看過幾個李永樂老師的視訊，我的評價是：講課的技巧不多，但他的理科知識卻很多很紮實，語言表達能力很強，對於一些深奧的知識能夠深入淺出的講解。能夠做到他這個水平的老師的確不多！

很喜歡“人民教師”這個稱謂。

看過幾段李永樂老師的講課片段。感覺他能把所學到的、所看到的、所體驗到的東西融合一體、舉一發三、立竿見影，味道很深。

一代八零後的人民教師，有這樣的水平非常不錯，有點那種，像我這個六零後的將要退休的老兒童，還想再做回李老師的學生，感覺十分強烈！

我就喜歡看李永樂老師的科普視訊。李永樂老師是北大畢業生，北大畢業生當中學老師，從表面上看好像是不是大材小用，其實正是用在“正當時”

根據李永樂老師的自述，他曾經也迷茫過徘徊過思考過，但是最終還是堅定的坐下來，做一個合格的中學教師。

李永樂老師所發的所有視訊，網上一片叫好，尤其是廣大的偏遠的貧困的山區孩子，更是受益匪淺。從天上到地下，從生物到植物，從金融到數學……無所不包無所不含，得到了廣大求職者尤其是山溝裡的窮孩子一直擁護和尊敬。

李永樂老師紅了，說什麼的都有，有說他不務正業，有說他一心想賺錢……可是李永樂老師所帶的班級，各項指標都是名列前茅，這就是鐵打的教學成果和事實。

網上科普和學校教學並不矛盾，都離不開一個最起碼的中心點那就是“教”。所以說老師用不同方式教你知識，滿足你的知識需求，李永樂老師就是最棒的！

李永樂老師網上幾百萬鐵粉絲，就是促使他在網上繼續科普的堅強動力！

期待老師有更多更優秀的科普作品出現，耶――

我兒子是2005年人大附中高中畢業參加高考，被清華大學電子工程系和香港大學經濟系（全額獎學金）同時錄取，所以對人大附中有特殊感情。很榮幸回答您這個問題。

作為李永樂老師，通過了解，是北京大學物理經濟雙學位，清華大學電子工程碩士學位，可以說是理工融會貫通的大才子，是高科技人才。他在人大附中任教於高中數學物理學科，他教給學生的不單單是高中數學物理知識，他肯定在教學中滲透很多大學的數學物理電子工程等一系列學課知識，滲透很多最前沿的各行各業的高科技資訊，……。他在人大附中任教，是人大附中的榮幸，也是人大附中學生的福氣。他的智慧，他的教學思想，他的教學理念，必經影響學生的一生。這些學生將來必將為祖國的高科技事業作出重要貢獻。

作為西瓜視訊的簽約作者，最近聯合科普中國製作了一系列科普視訊火遍全國，是很正常的，意義也是深遠的。因為他對高科技融會貫通，又深入淺出的介紹講解，適應的年齡較多，從中學生到老年人都可以瞭解。

2020.7.23

這樣的的老師希望越來越多。知識淵博，風趣幽默，寓教於樂，樂有所學，樂有所獲。何樂不為？師者，傳道授業解惑也。作為老師，教書育人，是本份也是職責所在。如何教書育人，首先是教育學生學會做人，培養良好的品德，養成好的習慣，做到誠實守信，勤奮好學，尤為重要。其次是努力學習文化知識，學得真實本領。將來成為社會有用之才！李老師這兩點都做得很好，學生喜歡，家長喜歡。自然而然他就成了學生、家長的偶像了！成了網紅！這之前他付出了很多，現在他賺錢了，這是他該得的！有付出才有回報！願教師隊伍中有更多這樣的老師！

看到問題中網友老師們的論述，其問題實質就是李老師做了一件人們喜歡的事情，非常接地氣。這也說明了人們對於知識的渴望，而渴望科普知識更為迫切，每天學校的教科書、各方面傳播媒體以及科普職能部門對於人們的需要是滿足不了的，特別是不發達地區更為明顯。而李老師做了一件利國利民的大好事。

同樣是人民教師，李永樂卻成了網紅，在新冠肺炎的影響下，學校遲遲不能開學的情況下，教育部也拿不出辦法來解決這個問題，李永樂卻想到了這一點，他做出了科普視訊發到網上，學生們不用去學校也能上課，這可是給學校和學生解決了一個大難題，在這裡我再次感謝李永樂老師，你成網紅也是當今無畏。

李永樂老師是個人才，這樣的人才在中國很多，但不是這樣受益面廣，為什麼？就是還要自己去開拓，去推廣，是金子的教師許多，但要都有這樣的思維，這樣的作為不多。所以作為同行很敬佩您，願您的課校內、校外開花結果。科普很重要，望有更多人蔘與其中，在社會上形成信科學，運用科學的人才越來越多，願我們的祖國更強大，我們的未來更美好。

李永樂是人大附一個物理老師。他好像是個全能老師，李永樂很少見的一個全才老師。現在就是需要很多這樣的老師，知識全面，特別是對偏科的學生能促進和提高學生們的學習興趣，使各科的成績能得到全面提升。我記得我在中學讀書的時候，有個張老師是代我們的物理課，但他的語文水平也不低，講課時往往用生動和豐富的語言，使我們都能專心聽他講課。我們那個年紀四個班，物理成績總是在全縣拔頭籌。

只要自己願意，任何人都沒有置喙的餘地。有為故鄉的鱸魚蓴菜，辭官不做，卸甲歸田的。也有因為一朝中舉，發瘋癲狂的。這個都是自我的選擇，你悲也好，嘆也好，笑也好也都是替古人擔憂。千金難買我願意。北大畢業也有賣豬肉的，你焉知他刀飛斧砍間他庖丁解牛似的快樂，他每月掙得也許不會比某中科院集體辭職的員工少。當一個高深物理的解惑者，講解員這有什麼不好？把晦澀難懂的天書解釋成婦孺皆知，喜聞樂見的真理。我們更應該為這種人鼓掌，而不是因為蹉跎了學位而惋惜。

李永樂，清華畢業的，不是說他清華畢業的就了不起，關鍵是他自己了不起，因為他現在是網紅，有近百萬粉絲的網紅。

可是，百萬粉絲怎麼來的？又為什麼這麼火？那麼多人關注他、喜歡他又為什麼？因為他的教學，因為他的一塊黑板、一支粉筆，因為他能教學生怎麼應對考試！之所以說不是學習，是因為最終的目的還是考試！

凡是有人喜歡的，就必然會有人討厭，甚至嫉恨。這不，復旦的郭威就跳了出來，他狂懟李永樂，無論他說了什麼，可誰又能說他說的沒有道理？

作為一名教師的神聖職責究竟是什麼？是給學生灌輸各種知識還是如何應對考試的技巧？是如何讓學生德智體全方面發展還是怎樣讓自己譁眾取寵的成了網紅？之所以這樣說，是因為教師的這個職業不是張揚的職業，是默默的、辛勤的園丁。

其實，讓自己火了本無可厚非，因為這可以帶來利益，可誰又說教師就不可以獲利？畢竟這靠的是自己的技能，那些私下去開補習班、收學生父母紅包的誰又敢怎樣？

說來說去，都是和學習有關，也就是和考試有關。網紅也好，那些粉絲也罷，其實大多都是因為考試。悲哀的是，如果不是應試教育，如果沒有考試的壓力，這個網紅還紅？

李永樂老師，可以說是家喻戶曉了，很多學生和家長都喜歡他，為什麼都喜歡他，真的是人云亦云，但是少不了這幾點：

第一，包羅永珍，知識儲備豐富。很多人看到他的科普視訊後，表示重新認識了數學，原來數學不光是資料運算，還存在於各行各業，天上地下到宇宙，都有數學的影子。比如股市暴跌，為什麼散戶總賠錢？一片雪花的周長竟然能超過地球的直徑？宇宙中最大的數是啥？四維空間到底是什麼樣子？宇宙中最低溫度是多少？貸款買房，利息怎麼算？等額本息和等額本金哪個更划算？這些真的讓人感覺，數學真是太強大了，李老師很厲害，確實也很厲害。

第二，結合事例，印象深刻。李永樂老師經常上課喜歡結合一寫事例，讓人印象深刻，他講課酷愛寫板書，而且板書寫的特別重，常年擦黑板都很辛苦。他非常鼓勵同學們去有自己的想法，這點很難能可貴，不像一些老師，這道題就這樣，不要再問了。

第三，兢兢業業。李永樂老師其實只是全國千千萬萬兢兢業業的、的人民教師們的其中一位、一個縮影，正是他們，用他們的方式，支撐著我們中華民族的偉大復興征程。

名師李永樂

清華高手登講臺，

文理全能育英才。

深入淺出趣橫生，

引經據典信手來。

哲思湧流侃侃談，

科普唱戲序序開。

再無課堂昏昏睡，

粉絲百萬桃李栽。

喜歡李永樂老師，希望像他一樣的網紅老師、再多一點，讓大眾能更多接觸一些、其它學科的知識。

學有所專，李永樂老師的知識又非常的淵博，非常難得。

但，畢竟涉獵太廣，難免有過錯和不完善的地方，希望那些各路大咖、專家們，不要用嫉妒、痛恨的方式去貶低李永樂老師。

不要去蹭李永樂的熱度，在網上大喊大叫的大言不慚的惡毒穢語的攻擊李永樂老師，顯得自己即使有點專業知識，但太沒有教養、品味、內涵了，失去做人應該有的形象。

例如，郭威，魔道電子，復旦博士……

網紅教師李永樂，我對他的評價是"五個難得"一一難得的科普高手、難得的差生救星、難得的幽默大師、難得的永樂大典、難得的德藝雙馨。

他以伶俐、詼諧、鏗鏘口才之講座，賦予了科普理論新的形式、新的特點、新的生命活力。其語句淺顯精闢，叩人心扉；寓有哲理，給人啟迪；富有形象，使人聯想。

為此，他贏得了上百萬的粉絲，幾千萬的收視率；其成果獲得了多項大獎。

永樂網紅，閃閃發光；像拂曉的晨曦，驅散了霧障；像瑰麗的朝霞，點燃了新時代的夢想！

很美的提問，人生最快樂的事就是用心喜歡去做，這種成就感是一生中最美的風景。

我個人認為作為一名人民教師，有責任有義務，怎樣把自已所學知識傳授給學生，並且讓學子們易懂易消化，能夠有不斷進步，在學習過程中讓學子們感到一種輕鬆快樂，自信感。

一位能夠受人尊敬的好老師，不但在各個方面都要為學生們考慮，能夠正確引導學生們學知理念和求知慾，迴圈有序，不厭其煩聽取學生們提問，耐心給予解讀，讓學生們感到無壓力和不安的情緒，認真聽取各個方面反應情況，更好的在施教過程中發揮更佳效果。

一名優秀的老師不是想要茯得更多殊榮，而是真心為學生們一個很好未來，去不斷努力與實踐，去創造一種讓學生們愛學習的氛圍，而奉獻一生。《隨筆》

他火了，也應該火，也必須火起來。一個心裡始終裝著人民愛著人民，堅持信念堅守原則並敬業愛崗。他明明白白做人，清清楚楚做事，關鍵是他知道自己是誰，知道自己的上帝是誰，知道自己的服務物件需要什麼，渴望什麼。

一句話，現在有些教師也很辛苦，白天白教，晚上家教，刻苦的在教育著該教育的不同物件……

李永樂是位接地氣的人民教師，他是在向你傳遞知識和你探討知識，讓你熱愛知識並萌發出對知識渴望欲求的趣味。這樣的人不紅，天理難容。

網紅教師李永樂不僅是我們教師隊伍中的精英，更是我們這個隊伍裡的驕傲。我們所有老師如都像李老師那樣愛崗敬業，堅持反思教法，鑽研學法，我們各級各類學校的教育教學質量一定會有很大的提高。

我是一名教師，也是教育教學的管理者，深知教師的素質對一座學校，一個地區，一個國家人才培養的作用。師者，傳道授業解惑，這是教師的職責所在。而在實際整個教育教學活動中，許多老師存在著以下幾個方面的問題。第一，只注重對學生知識的傳授，輕視了對學生的思想道德品行方面的教育，導致學生學無目標，學無動力，被動接受。第二，教學方法單一，枯燥、老套，調動不了學生學習的積極性。看過李永樂老師課堂教學視訊，他在組織實施課堂教學計劃中不僅富有激情，語言幽默風趣，更有符合班情、學情的靈活的教學方法。學生能在潤物細無聲的教育教學過程中潛移默化地接受到了教育。第三，課前準備不充分，也就是備課大多隻備知識點，備教學內容，沒有備足方法，更沒有預案，所以課堂上呈現的是呆板，老師照本宣科，學生昏昏欲睡的局面。李老師非師範類畢業生，由一個外行經過一個‘’工作輪‘’變成了內行，這個轉變非一日之功，可見他為此做足了功課，付出了常人沒有過的努力。

再好的教學方法，再優秀的教案只能是借鑑，不能照搬，學生的基礎不同，校情不同，學情不同教學方法也應有所變化。而我們現在很多學校，很多老師利用網路平臺實行優質資源共享，把人家特級教師，優秀教師的教案完全搬來為己所用，實則未必能達到預期的教學目的。

李永樂老師不因自身畢業於中國的頂尖學府，不因文化知識功底深厚而自滿，相反虛心好學，為了補非師範院校的短板，制定目標，實施‘’工作輪‘’計劃，潛心研究教法，一個‘’工作輪‘’後李老師教學水平就直線上升，兩個‘’工作輪‘’後李老師就在人大附中脫穎而出，其課堂教學視訊被人傳到網上後，遂成了網紅。李老師的網紅非偶然，也非認為炒作，而是實至名歸。本人認為李永樂老師應該是當今教師隊伍中的楷模，是大家學習的榜樣！

教師職業的崇高在於他們影響到孩子的未來，孩子的為來關乎，小家，國家的未來。之所以有大部分教師受到學生家長的歡迎是因為他們良好的職業操守，敬業精神更重要的是他們把愛與責任融入到了教學過程之中。愛心是做人的美得，更是教育行業的靈魂，沒有愛的教育，就是變相的虐待。

在回答問題之前，先簡單的介紹一下李永樂老師。

從李永樂老師的簡介上，我們不難看出，李永樂老師是有真才實學的，完全不像是網上那些靠著賣個萌，跳個舞，以及靠其他賣弄身體手段而火起來的網紅。

李永樂老師能夠火起來，併成為大家熟知並喜歡的網紅，完全是基於他能夠把學生覺得枯燥乏味的知識，以趣味性的語言解答了出來，不然，光是科普和講解，他的那些科普短視訊，也就不會火遍全網，甚至連央視新聞、人民日報都紛紛為他轉發點贊。

比如他最新一條《三體問題到底是啥?和"鵲橋"衛星啥關係?李永樂老師講拉格朗日點》的視訊中，李永樂老師用十分鐘的時間深入淺出的講解了5月21日中國一顆月球中繼衛星"鵲橋"發射到拉格朗日點的原因和背後的科學原理。

這不單單是在傳授知識，更重要的是，憑藉伶俐的口才與淺顯易學的科學語言，他能夠讓原本聽不懂這些知識點的人，也能夠聽懂，而這可不是一般的老師能夠做到的，而且這也應該是所有老師應該去學習的地方。老師教書育人，但教書育人也是有方式方法的，好的方式方法可以讓學生更快的瞭解和學會其中的知識，而不好的方式方法，則是會讓學生雲裡霧裡的完全聽不懂，至於說想要學會，那就更是難上加難了。

說句實話，我寧願在眾多網紅中，像是李永樂老師這樣的網紅再更多一些，因為這樣的人掙錢也是應該的，背後的付出自然也應該有所回報。

至於說那些吃不著葡萄說葡萄酸的人，就讓他們繼續酸去吧，最好是酸死，一天天的吃飽了撐的不幹正事，去嫉妒別人，有能耐自己也火起來啊，真是啥也不是！