您的問題將在今天晚上的直播間給您一個滿意的答案。更多關於家庭教育和兒童心理問題也將在直播間中給大家解答。

2020年6月10日晚上9點，直播（逗 yin 號 d y u z s l q o 2 8 s a）中解答問題如下（用家庭教育解析圖解答問題，讓你對問題理解的更加透徹，方法更加簡便）：

1、3歲孩子還不會自己吃飯，老人說到幼兒園就自然會自己吃了，是真的嗎？

2、面對挫折，孩子有時無法應對，表現出沮喪，該如何幫？

3、孩子出生1個月，新手媽媽已經筋疲力盡，嬰兒難帶是因為方式不對，還是孩子天生難帶？

4、有人說父母是孩子最好的玩具，如何理解？

5、孩子不愛收拾玩具怎麼辦？

6、學齡前兒童先學識字還是先學寫字？

7、小孩一去玩具店就要玩具不給買就哭怎麼辦？

8、是家庭的健康更重要，還是家庭的完整更重要？

9、嬰兒是否知道誰是自己的媽媽，是怎樣知道這個人就是媽媽的？

10、2歲多的孩子，吃飯的時候會把飯吐出來，如果是你，你會怎麼做？

11、孩子性格叛逆，家長應該怎麼做？

孩子不愛收拾玩具，家長在開始的時候，可以與孩子一起收拾，以比賽的形式來辦。開始收拾後的可以給予一定的獎勵，這樣可以鍛鍊孩子的積極性，慢慢也會讓孩子養成良好的習慣，在玩過玩具後會自己收拾。家長要注意在這方面做好榜樣，自己拿的東西都要放好，孩子看後也會學習。

如果孩子不喜歡收拾玩具，家長可以告訴孩子，玩具也有自己的家，孩子會體驗到找不到家的感覺。所以也會把自己的玩具都放到原位，幫助玩具來找到家。

孩子屢次不願收拾玩具時，家長並不能每次都妥協，可以用一些方法來處理。告示孩子自己要收拾屋子了，會把屋子裡到個躺著的玩具都掃走。這樣孩子會著急，也會慢慢的收拾。讓寶寶養成好的習慣要從一些小事情都做好，所以在教育的時候，家長有時要採取一些強硬的方法才可以。

家裡有孩子，玩具又多的會經常出現：玩具每天扔的到處都是，走個路都能被玩具咯到腳，尤其是小零件的，被咯一下那感覺真挺酸爽，更可氣的是大人前腳剛收拾完，小朋友隨後又拉的到處都是，確實很讓人抓狂。

孩子不愛收拾的原因可能是：

1、家長太勤快，孩子就變懶了，反正他知道有人幫他收拾；

2、隨找隨用，為了所謂的方便，實則是孩子偷懶的藉口；

3、玩具過多，一樣樣的收拾是件很繁瑣的事，孩子容易有畏難情緒，另玩具太多孩子也越發不珍惜；

對策：

1、前期可以幫著孩子進行玩具分類管理

比如劃定某幾個區域或收納盒，標記好是裝某一類的玩具，如益智類、如搭建類、如毛絨玩具類等等，讓孩子有地可放。

2、讓孩子精簡玩具

將不符合孩子年齡階段的玩具收拾出來，讓孩子自己選出哪些是不玩了可以永久封存起來的或與有需要的小朋友進行交換，玩具區只擺放孩子經常玩的玩具。

3、不收拾玩具的後果

明確告訴孩子如果玩完不知道收拾玩具，就會按大人的想法“幫”他收拾，那這些玩具就很有可能是被封存起來或被送人或直接丟棄了，讓孩子意識到不收拾玩具是有不可逆的後果。

4、試著玩找一找的遊戲

比如，跟孩子一起玩樂高搭建，看誰能有序快速地找到所需的小零件，通過這種比賽的方式，讓孩子知道歸類整理的好處。

有一本很著名的育兒書《遊戲力》，裡面提到父母應該如何與孩子調到同一頻道，加入到孩子的世界。通過遊戲的方式，父母可以與孩子獲得更好的聯結。

我有一個三歲的小男孩，在他更小的時候也喜歡把玩具弄得到處都是不愛收拾，如果我把玩具收拾起來他還會大發脾氣。後來我覺得把收拾玩具當作一個指令或許是他不愛接受的，孩子那麼喜歡玩遊戲，為什麼不把收拾玩具這個過程也當成一個遊戲呢？於是我和孩子一起給不同種類的玩具佈置了一個家，每當睡覺前收拾玩具的時候我們就玩角色扮演，他扮演成老師，把玩具孩子們一個個送回家，娃娃送到娃娃的家，小汽車送到小汽車的家，他玩的樂此不疲，沒一會兒就把玩具收拾完了，完成後他還不忘跟玩具孩子們道晚安～

時間久了他就把收拾玩具養成習慣了。我帶他去木馬王國玩，發現他在嗨玩之後，會自覺地把迷你廚房的櫥櫃門一個個關好，檯面收拾乾淨，把散落在外的海洋球一一放回海洋球池……全部收拾完之後才來牽我的手離開。

父母的遊戲力需要不斷地練習，用孩子的方式引導他們養成好習慣真的比一遍又一遍地叮囑斥責管用。相信孩子們會在不經意間給我們驚喜。

如果孩子不愛收拾玩具或者拒絕收拾玩具，父母可以嘗試用其他方式來引導孩子，並且及時給予鼓勵，具體如下：

一、用遊戲的方式來引導孩子

孩子天性都是愛玩的，把收拾玩具變成一種遊戲，那麼孩子便會積極參與其中。比如，家長可以跟孩子一起將積木投入收納箱裡，看誰投得又快又準，或和孩子一起比賽看誰收拾得更快等。這樣的親子游戲既增進了親子感情，也順便將玩具收拾好了。

二、尋求孩子的幫助

父母適當地向孩子示弱，會讓孩子產生同情心並意識到自己是能夠幫父母做事的，是了不起的。比如，收拾玩具的時候告訴孩子有些玩具自己拿不了，要孩子才能收拾好，或直接尋求孩子的幫助等。

三、及時鼓勵孩子的良好行為

當孩子願意幫忙收拾或者主動收拾的時候，家長及時恰當的鼓勵會讓孩子更有成就感，也能讓孩子保持收拾玩具的激情。但這時候的鼓勵並不是“寶貝真好、真棒”這些簡單的語言，詳細具體的描述可以讓孩子明白為什麼會得到表揚和鼓勵。比如可以說“寶貝幫玩具找到了家並幫助它回家，做得真好，玩具也說謝謝你哦” 。

用具有趣味性的方式引導孩子做事，不僅讓孩子喜愛，也利於孩子逐漸形成規則意識和責任感。

孩子大約一歲後會處於好動，對世界充滿好奇，對新鮮事物都想去探索冒險，手是探索一個視窗，通過手，寶寶可以認識很多東西特徵，所以會經常出現家裡玩具滿地都是，如果出現這樣的情況，我是這麼處理，1.在孩子還剛站立不會走的情況，我會徵求寶寶的同意，告訴他我把玩具收納起來，讓寶寶看著我收拾，並且我告訴她玩具是按什麼分類收拾，比如毛絨玩具和毛絨玩具放一起，球類玩具和球類放一起，並且告訴她這是什麼形狀和顏色。2，在寶寶稍微快2歲了，我就會說，寶寶我們一起來收拾玩具，比賽看誰收拾快，還是不斷強化玩具分類收拾和顏色形狀教育，留點機會給孩子自己收拾，自己收拾慢點，等她收拾好了以後，用表揚和誇獎語氣告訴寶寶，你今天表現非常厲害3，在寶寶2歲半以後能自己獨立收拾玩具，在玩玩具之前我就會跟她提前約定好，拉鉤守約定，自己玩了以後自己把玩具收好，寶寶會很遵守，自己玩了以後會默默的收好，偶爾會出現不肯收，我就會把之前的約定拿出來說，如果你不遵守約定，媽媽以後也不會遵守我們的約定，這樣寶寶就會很配合

孩子愛亂扔玩具，表面上孩子是不懂得收拾，實質上是因為在一定程度上缺乏計劃性，缺少對事情的統籌跟安排，家長不應該為了這點“小事”而打罵孩子或者直接忽視，而是應該正視孩子的這個問題，讓孩子迴歸“正道”。

下面，玩具谷給家長們提出幾點建議：

一、不要給孩子收撿玩具。不給孩子撿玩具的目的是幫助孩子養成收拾玩具的習慣。如玩其扔得到處都是，家長可以提醒孩子別忘了把玩具收拾好。如果孩子不聽，可以執行你和孩子間建立的協議，沒收他的玩具。不管孩子收拾得多慢，都要讓他自己做.家長可以在一旁提醒，加快孩子收拾的速度。

二、準備一個固定的放玩具的容器。存放玩具的容器可以是一個大盒子、大筐子，或者孩子完全夠得著的玩具櫃。裝玩具的容器開口最好比較大，這樣孩子每次找玩具的時候，不至於要把所有的玩具都倒出來。家長一定要讓孩子看見裝玩具的容器放在哪裡.然後明確地告訴孩子.玩具要統統放在這裡面。存放玩具的容器要放在一個固定的地方。如果經常變換地方，孩子很難把玩具和存放玩具的東西緊密地聯絡起來，記不住玩具只能從這裡拿，而且必須放回這個地方去。

三、在活動頻繁的地方設立遊戲區域。孩子喜歡在大家常呆的地方玩。根據家庭的住宅結構，可以選擇一個能讓孩子很容易看見家長、能和家長說話、能展示自己玩的成果，能讓家長和他一起玩的地方設一個遊戲角。在遊戲角放一個大盒子或筐子裝孩子的玩具，有條件的話再準備一塊專門用來玩遊戲的墊子或小地毯.這些設施的設定可以讓孩子明白這個區域是玩玩具的，形成區域、界限的概念，孩子就會盡量在這個地方玩耍。

四、給孩子一個亂扔玩具的容忍度。養成孩子收拾玩具的習慣，需要“嚴格”，如堅持執行和孩子建立的協議二此外，還需要“寬鬆”，就是在孩子游戲的過程中給孩子一些亂扔玩具的機會，不要完全像一個監督者，不停的監督會打斷孩子當時的遊戲興趣。在孩子游戲的過程當中，儘量不要干涉孩子把玩具扔到哪裡。遊戲結束以後，堅決要求孩子把所有的玩具都收拾起來。

五、不要給孩子買太多玩具。有的小朋友家裡就像開了玩具店，玩具多得不但裝滿了孩子臥室的抽屜，地板上還有幾大塑料筐。其實，只要稍微冷靜思考一下就能明白，孩子的玩具太多，他玩都玩不過來，還有精力和能力去收拾嗎?

六、鼓勵孩子交換玩具。若孩子對自己擁有的玩具不太懂得珍惜，也就很難培養他收拾玩具的好習慣。玩具再好，孩子玩久了也會膩，膩了就不珍惜。不妨結交幾個同齡孩子，一起定一個玩具交換日，鼓勵孩子將自己不想玩的玩具拿出來交換。

玩具可以陪伴孩子們度過很多歡樂的時光，是每個孩子都有的玩伴。有很孩子喜歡玩玩具，但是自己不喜歡收拾玩具，玩具哪裡都是，所以家長很是苦惱，想要知道孩子不愛收拾玩具怎麼辦？

如果孩子不喜歡收拾玩具，家長可以告訴孩子，玩具也有自己的家，孩子會體驗到找不到家的感覺。所以也會把自己的玩具都放到原位，幫助玩具來找到家。

孩子屢次不願收拾玩具時，家長並不能每次都妥協，可以用一些方法來處理。告示孩子自己要收拾屋子了，會把屋子裡到個躺著的玩具都掃走。這樣孩子會著急，也會慢慢的收拾。讓寶寶養成好的習慣要從一些小事情都做好，所以在教育的時候，家長有時要採取一些強硬的方法才可以。

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收拾玩具的習慣，我想小朋友都是一陣好一陣差，但別因為他們不愛收了，就總幫他們，不然就真的不收了，反正他們覺得大人會幫忙嘛。

所以，小朋友學會收拾玩具的好習慣要養成並堅持，對他們以後自己收拾自己的房間、自己的書桌及書包會特別有幫助。

1，給玩具置辦一個玩具架。

這是玩具的家，給玩具分分類、貼上文字或圖片，讓小朋友給他們送回到自己的家。小朋友都會有憐憫之心，玩具流落在外了，應該會心疼，會幫助他們回家。

2，讀相關的繪本。

親子閱讀繪本時，挑選關於收納方面的行為習慣繪本。當他們不收時，提醒他繪本里的誰怎麼做的？寶貝肯定一下子就明白了。

3，製作一張獎勵表格。

張貼一張行為習慣表，包括刷牙、吃飯、收玩具等，表現好的時候貼朵小紅花，我想沒有寶貝不喜歡的。

4，不要插手包辦。

我知道大人面對一攤散亂的玩具，總會看不下去火速收拾，心想喊半天還不如自己收來得快。可以後呢？每次都幫，再焦慮他們的習慣差？所以，能忍則忍，他們實在不收拾，待想玩新玩具了，發現沒地方可玩或找不到想要的玩具，就是最好的教育時刻。

多數孩子都不愛收拾玩具，所以重點是養成這種好習慣。

首先要降低“工作量”。如果孩子要收拾的玩具太多，肯定會產生畏難情緒。所以家長不妨定期幫孩子收起部分玩具（暫時不玩），每天擺放出少數玩具。這樣做還有一個好處，那就是無形中培養孩子在某一件或幾件玩具上的專注力和深入探索。

其次，家長要有每天提醒孩子收拾玩具的習慣。是的，孩子養成好習慣的背後都有勤勞的家長。很多家長覺得麻煩，與其提醒孩子還不如我給收得了—這種想法一產生，孩子的好習慣更是遙遙無期了。

最後，孩子收拾玩具是一個循序漸進的養成過程，先在家長幫助下收拾少量玩具—自己收拾少量玩具-自己收拾多量玩具-家長幫助下進行分類收拾-獨立分類收拾，順序可能不固定，但基本就是這幾種。

每次收拾之後，家長要多給予積極反饋。甚至當朋友來家玩耍時，當著別人的面誇一誇孩子的這個好習慣，也能起到正面強化的作用。

孩子不愛收拾玩具，家長在開始的時候，可以與孩子一起收拾，以比賽的形式來辦。開始收拾後的可以給予一定的獎勵，這樣可以鍛鍊孩子的積極性，慢慢也會讓孩子養成良好的習慣，在玩過玩具後會自己收拾。家長要注意在這方面做好榜樣，自己拿的東西都要放好，孩子看後也會學習。

如果孩子不喜歡收拾玩具，家長可以告訴孩子，玩具也有自己的家，孩子會體驗到找不到家的感覺。所以也會把自己的玩具都放到原位，幫助玩具來找到家。

孩子屢次不願收拾玩具時，家長並不能每次都妥協，可以用一些方法來處理。告示孩子自己要收拾屋子了，會把屋子裡到個躺著的玩具都掃走。這樣孩子會著急，也會慢慢的收拾。讓寶寶養成好的習慣要從一些小事情都做好，所以在教育的時候，家長有時要採取一些強硬的方法才可以。

在回答這位家長問題前，特別希望家長回憶下，您是否通常用命令的口吻要求孩子在遊戲結束後收拾玩具？

首先，其實孩子年齡越小，特別是嬰幼兒，你跟孩子講道理是行不通的。

其次，最好的結果永遠是孩子願意主動去做這件事情，所以從這兩方面做突破口，我們要做的，是把這件事情通過遊戲這種孩子樂於接受的方式，引導孩子主動去收拾，然後在孩子完成這件事情的時候，給予鼓勵。

這麼一波操作，目的就是希望孩子主動去養成好習慣。所以，家長要注意多肯定孩子好的地方，而不是去強化孩子不好的地方。不知道大家有沒有發現，越是年齡小的孩子，當你越是要求孩子不要做什麼事情的的時候，孩子反而越來勁跟你反著幹？而當孩子看喜歡的動畫片或者其他什麼的時候，孩子反而在不經意間學會了很多我們不曾教給孩子的東西？

這些現象的背後，其實都在告訴我們，最好的資源，最好的老師，如果用在一個不肯主動學習的孩子身上，那也是一種浪費。只要孩子主動願意學習，願意建立好的習慣，這些我們給孩子準備的好的資源，好的知識，才會在孩子心底生根開花。

所以，引導孩子開開心心去建立好習慣，敲開孩子主動學習之門很重要。

要點一：玩具收納在固定處。

首先父母在家裡面要有固定的地方讓孩子去擺放玩具，孩子小的時候可以簡單一點，比如就是一塊大布把所有的玩具都放在裡面，布一收玩具也就收納了，或者在家裡面有個大箱子，把所有的玩具都放在裡面，這也是收納了，當孩子慢慢地長大一點會有玩具架，才教孩子如何去分類收玩具。

要點二：趣味方式，一起收拾。

第二點父母需要陪伴孩子去形成習慣，比如在孩子玩完玩具以後，專門留出固定的時間和孩子一起收玩具，可以用遊戲或者比賽或者角色扮演的方式，所有能想出來的方式都可以用，還可以鼓勵孩子定一些規則。

要點三：家長陪伴，逐步放手。

這個時候的重點就是要把玩具收好，而且是父母和孩子一起收好，再慢慢地讓孩子自己收拾，父母在旁邊陪著，到最後當孩子形成習慣以後，就可以放手讓孩子自己收拾了。

總結：逐步培養，過程陪伴，最終獨立。

所有的過程都是需要一步一步培養，一步一步放手的，當父母在這個過程中做到陪伴，並且教會孩子怎麼去收拾的時候，相信這個問題就可以得到緩解了。

讓孩子從小學會自己的玩具自己收拾，這是一種習慣的培養。

1、好習慣從小培養

把玩好的玩具歸位，這個習慣，從孩子擁有第一件玩具的時候就要開始培養了！

小寶寶剛剛學會蹣跚學步的時候，我們雙手扶著他，把玩好的玩具送回去，玩好一個玩具，一定要送回去才可以換另外一個玩具。

2、不要一次性同時給孩子太多玩具。

這個不僅僅是習慣問題，而且會嚴重破壞孩子的專注力！

3、固定區域的遊戲規則

在孩子玩玩具的時候，養成固定區域的習慣。

給孩子準備一個固定的小桌子，或者在地上鋪一張素色的小毯子，孩子坐在小桌子邊或者小毯子上玩玩具。

這種固定區域的規則，可以有效培養孩子的專注力和秩序感！

同樣是一次只能拿一個玩具，玩好之後，送回去才可以換另外一件玩具。

4、收拾玩具的指令要簡單，步驟要清晰

我們不要要求孩子說：請你把自己的玩具收好！

尤其是小寶寶，大部分時候，他們對“把玩具收好”這句話是不理解的，這個要求太籠統。

我們應該把收拾玩具這件工作拆分成幾個步驟，這樣和孩子說：

請你把小汽車放回櫃子上；請你把積木放回框裡；請你把繪本放回架子上；

一次給一個簡單明確的要求和指令，等孩子完成之後再發出第二個指令，這樣有助於孩子理解你讓他收拾玩具的具體要求。

至於說孩子對玩具三分鐘熱度，新玩具玩一次就不玩了，但是看到玩具依然要買。怎麼辦？

1、要給孩子買對玩具

孩子天生具有好奇、探索的慾望。玩具可以滿足孩子這種好奇心和探索需求。

但是如果一件太難的玩具，超過孩子能力範圍之外，他玩不好，那麼他就會輕易放棄；同樣的，一件玩具太簡單，孩子玩起來的時候沒有挑戰性，也很容易失去興趣。

所以，買對玩具很重要。

2、和孩子一起給玩具的玩法升級

同一件玩具，只要我們用心，可以玩出不同的花樣，即讓孩子保持持續的興趣，同時獲得挑戰的成就感。

在親子陪伴的過程中，家長可以和孩子一起研究玩具的“108種新玩法”。

這個也是鍛鍊孩子想象力、動手能力的一個好辦法。

3、延遲滿足可以培養孩子的剋制力，同時，讓孩子懂得不能無限制的要求

孩子對玩具的渴求如同女人對新衣服、對口紅的痴迷和執著。

但是如果從小就縱容孩子無止境的物質要求，會讓孩子變得自私、驕縱。

當孩子提出買玩具的時候，家長可以正確評估這件玩具是否有買的價值，如果沒有，果斷拒絕。如果可以買，也不是每一次都立刻就買，可以告訴孩子，如果他這一星期都能夠主動收拾玩具、自己整理房間，那麼下星期可以作為一個獎勵買給他。

延遲滿足可以讓孩子學會等待，培養剋制能力，同時懂得珍惜。

在日常生活中去一點一滴的培養孩子的好習慣，慢慢的，孩子就變得越來越優秀！

很多小孩子都不愛收拾玩具，玩完了扔的滿地都是，需要大人幫忙收拾，這樣對孩子的習慣養成也很不利。

有一天，我女兒玩的橡皮泥找不到了！

後來終於找到了原因，原來是她把橡皮泥剪得很碎，並且全部留在桌上就跑開了。阿姨搞衛生時以為她不要了，全都掃進了垃圾桶裡。

她知道她對她玩具的不負責導致的結果，再玩橡皮泥她就會收拾好，免得被扔掉了，慢慢地瞭解到對自己東西負責的重要性。

我還總結一些讓孩子養成收拾玩具的方法，給大家參考一下！

1.鼓勵孩子交換玩具

玩具再好，孩子玩久了也會膩，膩了就不珍惜。不妨讓孩子結交幾個同齡的朋友，一起定一個玩具交換日，鼓勵孩子將自己不想玩的玩具拿來交換（建議在交換過程中大人不要干涉或給孩子太多的建議）有了這樣的日子，在平時我們就可以提醒孩子要好好保管自己的玩具，因為玩具要完好無損才可以拿去交換。同時還可以給孩子準備好收拾玩具的箱子或者抽屜，建議孩子將要換的玩具和不換的玩具分開保管。這樣就能增加孩子收拾玩具的主動性，還可以培養孩子的條理性。

2.每次玩具不能拿太多，玩的時候儘量玩一套收一套

很多時候孩子就是要把玩具都拿出來而不是靜下心來玩某一樣玩具，因此才會出現收拾玩具的時候需要收拾很多的情況。然而孩子的耐心還很有限，看到每次都要把一大堆的玩具收拾起來，自然會覺得這個任務太重了，本能的會躲開了。所以，我們要建立孩子玩玩具的規則，比如：每次可以拿1~2套玩具，如果還要玩，必須把原來的玩具收拾好才能拿第二套玩具。

3.引導寶寶愛上收拾

如果孩子不愛收拾玩具或者拒絕收拾玩具，可以換一種方式來引導，比如：家長可以把積木投到積木桶裡，看誰投得又快又準，小心注意安全哦！又比如：家長和孩子一起參與收拾玩具比賽看誰收得快。又比如：家長在收拾玩具的時候想要孩子一起收拾，這時候家長可以跟孩子說：“寶貝，媽媽現在在收拾玩具，需要寶貝的幫忙，你願意幫媽媽這個忙嗎？”如果孩子願意幫忙收拾了，家長要讚揚他，肯定他，讓孩子知道他的幫忙可以分擔媽媽的工作量，對媽媽來說是很重要的。

4.及時鼓勵孩子的良好行為

哪怕孩子只收拾了一個玩具，家長也要及時鼓勵，以促進孩子良好行為繼續下去。但這時候的鼓勵可不是簡單地說：“寶貝真好！寶貝真棒！”家長可以詳細一些描述孩子的良好行為，讓孩子知道為什麼媽媽會鼓勵自己。比如可以這樣讚揚：“我看到寶貝玩過玩具後能送玩具回家，你真是愛護玩具的好孩子，玩具謝謝你能把它送回家。”又比如說：“寶貝把玩具放好再拿玩具出來玩，這樣很好！”“寶貝知道玩具放回哪裡嗎？真聰明，還能記得玩具的家，你做得很好哦！”等等。

寶寶天生就愛玩玩具，男寶寶愛玩小車車，女寶寶愛玩偶。爸媽或者親朋好友的一大愛好就是給寶寶買玩具，生日買、過節買、寶寶不高興買、寶寶高興買……一年下來，在家裡每一個角落都能發現寶寶的玩具。

　　寶寶只顧著玩、不收拾的情況，相信每個媽媽都會遇到過。究竟是什麼原因導致寶寶不愛收拾玩具呢?有什麼方法可以解決?

　　1、寶寶太懶了

　　懶惰是人的天性，不管是大人還是小孩。如果爸爸媽媽懶惰，孩子也會有樣學樣，跟著變得懶惰。爸媽給寶寶的印象就是不愛收拾，那也會讓寶寶養成不愛收拾的壞習慣。

　　【如何教育】

　　爸媽要以身作則，在家裡也要勤快做家務。如果寶寶實在不願意收拾，可以通過鼓勵法，讓寶寶有動力收拾玩具。

　　首先先在家裡掛一個好習慣養成的獎勵貼，每次寶寶收拾玩具就貼一個小紅花作為獎勵，等集齊10個小紅花就可以兌換一個願望，這樣寶寶更有動力收納啦。

　　2、寶寶依賴性強

　　有些爸媽或者長輩比較寵孩子，從小就為寶寶包辦一切。寶寶每次玩耍之後，媽媽都會主動幫寶寶收拾好玩具，也不會叫寶寶一起來收拾。長久以往，會讓寶寶產生依賴性心理，等著媽媽來收拾。

　　【如何教育】

　　媽媽不要包辦一切，無論是穿衣、收拾玩具，還是其他事情，都應該讓寶寶參與其中。

　　每次收納的時候，邀請寶寶一起參與這個工作，讓寶寶知道家務活是每個家庭成員的職責。除了直接邀請寶寶外，也可以給寶寶挑選繪本時下工夫。繪本應該挑選有良好習慣、優秀品質的主人公，從小告訴寶寶學習繪本主人公的好習慣、優秀品質，潛移默化地讓寶寶養成良好的習慣。

　　3、寶寶不懂得收拾

　　有些“強迫症”、“整理癖”的媽媽會習慣把家裡的收納區域安排得井井有條，每個分類都十分清晰，擺放必須整齊。但是，對剛開始學習收拾的寶寶覺得收納很困難。

　　【如何教育】

　　媽媽稍微壓抑一下自己，剛開始不要對寶寶有太高要求，先讓寶寶養成收拾的習慣。等到寶寶上手了，再逐漸提高要求。

　　在剛開始的階段，媽媽可以先騰出一個區域出來作為寶寶的玩具收納區，擺上寶寶夠得著的收納架子收納筐等，讓寶寶自己動手收納玩具。如果媽媽看不習慣，等寶寶收納好，再動手稍稍整理。總之，媽媽要先給寶寶一個嘗試的機會。

　　4、忘記了

　　寶寶年紀比較小，專注力不足，很容易被別的事情吸引了，所以會常常忘記收玩具。比如一邊玩玩具，一邊是香味誘人的飯菜，寶寶被飯香味吸引，就會跑過去吃飯而把玩具丟在一邊啦。

　　【如何教育】

　　寶寶忘記收拾的情況經常發生，媽媽可能覺得寶寶是不願意收拾，還把寶寶罵一頓。所以，媽媽發現寶寶突然沒有收拾玩具，不要急著發火、質疑寶寶。媽媽可以不經意間提醒一下，“寶寶，你的玩具好像還沒有收拾?”。如果寶寶還不聽勸，媽媽再繼續教導。

對於孩子不愛收拾玩具這個問題，我們做家長的要想想在孩子很小1歲多這個階段，家長有教孩子，玩具應該放在哪裡？聽完故事書應該擺放在哪裡？快吃飯了小朋友應該坐在哪裡？等等…

這些看似是小事情，但對於什麼都不懂的孩子，家長應該手把手耐心教會這些生活中的常識，在生活習慣中學會一些規矩。

對於收拾玩具這件事：首先 我們家長要和孩子一起給玩具找個“家”，告訴孩子玩具累了就要回家休息，手把手教孩子把玩具放在玩具箱裡。多教幾次，孩子會很有興趣學習新的東西 ，並且認為家長在和她玩耍。

其次 放手看著孩子自己收拾，家長要鼓勵，表揚孩子的行為。剛開始孩子動作會很慢，笨拙，東望望西看看，慢騰騰的，不過沒關係孩子樂在其中，家長看著就好。

最後 教會了孩子收拾玩具後，再教聽完故事後繪本放在哪裡，飯前該坐在餐桌旁等候。這樣會容易很多。孩子在2歲前開始教這些規矩習慣，3歲後，不用家長說，自己都會動手收拾。

說說我家孩子吧，也是在2歲前開始教她收拾玩具的。我下班回家後，孩子馬上拖著小籃子，把在地上，沙發上，椅子桌子上的玩具一樣樣放進去，收拾完了把小籃子拖放在角落裡。又馬上去拿她自己的小椅子放在離電視較遠的地方，規規矩矩坐著，等著我給她放動畫片。她知道，只有收拾好玩具後，才能看動畫片，這是規矩。

孩子不管學什麼，都是從興趣開始的，以遊戲，玩耍的方式來教，孩子更容易接受。

好多孩子都不愛收拾玩具，而好多喜歡歸整的老母親都難以抑制住自己內心的怒火，一邊自己收拾著，一邊在埋怨著。

01 孩子有時不收拾玩具，是因為他不知道要如何去收拾

“玩具玩完了，就不能隨手放回去嗎？東西擺這麼亂，看著不煩嗎？”

此時的我只好裝聾作啞，因為我覺得有些事我需要做，有些事我不能代勞，需要孩子自己去嘗試著做。

看著滿客廳的車車，積木，繪本，卡片，沙發靠背，畫筆，廢紙，大人看著都頭大了，別說一個孩子了，他此時一定也是一頭霧水，不知如何下手。

針對這種情況，有時我會特意安排收拾衛生環節。此時我會去收拾廚房，把客廳留給孩子。但我會告訴他接下來要做什麼，先做什麼，再做什麼。

為了讓任務顯得不那麼繁重，我特意讓收拾不同的東西間隔開來，我讓他收拾完一項後來廚房和我說一聲，然後我再告訴他接下來收拾什麼。每收拾完一項，他都會興高采烈地跑過來告訴我收拾好了。

我會再告訴他接下來收拾什麼。就這樣，很快他就把客廳收拾得井然有序了。最後沒有什麼可收拾的了，他竟然還不作罷，進入了一發不可收拾的境地。

可見孩子不是不願意收拾玩具，可能是面對眾多錯亂不堪的一堆玩具時，不知道如何去做罷了。

當孩子看到有很多的工作需要做時，他會感覺到壓力，尤其在別人強烈要求完成時，這種感覺會更加強烈。此時，他通常會表達出不會收拾的想法。如果你的要求比較嚴厲，讓他不可拒絕，不收拾就會有懲罰之類的，他也會妥協和變通。

"媽媽，你能和我一起收拾嗎？我自己收拾不完，太多了。"如果此時有人幫忙一起收拾，則他會立馬動手收拾。但如果大人停止下來，他也會跟著停下來。可是如果要是說好先做什麼，再做什麼，中間通常不會出現停止的情況。

如果要是比賽看誰先收拾完，則他的熱情會更加高，收拾起來會特別帶勁。有時看著很多的工作，若靜下心來慢慢的做，也不會感覺到那麼的繁多。看著慢慢減少的工作，內心會越來越輕鬆。

不管是大人指導孩子收拾，還是讓孩子自己收拾，前提是應該讓孩子知道位置感，也就是每個玩具擺放的位置。玩具玩完了還要放到那個位置，這樣孩子在收拾玩具時知道如何去收拾。

這種位置感是在前期的示範中形成的，所以說有一位喜歡規整的老母親對於孩子形成這種位置感非常有好處。也就是每次被老母親責怪玩具沒有放到正確的位置，書沒有放到正確的位置，這一次次地責怪無形中強化了這種位置感，每個東西都有它自己的家。

每次收拾玩具，都是把玩具送回它的家裡，這種做法也許會讓孩子感覺興奮。

收拾玩具是一種能力，時間長了便成了習慣。說白了，任何一種能力，它的的養成，首先要從別人的教導開始，然後自己練習，到最後的掌握。孩子收拾玩具的能力也是如此，要先教孩子如何收拾，留給孩子自己操作的機會。切記，大人不能全權幫辦啦。

一、藉助繪本閱讀培養孩子習慣和閱讀興趣。

讀書是讓人明白一個道理的最好的途徑，我們可以藉助閱讀繪本給他講道理。這種方式比較有趣，也很貼近生活，孩子是比較容易接受的。這樣既可以培養孩子收拾玩具的習慣，孩子的閱讀習慣也就自然形成了

二、告訴孩子自己收拾玩具的好處。

我們可以告訴孩子收拾玩具的好處，比如說收拾玩具可以讓我們的房間變得更漂亮；收拾玩具可以讓我們以最快的速度找到自己的玩具，下次再要玩玩具的時候就不用擔心到處找玩具了；我們還可以告訴孩子，玩具也有自己的家，我們玩過之後要把它放到自己的家裡。下次它才能再陪你玩；還有，收拾好玩具可以很更好地保護玩具，不容易弄丟，也不容易弄壞，那麼這個玩具就可以多陪伴我們一段時間。這些好處我們可以陪伴孩子一一的去驗證，當孩子真正體驗到了收拾玩具的好處之後以後他就會盡量的去收拾玩具。

三、讓孩子知道不收拾玩具的後果。

同時，我們也要告訴孩子不收拾玩具的後果，比如不收拾玩具，下次再玩的時候這個玩具就找不到了，我們花了很長的時間去找這個玩具，結果還是沒有找到，感到很失落。或者說因為沒有收拾玩具，玩具掉在地上被人不小心踩壞了，這個玩具以後也就不能玩了。還有，因為不收拾玩具，我們的房間變得很雜亂，我們住在裡面就會感覺不舒服。

四、設立獎懲機制，讓孩子在成就感中逐漸形成積極的心態和收拾玩具的習慣。

有時候並不是孩子不願意收拾玩具，而是沒有養成這樣一個習慣，沒有這個意識。所以我們可以設定一些獎懲機制，比如說我們發現孩子把玩具收拾好了，要及時的給予肯定，讓他找到收拾玩具的成就感。這樣會激勵他下一次繼續收拾玩具，如果他哪一次沒有記住收拾玩具呢，我們可以給他一個小小的懲罰，讓他加深對這件事的印象。可能下次他會更加註意要收拾自己的玩具。接著，我們再給予肯定和鼓勵，這樣形成良性迴圈，習慣就自然形成了。

五、家長要有耐心幫助孩子，讓孩子學會自己動手。

有時候孩子沒有做的事情並不是他不願意做，而是他不知道如何去做，如果想讓孩子學會自己去做這件事情，我們家長在第一次要求孩子做這個事情的時候要有耐心的詳細地教孩子如何去做。比如說收拾玩具，就應該告訴孩子先做什麼再做什麼，為什麼要這麼做。只有這樣，孩子才會真正的學會該如何收拾自己的玩具。有的媽媽可能性子比較急，給孩子演示一兩遍，孩子還是不會做或者做的達不到她們理想的效果，媽媽們就開始心急了，實在忍不住就自己幫孩子代勞了，如果這樣的話，孩子可能永遠都學不會。所以，作為家長，我們應該努力地控制住自己的情緒，放慢腳步，陪著孩子一起前行！

關於這個問題，有一個非常好的注意，提前和寶寶制定規則，告訴寶寶玩具玩過後如果不收媽媽就會以內是垃圾就會丟出去，制定完規則後一定要按規則執行，第一次一定要沒收並且藏起來，並告訴寶寶已經丟了……注意此時小孩必定會哭鬧，可以任由他哭，然後耐心安慰他，並告訴他下次一定注意。幾次之後保證家裡乾乾淨淨