苟晶的高中同班同學沒有一個人站出來聲援她,並不代表他們不支援他,也許他們從心底裡默默的支援她。
知識改變命運,對於一個貧寒子弟,十年寒窗,為的就是通過高考來改變自己的命運,結果卻被自己的老師做了手腳。
那麼,在苟晶身上發生的這一系列的情形,究竟是不是事實呢?真想還未水落石出,作為苟晶的同班同學還不能站出來幫她聲援。
1.從交際關係來看,一邊是自己的老師而另一邊是自己的同學。俗話說:“公說公有理婆說婆有理”,沒有確鑿的證據,只能保持沉默。
2.從道德來看,人在做,天在看。一個是為人師表、教書育人的老師,一個是有著優良品質的優秀生。在這兩者之間,究竟為誰討公道,作為苟晶的同班同學左右為難。
總之,邪惡戰勝不了正義,在事實面前,我們不需要別人來聲援。捍衛正義,請用事實說話。
苟晶的高中同班同學沒有一個人站出來聲援她,並不代表他們不支援他,也許他們從心底裡默默的支援她。
知識改變命運,對於一個貧寒子弟,十年寒窗,為的就是通過高考來改變自己的命運,結果卻被自己的老師做了手腳。
那麼,在苟晶身上發生的這一系列的情形,究竟是不是事實呢?真想還未水落石出,作為苟晶的同班同學還不能站出來幫她聲援。
1.從交際關係來看,一邊是自己的老師而另一邊是自己的同學。俗話說:“公說公有理婆說婆有理”,沒有確鑿的證據,只能保持沉默。
2.從道德來看,人在做,天在看。一個是為人師表、教書育人的老師,一個是有著優良品質的優秀生。在這兩者之間,究竟為誰討公道,作為苟晶的同班同學左右為難。
總之,邪惡戰勝不了正義,在事實面前,我們不需要別人來聲援。捍衛正義,請用事實說話。