為什麼努力了，還考不好？
針對這個問題，筆者需要從努力和考試兩個方面來回答
一、針對努力
我們有時候在想，為什麼我花了時間，也做了題，同時老師講課也有用心聽，還上了補習班，為什麼，還不行。當我們遇到這種問題的時候，或許可以坐下來考慮一下。
我究竟努力做了什麼？做的事情是有利於學習的努力麼？我們每天學習知識，那麼（1）首先我們要做的是，把我們學習的知識真正的理解，領悟！（2）其次，練習，通過習題的練習，加深我們對該知識的理解與領悟。兩者結合，才能一點一點提升我們對所學知識的感悟，進而得到所需的提升。（3）另外，學習就像一個馬拉松，不是一段時間的努力衝刺就行的，而是不斷的前行，整體速度的提升，需要有持續不斷的努力。因為有些知識稍後都是有關聯的，而考核我們的，基本都是綜合性的知識。（4）給自己定一個切實可行的目標，就像問題描述的那樣，考不好？那對自己而言，需要考多少才能達到自己的標準，一個階段有一個階段的目標。不然，給自己的任務太重，終會打消自己的積極性。（5）往正確的方向努力，當我們自己努力了一段時間，沒有效果，或許要求助老師了。把自己學習的情況跟老師交談，然後的到合適的建議，自己一個人學習，不與人交流，那樣很難的。
二、真對考試
我在學校的時候也是，總是怕考試，都是為了考試而考試，考試過完也就沒了，其實，考試也有它存在的意義！
考試的意義：通過一場考試，我們會發現自己會做的題，不會做的題，做著有些吃力的題。這些的存在，往往反應了之後一段時間，我們知識的學習重點。比如，哪些知識學習薄弱，需要進一步加強；哪一塊兒知識簡單的題能處理，難點兒的就處理有些吃力了，那麼接下來是不是要學這一塊兒稍微難點的題，容易的可以少練一些了；又或者，整張試卷都挺差，這個就要反思下，最近的學習狀態了。
它會指導我們去更好的學習，而不是給我們施壓，讓我們為考試所困。
為什麼努力了，還考不好？
針對這個問題，筆者需要從努力和考試兩個方面來回答
一、針對努力
我們有時候在想，為什麼我花了時間，也做了題，同時老師講課也有用心聽，還上了補習班，為什麼，還不行。當我們遇到這種問題的時候，或許可以坐下來考慮一下。
我究竟努力做了什麼？做的事情是有利於學習的努力麼？我們每天學習知識，那麼（1）首先我們要做的是，把我們學習的知識真正的理解，領悟！（2）其次，練習，通過習題的練習，加深我們對該知識的理解與領悟。兩者結合，才能一點一點提升我們對所學知識的感悟，進而得到所需的提升。（3）另外，學習就像一個馬拉松，不是一段時間的努力衝刺就行的，而是不斷的前行，整體速度的提升，需要有持續不斷的努力。因為有些知識稍後都是有關聯的，而考核我們的，基本都是綜合性的知識。（4）給自己定一個切實可行的目標，就像問題描述的那樣，考不好？那對自己而言，需要考多少才能達到自己的標準，一個階段有一個階段的目標。不然，給自己的任務太重，終會打消自己的積極性。（5）往正確的方向努力，當我們自己努力了一段時間，沒有效果，或許要求助老師了。把自己學習的情況跟老師交談，然後的到合適的建議，自己一個人學習，不與人交流，那樣很難的。
二、真對考試
我在學校的時候也是，總是怕考試，都是為了考試而考試，考試過完也就沒了，其實，考試也有它存在的意義！
考試的意義：通過一場考試，我們會發現自己會做的題，不會做的題，做著有些吃力的題。這些的存在，往往反應了之後一段時間，我們知識的學習重點。比如，哪些知識學習薄弱，需要進一步加強；哪一塊兒知識簡單的題能處理，難點兒的就處理有些吃力了，那麼接下來是不是要學這一塊兒稍微難點的題，容易的可以少練一些了；又或者，整張試卷都挺差，這個就要反思下，最近的學習狀態了。
它會指導我們去更好的學習，而不是給我們施壓，讓我們為考試所困。