由於中國經濟和社會各行事業的持續發展,人員流動和勞動力轉移成為一種社會普遍現象。廣大農村地區地區，在農業經濟發展過程中產生大量剩餘勞動力外出打工,許多未成年的孩子被留在家裡，在農村出現了一個特殊兒童群體--留守兒童。

父母與孩子長期分離勢必造成一系列的創傷，留守兒童已成為一個無法迴避的現實問題,如果不引起足夠的重視和採取相應措施加以解決，留守兒童問題會成為未來社會不安定的隱患。因此我們要重點關注留守兒童身心健康、教育、安全及貧困問題,有關部門要齊抓共管，各方聯動，採取有針對性的措施加大對農村留守兒童的關愛。

一是要將關愛農村留守兒童作為參與社會管理和公共服務的重點工作, 圍繞＂引導家庭盡責、充實基層力量、注重因地制宜、強化專業作用＂的原則, 主動作為,在關愛農村留守兒童工作中發揮重要作用。努力爭取建立“兒童之家”、“兒童快樂家園”等相關兒童、家庭支援服務的場所的專案，持續發揮已建“兒童之家”的作用，為包括留守兒童在內的農村兒童提供親子活動、心理輔導、安全管護、家教指導、社工支援等公共服務。一是執行管理好“兒童之家”，制定年度、季度工作方案和每月活動計劃，有計劃開展各類兒童活動。二是建立兒童定期調查制度。採取購買服務的方式每年選取相應的點組織開展服務。三是提供兒童主題活動服務。主題活動主要內容包括:性別平等教育、兒童權利和兒童保護知識宣傳、困境兒童和留守兒童關愛幫扶政策宣傳、米子游戲，體育活動、家庭教育、衛生保健知識宣傳、兒童心理諮詢、嬰幼兒照護培訓和兒童早期教育服務講座等內容。

二是要完善農村留守兒童關愛服務體系。農村留守兒童監護主體責任在家庭，農村留守兒童父母或其他監護人要依法履行對未成年子女的監護責任和撫養、教育義務。學校教師應該加強與監護人的溝通交流，要求外出務工人員與留守未成年子女常聯絡、多見面，及時瞭解掌握他們的生活、學習和心理狀況，給予更多親情關愛。農村學校還要加強校園安全管理，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強防範不法侵害的意識、掌握預防意外傷害的安全常識。開展豐富多彩的校園文化生活，增強學校生活吸引力。

三是要注重強化源頭幫扶，以最低生活保障、孤兒生活救助、城鄉醫療救助、臨時救助為基礎，以“救急難”、困境兒童救助、慈善關愛為補充，織牢織密留守兒童基本生活保障安全網，建立農村留守兒童、困境兒童和孤兒等特殊群體的資訊動態管理機制，建立詳實、完備的資訊臺賬，依託全國兒童福利資訊系統、全國農村留守兒童和困境兒童資訊系統做好資料採集錄入、稽核報送、動態更新等工作。

總之，農村留守兒童是一個社會問題，需要全社會都去關心關注關愛，讓農村留守兒童得到一個幸福的童年。

什麼是留守兒童

留守兒童小小年紀就要學會照顧自己

留守兒童到底是指那些人呢？那些父母雙方外出到外地打工，而自己留在農村生活的孩子們即可成為留守兒童。他們一般與自己的隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

留守兒童問題是一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處於成長髮育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關心和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理髮展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。 註明 前一段為百度貼上 ///// 問題很嚴重 現段為本人觀點 可能真的有一部分人是生活所迫 也有很多農村的年輕夫妻為了攀比 買私家車 比誰家的房子蓋的大.蓋的高 有的夫妻不願帶孩子 覺得孩子就是要給爺爺奶奶帶的 我說的這些可能有的人不愛聽 應為我就是屬於被迫的、產生攀比我留了一個孩子在農村 身邊帶一個 我想說的是一方風俗害了一方人 。我家也很窮 沒存款的那種！！！

留守兒童是指爸媽外出打工，剩下孩子跟爺爺奶奶一起生活。留守兒童問題日趨嚴重，爺爺奶奶不懂如何教育孩子，父母不在身邊孩子的教育和心理問題得不到引導，從而導留守兒童犯罪的產生。

留守兒童就是父母都不在身邊，與父母身居兩地，常年不能團聚的兒童。留守兒童問題，是當前經濟發展不平衡，帶來人口流動，地域差別帶來人口流動的產物。是當前需要深入探討，解決的重大課題。

留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民託留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。雙親留守兒童：父母雙方都在外地打工，由其他親屬監護。單親留守兒童：父母一方外出打工，由另一方監護或者其他親屬監護。

留守兒童就是父母雙方外出到城市打工，自己留在農村生活的孩子，留守的少年兒童正處於成長髮育的關鍵時期，他們無法享受到父母情感上的關注和呵護

什麼是留守兒童

留守兒童小小年紀就要學會照顧自己

留守兒童到底是指那些人呢？那些父母雙方外出到外地打工，而自己留在農村生活的孩子們即可成為留守兒童。他們一般與自己的隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

留守兒童問題是一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處於成長髮育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關心和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理髮展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。 註明 前一段為百度貼上 ///// 問題很嚴重 現段為本人觀點 可能真的有一部分人是生活所迫 也有很多農村的年輕夫妻為了攀比 買私家車 比誰家的房子蓋的大.蓋的高 有的夫妻不願帶孩子 覺得孩子就是要給爺爺奶奶帶的 我說的這些可能有的人不愛聽 應為我就是屬於被迫的、產生攀比我留了一個孩子在農村 身邊帶一個 我想說的是一方風俗害了一方人 。我家也很窮 沒存款的那種

留守兒童，顧名思義:父母雙方或者一方（單親家庭）外出務工或者迫不得已不能帶上自己的小寶貝的一種方式所留守在家由姥姥姥爺，爺爺奶奶，照看的孩子，稱作:留守兒童。我認為（僅代表個人觀點）留守兒童的出現是出於無奈，不得已…………，沒有人願意外出務工也好，經商也好……把自己孩子獨自留在家裡的，留守兒童現象是一個社會，國家，乃至人類，悲哀的現象，這種現象有很多弊端，嚴重點說就是惡性迴圈，之所以當今社會有這麼多留守兒童，說明我們還需更加努力，爭取讓那些和孩子不能團聚，相隔千里，朝思暮想，的父母們，早日和自己的兒女常伴身邊！

留守兒童是指一方或雙方父母外出打工，不在身邊，留下孩子在家，由老年人照顧的一群兒童，普遍存在農村，偏僻落後的地方。父母對於孩子是缺失的，情感、心理各方面都有。

留守兒童就是指父母在外打工，孩子在老家跟著爺爺奶奶。父母長期不回來看望孩子，沒有精神交流，情感陪護。回來也沒有高質量的相處，這樣的孩子。童年情感缺失會對孩子以後成長過程中的性格形成產生不良的影響，希望家長可以儘量把孩子帶在身邊，讓孩子在愛的環境里長大

留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民託留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。在這個群體之中比較明顯的有兩類人，分別是：

1、第一類孩子與大多數孩子無異，甚至在思想上要高於一般孩子，他們樂觀堅強，懂事坦蕩。知道關心家人，關愛他人。生活雖苦，但他們苦中作樂，堅強與勇敢讓他們永遠保持著微笑，這些孩子也是留守兒童，但常常被我們忽視。

2、第二類就是心理自我疏導不夠的孩子，正像我們瞭解的那樣，性格內向，不善言談。但本質上他們也是嚮往童年肆意，天真爛漫的，只不過沒有遇到真正懂他們的人罷了。

留守兒童就是外出務工連續三個月以上的農民託留在家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的不滿16歲適齡兒童少年。據統計中國農村有900萬左右。大量的留守兒童群體也滋生著許多問題。

長期這樣的孤獨生活造成的明顯變化就是她由小學時的外向活潑變得性格孤僻，而且由於青春期的原因，她開始注重自己的外貌，總感覺自己胖，久而久之就開始有了自卑心理，話語也開始變少，你很難真正的瞭解她內心真實的想法。

這樣的經歷使得她後來上大學時在學校每天不正常的飲食習慣，不吃正餐，想靠餓，用水果替代等方法來減肥，甚至偷偷買減肥藥，由於這樣不正確的飲食沒有得到營養，有一次直接暈倒，被同學送去醫院，月經也不正常了，調理了好久才恢復，但不幸的是在畢業後，身體還是反饋出來了，得了一種病(具體的不便說)，不說就是那種生活習慣造成的吧，但我覺得百分之90跟那個有關。

後來爸媽心疼她，建議她辭掉上海的工作回武漢，住我這裡，一方面相互有個照應，也能慢慢疏導她的心理，能讓她適當的向親人袒露心扉。住了兩年多吧，生活習慣有所改善，現在結婚了也依然幾乎每天微信有聯絡，慢慢的走向我們看來正常的生活。

留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民託留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。

留守兒童是個社會問題，同時也反映出了中國的農村人口結構現狀，大部分中青年外出就業，老齡人口跟幼兒留守.我認為兒童由於長時間得不到父母的愛與陪伴，在成長的道路上心裡會受到很大影響，兒童愛的缺失，一輩子都難以補救回來，長大成人後對於童年愛的殘缺會使這一部分人很難去愛他人，我認為人可以平凡過一生、但不可以把孤獨留給你的孩子.

留守兒童就是父母不在身邊，把孩子給爺爺奶奶或者親戚幫忙帶看，就是留守兒童 。留守兒童每年最開心的就是和自己的父母在一起，但是每年在一起的機會很少，孩子跟父母越來越不親，覺得自己父母不愛自己，其實每個父母都不想離開自己的孩子，生活所迫，不得以。爺爺奶奶只能保證吃飽穿暖，在生活上給孩子最好的，但在學習上應該管不了多少，孩子如果不自律，成績應該不會太好，在加上老人比較溺愛孩子，孩子在生活自理能力很差。因為我女兒在10歲以前也是留守兒童，跟我們也不親，爺爺雖然是位老教師，在學習上管得比較嚴，但年級大了也力不從心，孩子學習也不算好，孩子的生活習慣真的是一塌糊塗，奶奶包辦了所有的一切，孩子是衣來伸手飯來張口，什麼都不會做，吃了零食，垃圾到處亂扔，有時藏在枕頭底下，你說她不高興就開始絕食，在房間反鎖，怎麼說都不開門，後來我們把她接到身邊自己自己帶，慢慢開導，跟她談心，多溝通才慢慢改變，幫孩子輔導，成績慢慢的變好了，我們錯過了孩子從1歲到10歲的成長過程，這是我們虧欠孩子的。如果您的孩子是留守兒童，您每年一定陪孩子過年，暑假把孩子接到身邊帶一段時間，孩子會很開心的。

留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民託留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。

根據《國務院關於加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》對於農村留守兒童的定義，本次摸排的物件是父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監護能力，無法與父母正常共同生活的不滿十六週歲農村戶籍未成年人。

留守兒童是一個群體，是一個集合名詞。在這個群體之中比較明顯的有兩類人。第一類孩子與大多數孩子無異，甚至在思想上要高於一般孩子，他們樂觀堅強，懂事坦蕩。第二類就是心理自我疏導不夠的孩子，正像我們瞭解的那樣，性格內向，不善言談。

所以我們要關愛留守兒童！！

留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民託留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。雙親留守兒童：父母雙方都在外地打工，由其他親屬監護。單親留守兒童：父母一方外出打工，由另一方監護或者其他親屬監護。 2012年9月，教育部公佈義務教育隨遷子女超1260萬，義務教育階段留守兒童2200萬。近年來發生的一系列不好的“留守兒童”的事件，讓人們對留守兒童問題心理的剖析深入，使得一部分留守兒童的成長壓力增大。事實上，並非所有留守兒童都像報道的那樣只有不好的一面。堅強樂觀，自信懂事，天真活潑，愛玩愛鬧也是大部分留守兒童真實生活的寫照