學，過上自己的小日子。

只是想說，讀書，不讀書，是個人的選擇。

多讀書，生活中或許會多一些靜謐的時光，自處的時光，或許會體驗到多重不同的生活，會看到更多的光景；

不讀書的人，當然也可以在現實的歷練中有同樣的體驗，可能更加豐富，但，眼界，格局和接受的速度或許會稍微遜色一些。

如此而已吧~

最大的大概就是言談舉止，思維眼界吧

“腹有詩書氣自華”這句話是非常有道理的，這一點董卿就是代表了

讀書的人在氣質上就會給人不一樣的感覺，他們不一定都是舉止優雅，端莊大氣的，活潑外向，大大咧咧的性格也能感覺到氣質，甚至不需要多說什麼，不需要去展示自己的才華，舉手投足間，哪怕只是個問候語也能讓人感覺到不同凡響。

讀過書的人在言談方面也會不一樣，因為知識更多，所以說話往往富有內涵，且你來我往不會冷場，即使罵人可能也會讓被罵的者不自知，而不是像不讀書的人嘴裡只有祖宗和器官

讀過書的人眼界和思維也會不一樣，會看的更高更遠！

以我一個認識的哥哥為例，我們所在的城市是一個並不算髮達的城市，我那個哥哥大學考去了外地的大城市。畢業之際，本想就在大城市打拼，但是因為他母親認為兒子去了外地沒人給他養老，覺得反正在外面也不一定能賺到錢，還不如就在自己身邊，導致那個哥哥畢業就回了家鄉，而家鄉機會不多，家裡也沒什麼關係，但是現在也沒有一份穩定的工作。

比如我姨媽一直認為女人就該結婚生孩子，不然你的人生就是不完整的，是要被人鄙視，別人看輕的……

比如我和我的學霸同學們，我只想在家安心過“養老”生活，但他們都渴望更強更高更遠。

讀了書的人和沒讀書的人還是有很大區別的，多讀書像個人的精神氣質狀態都會不一樣，所以有空請多讀書吧！

讀書的人與不讀書的人區別非常大。

一、氣質不一樣。

讀書的人知書達理，聰慧睿智，言談舉止透露著一種文化氣息和修養。他們常常青燈黃卷，與書為伴，長期滋潤濡染著書香，心也被縷縷的馨香環繞著，身上自然就有了與眾不同的風雅韻味。

讀書的人精神世界豐富多彩，經受得起命運的顛簸起伏，而“書中自有顏如玉”、“腹有詩書氣自華”的那份美麗也不會隨著青春流逝。

二、看問題的角度不一樣。

沒有文化的人看問題死鑽牛角尖，一條道走到黑。而有文化的人看問題，總是能找到最佳角度，總是能跳出圈子，總是能絕處逢生，柳暗花明。

三、承受力不一樣。

沒有文化的人遇到重大的困難、挫折、打擊往往承受不住。 前兩天看到一篇文章，說一位農民因為沒有錢給小孩治病而喝農藥身亡。如果有文化的人遇到這種情況，就會通過媒體、網際網路、救助機構等各種途徑籌集資金，尋求幫助，更不會放棄自己的責任和義務去尋短見。

四、看問題的深度不一樣。

沒有文化的人看問題沒有深度，他們只能看到眼前裡的利益，而看不到長遠利益，常常是因小失大。而有文化的人，就像下棋高手一樣，他可以看到十步、十五步以後，甚至更遠，他們勝算的機率就高，勝利的把握就大。

五、生活的質量不一樣。

讀書人視界開闊，優雅浪漫。他們有深厚的累積、沉澱，有氣場和格調，即使生活不富有，也是“貴而不富”，那些不讀書的人，即使掙些錢，也只能叫”土豪”，叫“富而不貴” 。

讀書人做飯講究飲食文化，穿衣服講究得體大方，出去玩講究浪漫愜意，生活中喜歡詩書琴畫……

你好！感謝你的提問！

我的回答都是最貼近於真實的生活的。

首先我們要理解這些詞語（詞彙）的意思，然後才能準確回答。

這裡的“讀書的人”、“不讀書的人”到底指的是什麼呢？（提問者未表述清楚）

我的理解：“讀書的人”、“與不讀書的人”。我理解為兩個：一是“讀過書的人”、“閱讀圖書的人”；二是“沒有讀過書的人”、“不閱讀圖書的人”（又為：接受過教育的人、愛看書的人；沒有接受過教育的人、不愛看書的人）

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我的解釋“一”：“讀書的人”

讀過書的人：接受過書本等傳授知識、教育過的人。（去學校讀書、請家教、上網課、留學等。）白話文：接受過書本上教育，比如：能識字、能寫字、能閱讀圖書、有自己的想法、會算數等閱讀圖書的人：接受過讀書識字等教育且閱讀圖書的人。（愛看書的人；喜歡閱讀圖書的人。）白話文：接受過書本上的教育，能識字、寫字等但又喜歡看書的人。

A：你去圖書館幹什麼？

A：你說什麼？

B：我去圖書館哪裡看書。（閱讀圖書）

A：哦！明白了。

我的解釋“二”：“不讀書的人”

沒有讀過書的人：沒有接受過書本等傳授知識、教育過的人。（目不識丁）白話文：大字不識一個，最怕的是還不會做人，太可悲了！不閱讀的人：接受過讀書識字等的教育且不閱讀圖書的人。（不愛看書的人；不喜歡閱讀圖書的人。）白話文：接受過書本上的教育，能識字、寫字等但又喜歡看書的人。（有書也不看，就看電視、電影、玩遊戲。）

常規解釋：

讀書的人：接受過書本等的知識教育過的人。不讀書的人：沒有接受過書本等的知識教育的人。閱讀圖書的人：通常指閱讀或者瀏覽（看）這本圖書內容的人。不閱讀圖書的人：通常指不喜歡（不願意）閱讀或者瀏覽（看）圖書的人。

通過以上的解釋你應該有了大概的瞭解了吧？

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結論一：

在我看來“讀書的人”與“不讀書的人”的區別：

區別1：思想觀念不一樣；區別2：對事物（世界）的認知不同。區別3：對於解決一些問題表現出來的能力不同。區別4：對於能勝任一些職位，也要按照不同的能力來分配。

以上就是在我看來有不同的區別了，歡迎你來補充！

結論二：在我看來“閱讀圖書的人”與“閱讀圖書的人”的區別：

區別1：興趣愛好不一樣區別2：太忙了沒時間（或者時間充裕）來閱讀。

以上就是在我看來有不同的區別了，歡迎你來補充！

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那麼為什麼有的人不讀書他也能明白事理呢？

答：經歷的事情多了，懂得了人情世故，所以就會變得通情達理了。

曾經有人說“讀書的人”和“不讀書的人”真的能一眼就看出來嗎？

答：不是的。我們無法從他的表情或者動作看出來的，因為這只是你的一種判斷，是真是假你自己都不敢確定的。理由：這就需要你和他接觸溝通或者交流（交往）過了才能判斷，或者是他親口認真的和你說他（讀過書/沒讀過書/愛看書/不喜歡看書）來判斷了。

以上就是我的回答了，希望對你有幫助！

文筆不好，請諒解！

2020.4.8週三——農曆三月十六日

12：05