孩子不愛收拾玩具，並且玩一次就不玩了，這是兩個問題。

首先，不愛收拾玩具是生活習慣的問題，可能樓主平時也是自己或者家人收拾得比較多，孩子自然沒有機會去參與。

第一，應該給孩子參與的機會，比如孩子不愛收拾，先帶著孩子一起收拾，然後鼓勵孩子自己收拾。

第二，可以給孩子讀一些生活習慣的繪本，讓他了解收拾好玩具的重要性。

第三，強化收拾玩具的習慣，比如只要孩子開始收拾玩具了，可以給一些語言上的獎勵，比如“寶貝，你真棒，我看到你今天自己收拾玩具了！”或者，給一些小貼紙做獎勵。

玩具玩一次就不玩了，其實非常正常。人天生就是喜新厭舊呀，想一想自己是不是也經常買一些新的東西呢？對這個問題，我覺得首先，在挑選文具的時候，一定要挑選適合這個年紀的，也可以挑孩子非常喜歡的玩具，比如有的孩子很喜歡玩車，就可以買車類玩具。

另外一個小祕訣，每次不要把所有的玩具都拿出來給孩子玩，只拿一樣出來，其他都收起來，每週拿一樣出來。這樣就有新意了。

如果孩子見了玩具還要買，可以每次出門的時候說清楚採購清單；告訴他每次只能買哪些東西，其實這也是幫助孩子提高財商的小方法！

首先，我們需要了解的是孩子為什麼不願意收拾玩具。其實無非是以下幾種原因：

1.玩具太多，孩子覺得收拾起來難度太大

此處我家也中招，六六的玩具的確是非常多。一時興起拿出來玩之後，收起來就不是容易事。

2.依賴情緒，反正有人幫我收

此處我家中招，最開始勤勞的六姥姥往往是一看六六不玩了就會去收起來，所以六六就更是不在乎收不收玩具了。

3.孩子會眷戀玩具帶來的滿足感

這個其實也是人之共性，我們會下意識的覺得有些東西放在眼前比較順手比較滿足。

4.家裡環境本身就很亂，孩子不覺得這是個事

滿屋子都亂的話，孩子就不會覺得玩具隨便亂扔是個事了。

大體上就是這幾點，針對各家情況也許還有些細節不同，我們基本上可以確定一個應對政策：

對於孩子不願意收拾玩具這種行為，我們可以接受情緒，但是拒絕行為。

因為雖然孩子的這種反應是正常的過程，但是不代表我們可以縱容這種行為，很多好的習慣並非自然而然就能學會，必然是靠一日一日的習得而成。

所以，我們最主要做到的就是：幫助孩子認識到，收拾玩具就是他自己的責任所在，就像吃飯睡覺一樣正常要自己去做的事情。

而具體怎麼做呢，接著往下看～

一.

幫助孩子將“大目標”化成“小目標”

滿地都是玩具，不僅我們看著頭疼，對孩子來說也是很浩大的工程，所以有逃避心理倒是很正常。所以我們需要幫助孩子克服這種心態，可以這樣做。

1.為玩具選擇合適的收納箱。

這樣孩子玩完玩具後，引導孩子將玩具收回具體對應的收納箱。這也是為什麼我這幾年在開團產品中會爭取收納的福利，比如Modarri玩具車的收納盒，讓孩子玩完後放回去，這個過程就沒有那麼難。

如果沒有配套的，宜家那種透明收納箱，幾十塊錢一個，能裝又方便看到有什麼玩具。還有一些袋子，比如前兩年我們賣棗的袋子，用來收畫筆是很好的選擇。

2.將過程拆解詳細，先從一個個步驟開始引導。

比如說“把這些玩具都收好”會讓孩子覺得比較難，但是說“把這堆積木收起來”，任務難度就會下降很多。收完一類之後再收其他的。“接下來我們把這幾個車子送回他們的箱子”。

這樣簡單具體的指引，適當引入日常繪本中的行為。比如《小熊寶寶》裡的收玩具，還可以唱《收拾歌》調動氣氛，會讓孩子更理解我們的目標，接受度也會更高。

二.

該“懶”的時候“懶”，該“出手時就出手”

我們不必擔心這就變成自己的事情了，一步步來，先讓孩子意識到這個事情他必須做，我們知道對他來說有些難，我們可以幫助他。

然後慢慢退出，鼓勵他獨立完成，媽媽也有自己的事情要做，看誰先做完。

這些行為習慣不是一蹴而就的，甚至於還有反覆。只要我們給孩子堅定一個認知－這是他必須做的事情。然後看孩子的情緒，該幫忙就幫忙，該旁觀就旁觀，不必過於執著某一種決定，隨機而變。

三.

你不收拾的話，那我會按自己的方法來收拾了

這個地方就需要我們堅定了，不要被孩子的哭鬧左右。不再試圖說服孩子做什麼，而是決定自己做什麼。

明確的告訴孩子四件事情：

1.這些玩具是屬於你的，應該在固定的地方，這也是對孩子物權意識的培養。也是對我們自己家庭有整潔環境的一種督促。

2.在玩一個或者兩個玩具的時候（同類的車子玩偶這種不算），我們就專心的玩這些，不要將其它的混進來。

3.如果你不收，那麼我會收，但是我會以我的方式收。比如你有一個星期的時間看不到這些玩具，我會將這些放進儲藏櫃鎖起來。

4.每天晚上睡覺之前檢查，如果還散落在玩具區之外的玩具，那我們認為這是你要扔掉，不喜歡，不要的東西，我們會清理掉。你需要對你的玩具負責，並且承擔自己行為帶來的後果。

四.

鼓勵她的行為

當孩子按照約定將玩具收起來後，我們不要帶強烈感情色彩的誇他很棒，而是肯定他的具體行為“你這幾樣玩具收的很好，”因為孩子會對被鼓勵的行為下意識的重複，給他留下印象，自己做什麼事情得到認可。在自我意識發展的過程中，會慢慢將這件事情形成習慣。

收拾玩具不是一個輕鬆的事情，但是在這個過程中，可以幫助孩子學習辨別分類，增強物權意識，還可以提高專注力。

基本上，當時就是這剛柔並濟的四招用下來，六六對於收拾玩具這個事情不牴觸了，她會自覺的將東西歸類收回原位。因為她很清楚這是她的東西，可以隨時拿出來玩，但是也有義務將之整理好。

有時候，我們看孩子不肯收，看不下去了。三下五除二的代替她做完，或者針尖對麥芒的逼迫她去做。但實際上，正確的是接納孩子的情緒，但是拒絕這種行為，給予時間和機會慢慢來，才能真的幫助孩子養成好習慣。

而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了，後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，還有把漢字變成有趣的動畫和圖形，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。所以極力推薦你去試試。

針對她不收拾玩具，甚至到處亂扔的問題，提供一個具體建議——

她喜歡玩樂高嗎？媽媽可以把裝樂高的盒子，放到女兒夠不到的地方。當小姑娘再次提出要玩樂高的時候，可以說：“不行啊，寶寶。上次你玩完樂高沒有收拾好，放回原來的位置，所以這次就不能玩了。不過，下次再想玩樂高時，你可以試試看。”在這裡，最後這句話很重要，目的是給孩子以鼓勵，讓她有嘗試的機會。

當下一次，孩子玩完樂高後，就可能主動把它收拾好了，或者，也可以由媽媽牽著孩子的手，一起把玩具收好。

引申一下，孩子不守規矩，是現如今家長們抱怨最多的問題之一。孩子們通常是用這種反叛的形式，來對付大人。父母越是要求孩子把東西放好，多數孩子就越會覺得討厭，要反抗。媽媽越是表現出愛整潔，越容易遭到孩子的反抗，並且，這種反抗多數情況下會獲得成功。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

孩子不愛收拾玩具怎麼辦？我簡短精煉的闡述一下我的觀點和建議。

要想解決孩子不愛收玩具的問題，首先我們要明白這個問題背後的原因。在孩子的成長階段有很多敏感期，比如語言敏感期、閱讀敏感期等，當孩子順利通過一個敏感期後，他的心水平就會從一個層面提升到另一個層面，如果孩子的敏感期得不到滿足，會給孩子的身心發展帶來障礙，孩子也錯過了一次戰勝自己和他人的絕佳機會。

在孩子的成長階段，有很多敏感期，其中一個就是秩序敏感期，孩子不愛收玩具，很大的一個原因就是在孩子秩序敏感期的時候，家長沒有很好的幫助，孩子建立起秩序。

幼兒的秩序敏感期常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，年齡在2-4歲左右。作為家長，要提供一個有序的環境讓孩子建立，當孩子從環境裡逐步建立起內在秩序時，智慧也因而逐步建構。

2、為了維護秩序會說“不”，孩子自我意識萌生。比如我拼的玩具不能破壞。

3、為了維護秩序而執拗，一切要重新開始。比如，自己拼的玩具，一但被破壞。就哭鬧不止，地上打滾。

1、在秩序敏感期的孩子，家長要多引導，不責怪。

2、家長要主動幫孩子建立秩序，這個時期是孩子養成好習慣的關鍵期。比如，飯後洗手，玩具歸位，睡前洗漱等，一旦孩子內心形成了有序的秩序，習慣也就養成。這就是建立第一參照系。

如果您的孩子在秩序敏感期，作為家長一定要抓住這個養成孩子好習慣的關鍵期，多引導，以身作則，會達到事半功倍的效果。

如果您的孩子過了秩序敏感期，很多不好的習慣他已形成，比如玩完玩具不收拾，他內心已經接受了亂的秩序，這個時候，家長不要過於責怪，多引導，和孩子一起養成規範。

比如收玩具，根據我帶孩子的經驗，給您幾點建議。

1、溫暖的建議:

2、寒冷的建議:

玩具必須收，如果玩具不收拾就不要幹別的，孩子如果哭鬧，採取冷處理，讓他哭一會，哭完再收拾，如果孩子勁不是很大，一般半個小時搞定。如果孩子就是任性，哭鬧，冷處理的時間就要長一點，哪怕不吃飯，也要收拾玩具，家長不要妥協，經過這一次，以後孩子再收玩具這件事上，就沒有那麼任性了。

孩子不懂得收拾玩具怎麼辦？5大妙招幫你忙

隨著孩子年齡的增長，我們會發現，孩子的玩具越來越多了。這些玩具有來自於父母給孩子買的，也有孩子生日的時候，別人送的。

對於年幼的寶Bora說，他們還喜歡把玩具往嘴巴里面塞。想象，玩具被孩子放在地上，大人有時候會不小心踩到玩具，玩具上都是細菌，這就對孩子的健康造成很大的危害。

太多的玩具對於孩子來說是一種過度刺激，反而沒有達到預期的玩耍效果。不妨在孩子想要玩玩具的時候，我們問孩子想要玩什麼型別的玩具，拿出幾件玩具交給孩子，這樣可以讓孩子保持新鮮感。

有的玩具已經因為缺少了某個部件，無法正常使用的，可以丟棄掉了。還有不適合孩子年齡的玩具，也可以捨棄掉了。比如說孩子已經6~7歲了，總不能讓孩子繼續玩奶嘴和磨牙器了吧，這些玩具就可以丟掉了。但是，在丟棄之前，我們要詢問孩子的意見，因為如果把孩子心愛的玩具丟掉了，孩子會很傷心的，甚至會出現一段時間不願意理你的情況。

有的玩具不適合年幼的孩子玩，可能還會造成危險。對於這些難度比較高的玩具，我們不妨先把這些玩具收拾起來。複雜的玩具對孩子來說起不到智力開發的作用，所以，沒有必要給孩子玩，還會給家裡添堵。

整理玩具是孩子的任務，很多家長看到孩子沒收拾玩具，就會邊指責孩子邊自己收拾，其實這是一種很不好的行為，收拾玩具要讓孩子自己收拾，或者家長陪孩子一起收拾。

我推薦大家用比賽的方式，讓孩子一起收拾玩具。比如說把玩具分類，什麼型別的玩具由孩子收拾，其它的由父母來收拾，看誰收拾的快。這樣可以讓孩子在收拾的過程中享受到遊戲的樂趣，還能夠培養孩子自己收拾玩具。

有的玩具孩子已經玩膩了，碰都不想碰的那種。我們可以讓孩子跟別人交換玩具，換回來的玩具是孩子喜歡的，這樣可以起到廢物利用的效果。在交換的過程中，大人不要干涉，因為有的家長會覺得，這個玩具是自己花了幾百塊錢買來，但是孩子只換了一個幾塊錢的玩具，感覺虧了。

等寶寶三歲之後就可以培養他學習的興趣啦，我兒子也是這個時候開始認的字，一開始用了各種方法培養她的興趣，沒想到最有效的還是用Apipi，不要擔心手機對眼睛不好，裡面能設定學習時間，培養用眼習慣。你百度搜索【貓小帥識字】、挺不錯的，我兒子用了1年多了，認字比其他小朋友多。他特別喜歡，還經常要給本寶媽講故事，暖心。