你認為的天真無邪，未必有人喜歡，一個孩子眼裡的天真在有些人眼裡就是別有用心，小孩子不會說謊，現實生活中確實如此，但我們容不下說真話，對一個孩子進行封殺就如此地無銀三百兩，有點杯弓蛇影。反正我是當喜劇看的，成人不單純從裡面看出了諷刺劇。

這個學生表演的是教學中老師的陰暗面，如果為了表演效果添加了一些元素或者有意誇大事實，那麼就是醜化了老師的形象。試想，任何一個職業在工作過程中難免會出錯或出洋相的事情，如果有人進行模仿，甚至有意誇大，你是否會有苦澀的感覺？所以這種表演即使在笑料百出的小品中也極少出現，因為拿人家的短處當笑料是一種不道德的行為，在主流社會中是不被認可的。希望鍾美美的家長認識到這一點，正確引導。

多多少少也反應了現在老師的現狀，教育界應該反省改改了。我是60後，真沒見過這樣的老師。留給我的更多的還是感動。

鍾美美同學模仿老師，教育界為什麼容不下這種“幽默”？

近一段時間以來，圍繞鍾美美同學模仿老師的視訊，引起了很大的爭議，有支援的，有無所謂的，也有反對的。不管哪種聲音，也都說出了自己的理由，仔細聽聽，似乎都有一定道理。

那麼，在鍾美美問題上，為什麼會出現公說公有理、婆說婆有理的現象呢？原因很簡單，站的角度不同，自然對問題的看法也不一樣了。只有站在同一角度來看，出現的分歧才是真正的分歧，也才能爭論出道理來。否則，雞路鴨走，怎麼也走不出相同的樣子，甚至會把問題引向歧義。

站在純娛樂的角度來看，鍾美美模仿老師的行為，當然無可指責，就像相聲中經常出現“損人利己”現象一樣，譬如足球的“留給中國隊的時間不多了”，又是“0：X”，又如韓氏語錄，再如陳佩斯的頭髮等，曾被當作相聲、小品使用。而每當看到這，觀眾都會哈哈大笑，而被“貶”者，也沒有引起異議。為什麼？那是娛樂界約定俗成的規矩，大家可以彼此調侃的，是沒有損害的名譽嫌疑的，也沒有誰會在日常生活中經常拿這些開玩笑的。因此，鍾美美通過模模仿老師來吸引眼球，應當沒有什麼，屬於正常現象。

如果站在教育的角度來看，可能就不是正常行為了。因為，不是平時大家在一起開個玩笑，學一下老師的說話、模仿一下老師的行為，引大家笑一笑。而鍾美美同學，是把模仿老師的當作一種資源、一種炒作自己的工具以及牟利行為來處理了。通過消費老師，獲得自己的利益，這樣的方式，縱然老師沒有意見，也是不可取的。尊敬老師，是每個學生必須具有的品質。如果連老師都不能尊重，這樣的學生，就難稱合格。作為老師，不僅要嚴厲指出，還要警告鍾美美，再如此作為，要通過法律手段追究。鍾美美的家長，更應當站在老師的角度想問題，制止孩子如此消費孩子，避免孩子在錯誤之路上越走越遠。

也許，有人會說，筆者有點小題大做了。我不這樣認為，教育是一件非常嚴肅的事。對待嚴肅的事，就要用嚴肅嚴謹的態度，而不是嘻嘻哈哈。鍾美美的行為，看似模仿老師，實質就是侵犯老師的權利，是一種違法行為，必須停止。除非得到老師的授權，否則不能繼續模仿。教育界可以容忍幽默，但不能容忍損害教育和老師行為的東西。

我們哪一個階層尤其是官方能允許你模仿他們，模仿好的一面也許沒什麼，你模仿他們的缺點他們當然會惱羞成怒，在這裡要學會說假話，對了你當然可以模仿特朗普了，這個真沒問題。

孩子不懂事，難道家長也不懂事嗎？幽默一下就可以收場了，太多的幽默就是嘲笑和傷害！請停止你的表演吧，你把這功夫用在模仿特朗普和方方去，大家才會更加喜歡