教育應注重營造有助於提升人們綜合素質的學習成長環境，每個人的學習成長都是身體與心理相互協調、共同提升促進的結果，只有身體與心理同步協調發展個人才能實現從“完全無民事行為能力人”成長為“完全民事行為能力人”。身體行動能力提升為成長、成功提供軀體基礎，心理健康發展為成才、成熟提供智力支撐，兩者協同發展、缺一不可。

成長是軀體能力提升與心理髮育成熟兩方面結合結出的碩果，軀體的成長自不必說，每個人從孩子成長為成年人其身體的各方機能都會得到顯著提升；心理上的成熟就會顯得比較隱晦，它體現在個人能夠依據更長遠的目標、更全面的視角面對問題和處理問題，而不再像孩子一樣只考慮是否滿足當前生存和遊戲的需要。成長教導需要行進在適宜的環境之下，也就是說任何成長教導活動都不能脫離群體、不能對孩子進行區別對待，當老師【包括但不僅限於家長和學校老師】把某個孩子特別對待的時候他要麼會因“驕傲”而自居於同伴之上、要麼就會被同伴視作“另類”區別對待。因此，對孩子的成長教導活動應該貫穿到孩子日常的成長活動之中，做到在生活中完成對特定目標的引導，並且在完成引導之後能夠促進其更好的與同伴融合。

據民政部資料顯示，2018年中國的單身成年人口高達2.4億人，其中有超過7700萬成年人是獨居狀態，預計到2021年，這一數字會上升到9200萬人。這其中的根源就在於教育過分追求個人精養的高“獨”，多數在孤獨環境下長大成人的成年人或許除了工作就很難自由與同伴進行生活互動。

這個一個答案很確定的問題。教育孩子一定是要注重孩子心理問題的。

1.每一個孩子性格特點，成長的家庭背景，父母教育方式及文化程度，生活習慣等不一樣。當孩子遇到一個與自己的家庭背景， 父母文化，溝通方式等完全不同的孩子 ，他往往會出現心理困擾。這是一種正常心理反應，但如果我們家長沒有及時覺察，給予一定的引導，讓孩子意識到人與人是不同的。否則遇到與自己不同的人，孩子的心理就會有矛盾，有衝突，長大後的人際關係就有可能處理不好。

2.孩子成長過程中難免出現一些負性事件，如親人意外離開，爸爸媽媽離婚，生病，好朋友轉校，如疫情帶來的惶恐及不安全感等等，這些事件都會帶給孩子心理衝擊。如果我們大人能夠意識到這些也有可能帶給孩子一些心理傷害，就會在日常教育中給予孩子更多理解，陪伴，安慰，擁抱。讓孩子心理得到及時的滋養。

3.孩子和大人一樣，也是有壓力，有情緒，需要得到他人尊重，渴望被認同，被欣賞，追求價值感的。他們也在不同的年齡階段有不同的心理髮展特點，內心需求也期待被滿足。如果家長注重孩子心理問題的話，會主動成長，瞭解相關心理知識，孩子發展特點，讓孩子在成長過程中變得自信，學會情緒管理，發展出健康的人格特質，為走向社會奠定良好基礎。

4.父母注重孩子心理問題，就會積極傾聽孩子心聲，鼓勵孩子表達自己的想法，親子關係建立的較好。這樣孩子有什麼問題，家長會及早知道，幫助或引導孩子解決問題。讓孩子不至於陷入情緒及學習壓力中，出現心理問題。

5.應試教育體制，網際網路時代，各類負面資訊對孩子的影響不可小覷。家庭教育大於學校教育，一定要在陪伴孩子成長的過程中，注重孩子心理問題。

你好，我是西堤plan，很榮幸為你解答這個問題。

教育孩子方面應不應該注重心理問題？

答案是肯定要注重的，每個小孩都有獨立的性格特點，如果忽略孩子的心理問題來談教育，那是不可取的。“因材施教”不是最好的解釋嗎？

我們很多家長在教育時，往往忽略孩子本身的心理問題，當初認為做不不夠好是因為你不認真，沒有從內在去考慮為什麼會做的不夠好。

所以在教育孩子的時候，我們要根據孩子的性格心理特點，對孩子進行鍼對性的教育。

在《兒童性格心理學》這本書裡面，心理學家將人的性格分成四大類，分別是：表現型、思考型、領導型、親切型，而顏色性格學門派又把這四種性格的孩子分別對應四種顏色，那就是：紅色性格、藍色性格、黃色性格、綠色性格四大類。

我這裡簡要的給你講下這4種性格的優缺點：

紅色性格的孩子，就像一團火，走到哪裡燃燒到哪裡。他們對人充滿著熱情，有著與生俱來不可改變的好奇心和探索慾望，並且有著不屈不撓的探索精神。

就像我鄰居家的孩子，有一次鄰居有事讓我幫忙帶下他兒子。剛到我家，沒一會的時間，那孩子開始不停的和我聊天。

“叔叔，你為什麼不用上班？”“叔叔，你這件衣服真好看。”“叔叔，你為什麼在玩電腦？”......就這樣一直“為什麼為什麼”的問，硬是把我問奔潰了。

這樣聽來，好像除了“囉嗦”外好像沒有什麼壞處，其實不是這樣。

1，人來瘋

熱情是一件好處，可是過頭了就不是那麼好了。如果家裡有紅色性格的孩子，就應該可以體會到：有時候家裡有客人來了，還沒有聊上幾句，孩子就開始發問了。就算最後家長讓他去一邊玩，幾分鐘後，真個屋裡那些帶音樂的玩具就會響起來。

紅色性格的孩子就是這樣，不懂得控制自己，一有人來就像表現自己，結果很容易“用力過猛”，就算把趕到房間，他也會用自己的方式引起人的注意。

2，愛表現

“愛表現”是最明顯的性格特點。雖然說孩子勇於參與，大膽積極的性格值得肯定，可是這個度過了，就變得愛搶風頭，過渡張揚了。因為只想著吸引人的關注，往往忽略掉了最基本的禮貌和不尊重他人。

3，積極，主動，對自己充滿自信

紅色性格的孩子外向，有強烈的表現慾望。雖然很多人說這種性格的孩子不夠謙虛。可是從另外一個方面看，這不是因為他們對自己充滿自信，積極主動的爭取機會。

如果家長引導得當，這種積極主動的性格轉化成努力學習的動力，不是很好好嗎?

藍色性格的孩子就像大海一樣，內斂、含蓄、善於思考，遵守規則。

豆豆屬於愛思考型的“藍色孩子”，在幼兒園的時候，因為聽話，乖巧，安靜尊重老師受到大家的喜愛。而且做事從來不拖拉，按部就班。比如做手工的時候，要求按照6步完成作品，豆豆一步一步做，6個步驟，一個不多，一個不少。

雖然說豆豆是個大班的小孩，在家裡豆豆都是把東西擺放的有條有序，甚至連抽屜的東西都擺放的井井有條。

這麼一看，藍色性格的孩子做事有條理性，非常善於觀察和思考。可是他們的缺點往往也很明顯。

1，不懂拒絕

藍色性格的孩子表面上看聽話溫和，做事按部就班，當時從側面看，也是不懂拒絕，沒有主見的表現。所以如果孩子不懂得拒絕，很容易變成沒有主見，成為討好型人格。

2，內心敏感，自尊心強

藍色性格的孩子內心很細膩，跟注重細節，所以很容易因為別人一句無心的話，變得沮喪和自我否定。

3，不愛說話

藍色性格的孩子喜歡把情緒隱藏起來，默默承受，尤其是和陌生人相處，他們更是沉默寡言。

當然，藍色性格的孩子缺點看起來很明顯，作為家長不要過多的壓制和批評，因為他們多數是個行為端正，聽話的好孩子，給予他們足夠的時間和安全感，讓他們慢慢改變。

黃色性格的孩子，就像孩子堆裡的大王，有領導能力，同時又叛逆和霸道。

小區裡有這麼個“孩子王”，一群小朋友圍著他一個人轉。他負責出主意玩什麼遊戲，能夠有條不紊地把大家安排妥當。不過當有人不遵守他的規矩時，他會吼道“誰讓你怎麼做的？要按照我的要求來。”

這種性格的孩子主動、大膽、自信、果斷，有著一馬當先，當仁不讓的精神，不過他們的缺點也很讓人擔心。

1，倔強、叛逆、不安分

黃色性格的孩子是所有性格最讓父母頭疼的一類，因為過於桀驁不馴，喜歡和大人對著幹，惹得大人生氣卻無可奈何。當時雖然說急躁，脾氣不好，但是因為自我意識過強，往往敢做能人所不能的事情，經常會有意想不到的結果出現。

2，思維活躍

黃色性格的人之所以能夠領導大家，更多的原因是因為他們鬼點子多，思維活躍，總能想到孩子都喜歡玩的遊戲，所以才會有更多孩子願意跟著他後面玩。但是也很喜歡惡作劇，讓人又愛又恨。

3指導性強，具有領導範

黃色性格的孩子雖然在孩子堆裡吃得開，但是並沒有多少人喜歡他。因為他們主導性強，喜歡掌控局面。而且往往他們是喜歡制定規則，而又破壞規則的人。

可以說黃色性格的孩子優缺各佔一半，教育方式好的話，能讓家長省心，如果不注意方法，是會氣的頭上冒煙

綠色性格的孩子就像春天一樣，溫暖、親切、含蓄。

我兒子就屬於綠色性格的孩子，面對未知恐懼的事物，都要比其他性格的孩子更加膽小。但是有時候卻很溫柔，在幼兒園的時候，看到其他小朋友哭了，他會主動跑去安慰小朋友並給他玩具。

綠色性格的孩子就是喜歡安靜，不喜歡吵鬧，對人有同理心，又不喜歡計較太多。看起了和前面藍色性格的孩子差不多，其實他們還有本質上的區別。

1，做事喜歡拖拉

綠色性格的孩子可以用“溫水”來形容他，不管做什麼事，你是不會看到他們火急火燎的樣子，哪怕你急的不行，他們還是一副“關我什麼事”的態度。

當然，如果從另外一個角度看，有時候做一些事情慢一點比較好，可以給到足夠的思考時間。

2，隨心，隨性，保持自己的個性

我們說到藍色性格的孩子善於服從，不懂拒絕，嚴格按照規矩做事。綠色性格的孩子，他們同樣內向，自卑，但是他們行動上往往是我行我素，就算嘴上不說不做，但是會用實際行動說明。他們不會激烈地反抗父母，只會沉浸在自己的世界裡，按照他們喜歡的想法風格做事。

3，內向沉默，心事不說

綠色性格的孩子是喜歡將心事藏在心裡，不願意和人交流分享。加上性格膽小，遇到問題往往都不會出來，最後只會讓事情越變越糟糕。如果父母過於強勢的話，那會讓他們更加的懦弱和膽小。

所以父母在和孩子相處的時候，要懂得信任和鼓勵孩子。他們除了慢性子外，也很膽小。

四種顏色性格的孩子，沒有絕對的好壞之分，都有各自的優點和缺點。每個家長都希望自己的孩子“望子成龍，望女成鳳”，但是教育往往不能忽略孩子的心理問題。

而每種性格的孩子，心理上的問題都不相同，那麼我們家長首先應該瞭解自己孩子的性格，再通過孩子的性格理解孩子心理上的需要，保持好的特質，改掉壞的毛病，讓孩子心理生理上更健康。

我是立志成為相婦教子，出廳堂入廚房的男人，左手鍋鏟右手筆，一半生活一半靈魂，只想給孩子留下一點美好的東西。分享日常育兒想法，喜歡可以點贊關注我，一起分享生活的樂趣。

在教育孩子方面必須注重心理問題啊。現在很多小孩子因為接觸的網際網路資訊很多，很多心理都會早熟，當你以為他什麼都不懂的時候，說不定他已經啥都懂了，更怕的是他接受的是扭曲的知識，而這些扭曲的知識會或多或者少的表現出一定的心理問題，所以一定要注重孩子的心理健康，甚至心理健康比身體健康都重要。

教育孩子需要注意孩子的心理。我們說一個人是否健康，就包含了心理健康和生理（軀體）健康。

軀體健康，是指孩子軀體沒有什麼疾病，這一點家長都清楚，孩子頭疼腦熱，立刻送醫。但是說到孩子的心理健康，家長就不一定以為然了。

心理健康，包含情緒穩定，內驅力強，心態積極。心理健康的孩子即使遇到學習的挫折，也能快速的調整自己，思考解決問題的方法。

中國家長好面子，不重視孩子的心理健康。即使孩子出現心理問題向家長求助，家長也總覺得孩子沒病、裝病、偷懶、找藉口、會自己好的。

事實上，一些心理障礙，大腦會出現變化，甚至是永久性變化。不是好吃好喝穿好，要啥給啥就自己好起來的。如果心理出現疾病，他們就是慢性疾病患者，需要找專業人士幫忙，有長期的治療方案。最重要的是，家長無論如何，都要接納孩子，給予孩子愛。

非常高興回答這個問題。這非常重要，作為家長，要多多瞭解孩子，多跟孩子溝通，比如在學校有沒有被欺負這一類的事情。有的孩子會不敢告訴家長，所以家長，要告訴孩子學校發生的事情，要和家長講一遍。同時要注重孩子心理安全方面，要多鼓勵孩子，不要總是拿你的孩子去和別人家的孩子比較，這樣會產生孩子的逆反心理，想一想自己的孩子，有什麼優點，是別人沒有的，注重培養孩子這方面的優點。談心也是很必要的，如果，孩子想找你談心呢，肯定是有什麼不愉快的事情發生，這種時候不要推辭，要和孩子進行溝通，努力瞭解他現在的生活情況，加以安慰，幫助孩子減輕生活的負擔，所以注重心理健康是非常重要的。新聞上有很多這樣的事件，比如說，有一個孩子高考沒考好，家長，罵了他一晚上，結果第二天就發現他喝農藥死了，這就是家長只是責怪，而沒有去跟孩子好好講，是哪裡錯了，讓他加以改正。這種暴力的行為是不會有好結果的。

在教育孩子方面，我覺得更加應該注重孩子的心理健康，現在發生很多小學生跳樓事件甚至死亡，就是因為父母過多的注重孩子的學習成績，忽略了孩子的心理成長，導致的。

應該且必須注重心理問題。

你現在已經有這個想法了，挺好的。有機會可以多在網上搜索這樣的文章看看，等積累到一定的閱歷後，再可以選擇適合你的書籍看看。循序漸進，邊學，邊做，邊體會，知行合一，堅持！

孩子在成長過程中，大致分為三個階段，小學階段，初中階段和高中階段，小學階段孩子幾乎就是一張白紙，父母灌輸什麼孩子就聽什麼，做什麼，這個時期（小學階段的孩子受父母的一言一行影響最大。初中階段，孩子有了自己的思維雛形，有了自己思維方式，性格特點慢慢成型，這就是所謂的青春期特徵，不聽父母的指派，有時候與父母頂嘴，覺得自己什麼都懂，不用父母管，這就是所謂的青春期開始與定型階段，父母要與孩子多溝通，注意發現，篩查心理問題，及時干預疏導。這個時期的孩子的心理比較脆弱，容易走向極端！高中階段，孩子性格特點基本成型，思維方式更加合理，有自己的認知力和判斷力，不輕易更改自己所做出的決定，家長加以適當指引和鼓勵！

在教育孩子方面，有必要加強孩子的心理教育。心理教育是教育孩子過程中的重要內容。

現在很多孩子幾乎都不用吃什麼苦，比較注重精神方面的體驗。如果遇到一些很委屈的事情，如果不能合理地疏導，孩子很容易放大情緒上的危害，影響自身的健康發展。

因此，父母教育孩子的時候，要注意孩子的心理問題，及時疏導不良的情緒，形成強大的心理建設。

尤其要注重孩子的挫折教育、意志教育，教會孩子學會克服困難，能夠承受失敗，不懼磨難，不輕易放棄，能熬得住各種寂寞與苦。這樣，孩子遇到任何困難的時候，父母都不用總是擔心孩子能不能承受這些挫折，進而做出一些傷害自己的事情。

在教育孩子方面，注重孩子的心理比注重孩子的學習更重要。

現在看到很多的新聞報道，孩子因為心理問題而跳樓的，離家出走的，自殺的，犯罪的特別多，都是因為孩子從小的心理問題造成的危害，所以從小教育孩子家長就一定要注重孩子的心理健康，心理健康和身體健康同樣重要，身體如果不健康我們能看到，而心理如果不健康我們往往感受不到，造成的危害更大。

孩子因為心理問題會造成孩子缺乏安全感，長期缺乏安全感的孩子長大後會尋求另一種方式滿足自己的安全感，例如早戀等

現在很多孩子心理抗挫能力很差，例如有的孩子只能聽別人的表揚和讚賞，只要別人說一句不好的，就會接受不了，滿地打滾或者急躁大哭大鬧的，如果小時候這樣，長大以後會在感情生活中受到很大的創傷

青少年因為心理問題造成的犯罪案例也很多。

孩子因為壓力大，無論是來自於言語的壓力還是家庭給予的壓力，選擇自殺的比比皆知。

我們看新聞或者發生在自己身邊的故事也有很多相似的案例，孩子中學開始就打遊戲成癮，吸毒成癮，還有各種成癮的表現，其實這都是孩子心理開始出現問題的表現。