少年強則國家強，少年要“強”，沒有教師可不行，所以得出一個結論：

國家的強大————教師作用很大

教師故意懲罰或者謾罵學生，造成學生身體或者心理受到嚴重傷害。

2.教師在課外私自辦補習班，讓學生必須上課，而且還要交高昂的學費。

——有些時候是有些家長覺得自家的孩子學習的不好，求著讓老師補課，並在班級群裡面讓大家加入，而有些家長覺得這是老師授意做的，曝光在網上，家長朋友群起而討論之“只為了賺錢”，“教師原來都是為了錢”，“非法補課賺錢”，惡化了師生關係。

在這些報道中確實存在著這些事實的存在，但是我相信在我們教師的隊伍中，不是完完全全的都是這樣的“唯利是圖”的老師，我們在決定當老師那一刻起我們就已經決定了我們將在教育事業當中奉獻自己。

首先，在我們教師群體裡大量的教師是真正地愛學生的，他們把學生作為自己的孩子來對待。對於那些調皮搗蛋的孩子，有些時候對他們的批評和輕微的懲罰正是如家長對自己孩子不爭氣時想要罵他或者打他的那種感覺一樣，請問這類的老師，在氣頭上罵了一句孩子的話不正是像家長在生氣時的舉措一樣嗎？

其次，教師也要生活啊，也有家庭啊，這是大量教師內心最為深處的聲音。在大多數地區教師的工資遠遠低於當地公務員的工資和待遇，請問那部分老師怎麼去生活怎麼去養活一家人呢？那部分的老師的妻兒就應該跟著他們吃苦耐勞嗎？國家年年都在說提高教師的待遇，但是年年提高了嗎？也許提高了，但是都是在大城市裡的教師的待遇。所以說教師內心也苦啊。你們可知道。

教師是神聖的事業，不應該被這樣貶低。一個國家的強大應該從提高教師的地位開始：

1.真正的落實教師的待遇問題，特別是農村教師的待遇。

2.對於教師違反師德師風問題嚴肅處理。

3.給予教師真正的懲戒權，而不是隻要說一點稍微重一點的話，學生回家一告訴家長，家長馬上就來學校鬧，教師被處分，教師心灰意冷不再管學生。

三尺講臺，一生耕耘！

“教師”傳道授業解惑也，這麼崇高受人尊重的職業，也被列入了所謂的“四大流氓”名單裡了。免費為學生補課的老師已經不復存在，畢竟是經濟時代嗎，有付出就要有回報。道德敗壞的老師也大有人在，但不能以點代面，一棒子打死一船人。

在孩子還沒有步入小學之前，就聽過很多家長傳授經驗，什麼不送禮給你孩子安排最不好的座位，送500元只能管一週的座位，有的家長都給送手機送轎車……我在懷著惴惴不安的心情把女兒送入了市重點小學之後，發現並沒有像別的家長以訛傳訛的那樣，座位是按大小個安排，每月都會前後，左右整體調換，就是每個孩子都能輪流坐到前面和後面。

不給老師送禮也沒見老師給孩子小鞋穿，不完成作業或者表現有欠缺的地方，老師也會主動和家長溝通。那麼有的人會說，那是你運氣好，沒遇到那樣的老師。女兒現在已經上了高中，可以說女兒是真的很幸運，從小學到初中遇到三個班主任，沒有一個老師是別人口中傳的那種老師。那麼反過來想一下，有些人是不是要反思一下自己的言行呢？把孩子的成績不好，歸功於老師的不負責任，偏心，把孩子的調皮，厭學，歸功於老師對孩子不好……那麼同樣的老師為什麼會教出不同的學生呢？有的學生就懂得感恩，懂得老師和家長的不易。

最後我想說的是，人云亦云，道聽途說不可信，我們要用心去聆聽，擦亮眼睛去發現，不要讓自己的無知狹隘影響了我們的下一代，讓他們成為了唯我獨尊，自私自利的人。

有句話說:蒼蠅不定無縫的蛋，如果沒鍋底，怎麼會抹黑。

確有好教師，心情跟家長一樣，希望孩子成績好，考個好大學，家長高興，老師也有成就感。

也見過親戚給上初中的孩子老師，送了一個代購過來的名牌包，老師不陰不陽的接過去，對她眼睛近視的孩子，還是不調座位，導致孩子上課看不清楚，回家鬧情緒，沒辦法親戚包了一千塊的紅包塞給老師，老師才給調了座位，這是幾年前的事了，不知道現在老師這樣做不做。

我姑的小孫子，調皮的沒辦法，學習又粗心又笨，姑和表弟氣的沒辦法，我只能勸說不是學習的料，別逼了，可小學班主任也有壓力，分數帶低整個班級，考不好就叫家長，表弟在新區上班，只有大姑去受老師的訓導，大姑說聽見電話就心發抖，還得接，還得去學校被老師訓導，沒辦法，自己孩子笨。

去年上初中了，班主任對孩子說:你努力一點考個倒數第二也好，你又不笨又很懂事，孩子還真考了倒數第二，現在倒數第十啦，去大姑家，大姑就誇孫子，誇老師好，誇孫子有進步了，也知道學習了。

一輩子相遇的都是有緣人，父母帶來生命，老師帶來的啟蒙和知識會影響整個人生。

總之，孩子學習好，家長省心老師開心，就不會有這老師補課高價，家長送禮尷尬的事。

各行各業什麼樣的人都有。何比不道德的人。為人師表是對的，佛還有大劫呢？何必是教師呢？面笑對待一切是上策，育好學生是宗旨。

老師不用抹黑了吧。他們自己把自己的師德敗光了，現在不是光打罵的問題，而是為什麼國家教育禁止學生補課，為什麼你們老師還是課堂不好好講全開小班補課也不管家長們是不是都是有錢人，家長不給錢就給穿小鞋。其實很多家長都經歷過這些。只是來評論的大部分家長沒有時間評論。如果你們打學生罵學生都是為了孩子們好。那麼你們就會講究方法而不是一味的打罵。打可以打手心，罵可以不用髒字。一個好老師不是說會出題，會講課就是好的。而是要言傳身教，教育倆個字我理解是教書育人。你們不光是教書還承擔著每一代孩子的身心健康。

無風不起浪，行動就是最好的辯白，惡意的詆譭當然應該追究，深層的剖析才是問題的根本，幾十年前說到教師這個行業基本都是尊敬，為什麼如今幾個行為不端的老師會一顆老鼠屎壞了一鍋粥呢？因為好多教師的不作為，無過就是功的思想因為社會風氣的問題被普及認可了，因為效虎不成反類犬的畸形階段裡教師也很隨波逐流，也很茫然，所以作為一名盡職合格的老師，壓力較普通人要多很多，所以老鼠屎也就會層出不窮，而媒體的發達就把這一切推向了大眾，難道有這個現象不允許他人評說嗎？所以才會有老師形象大幅度降低，好多別有用心之徒趁機發表煽動性輿論的現象。

看看身邊的事，就知道根本不用抹黑，已經很黑了！座標哈爾濱！據我所知還沒有不收禮的！有好多還在補課賺錢呢！你讓我怎麼說？

被抹黑的多了，教師、警察、醫生護士、公務員、律師等，至於為什麼，你只要想想全社會都憎恨這些職業誰的受益最大，瞬間就懂了

現在的社會最重要的是護犢子，孩子受一點點委屈就告發老師，致使老師不敢管，慢慢形成惡性迴圈。打破這個怪圈要先教育家長，和家長簽訂教育合同，迴歸一日為師終生為父的理念。這樣就會有好師生關係。

這個情況需要客觀存在，社會中的人有老師，有軍人，有律師，有法官，有小偷。

老師裡面的有認真負責的，有貪圖安逸的，有敷衍塞責的，有無所事事的，有一些投機鑽營，忙著當官的，有都不在乎一生任勞任怨的。

我們今天所能的來列舉一下，只是在強調老師也是有不同的人，我們分為三六九等的社會規則之外，老師也是可以分為369的，最優秀的老師當然是優秀的，當然也有一些老師非常差勁，更多的老師都是一些普通的老師，他們只是滿足於老師這個職業，滿足於自己的教學，談不上高尚，也談不上不高尚。

所以說，故意抹黑老師的人也的確有，但是大多數人有自己的判斷，並不是抹黑就可以能夠抹掉的，另外的一個情形我們都知道，三人成虎，很多時候說的人多了自然而然就有人信了，所以說，通過輿論方式，進行大眾傳播的方式，抹黑教師整個群體，有目的的，他們的目的，其實我們就是知道了，通常網上所說的第五縱隊。

有沒有什麼方法來避免這些呢，想必每個人都知道現在的網路管理越來越嚴格，一些謠言不攻自破，但是還是需要人民群眾有一雙賊亮賊亮的眼睛來自我分析，更多的是，通過我們的一些公共安全部門，來防止這些謠言的流傳，相比較教師之類的謠言，造成的社會危害性還比較小一點，只能說短期危害性比較小。

法律可見的範圍內，到目前為止，通過謠言通過編造事實，來抹黑老師的一些行為，目前還沒有什麼好辦法，只能任之發展，唯一的客服方案在目前來看，只有靠自己，只有靠閱讀者自己進行篩選。

黃金在摸黑也是黃的，黑碳不摸黑也是黑的，自身做到乾淨利落別讓人家摸黑才是硬道理，上課教一半，放學在教一半掙外塊，就不佩做人師表了，也應該不怕讓人摸黑了。

做人三觀必須要正，對待事情不能人亦云亦，必須要正確認識事物的本質，不能只看表象，網路時代其中的一個缺點就是有些網民在認知上偏離事物的本質，釋出一些不實言論，導致不少網民也分辨不清事情的真偽了。

現在有的老師，真心讓老百姓反感，一副盛氣凌人的架勢，動不動就找家長訓斥，很多學生作業本應該是老師批閱，現在幾乎都是交給家長批閱，還整天叫著有多辛苦，既然這行當這麼不好，何必又要打破頭的花錢進入教育機構呢？大家想想都會明白，無利不起早的原理吧

這個問題，你提出來怕不能解決問題，只會引來吐槽。

第一、故意抹黑的應該極少，頂多是誇大其詞。其實，教師隊伍並不純潔，這不僅僅是教師行業了，哪一個職業裡都有那麼一些“變質”的人，或者說本就是渾水摸魚進去的。所謂抹黑，不過就是因為確實有那麼“一顆老鼠屎”，於是有些人喜歡上升到整個教師群體中。比如說，有老師喜歡收禮，收了禮就換位置，多關注點，於是有一些嫉惡如仇的人，機會說：現在的老師都死要錢！這不就變成所謂的抹黑了嗎？但其實，說白了，還是得怪這樣“老鼠屎”，怨不得別人。

第二、師生關係不是外人能左右的，主要還是靠老師個人以及學生的家教。學生大多以學習為主，多半在校園生活，所謂抹黑的人，不過就是在網上說說，其實學生是很少受影響的。如果老師能用心，處理好師生關係，就不會出現問題。另外家長的教育很重要，如果自己在家庭生活中不把老師放在眼裡，估計學生也會如此，家長教會孩子文明禮貌，遵守紀律，在學校裡自然就會經常被老師教育，關係自然就不好了。

第三、惡劣影響還是有的。很多不明事理的人，擴大教師的負面影響，將小問題變成大問題。如最近比較熱的新聞，就是去年“教師體罰學生導致吐血”事件，竟然是虛假的，只有體罰是真的，這樣的人，無疑確實是在抹黑這位老師，但是順便讓很多看到過老師負面的網友，加入到“抹黑”中，誤導輿論，降低老師的形象。正式很多這樣的家長，借題發揮，讓老師們不敢管孩子，孩子變得越來越難管，也就會說現在老師不會教。記得上次看到校園欺凌事件，很多網友評論，現在老師都是這樣教學生的？我不知道這句話是什麼意思。

總的來說，先是確實有一些老師自己抹黑自己，然後被人抓住汙點大肆宣傳，於是老師整個教師群體被“抹黑”。說到底，還是要教師自己潔身自好，這樣才不會讓人有機可乘。這裡也希望大家就事論事，是誰的錯誤，就追究誰的，不要動不動上升到整個群體。