第二可能是努力方向不對。比如有的人一直就是刷題，但是卻很少去總結，這樣做了很多題之後，還是腦袋空空，下次遇到同樣的題還是不會。學習需要總結，找出自己的弱點，揚長避短。這樣的努力才有效果。

第三可能是努力不夠。我們知道凡事都有一個度，只有超過一個限度，才會有效果。繼續努力吧！

第四可能是心理承受能力弱，平時做題很不錯，但是一考試就發揮失常。這需要增強心理素質。

第五可能是一些隨機因素，比如你會的沒考，考的不會。複習不夠全面。

第六可能智商問題。這個是最難接受的，不過確實有人一直努力卻學習不好，有人隨便看看就考很好。不過即使這樣也不要氣餒，每個人的天賦不一樣，也許你數學不好，但是可能語文好呢。也許體育好呢？智商不高也許情商高呢？能力不行也許品德高呢？

最後，放鬆心態，認真分析一下。不要太急於提高成績，要先把心態調整好。或者和學習好的同學請教一下，不恥下問嘛。

學習是要講究理解，學會舉一反三，不然再多努力都是徒勞，人家做一道題就明白了一類題，而你刷十道題還是不會做第十一道題，因為你不會去總結規律，只會看到眼前的一道題，卻看不到背後的規律。其實學習就是一種思維方法的不斷錘鍊，並不是單純的知識積累，人的大腦並不適合記憶，你要去善於挖掘規律。你看那些少年科大班的天才少年，14歲就讀大學了，他們難道整個初高中知識都記牢了？其實未必，但他們掌握了正確的學習方法。就像一隻蝸牛，說要爬到旗杆頂端，可是白天爬晚上掉，它不知道旗杆是很滑的，可還是愣著頭在做無用功，而另一隻蝸牛呢，它卻另闢蹊徑，順著升旗的繩子往上爬。繩子摩擦力大，它一天不到就到達了頂端。這說明什麼，方法很重要，希望你能有所感悟，找到適合自己的學習方法，而不是一味地所謂很努力卻是無用功，最後祝你學業有成！

最終的結果是很多同學一起考完之後做的一個排名。

其實每一個人都在努力，一個人必須要比別人努力很多才能超出大部分人。而這個時候，自己的感受才是滿足的。

跟自己比較肯定是比之前有進步的，因為確實是付出了。

有一句是你必須努力奔跑，才能保證原地踏步。關鍵是比較的物件是誰。

你不是一個人在奔跑。

作為一個老師，我遇見了很多努力了考不好的學生。看到他們付出那麼多，而獲得的回報那麼少，我也是很惋惜。通過仔細觀察會發現這些努力了還考不好的學生，主要是存在這三種情況。

第一種是歷史欠賬太多，一下子很難追趕。這種情況常出現在高中的語文學科。有些學生從高一開始就很認真努力讀書，但是他的語文就是考不好。這個問題的主要原因就是他們的語文閱讀量太少。高考語文不僅僅是考高中三年的語文，而是在考小學一年級到高考十幾年的閱讀量。高考語文考130多分以上的同學都是從小學一年級開始廣泛閱讀。十幾年的閱讀量讓他們積累了大量的詞彙以及語感。而對於高一開始認真努力讀書而之前又沒有認真讀書的同學來說，想要在三年之內追趕上人家十幾年的閱讀量，那幾乎是不太可能，因此就會導致這些同學會感覺明明很努力卻成績考不好。

第二種是自己的選擇沒有遵從自己的天賦。學習很大一部分要依靠一個人的天賦。高中學生在自己選擇讀文科還是理科的時候，沒有根據自己的天賦選擇適合自己的科目，從而導致自己學習上很困難，學習很努力，成績也不好。比如有些學生邏輯思維能力強，就應該選擇理科，而一些學生記憶力強就應該選擇文科。一個學生邏輯思維能力不強，又去選擇了理科，那麼他的學習效果就會出現事倍功半的結果。尤其是數學學科，有的同學明明很努力了，卻怎麼都學不好，這就跟天賦有關了，跟自己的邏輯思維能力有關了。因此高中生在選擇文理科的時候，一定要根據自己的思維特點，選擇適合自己的科目。

第三種情況是學習方法不對。學習就像一場賽跑，如果跑的方向不對，不管你再努力，最終也達不到終點。一些同學學習很努力，但是沒有方法，最終也是付出了很多卻成績提不上去。比如有些同學在記憶新的課文內容時，沒有及時去複習，沒有遵循遺忘規律去分時段複習，那麼他們往往學的很多最後都沒有記住，這樣也就會導致努力了成績卻提不上去。再比如理科當中的一些分析推理題目沒有遵循老師的提示，而是自己一味地去苦苦思索，最終也是不得而終。因此一個好的學習方法可以事半功倍的效果，而沒有一個好的學習方法，就會出現事倍功半的結局。

孩子學習很努力，也不貪玩，一有時間就學習，但是總考不出好成績。也或許是他的學習方法不對，做了很多無用功。比如，上課老師講課，他忙著做筆記；課下做習題訓練，他才開始研究知識點；學習沒有計劃性，一高興就學，不高興不學或者喜歡什麼科目才學什麼科目；學習上不懂得勞逸結合等等。一旦學習方法錯誤了，孩子也難考出好成績。

考試成績是怎麼來的呢？是知識點，這裡要解決的是找到知識點，理解知識點，會用知識點解決問題。也就是說學什麼，記什麼的問題。這個問題真的解決了嗎？如，字音的知識點都有什麼？考試會考字音的哪些知識點？看看字形的知識點有什麼？字義的知識點多有什麼？用字的知識點都有什麼？這是識字的四會。假如真的把字的四個方面的知識點弄清了，並記住了怎麼考都考不住的。學習的效率就怕找不到知識點，本來知識點很多沒找出來，只學了部分沒全部學會，出現了知識漏洞，這是問題的所在。要想成績好就要有找知識點的習慣哦！！！

❓（1）你每天努力學習多長時間？學習從來都不是輕鬆的事，尤其是對於大多數人來說，必須付出一定的努力，才能在學習成績上有所提高。我想請題主認真總結一下，過去的一段時間努力情況，需要明確的是到底努力到什麼程度。比如，每天學習多少個小時，每天晚上幾點睡覺，每天早上幾點起床，比成績好的同學多付出多少。這些問題，都需要題主自己逐一對照剖析，不能簡單的認為比過去的自己努力就可以，因為你要想超越別人，你首先要比他們還努力。

一切知識中，最有價值的是關於學習方法的知識。——達爾文

（1）你有屬於自己的學習方法嗎？通過多年的學習，你是被動的接受知識，還是主動的思考問題；你是老師講什麼學什麼，還是主動的學習新知識；你是毫無頭緒的學習知識，還是有條理、講方法的解決問題。這些都是需要你認真考慮的，一定要認真剖析自己，查詢自身的不足，要結合自己的性格特點、知識基礎，總結一套屬於自己的學習方法。正所謂一千片樹葉，沒有一片是相同的，所以你要找到屬於自己的學習方法，要通過觀察請教老師及身邊優秀的同學，尋找適合自己的學習方法。

❤無論做什麼事情，我們都會給自己設定一個目標，有長遠目標、中期目標和短期目標，目標的制定能督促我們時刻努力向前，尤其是一個好的目標，對人的每一次成長都非常關鍵。但是目標的制定一定要合理，也就是要合乎自己的實際情況，既不能好高騖遠也不能妄自菲薄，目標太高很難實現，會影響積極性；目標太低會給自己設限，影響進步空間。

（1）合理制定短期目標，短期目標可以是1個月或者2個月，結合你在班級的排名情況，制定一個合理的進步目標，比如你在班級排名中等，那你可以制定一個一個月排名前進1—2名的小目標，目標不要設定的太高，先嚐試著來，一點一點進步，這樣既不累還容易實現，能夠取得非常好的效果。

❤其實不管做什麼事情，好的心態是成功的關鍵，要儘量保持平和的心態，不急不躁，冷靜分析問題、解決問題，改變容易大喜大悲的過分誇張性格，過於急躁欲速則不達，過於緩慢又容易停滯不前，所以儘量保持一個穩定的狀態，平和的去和老師同學相處，平和的去和父母交流。

✌（1）正確面對成績的起伏，如果成績一時出現波動，沒有向好的方面發展，不要急躁上火，認真看一下週圍的同學都怎麼樣，到底是什麼原因導致的成績起伏，是努力程度不夠、方法不對還是目標不合理，是哪方面的問題，我們著手解決就可以了，沒有什麼事情是解決不了的，除非你不想解決。如果都不是上面的問題，只是偶爾運氣成分導致的，那就更不要著急了，按部就班的往前走，好的未來正在向你招手。

❤我們經常能看到，有的人非常努力，但是卻不見得取得好的成績，可是學習方法他都懂，就是實際效果不好。主要還是學習效率低導致的，幹什麼都拖拉還容易走神。因為很多人注意力不集中，總是容易被瑣事影響，就是我們經常說的容易溜號，比如聽見一聲響動，就站起來看或者停止學習研究哪裡響、為什麼響，考慮了太多不該考慮的事情，下面筆者結合自身學習經驗，談一下提高學習效率的相關方法。

（1）高效管理時間，一寸光陰一寸金，對於每個人來講，時間都是非常寶貴的，也是非常有限的，要在珍惜時間的基礎上，學會科學規劃時間、管理時間，比如什麼時間做什麼事情要制定詳細的計劃，如果沒有完成就晚一點睡，堅持今日事今日畢，養成好的習慣，堅持完成既定任務，其實每一個優秀的成功人士，都能夠高效的管理自己的時間，作為學生更應該合理規劃好自己的學習時間。

❤英語學習對於一些人來講還是比較頭疼的，筆者曾經在英語學習上走過很多彎路，後來通過上網查詢資料、與優秀的人溝通交流以及自身反覆實踐，找出了一套適合自己的英語學習方法，這裡簡要說一下，供大家參考，其實方法不重要，重要的是通過這個方法，實現拋磚引玉的效果，大家都能找到自己的學習方法。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。——韓愈

❤如果你努力了，但是暫時成績不理想，千萬別灰心，調整好狀態、放下負擔，然後認真剖析總結自己存在的問題，尋找恰當的學習方法，努力並堅持下去，在不久的將來，一定會有好的收穫。在這裡也祝所有正在努力奔跑的人們，都有好的收穫。

在上學的時候有沒有發現，班上總有那麼一些人，平時特別特別的努力，可是一到考試的時候平平無奇，主要原因在於：

1.不懂的學習方法，死記硬背

這一類學生，課後只知道死記硬背，不太注意學習方法，可有隻注重知識的記憶，沒有理解。

在考試的時候，就算是同一知識點，換一個問法，就不會了。

2.心態問題

還有一類學生，課下學習很好，只要一到考試，老是擔心自己做不好，考不好，由於受到這種思想的困擾，結果考的成績不太理想。

最後，對於努力還是考不好的學生，說一下自己的一些看法吧！

1.構建完整的知識結構：

把買一門課程的知識點，用思維導讀串起來，用到哪一個的時候，就抽出來哪一個。

2.交叉練習，反覆檢索

在學習一門課程的時候，大多人認為只要專注的時間長，一直學習這一門課程就會學習的特別快。但是事實卻不是這樣的，交叉練習，這樣帶來的有效反饋時間會很長，但是這樣記得會很牢。

3.不斷練習，做題鞏固

學完一個知識點的時候，忘得會很快，通過昨天，不斷的鞏固。

努力就等於好成績？付出和回報沒有任何邏輯關係。

那些年收入百萬的財主，是不是和我們一樣的忙碌且努力！那些比我們努力百倍的人，是不是也都比我們掙得更多？就像正確的軌道上執行的衛星，所花費的力氣非常會較少。

研究面對看似沒有回報的付出的我們，兩種典型的反應才更有意義:

1、付出沒有回報，我為什麼還要在學呢？乾脆不學了，或隨波逐流就行了。

2、我付出的還不夠，因為結果不理想，所以我要更加的付出。

更多的人認為第二種才是學生該有的反應。實際上，並不是這樣的。聽聽下面的故事:

一個兔子遇到了一堵牆，他一頭撞了上去，發現過不去，他於是就想，是不是我用的力量太少了？他決定就用更大的力量決定去撞牆。去捍衛自己的勇往直前的英雄氣概，於是他不斷的用更大力量去撞牆。

覺得自己努力不夠，於是用更大的努力去學習，就類似那個瘋狂的兔子。它需要先轉個彎，再努力試試。

努力的方向很重要。比如試卷考的重點內容是A，如果你花費大量的時間去學習B，或學習與A相關的內容，花很少的時間在A上，那麼考試結果可想而知了！

那我們如何確定考試的重點呢？如果是平時考試，重點是，老師上一階段講得內容，而期中期末的考試，則要參照期中期末的試卷，雖然不能考原題，但是大方向不會錯的。

往這些方向努力，效果顯然要比全面撒網軍訓用力強得多。

掌握理解也很重要。有高二一個學生，頭天晚上做出來一道數學題，可是第二天的試卷，考了同類型的題，他卻沒有思路。

顯然他沒有想我理解，沒有分析做出來的原因，看到做出來就萬事大吉了。

數學老師告訴他，把這道數學題訂正出來，然後再把上天做出來的題目再做一遍。後來學生反應說，這兩道題做出後才理解了這種型別題！

如果做題不去總結，只像個“拼命三郎”到處“開闢疆土”做新題。看似的努力也是白白浪費時間罷了。

個人認為學習需要勤奮和努力，這很重要，也是前提。你努力這就是個好的開端，至於努力了還是沒有考好，這就需要具體問題具體分析了。

1.如果剛開始基礎沒有打好，現在努力了，由於基礎原因，成績的提高就會不明顯。當務之急是找到基礎的薄弱點，然後對症下藥、有的放矢夯實基礎，再圖提升。

2.如果基礎還可以，則可能是學習方法有問題，就像“南轅北轍”一樣，再怎麼努力也到達不了目的地。因此，正確的、適合自己的學習方法很重要。既然知道了要努力，不妨作如下嘗試：（1）積極預習。將老師第二天要講的知識先預習、自學，能弄懂的最好，不能弄懂的，在第二天的課堂上作為重點來學習，同時反思我自己為什麼當時沒有想到可以這樣解答，通過此事我有什麼收穫？（2）認真練習。練習是對所學知識最好的鞏固和運用，當我們的練習得心應手時，便能熟能生巧了。（3）經常複習。所學知識如果不經常運用和複習，就會遺忘。因此根據艾賓浩斯遺忘曲線，我們要經常對所學知識進行復習，一是增強記憶，二是經常運用。將知識內化於心，才能外化於行。（4）交流互鑑。經常和老師、同學就相關知識、學習方式、解題技巧等進行討論、交流。“他山之石可以攻玉”，就是要求我們取長補短，交流互鑑，共同進步。

3.學習是一個漫長的過程，需要循序漸進，不可能一蹴而就，需要不懈的努力，不能氣餒，要有堅定的信心和持之以恆的毅力，要堅信付出終有回報，一份耕耘一份收穫，你今天不懈的努力，終將在明天回饋給你精彩的人生。所以，努力不能半途而廢，要持之以恆。

兩個原因導致你努力了而沒有考好，第一個是你給人或者是給你自己的感覺是你在努力的學習：第二個是你的學習方法不正確。

對於第一個原因就是別人可能每天看著你在那背書寫作業每天埋頭的用功，可能你的心思不知道跑哪裡去了。不要讓別人以為你很努力了，時間會證明結果的。

對於第二個原因可能是你的學習方法不正確吧，沒把時間規劃好，重難點沒有抓好。這裡小黑給你幾點學習的建議：

1、抓住上課的時間，一節課40分鐘或者是45分鐘，而人的專注力一般在20分鐘左右。這樣你就要用好你的這黃金20分鐘，把聽課的重點放在老師講授新課或是重點回顧的時候。上課記筆記也要有技巧不要老師說的話你都記住，記一些關鍵詞劃出重點的句子就行，這樣更好的你課下回憶老師上課所講的知識。

2、我們的元認知非常容易出現偏差，即便最努力的學生也會陷入兩個誤區，一是不知道自己學習中的薄弱之處，不知道要在哪裡花更多精力才能提高自己的知識水平；二是愛使用那些會讓自己錯誤地認為掌握了知識的學習方法，也就是拼命地記筆記、拼命地畫下劃線、拼命地用熒光筆、拼命地反覆閱讀。3、學習越輕鬆，效果越不好，就是那些看起來非常勤奮的，在那兒不停地背書，一遍又一遍地背，拿筆一遍又一遍地畫，甚至是一遍又一遍抄的那些人，只是看起來很勤奮。看起來很勤奮耗費了大量的時間，但是他的學習過程是很輕鬆的，他沒有做有挑戰性的事情。4、要練習從記憶中檢索新知識，別老一遍一遍地讀，要回憶，要挑戰自己。別剛學完就考試，過一段時間再考，有間隔，然後穿插安排不同型別的問題，學了語文、學數學、學英語、學體育穿插著來。 你的時間花在哪裡，最後收穫在哪裡，努力+方法才會取得成功。你還有什麼更好的方法嗎，歡迎在下方討論留言！

努力了還是考不好，那是因為你忽略了，努力的程度和時間。

第一，你努力的程度不夠。有很多學生反映努力了，考試也不見效果，你有沒有想過，你努力到什麼程度？拿英語學科來講說，以前你每天不背單詞，現在你每天背10個單詞，對你而言，你努力了，可是其他同學每天背30個單詞，這樣橫向比較一下，你努力的程度就不夠，效果當然也不會好，考試就更別提了。

因為你以前的不努力，欠下了很多基礎知識，你後期的努力還沒有成倍的增加，甚至於沒有其他同學努力，那又怎麼能見到考試的效果呢？

第二，你努力的時間不夠持久。你努力了一週，一個月，一學期和一直在努力，你的收穫肯定是不一樣的。所以你說努力了就得有結果，那也不一定，你還要看努力的程度和時間。

誰會認為自己不努力呢！

天天早起晚睡，天剛亮，五左四十五分左右就拖著身子，開火準備簡單的早飯，洗臉刷牙剃鬍子，也就半小時左右，就要去工作了。

剛到單位就是班前會，就算應付形式也要做的，雖然每天都一樣的內容，公司對這樣的安排也樂此不疲。

安排了具體工作，就要進入一天緊張的工作狀態了。努力地控制著身上的肌肉群，工作量是安排的滿滿的，足夠你在下班之前，忙個不停。

甚至有時候，還會拖延下班時間，加班費就別想了，領導會認為你個人原因，沒完成任務才誤了下班時間。

你說，我努力嗎？日復一日，年復一年，多少年了還是那份工作，除了比之前更熟練了些，多了幾年的工作經驗之外，對生活也沒有任何改善。

我一直認為自己已經很努力了，努力完成上級安排的任務，努力與同事之間維護好協作關係，努力經營家庭事務。就這樣精打細算、謹小慎微地計算著“討”生活，但結果卻是很不給面子，依舊很混亂。而且隨著年齡的增長，越來越多的壓力、責任也迎面而來，使本就混亂的生活，更加不堪重負！

還會認為我努力嗎？也許我只是用偷懶的方式努力了，假裝努力的樣子，欺騙了自己也欺騙了家人。我只是用時間作了擋箭牌。我只是沒有休息，卻沒有去思考，沒有去提升自己，才造成現在這個樣子。

我說的雖然不是學校的事情，相信你能讀懂我的意思——努力不只是花點時時去做某事，而要花心思，去琢磨如何能做好，還有沒有其他方法等等。

祝你努力之後能取得讓自己滿意的成績！

其實這是一個偽命題。

考不好跟努力了是兩回事，不努力肯定大概率考不好，努力了也不一定就能考得好。

首先，可以肯定努力確實是考到好成績的必要條件，但是這個必要條件還存在不確定性。如，你努力的方向不對，試卷的考點跟你努力學的知識點錯開了，就是複習沒有選對方向。這是導致沒有考好的意外因素之一。

其次，心理素質的不穩定性，在考試中同樣也存在很大的影響。看到簡單的題目就高興的忘乎所以，於是快速的把答案填上去了，因為自信就沒有再去檢查，結果成績一出來發現並不理想。或者是題目太難了，導致心理出現恐慌情緒，不管是簡單的題或者是難的題目，統統出現了系統性崩潰的答題心理。這樣的影響也是努力了卻考不好的意外因素之一。

最後，就是天賦問題，如果是因為自身的智商原因，造成了知識點沒有掌握和基礎知識比較差，那麼想在短時間內靠拼命努力來趕上學習進度，這個確實是有點難，我們不能否認會出現奇蹟，但是現實告訴我們百分之九十九的這種情況，都是徒勞無功。

綜上所述，就是努力了和考不好之間的解釋。當然，影響考不好的因素還有很多，比如當天的天氣，心情，狀態以及監考老師的嚴厲等。無論如何，可以確定的是隻有努力的方向對了，考試才能考的好，這是毋庸置疑的。

努力了還是考不好，不妨覆盤一下，看下是哪個環節出了問題。路徑1+路徑2+路徑3=目標達成，因此仔細審查下是哪條路徑出了問題。

選擇比努力更為重要，選擇正確的學習方法進行有效的輸入與輸出，再加上一定時長的鞏固與練習，知識的迭代與更新，才能最最終拿到好的結果。先從輸入方法來講，可以歸納為以下幾點:1.深入學科的學習與練習，答題後進行錯誤糾正，勤於練習並且加以拓展與延伸，進行知識的累積、迭代、梳理。2.與人為師，找相應學科裡教學質量好的老師，進行鍼對性學習與提升。3.與人交流，勤於與同學進行交流，探討分享學習心得，相互借鑑可以取長補短。4.心態，良好的學習心態與應考心態至關重要，隨時關注自身的心理健康，從而從容應對考試，固然結果也相對重要，但並不是唯一的道路，正常發揮就好。

總結起來了歸納為:有效知識輸入+輸出練習+有效學習時長+好的心態=成功，學習的路徑是需要清晰化的，每條路徑對了結果才是正確的。

學無止境，學習也是一切的根源！

為什麼努力了，但還是考不好

雖然努力了，但還是考不好，這是有很多原因的：

1：人的智商有差別，有的人過目不忘，看一遍就行，有的人就需要笨鳥先飛；

2：基礎不同，如果以前基礎打得好，一通百通，稍微一努力就上去；

3：學習方法不同，有的人學習方法好，成績就好；

4：家庭環境不同，對自己也有一定影響。

總之，找找自己哪裡不足，就笨鳥先飛，肯定能夠考出好成績。

這個簡單：

首先你要了解自己哪個學科最擅長，哪個學科不擅長。

不擅長的學科，你可以跟學科最好的同學去學習，去取經。

請求他的幫助，給你定時的指導和輔助提升自己，當然作為回報，你可以請他吃個飯或給他送個好禮物，這個金額可以是你接受的範圍，這個都可以的。

取人之長，補自己之短。

所以方法要用對，才能讓自己更快的進步。才能讓自己的努力得到回報。

這就是你要懂得藉助別人的力量，來幫助自己提升，才是最快的方法。

不能一直埋頭苦幹，埋頭學習，不向成績好的同學請教。

這樣就等於止步不前，怎麼可能考得好呢？

方法用對，你的考試一定考得比以前更進步，加油。

為什麼努力了，但還是考不好

雖然努力了，但還是考不好，這是有很多原因的：

1：人的智商有差別，有的人過目不忘，看一遍就行，有的人就需要笨鳥先飛；

2：基礎不同，如果以前基礎打得好，一通百通，稍微一努力就上去；

3：學習方法不同，有的人學習方法好，成績就好；

4：家庭環境不同，對自己也有一定影響。

總之，找找自己哪裡不足，就笨鳥先飛，肯定能夠考出好成績。

失敗乃成功之母，沒關係，只要你努力了，考得再差也是自己的成績，有句話叫：方向比努力更重要。我記得我們老師總是說努力不一定有回報,但是不努力是一定是沒有回報的!所以

學習一定要有目標，要有自信！！！！！！！！

祝你學習進步！你的確很努力，但你努力的方向可能錯誤了！該努力的地方你沒有努力...

你努力了，但是你缺少運氣...

你認為你努力了，但是比你聰明比你細心的人還要比你更努力.....

解決辦法：

你要找到自己考試不利的根本原因！到底是不是因為方向錯誤的問題，這方面可以討教一下老師。

運氣不是每個人都有的，剛好你複習得很好的內容試卷卻沒有提及相關的內容，那就是你的不幸。

沒有最努力，只有更努力；千萬不要少看比你聰明的人，你的努力要超過他的努力，你才可能壓倒性地獲得進步！

最後給你一個意見，不要埋怨自己，努力過了就是你的成功，不要太在意成績，能力才是社會所需要的，不要成為一個只會考試，不會把知識應用到實際生活的人！

首先宣告我不是為了打擊某些人，我只想說人和人真的是有智商上的區別，這個是孃胎裡帶出來的，基因決定，無法改變。所以不管怎麼樣盡力就好，至於結果怎麼樣都能接受，做到努力不後悔就好，調整自己心態！人生不僅僅就是考試！

努力了還是考不好，這是很多學生的苦惱，那為何這樣呢？原因無非下面幾個。

很多學生所定義的努力，其實就是做好筆記，還有臨考前的突擊複習。尤其是在大學裡，每次期末考試，總會有一大批學生在圖書館或是宿舍挑燈夜戰。

每次考試完，老師們都會找一些考試成績不理想的學生談話，而每次，總有幾個學生給我說他已經很努力了，而且還會翻開他的筆記給我看。

單看筆記，做得的確詳實，但是你一問他筆記的內容，就說不出來了。說白了，就是他們只把筆記記到了書上，卻沒有記進腦子裡。

而考試都是閉卷的，考得都是你已經記到腦中的東西，所以光是寫了筆記，不記到腦子裡，照樣考不好。

還有個別學生，整整一個月都沒見他怎麼學，離考試還有兩天了，忽然就發奮起來了。成績一出來，肯定不理想。

因為考卷上大部分都是系統的知識，你只複習了兩天，就想記住一個月的知識，怎麼可能呢？即使記住了一點，也不是系統的知識，用這些東西應付考試，肯定不行。

每個班裡基本都有這麼一類人，平時看他們很努力地在學，但是一考試，就成績不理想。你要說他不認真，不努力，也不對，只是方法不對。

還是我帶過的學生，有的學生平時學習，只是一味地刷題，而不理解公式或定義。一到考試，題型一換就不會了。

還有的學生只懂死記硬背，也不變通地去理解，同樣的，一到考試也就抓瞎了。

所以，努力，還需要方法。只要抓住了知識中的重點，也就是定義，或是公式，那麼考試再怎麼變，都是萬變不離其宗。

就像打蛇打七寸一樣，你抓住了公式，定義，只需要作一些題理解怎麼運用這些就行，如果只是一味地刷題，而不抬頭看公式，那還是沒用。

還有一部分知識，你只是努力做到了量變，把它們都記住了，但是沒有融會貫通，沒有做到知識的遷移，那麼同樣的，考試很有可能考不好。

而想要達到質變，除了多努力積累，更重要的是理解，遷移。尤其是理科知識，遷移很重要。

前面有個學生，考物理，物理的知識點都會，但是每次物理的分都不高，最後一看他的卷子，基本公式都對，但就是是計算能力太差，動不動就算錯了，導致拿不了高分。

所以，知識的遷移也很重要，它是你由量變達到質變的關鍵。

育人育己，共同成長，關注我，瞭解更多教育乾貨！

我認為是兩個原因導致的：一是努力不夠；二是方法或方向不對。

一、努力不夠

偉大領袖毛澤東曾經說過：世上無難事，只怕有心人。不懈努力是成功的基礎，從參加司法考試成功後，我更是深深地認同努力拼搏才能成功。我2016年參加司考的時候，就是一個法律小白，從3月買複習資料開始，每天努力聽網課、做總結、做練習，到9月24日，連續6個多月，160多天，每天保證5個小時以上，累計學習時間近1000小時，然後水到渠成地通過了，A證。

所以，我認為可能你所謂的努力只是自己覺得努力。有一句詞是這麼說的：“懶惰久了，稍微努力一下，就以為是在拼命”。看看是不是你吧？

二、方向（方法）不對

如果真努力了還是考不好，肯定不是努力本身的錯，而是努力錯了方向。依然網言網語總結到位啊：“方向不對努力白費，方法不對越學越累”。

1、學習的方向

根據自己的學習水平，有側重點的學習。如果你成績極差，那每科都要補基礎，整體提升成績；如果你成績中等，但偏科，那你在保證其他科不落的情況下，努力攻克偏弱科目，才能較快提升成績； 要具體問題具體分析，先認識自己，再定方向，否則白努力。

2、學習的方法

關於學習方法，依然是每個人都不同，每個科目也都不同。要根據自己學習能力和特點，逐漸摸索出適合自己的高效學習方法。如果你實在不知道從何下手，多跟成績好的同學走走、聊聊，不問具體問題，只聊學習方法，你可借鑑吸收。學習方法沒有最好的，只有適合自己的。

努力了，但考不好。那麼就不能再低著頭繼續“努力”了，要剖析自己：跟努力的同學比自己是真努力嗎？自己努力的方向是正確的嗎？學習方法有效嗎？

你把這些問題都搞清楚了，再來繼續努力，才能事半功倍。