本人是教育行業從業者，我來說說我看法

對於絕大多數的教育機構來說，線上教育就是一個雞肋，雖然對於廣大使用者來說，選擇線上教育就是圖便宜，我下面來細說一下

對於教育機構來說，線上教育就是雞肋，現在大家看到了很多教育機構做線上教育，比如尚德，看著做的線上教育風風火火，其實這一塊是不盈利的，一個不盈利的機構或模組，能堅持做多久？有人說，線上教育一個老師對很多學生，直接複製一些課程就可以賣給更多的學員，就應該便宜，這個我們等下再說

對於使用者，中國的使用者在網際網路時代被慣的很厲害，對於一些使用者來說，網際網路的東西就應該免費，但是我們換個角度想想，什麼樣的使用者適合線上教育，就是自律的人才適合線上教育，但是多數的學員是做不到自律這一點的，然後一邊享受低價的線上教育，一邊沒有效果之後在罵娘，是不是有點過分？有些學員是免費從某些渠道得來的視訊，然後沒有效果在罵娘，是不是更過分？

綜合兩者來說，即使做線上教育，對於機構來說，同時也要保證教學資料，那麼勢必在開線上班的時候，不可能去把幾個班合併成一個大班去講課，那麼課堂紀律根本無法保證，也無法照顧到每個學員的個體情況，只能做到知識的傳播，而無法保證每個學員都在聽在理解，那麼對於機構來講，因為這堂線上課程是針對這一批學員來講的，直接複製給下一批學員，大部分的機構是幹不出這個事的。

另外，有一些教育，需要器材進行配套教育，需要實操的，也不適合線上教育，不可能要求每個學員都另外花費購買教學器材，

還有，有句話大家都聽過，就是免費的東西是最貴的，這句話馬雲也說過，對於教育行業也適用，低價的課程，雖然或多或少能學點什麼，但是學的那點東西和付出的時間、精力相比，成本只會更高。疫情期間，很多小朋友都經歷了老師的線上教育，效果如何，各位家長自己心裡比誰都清楚，看看小朋友的期末考試成績就知道了。（所以，你看深圳就取消了各類期末考試）

最後，如果你或你家小朋友不夠自律，那麼建議還是選擇線下教育，無論怎樣都要對得起自己付出的時間和精力，現在疫情也減弱的很多了

如果你或你家小朋友比較自律，那麼這類人成績一般不錯，只需要補漏即可，那麼更不適合線上教育了

隨著時代的發展，教育的形式也有了革新，從線下的裝置到線上的開課，時代讓教育方式變得多樣性。

那麼線上教育是利是弊？我認為利大於弊。線上教育突破了時間、空間的限制，做到了更廣泛的教學，能夠更大面積的進行知識傳授，也能滿足同學們視聽說等需求，方便快捷，符合當代人的需求。

至於線上教育的效果，我認為是因人而異，不認真聽課的人，就算是線下上課也不會聽，而認真學習的人，線上教育依然能取得好的效果。

如果是線上教育的話，我認為在學習理論知識科目時，更適合線上教育；類似技術類的學習科目，更適合線下教學。

考研的時候

眾所周知，考研和高考最大的不同就是考研全都要靠自己

該怎麼學，什麼時候學，課程規劃時間規劃，資料收集，學習進度。全都是靠自己摸索的。

有門路的學生，可能知道去哪裡搞資料，去哪裡求指導。

普通的小笨蛋真的從決定考研那一刻就開始抓瞎。

這時候，資金不愁的同學可能直接報了個保姆班，錢交了啥也不愁。

我們這樣窮的可咋整呢？線上課程可能是最靠譜的選擇。

一般正規的網課也會配有線上解答，只要有心考研不划水，和麵授也差不到哪去。

線上教育模式這幾年紅紅火火，大家都是大幹快上，個人覺得線上教育要看孩子，優缺點都很明顯，需要看是否適合自身。

優點：1、線上教育不需要跑到培訓機構去了，大量節省了時間。好的線下機構就那麼幾個，有的可能離家挺遠，所以，有線上教育，把路上的時間省了下來，不管風吹日晒，在家可以好好學習。

2、線上教育家長可以在旁邊陪伴，不像有的機構家長不能進，也不知道里面學的什麼，效果怎麼樣，家長要是有耐心，可以在旁邊一起學習，這樣的效果會有很大不同。

缺點：1、上課的人是不是自覺性高，這是線上課能不能成功的關鍵所在。有的人上網課很隨便，不當上課，東西吃吃，在家東摸摸西弄弄，這種效果肯定不會理想。

2、線上課程有的是一對很多很多，老師看不到學生的學習效果，只是照本宣科。

3、線上機構龍蛇混雜，有的宣傳的特別好，但是實際老師到底是什麼資質，什麼檔次，沒有辦法去落實。

金貓認為，線上教育是現在網際網路發展的產物，線上教育方式也很不錯，大眾的接受度也越來越高。

金貓學習不那麼注重實踐的課程，會選擇線上教育。

坦率說線上教育的效果比較難保障，起碼有些科目不太適合線上教育，我是說有些，例如數學。當然這是我的個人觀點，不一定對。

個人不看好效果的原因是：

學習需要全身心沉浸式體驗，學生能夠有環境專心互動。現場教室教學的環境不可或缺。面對電腦有天然的距離感，不太容易聚精會神的投入進去。

家庭環境因素影響，有電視劇聲音，一會兒喝口水，吃個零食之類，更加容易影響聽課。碰上數學物理這類需要全神貫注狀態的課程，不太容易從電腦螢幕上課學習。

對於語文英語等課程可能適合電腦教學，程式設計等steam課程因電腦操作需要，也更適合線上學習。

資訊化科技化時代，教育方式不斷創新不斷變革，可選擇的教育產品也越來越多，線上教育的形式越來越深入人心，越來越被人們所接受。結合我自己的情況，我想舉例說明這個問題。

首先，一些心理諮詢師培訓的APP越來越多，所提供的心理諮詢培訓內容越來越豐富，尤其是推出這些資源的創作者，非常重視自己的聲望，所以所推出的線上教育內容也非常負責任相當優質，有一些會打折優惠甚至免費推送。筆者前些日子就關注了“治怕心理學”的一些視訊內容，感覺收穫非常大。

其次，全球聯通的教育背景下，越來越多的家長具備了國際視野，很多家庭的孩子選擇海外留學。國內許多英語培訓的機構在培訓雅思口語等考試方面如火如荼風生水起，但是也完全可以藉助網際網路，線上尋求外教培訓語言，相比較而言，可能更純正，當然一定要有所鑑別。孩子去國外留學之前，我通過在國外讀博的朋友尋到了美國當地博士在讀學生，通過網際網路給孩子提前上課，感受一下全英授課環境，以最大可能地減少孩子入學前的焦慮。

除此之外，還可以線上觀看一些經典影片，以及其他型別的教育產品，相信都會擴大孩子視野，提升孩子英文水平。

網際網路教育產品資源豐富，全球慕課產品提供了更多線上選擇，我們處於一個變革時代，要轉變傳統的教育理念，好好利用這些資源。

線上教育的優勢包括：

1、資源利用

各種教育資源通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。

2、學習行為

網路技術應用於遠端教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

3、學習形式

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和範圍。並且通過計算機對學生提問型別、人數、次數等進行的統計分析使教師瞭解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

4、教學形式

線上教育中，運用計算機網路所特有的資訊資料庫管理技術和雙向互動功能。

一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

5、教學管理

計算機網路的教學管理平臺具有自動管理和遠端互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠端學生的諮詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠端互動的方式完成。

擴充套件資料

存在問題：

1、發展不均衡

通過網路實現的線上教育，在中國地域差別比較大。受基礎設施建設的影響，東部發達地區在線上教育開展的深度與廣度等方面均優於西部欠發達地區，因此在相應政策制訂上較難，在客觀上造成線上教育的規範程式差。

2、人才緊缺

線上教育與傳統的全日制教育差別比較大，主要體現在教師與學生在時間與空間兩方面的不同步性。

在這種新的教學機制下，如何將傳統教學的優點轉移到以網路為載體的教學過程中，這是一個難點。既懂網路技術，教學素質又過硬的人員很少。這就極大地影響了傳統教學模式向網路教學的成功升遷。

3、教學模式單一

由於既懂網路又懂教學的人才緊缺，直接影響了網路教學過程中作為教與學兩方面的介面—課件的製作質量，造成網路教學模式單一。

比較單一的教學模式對學生的學習有很大的負面作用，主要體現在學生學習的積極性、主動性變差，學生對教學內容的深度、廣度把握不準，進而影響教學質量。

4、教學互動性差

由於通過網路實現的教育教學過程，不要求教師和學生在時間和空間上嚴格不同步，客觀造成教學互動性差。

學生對學習過程中遇到的問題不能及時有效地向教師提出，教師也不能實時給予清楚明晰的解答。儘管網路教學過程中廣泛使用了增強互動性的BBS、MSN等技術，但與傳統教學過程中師生面對面的溝通相比，其效果要遜色好多。

直接回答題主問題：

線上教育必然是未來教育發展的一種趨勢，這種趨勢倒不是說會直接替代傳統教育，但會是輔助傳統教育的必然選擇。

國家一直在提倡智慧教育，智慧教育就是依託物聯網、雲端計算、無線通訊等新一代資訊科技所打造的物聯化、智慧化、感知化、泛在化的新型教育形態和教育模式。智慧的教學模式是整個智慧教育系統的核心組成。

中國教育一直存在的問題就是教育資源不均衡、打造智慧教育系統雖然不能完全解決這類問題，但智慧教育在很大程度上還是可以共享教育資源的。

這種不限時間、空間的限制，讓想學就學變得簡單，讓重複回顧學習成為現實，這對孩子們來說，學習則是常態化的一種存在；

但我們也不能忽視線上教育的弊端：教育力量參差不齊、教育資質不完善，會浪費大量的時間和精力去做選擇；

當前各種應用場景下：會選擇線上學習的方式很多，尤其是職場人，在提升自己、考取證書，因為環境、時間的限制會更多的選擇線上教育；而一些客觀環境的影響（疫情、自然環境等），線上教育就成了一種很好的學習助力。

線上教育具備諸多優點，比如：

實現泛在學習的必由之路便是網際網路，是線上教育。

我基本是學習任何科目，任何專案都積極去尋找線上資源。

最近這些年個人充電用的最多是大學慕課，大學慕課現在每個網站都是幾千上萬門課程，應有盡有，學習方便，同時還可以獲得各大學頒發的證書。

線上教育有利有弊但利大於弊。擦亮雙眼，找準教師和平臺，一定是有正向反饋的。

不論什麼學科，都可以選擇線上教育的方式。首先說說線上教育的好處。

假期，尤其是暑假最熱寒假最冷的時候，孩子們還得接受日晒雨淋，跑去補習機構上課，可憐兮兮。

但是選擇線上教育，孩子可以隨時隨地在家上課，如果不得不出遠門，在手機上也可以學習。如果的確有急事無法上課，還可以觀看回放。豈不是很美滋滋。合理調控自己的時間，簡直完美！

現在有很多付費知識平臺，也有免費網路慕課。

付費知識平臺的教師都是有保障的，而且網路授課的教師一般都比較年輕化，上課趣味生動顏值還很高，一般老師會採取小班教學直播，能夠在課堂上及時反饋，有助教維持上課的紀律，還會及時提醒你按時上課。

老師們吸引學生的小妙招也是一套一套的，讓你對他們的課程欲罷不能。但是他們不僅有顏值，他們對學科的敏銳度也很高，思維活躍，語言簡潔有力，考點都可以化作簡單的語言，接受度高，還能夠扣準前沿核心內容，擊中考點。

老牛認識的一位老師在平時拓展講解的過程中就講到了今年的高考作文題還有類似的閱讀題，簡直不要太OK。

當然，還有像慕課、網易雲課堂等線上學習平臺，所有課程都是免費的，還搬運了很多國外高校的優質課程，你可以利用課餘時間尋找自己喜歡的課程好好學習，拓展至的興趣，提高自己的知識面！是不是很完美！

還有像TED的演講，下載一個APP，就能暢聽世界各國優秀人才的演講，提升英文能力，增加奇怪的知識，豈不是很棒！

網路課程一般會為大家安排助教，根據大家的學習時間安排學習任務，幫助學生及時複習預習，所有的助教都超級認真負責，把握你們的作業反饋，跟進你們的學習進度，提升你的學科技能不在話下。

有了可愛助教們的及時跟進和幫助，還怕自己懶洋洋跟不上學習嗎？不可能的！你的學習成績就會逐漸爬升！相信我！

都說現在線上教育十分景氣，各學科的教學也發展得很不錯。但是，老牛要強調一點！找靠譜的學校和靠譜的老師。可以是熟人推薦，可以是通過機構教師評價反饋記錄，聽課孩子的提分情況等。

老牛認為，像語數外這些學科，選擇線上教育，一對一服務，是能夠切實幫助孩子提分的，有老師的監督和提醒，假期合理規劃學習時間，能夠讓孩子養成自律的好習慣。老師平易近人和孩子沒有距離，孩子樂於學習，積極學習，這是比什麼都重要的！

對於一件事情的判斷我認為可以先去了解這個行業是一個什麼情況，作為一個在線上教育行業從事五年的人來說，我是很認可線上教育這個行業的，對其運營方式也是十分認可的，我們線上下無法滿足的營銷推廣渠道、教學服務等訴求，在線上基本上都能夠滿足機構與運營者需求。

線上教育與傳統教育在本質上是沒有區別的，都是圍繞教育工作進行的。

只是一端線上下面對面授課、一端在電腦端授課，論黏性與信任度肯定線下會更高一點，畢竟都有親自接觸，但論體驗與方便度來說，線上肯定是更甚一籌的。兩者之間想要分出個勝負，取決於學員本身的喜愛程度。

1、可選擇性多

選擇線下機構學習，一般區別於機構到居住地的路程長短，很少會有學員願意在下班、下課後花費較長時間去另外一個教育機構學習，在課後折返居住地的。且在線上選擇課程，沒有地點、時間、天氣等因素影響，我只需要選擇我認為喜愛的課程，在任意地點，拿著手機、電腦即可學習。

2、資源廣泛

線上下機構報名學習，除去學而思、新東方等知名教育機構，很多中小型教育機構的真實教學效果我們都是不知曉的，而在線上報名，是可以檢視課程評價的，類似於我們的淘寶購物體驗，我們能夠檢視商品評價，我可以根據自身需求和學員評價，對師資、機構進行選擇。

最後，我想給大家說的是：在未來很長一段時間內，線上教育這個行業都是很吃香的，甚至發展會越來越好，因為社會需求在不斷增多，我們線上技術也在不斷升級更新。

我覺得線上教育很好啊，上班沒有多餘的大片空閒時間，不可能去報班學習，自己做什麼職業就去在網上學什麼，只要能講的明白，聽得懂，學得會，我覺得什麼科目都可以在網上學，像我自己就會在網上學習影象處理軟體的內容，對著視訊一步步做，學起來就很簡單。我們平時利用自己一點點碎片時間堆積起來學習知識，是很好的選擇。

從14年線上教育的興起，線上教育的形式越來越被人們所接受。特別是由於今年疫情，導致很多教育培訓無法通過現場模式進行授課，線上教育更是藉機得到廣泛應用。

客觀的說無論是線上教育還是面授課程，阻礙學習者來說最大的因素是自律性。

所以選擇哪種模式授課本身是不重要的，重要的是你如何學會自律，做好自律。

我看好線上教育的模式，雖然現在疫情下大家對線上教育有很多怨言。其實對於成人的技能培訓、興趣培訓、職業培訓等課程做線上是特別便利的一件事件。

如果針對青少年兒童，線上教育從長遠來看能帶來一定的教育公平，只不過線上考驗的是學生的自制力，但這並不全是線上教育的問題，自制力弱是很多孩子都有的問題。在改善線上教育教學模式的同時，培養孩子的自主學習能力也很重要。

在家上了一個假期的網課，其實還是有點感悟的，線上教育的話，自己平時認真的學生基本沒問題，就是自己不自律的可能會學的不好，本來在家整個人就很鬆散的，這就導致自己可能學的不好。線上教學也是一種趨勢吧，但是還有有不好的地方，就比如實踐性強的課，實驗什麼的，我們這學期基本網上軟體模擬，這還是沒有在實驗室搞更舒服的。理論性很強的課程我還是比較喜歡在網上學習的

我一直贊成線上教育，他改變了教育不均衡的問題，很多教育培訓機構利用這種資源不對稱，找一些水平不高的老師培訓學生，補習幾個月也不見習效，簡單地將責任推到學生不認真。

線上教育保證的師資的水平，並且靈活性大，可以在家隨時學習，多次反覆觀看，有的線上課程還有老師跟進答疑，大大節省了學生在路上的時間，解決了時間與空間上的問題。選擇餘地大，可以同時選擇幾家輔導機構的課程。節省成本，線上學習費用大大低於現場輔導。

唯一的問題：對學生自主學習及自律性要求高。如果學生沒有強烈學習的意願，以及自控能力，線上教育的效果就要大打折扣。需要家長跟進與監督，尤其對於低年齡學生，家長付出的精力要更多。

作為一名線上教育從業者，經過今年的疫情，因為停工停學的原因，線上教育得到了井噴式的發展，這也是讓很多的人看到了這個商機。很多人在今年都投入到了線上教育行業，但是這是一個要求性很低的行業（個人拙見），所以也是導致了很多線上教育產品和服務就是良莠不齊，各種老師資質吹得天花亂墜，各類課程價格也是十分離譜，高的上不起，低的不敢上。什麼9.9元速成班等等簡直就是見怪不怪了。

可能有些大型平臺會斥巨資去用低價課引流，但是我覺得無論怎麼引流，都是需要優質的課程和服務去做支撐。不一定是高價=高質，也不是低價=劣質。

我也是又看到很多真正做教育的，選擇做薄利多銷，真的很薄利了。選擇用優質的課程和服務去吸引使用者，而他們的目的也是很簡單：活下來，堅持住！與那些動不動就融資大幾個億，隨便的廣告投放幾個億的公司來說，讓整個行業的“馬太效應”愈發明顯。那些中小微的教育企業能做的就是默默用自己的服務和課程去吸引使用者。

對我自己來說：其實就是一個線上教育“馬太效應”的影響者。大平臺對我來說=權威和保障，但並不是不去考慮一些其他平臺，這個更多的是依據我自己的需求和學習資金，其實說白了就是在眾多線上教育產品中尋找一個最具價效比的課程。

作為一線教師，疫情期間也負責了上一部分網課，談談我自己的親身感受。

（一）產生的歷史

線上教育在上個世紀都已經出現並得到了廣泛的使用，比如大學裡面的網路教育學院，成人教育學院，大學裡面的精品課程平臺，其實都有網課的概念在裡面。

也就是說，線上教育不是新鮮事物。

那麼，是什麼樣的事件讓它突然出現在大眾視野之中呢？

（二）爆發的契機

其實，這完全是歸因於這次疫情。如果沒有疫情，就沒有教育部發布的關於停課不停學的相關檔案，網路教育也會繼續沉積下去。

其實只要學生積極配合，有自控能力，什麼科目都可以在網上進行，如果學生一點都不配合，不感興趣，什麼科目都不合適線上教育。

當然，如果按照正常的情況來分，我覺得文化科目，也就是不需要動手的科目基本上都可以在網路上授課，比如語文、數學、英語等等。

對於職業院校的技能課，真的很難線上授課，因為學生家裡沒有裝置，沒有材料，雖然有老師錄製的視訊作為訓練的方法。

所以，我覺得在學生積極配合下，文化科目可以適當多增加一些線上課程，技能課可以減少一些線上課程（或者只做複習技能使用）

在資訊化和技術時代，教育方法不斷創新和變化，並且有越來越多的教育產品可供選擇。線上教育的形式正變得越來越流行併為人們所接受。結合我自己的情況，我想用一個例子來說明這個問題。首先，用於心理諮詢師培訓的應用程式越來越多，所提供的心理諮詢培訓的內容也越來越豐富，尤其是發起這些資源的創作者，非常重視自己的聲譽，因此線上教育推出的內容也很責任很高，有些會打折甚至免費。作者幾天前關注了“恐懼心理”的一些視訊內容，對此我感到非常高興。其次，在全球聯絡的教育背景下，越來越多的父母具有國際視野，許多家庭的孩子選擇出國學習。許多國內英語培訓機構都在全面培訓雅思口語考試，但他們也可以使用Internet在網上找到外教來培訓語言。相比之下，它可能更純淨，當然必須加以識別。在我的孩子出國留學之前，我通過一個在國外攻讀博士學位的朋友在美國找到了一名本地博士研究生。我事先通過網際網路教了我的孩子，並且感到英語教學環境可以最大程度地減少孩子上學前的焦慮。此外，您還可以線上觀看一些經典電影以及其他型別的教育產品，我相信它們會擴大孩子們的視野並提高他們的英語水平。網際網路教育產品資源豐富，全球MOOC產品提供更多線上選擇。我們正處於變革時代。我們必須改變傳統的教育觀念，並充分利用這些資源。以上僅供參考，請批評指正。