1，家庭教育是土壤。

這裡不是談高階的書香門第，畢竟不是每個人都能像樑思成、錢鍾書先生一樣有一位學者爸爸。這裡講的是家庭氛圍。一般來說，家庭和諧關愛孩子，重視教育目標適當，尊重科學配合學校，這些就很好。外國權威研究證明，對一個人成長，名校也只能影響到25%，七成以上要靠家庭和社群教育。所以，雖然筆者沒有展開談，但感興趣的朋友可以查閱資料研究實踐。

2，學生學習是決定性的內因。

有很多孩子是不愛學習，後來突然開了竅才投入起來的，這其實是學習興趣和學習動力問題。一把鑰匙開一把鎖，這方面的事因人而異。

中國小學和初中的知識，經過這些年的減負其實並不難，有的孩子是開竅晚底子差，還有的是死記硬背沒有內化成能力，而大型考試例如北京的中考一般是送分題佔一大部分，考能力的作為區分度題目，這兩類孩子就會在分數上不理想。

至於智力水平、學習能力、注意力集中等等問題，也會造成差異性，但這些因素的改善不是幾天能完成的，甚至跟天分有關。不過在小學初中這些造成的差距沒有前面兩點明顯。

3，學校指導是重要的外因。

年輕人犯錯誤，上帝都會原諒。不過，我們遇到的是人，而不是上帝。孩子學習過程，如果有積極規範的班級大氛圍，有正派正常的死黨小夥伴，再有一位有愛心肯負責的穩定班主任，夫復何求？

最後，還是要說，學校教的主要是文化課，成績反映一個階段學習水平，是金子總會發光，孩子知道上進比什麼都強。

這個問題我讀初中的時候也經歷過。這都是肉眼看到的，人家上課的時候認真聽，做記錄。還有就是考試前認認真真的複習。還有可能就是人家聰明.記性好。這只是我個人的觀點

上課聽課效率不一樣，學習優秀的孩子能緊跟老師的思維高速運轉，甚至老師下一秒該提什麼問題人家都想到啦

學習方法不一樣，一樣的學習時間會產生不一樣的效果。

自身的條件不一樣，有的孩子就是思維敏捷，記憶力超群，但是這些大部分都是通過自己的努力鍛煉出來的。

優秀的孩子一般都懂得自律。

我不認真嗎？我認真啊！

我不能吃苦嗎？我絕對能吃苦啊。

那為什麼我學習不好呢？

這是長期困擾我的一個問題。

後來我遇到我研究生同學，他成績非常的好，可以說中國前三的專業性大學。和我同學有很多意外因子，但是我和他深入接觸後，我終於知道了為什麼我學習不好了……

1我這個同學學習的時候非常認真，不許別人說話。注意力十分集中。而我則是喜歡東張西望，喜歡聊天，看看別人在做什麼。

2他累了，一定是不學習的，或者睡覺或者去做運動。而我總是喜歡搞題海戰術，把自己搞的非常累，最後自己感動了自己，什麼都沒學到。

3他在上大學之前沒有玩過手機，很少看電視。他的注意力很少被其他東西吸引，也就很容易達到了認真的學習狀態。

4他唯一的愛好就是運動，打羽毛球，打籃球，運動和學習相輔相成， 因為運動可以產生多巴胺，基本和戀愛一樣的快感，所以他會在學習累了感覺到快樂，同時運動鍛鍊了身體，這樣他身體好，學習就更有勁了。

5他學習只學習不會的，從不學習會的。

我學習時間雖然比他長，但是我喜歡學會的，因為有成就感，他就只學不會的，這樣他會的就越來越多了(｡ì _ í｡)

6他居然覺得學習是一件快樂的事……

我覺得學習很辛苦，很累。

讀書的時候，都在一起吃飯，一起玩成績為什麼差別那麼大？

我分析有以下幾種原因

1.這個跟吃飯和玩的關係不大，龍生九子各個不同。吃飯的時候個人口味不一樣飯量也不一樣雖然都在一起吃，一起玩比如籃球也有個玩的好玩的不好，成績也一樣。這是個體差異也就是天賦的差異。有的學生平時不用學，自己看一遍自己學就能學的很好，有的人努力學老師教同學幫都不一定能學好。這就是天賦的差距。

2.同樣一起上課學習成績跟上課是否認真聽講，自習的專注度有很大關係，同樣資質的兩個人認真上課努力學習的就比不認真不努力的學習成績好。這是勤奮和意願導致的結果。

3.還有一種原因就是你們不在一起的時候，因為再好的朋友也有自己的時間。這個時間如果有人努力提高自己，這也會導致學習成績的不同。

在一起玩一起吃飯學習成績卻不同。跟天賦跟努力程度，跟持久力跟私下用功時間都有很大的關係。

我來給大家解答這個問題，我上學的時候，我們班上有這麼一小部分同學，上課專心聽講，下課該玩就玩，有的時候連作業都不按時完成，可是，每次都是班級前十名，還有一部分同學，學習非常刻苦，兼職是學習中的勞模，但是，每次考試都是倒數第幾名，學習這事，不是你勤勞就能比別人學的好，我問大家一個問題，做課後作業的目的是什麼？大部分同學都是為了做作業而做作業，做完就算大功告成，你問他做作業得到了什麼，卻回答不出來，會做的，依然會做，不會做的，依然不會做，其實，做作業是一個檢測的過程，會做的完全可以忽略，不過為了完成任務，也得練練手，重點是在不會做的作業上，不會做的才是最有價值的，當你把不會做的作業拿下的時候，這份作業的真正目的也就達到了，不會做的作業，在差等生眼中是災難，在學霸面前，簡直就是發現了知識中的美味佳餚，思維不同，造就了結果的不同，其實還有很多方面的思維差距，今天先講這些，如果有對孩子教育方面不明白的朋友，可以關注我，私信我問題

很簡單，因為在你看不見的地方大家是不一樣的。

但是看不見的地方很多，基因、學習方法、家庭環境等等。很難確定究竟哪一個或者哪幾個互動作用導致成績不一樣的結果。

不過幸運的是，對於學習，現在的研究的成果不算少了，足夠我們拿來用了。在這裡分享幾個小tips（篇幅有限，只分享方法原理不多贅述了）：

1、精細複述

關於這個，最出名的就是費曼學習法了。方法很簡單，把你學過的東西用自己話複述一遍，想象你要講給一個外行聽。

2、多自測

已經有大量研究證明，哪怕只是多進行了一次測試，學生的平均成績也會顯著提高。所以你可以多考考自己。

3、分散學習

比起一次學完一章，每天學一點效果會更好。

你看上面這些學習方法，只需要改變一點，學生的平均成績都是顯著提高的。而這些，就算你同學在用，你也可能不知道吧。

首先，吃飯和玩耍的時間只是一天中的一部分，只是這一部分的時間內你們做著同樣的事情，但是其他時間可能就不一樣了。

他可能在你沒看到的地方努力

上課時，他可能一直在認真聽老師講課，認真做筆記，跟上了老師的節奏，下課後還認真整理複習。而你可能上課在走神，在和同學閒聊，在打瞌睡，下課後完成老師佈置的作業就去玩了。差距都是一點點拉大的，別人可能正在你看不到的地方努力著。

家庭環境對人的影響非常大

假如說你在家想要學習的時候，父母卻在看電視或者打麻將，亦或是父母經常爭執吵鬧都會對學習帶來影響。父母的性格也會影響孩子，有些父母過於強勢，望子成龍的想法迫切，反而會適得其反，給孩子帶來壓力，甚至是讓其產生厭學心理。

當然天賦也很重要，有天賦的人自然是承蒙上天恩惠，但大多數人可能沒有非常多的天賦，後天的努力其實也能彌補。

你努力了可能會獲得你想要的結果，但你不努力一定不會有。結果

智商高低決定人的學習水平，不是一起玩，一起吃飯就能一個水平的成績，學生時代和我同桌的女同學，成績差異很大，夜日在一起讀書寫字，考試的時候總愛偷看我的試卷。

表面上是一樣，其實，一個人要看家庭環境的影響。從小孩子的時候，父母的教育就不同了，父母都上進，家庭和睦，這樣的孩子比較有自信心，沒有壓力，他們學習什麼都快，相反的孩子都喜歡調皮搗蛋。我認為是這樣的。

注意，讀書的時候，一起吃飯，一起玩。在學校裡吃飯的時間都是統一的，大家都是按照時間點去吃飯，這沒什麼好說的。你所謂的一起玩是上體育課的時候一起玩，下課間歇一起玩。但是上課的時候呢？上課的時候也許你在發呆，也許你沒認真聽講，也許你沒有專心致志，別人呢？上課跟著老師絲路走，認真聽課，記住要點，劃重點。課餘時間又練習，做作業，看筆記，預習，複習。每個人的學習方法不同，努力程度都不同，所以成績差別大是必然的。這就和種地是一個道理，都是差不多時間短內種下的種子，澆水也都是差不多時間。只是別人除草了，你沒除草，別人施了10斤肥，你只施了2斤肥，別人看到有蟲子了就抓緊時間防治，你是看到蟲子把莊稼吃了很多了再打藥，所花費的時間和精力不一樣最後得到的結果肯定也不一樣。

最後，送你一句話，種一顆樹最好的時間是20年前，其次就是現在。

每個人的情商和智商都不一樣，但有些也靠勤奮，有些人貪玩，所以成績就一樣，這些都不能衡量一個人的未來，有些人在路上學習，生活永遠充滿了挑戰，誰也不能定論。

其實孩子讀書不是什麼家長管的嚴還是管的鬆？最關鍵的是孩子是否願意學。有的孩子被家長管的很嚴。但成績 卻不怎麼理想。有的孩子家長也管，但是他的玩心很大。可是每次作業還是考試，他都能得到很好的成績。因為孩子他是用心在學習，每個孩子都有每個孩子的學習方法。沒必要家長管的太嚴，這樣適得其反。有的時候孩子會厭煩，所以家長們要放手，讓孩子快樂的學習，快樂的成長。

首先，你看到的都是你們在一起時候的狀態，忽略了你們不在一起的時候你的夥伴做的事情。一天有24小時，你們一起吃飯一起玩的時間能有多長呢？頂多幾個小時，所以你看到的，就只是你們在一起時那幾個小時的狀態。也許他回家之後，會比在學校更努力地學習；也許他家庭環境和你不一樣，你每天放學回家就看電視或者出去玩，但是他可能在爸媽的影響下，認真看書讀報……人的差距都是在日積月累的影響下產生的。你想想放學之後，你們不在一起的時間有多長，假設每天有五個小時的空餘時間，如果有2個小時是別人在學習，而你在玩，這樣一個月就大概有60小時的時間，一年就是7300個小時。如果你說不可能每天都學習，那一年別人也比你多學大概7000小時的時間，成績差距怎麼可能不大呢？

第二，你們在一起學習的時候，專注的程度不一樣。專注對於學生階段的學習和掌握知識來說，比你付出長時間的努力更重要。設想一個一旦學習的時候就非常認真投投入的人，和一個老是想著下課去玩的人，誰的學習效果更好呢？當然是前者。如果該學習的時候沒有認真學，課後付出的大量時間，也只是在彌補課堂上沒學好的知識而已。但是如果認真學了，課後的學習時間就是在鞏固，如此一來你們的基礎紮實程度就有了巨大的差別。

第三，你們的學習天賦有差別。雖然很多人都說，很多時候你的努力程度，還沒有達到拼天賦的程度。但是不要忘記，成功=99%的努力+1%的天賦，後面還有一句話，很多時候，那1%的天賦是更加重要的。天賦好意味著可以更快找到適合自己的學習方法，對很多事情容易想的通。而且因為腦子聰明，更容易達到理性思考的狀態。就比如很多人都知道自己該努力學習，但是為什麼還是沒有內在的驅動力呢？也許就是因為沒有進行理性思考，沒有清晰地知道，不努力學習之後會有什麼後果，所以就會輕易被誘惑，靜不下心來學習。而有天賦的人，容易想到會產生的後果，行動力自然也會更強。

以上是我根據自己的經驗進行的三點總結，希望對您有啟發。我高中時也思考過類似的問題，為什麼所有人都很努力，為什麼成績還是有差別呢？是什麼讓我們有了這樣的差別？然後我就不斷總結出自己的學習方法，以及心態和態度，最終成為了一個地級市的高考第一名。以上概括的三點可能還不夠細化，可以關注我向我提問哦，看到了一定儘早回答！

沒有天生的笨孩子，我個人覺得同樣坐在一間教室，同一個老師講課，有學得好的，有學得不好，問題就是老師講課時注意力不一樣，注意力集中的就學會了，注意力不集中的當然就學不會了，有的孩子表面上看是認真聽課，但是實際上壓根就沒聽課，這就好學生和不好學生學習的效果的不同吧！

主要是因為1.人的智商有高低之分。2.人接受知識的快慢程度不一樣。3.人與人的學習習慣不一樣。4.學習方法不一樣。以上四點我認為是導致學習成績差別大的原因。

每個人都有每個人的生活，你不可能保證什麼都跟別人一樣，你就是你，你的生活為什麼要模仿別人呢？也許你羨慕他的成績，或許他也有羨慕你的某一點呢。每個人都是不可複製的，如果你心裡有落差感，那就通過自己的努力，無論是任何方面，彌補這種落差感，你就會感到幸福存在。每個人的生活方式不同，最終方向也不一樣，所以享受當下就好。

感謝邀請 上學的時候 ，大家都是按照學校的作息時間學習，上課的時候看似大家都一樣，聽課效率拉開了差距 。有的同學看似在那坐著，可是心卻早已飛走了， 上課內容根本沒聽進去；做作業時認真程度也決定了學習成績；另外假期的安排也拉開了差距。有的同學利用假期補課，另外的同學則玩過整個假期，久而久之大家的差距就很大了。

成績存在差異是有原因的。一方面是個人的天分，另一方面是後天的努力。可能人家學習效率比較高，掌握了方法；也可能人家背後下了很多功夫，只是你不知道。

都是一個媽生的，一起吃一起玩，一起學，成績還不一樣呢？一起吃一起玩一起上課，有人開著5G的速度，有人自動關機，效果絕對不同，加上個體差異，人家半個小時吸收的知識，或許有人得消化一兩個小時，而有的人一兩天，所以沒有可比性！