我家孩子也在上所謂的興趣班，（小孩子沒有我們成人想象的所謂興趣，他們覺得在哪裡好玩就喜歡嘍！）但我們沒有想著想讓孩子有多大成績，往這方面發展等要求，我只是認為對於小孩子來說，去美術班、英語班、舞蹈班……都只是去玩而已！特別是一年級之前我都會給孩子灌輸這種思想！每次去興趣班上課，我都會給孩子說“我們去美術班找誰誰去玩吧”包括在家裡認字和背古詩，我就說“寶貝，今天我們來玩玩認字的遊戲吧！”總之，就是在上一年級之前的所有學習，都是以玩的方式進行的！

我為什麼強調一年級之前，就是感覺孩子一年級以後就要在學習的道路上有一定的約束，不可以在那麼隨便吧，當然，在一年級之前我們用玩的方式學習得來的知識！可以讓孩子在一年級以後的學習中不會那麼困難，孩子也不會有什麼牴觸情緒！

學習不光是在學校裡進行的，特別是小學，家長應該比學校付出的要多得多！

我把孩子送到補習班的直接原因就是和其他孩子一比，發現差距好大啊！不是說不要和別的孩子比嗎？可是怎麼可能呢？那不是自欺欺人嗎？

小學六年孩子從來沒有上過課外補習班，因為上的是一所普通的公立小學，在班裡成績尚可，有不會的問題我也能夠幫他解決，所以一直沒上過補習班。小升初進入了一所本地不錯的初中，這一下算是大開眼界了，和其他孩子小學時的學習經歷一比，我孩子的就是零。

另一個原因就是各種輔導班的推銷電話。自從上了初中，課外補習班的推銷電話就沒斷過。也不知他們從哪裡獲得的個人資訊，孩子的姓名學校年級都知道的一清二楚。每個輔導班多次打電話，又有很多輔導班，三天兩頭聽他們唸叨報補習班的好處，別人家的孩子在他們那裡學了多久等等。時間一長就心動了，感覺別人都在報班，自己不報的話不就只能落後了嗎？

這個問題，我知道一些，在學校上課的時候，沒有學到的東西，必須的，要去補習班不行，加強知識鞏固，可問題來了，生活好的，他們去補習生活不好的，他們去不了給小孩造成了不平衡的心理，我就說我家外孫女，因為母親身體有一段時間不舒服，沒有去上班，所以無法拿出錢給他去補習，補習的錢相當貴，就只有在家裡，學校上完課就自己學一下，可學習上就趕不上補習的人，小孩心裡也很追求上進，可畢竟沒有學到的東西，難以找到知識鞏固，現在她媽媽身體好了也就拼命掙錢，為他報補習班，小孩就很高興了，在她媽媽有病的時候家裡實在困難還利用禮拜天，禮拜六就去應聘做點小工，幫快遞公司打包哦，還有在畫展裡面做點事啊！，還有幫人家化化妝啊！也掙了一些錢，小孩子很勤快，畫畫全靠自己，因為沒有錢，拜老師，但學習上面差了一點，現在就要去補習了，所以我很高興，叫他補習繼續努力，爭取全面發展好啦，補習就是好謝謝回答完畢

我認為主要有三種原因，讓很多家長花紅義將孩子送到補習班或興趣特長班：

為了能在考試中更有競爭力，取得更優異的成績，需要補課。

別人家小孩都報名，自己的小孩不去上輔導班，好像不太好。

希望自己的孩子能選擇自己的興趣愛好，習得一技之長，陶冶情操，豐富生活。

我說說我家鄰居的實際情況吧，她把孩子送到補習班或者興趣班，最大的原因是孩子假期中她的工作與帶孩子有衝突，不得不這樣做。

由於工作地點離家距離比較近，上午送走孩子，她可以照樣上班。孩子的補習班是九點到11點，接著孩子以後帶在身邊。下午也是一樣。

朋友勸小李說，你可以不工作專業帶孩子，孩子太小。但現在生活壓力很大，每月的房貸和家庭開支也是不小的數目。小李願意工作又不想讓寶寶一人呆在家裡。所以，選擇了給孩子報班。

結束語：小李把孩子送到補習班和興趣班，除了讓孩子學習知識和技能外，重要的是給孩子找一個安全帶孩子的寄託所。為了生活，人們四處奔波，為了生活，辦法總比困難多！你家的孩子上補習班和興趣班，有什麼故事，期待你的分享！

1、那條看不到的起跑線

“別讓孩子輸在起跑線上”人人都知道不過是商家的營銷口號，卻又抵擋不住那條線的壓力。其實孩子們本沒有起跑線，是一場長跑，但是中途卻實實在在的有很多線，比如高考，雖然是目前最公平最科學的人才選拔機制，但是確實有線，過線就是985、211，不過那叫普通類院校。

既然真的有線，那就提早跑，起碼能分散點壓力，前半程快樂教育，後半程拼命追趕，顯然不是好方法。

2、孩子自己要求學

孩子是最求知若渴的階段，他對世界和知識充滿了好奇，看見小夥伴上興趣班，他也想學，學畫畫，學外語，學魔方，這也是孩子的遊戲

3、打發時間好過在家看電視

假期到了，年級低的又不讓留作業，城裡的小孩又不像農村那麼多玩的，跑的遠了家長不放心，又沒那麼多時間和精力陪孩子整天玩。

孩子暑假大部分是宅在家裡，他只能天天看電視，玩手機，你不讓他玩，不讓他看，他們旺盛的精力無處發洩，就會纏著大人撒潑打滾。

4、興趣班、補習班是一個很好的社交場所，附近的同齡的，同愛好的都一起學習，大家共同交流，共同話題，很容易融合進去。

認識更多的朋友，我家寶寶幾年下來周邊的寶寶大部分都認識，而且交了很多新朋友，附帶著家長們也熟識走動起來。

並不是說上興趣班、補習班有多好，既然有這個氛圍，有這個需求，就有它存在的道理和基礎，比如家長對升學的焦慮，對子女的期待，沒時間照看的一種解決辦法，還有就是受身邊人影響的一種從眾心理。

原因有多種，有個性化的，也有共性的，但結果就是大部分孩子都在上，不管你之前多討厭這些，等自己真的有了孩子，一樣會讓他上，也許到那時才能體會個中緣由吧。

我女兒五歲，目前上的補習班有舞蹈、英語、繪畫、跆拳道、鋼琴。

貌似不少，但實際學下來也還好，剛好填滿工作日的時間，而且女兒本人也很開心不牴觸。

給孩子報興趣班的原因主要有以下幾點：

1、無人幫忙照看孩子。

因為家中沒有老人幫忙，而我又有繁重的工作，照顧孩子和工作賺錢沒法兩全。

暑期期間，只有將孩子的時間安排得滿滿當當，才能放過要上班的我。

所以寧願花點錢，讓孩子多交朋友，多學知識。

2.受身邊人的影響。

身邊朋友的孩子幾乎沒有不上興趣班的。

不僅是家長受影響，很主要的是孩子受影響。

前段時間女兒主動要求要學跆拳道，因為她的好朋友在學，引發了她的好奇和興趣，於是她也想學。

3.讓孩子多嘗試，為今後精細化學習打基礎。

其實孩子自己根本就不知道自己喜歡什麼，太小了哪有什麼主見，即便是有，也是一時興起。

主要還是要靠家長的引導。

個人認為，在孩子小的時候就應該讓他們廣泛涉獵，多接觸多嘗試。

在經歷過大範圍的學習嘗試後，才能篩選出真正適合自己而又擅長的興趣。

純屬個人看法，僅供參考。

以上。

圖片源於網路。

下面幾個原因讓我想把孩子送去補習班:

1:期末考試了，孩子回家信誓旦旦的和我說“這次考試聞樂，準備好你的獎勵吧。”emmm 我還說什麼。“好。”我回答道。去領成績單，一看就語文及格了，剩下的都是三四十分，關鍵是還不偏科，都是三四十分。“爸爸，獎勵我不要了，我會好好學習，下學期一定會好的。”知錯能改，及時承認自己的不足，朽木尚可雕也。“準了。”到大手一揮。好了，假期開始了，王者，吃雞，LOL怎麼高興怎麼來。“你不學習嗎？”我問他。“才放假，好不容易休息，先玩幾天。”好，準了。“開學了，你不做作業嗎？”我又問。“還早，不要慌，先玩幾把遊戲。”好，準了。開學前三天——看見他的屋裡，天天燈火達旦。看著兒子在屋裡奮筆疾書，廁所也捨不得上，遊戲也不玩，我欣慰的笑了。決定下學期給他報個補習班——算是對他的獎勵吧。

2:“孩子，你要努力上個好學校，咱家世代為農，你要好好學習，走出大山。”我站在孩子面前“苦口婆心“的說道。“放心，爸爸，我會努力考上好學校的。”兒子說道。看著兒子堅定的眼神，我欣慰的笑了。心生一計，“看你學習這麼辛苦，要不幫你報一個興趣班娛樂一下，畢竟勞逸結合嘛？爸爸也是為了你好啊！”“emmm，算了吧，感覺學習就差不多了吧，學習鋼琴那些浪費時間。”兒子糾結的說道。我當然看出了他的想法“好，咱就報一個鋼琴班。放心，爸爸媽媽就算賣了房子也會讓你讀好大學。”我感動的說道。兒子也顯然被我曉之以情，動之以理的方法說服了。落寞的走回了房間。我看著兒子堅定的背影，欣慰的笑了。差不多三個月，兒子打電話來了“爸爸，我能不能不去補習班了啊，感覺壓力好大啊。”聽著兒子難受的聲音從電話裡面鑽進心裡，感覺自己特別不像話。“好，兒子，既然壓力大，那咱就報兩個就夠了。”我體諒的對著兒子說道。畢竟，父愛如山嘛。聽著兒子逐漸傳來的哭聲，我知道，他被感動了，於是他默默地結束通話了電話。我也想著“想著自己小時候完不成的夢想，終於有人來替我繼續前行了。”拿出了紙，開始為兒子規劃前程——高考第一志願:老師/醫生/公務員。哎！有點糾結啊，選什麼呢？算了，再想一下其他的吧，拿出另一張紙——兒子結婚娶媳婦規劃表……看著自己的作品，滿意的笑了。哎！父愛如山啊，我這當父親的也挺累啊……

今天是我家女兒上暑期培訓的第二波的二天。第一波時7月份，學了音樂興趣班和語數英一週學習。現在是語數英第二波15天的學習。上完這15天差不多到學校開學時間了。為啥要送？

一、我們家長沒有系統教她的方式

就拿昨天上第一天課吧，其中有道數學一道題，回來不會做，我讓孩子爸爸看看怎麼做，他老人家研究一個小時，想出了答案，但是不會講解給孩子聽。後來我去看她的培訓教材，利用教材上例題的方式啟發她畫圖，她才把圖畫出來，找到解題方法。所以培訓機構教的知識雖然超前，但是有它的解題方法，有它系統的教學內容，只要我們家長在放學後跟進她的掌握情況，適當監督，孩子還是可以學到不少知識的。

二、家裡沒人管，手機不離手

如果放任她一個暑假在家看電視，玩手機。只會增加她的一些壞毛病，沉迷遊戲，視力下降。學習越來越沒興趣，玩遊戲多爽啊！開著遊戲語音，一邊玩一邊和遊戲裡的玩家說話，感覺太社會了，遇到壞人怎麼辦

三、沒有玩伴

現在城裡人都是各自關門在家，鄰里間也沒什麼往來！參加培訓班的小孩子太多了，也基本沒時間出來玩。沒有小夥伴玩，所以也只能送到培訓班才能有玩伴。畢竟培訓機構都是同齡孩子可以玩玩，既學習了也玩了。我孩子沒去培訓班的那段時間跟著她爺爺奶奶，每天上午出去買一趟菜，其他時間都是窩在家裡玩手機。下午老人家是要去打麻將的，所以小孩子在家更加無聊。

四、參加培訓班有正常的作息規律

上培訓班就得每天6點半起床，我做早餐，她讀英語和語文，到七點吃早餐上學。不上學的日子呢，孩子要睡到10點多，吃了早餐就吃不下中餐，下午餓了零食對付又吃不下晚餐。晚上11點鐘還精神滿滿的。長此這樣影響孩子身體發育。上培訓班的話9點半就上床睡了，有學習任務在，也不敢玩手機了。

現在不僅是中學生、小學生，甚至幼兒園的小朋友，都被家長送到了補習班或者興趣班，這種現象十分普遍。至於原因，下面咱就說說看。

孩子去補習班或興趣班的原因是什麼呢？

以前每逢節假日，大街小巷、樓上樓下，到處都是孩子。現在很少看見這種情況，孩子都跑哪去了？進了補習班或興趣班了呀！

小學生和幼兒園小朋友上興趣班的比較多。一個原因是父母工作忙，沒有時間管孩子；二是祖父母年齡大了，隔代人也管不住。送到興趣班，即使學不到什麼知識 ，也有人給看孩子。再說現在家家孩子少，興趣班有同齡的孩子，可以互相交流。

中學生主要上補習班。這部分孩子面臨升學考試，家長一怕孩子荒廢學業；二怕孩子痴迷手機、電腦。

中學生上補習班的目的很明確。初中生為了升學考試中，考取一個好高中，為高中學習打好基礎。高中生為了考一個好大學，給自己12年辛苦做個交代，對父母的付出做出回報，使自己的人生邁出堅實的一步。

2.不要給家長造成過重的經濟負擔。報班是為了錦上添花，如果影響了一家人的正常生活，那就得不償失了。

3.不要給孩子太大的壓力。有收穫，那是再好不過了。沒效果，說明不“對症”。千萬不要適得其反。

先來說一說我們家的的情況吧。我兒子卡卡讀小學三年級，沒有送過去他補習班，但是有送他去上興趣班。

為什麼不去補習班呢？因為我覺得孩子沒有這種需求，他的學習成績還不錯，沒有哪個科目是比較差的，成績也很穩定，所以沒必要送他去補習班。我也不想給他增加負擔，給也太大的壓力，只要他能夠掌握學校所教的知識，我就很滿意了。

至於興趣班，卡卡有去參加足球興趣班以及象棋興趣班，這兩個興趣班，都是他自己挑選的，因為他喜歡，所以我支援他。

我曾經建議卡卡去書法班或者美術班，但是他不願意，說他沒興趣，我也就不勉強他了。原本這個暑假，我想給卡卡報一個游泳培訓的，但是他也不願意，於是我乾脆自己抽時間教他了，感覺也不錯，還可以促進親子關係。

我覺得無論是興趣班還是補習班，都要根據孩子的需求和興趣來報，不要因為父母希望孩子學什麼，就給孩子報什麼，不然只會費力不討好。

當然，也有些父母給孩子報補習班和興趣班，是迫不得己的。例如因為自己工作忙，沒時間照顧孩子，只好把孩子送到各種補習班去。

我有一位朋友就是這樣，她的兒子，暑假基本每天都是上培訓班。朋友說，她也不想這樣做，送孩子去培訓班，也不是說希望孩子能學到很多東西，而是因為讓孩子自己呆在家裡，她不放心。

可見，每個家庭的情況都不一樣，所以給孩子報興趣班和補習班的原因也不一樣。不過，我建議各位父母，如果孩子真的對某個興趣班有興趣，只要條件允許，最好都讓孩子去試一試。萬一，孩子真的有某種特殊的天賦呢？你們說對不對？

以上是我的回答，希望可以幫助到您。

家有考生看過來

關於補習班和興趣班，我認為是兩個截然不同的概念，最好分開說明。

1，先說補習班。個人認為有以下幾種原因：第一，從周圍情況看，有些是孩子成績不理想，或者孩子有弱科，確實需要補課。第二，有些是家長忙於工作，沒空管理孩子，擔心孩子玩過了，送到補習班。第三，跟風心理，看到人家孩子都去，擔心自己的孩子因不去會拉下功課。第四，培訓機構的擴大宣傳，利益驅動。

2，關於興趣班，大體包括以下幾種原因：首先是人們意識和觀念提高，認識到孩子綜合素質的重要性，不僅要學習好，還要有一技之長，將來更好地適應社會，讓孩子更加自信。比如有一技之長，可以在班級裡或單位的一些娛樂活動中展示自己的特長，不僅娛樂氣氛，還會贏得同伴的尊重。第二，讓孩子得到鍛鍊，陶冶情操強身健體，興趣班大體包括藝術類，音樂舞蹈、書法繪畫等陶冶情操，體育類，泳遊、乒乓球、羽毛球、柔道等強身健體，語言類如英語班等等。第三，為孩子的長遠未來考慮，比如，可以為孩子規劃多種高考渠道。我身邊有這樣的案例，高中時候讓孩子準備高考和藝考兩個機會，如果文化課成績發揮得好，走文化課；高考發揮不理想，選擇文管，對文化課要求稍微低些。這樣的家長確實很有遠光，很明智。第四，現實教育和考試指揮棒的需要。比如初中升高中有綜合素質分數，高考也越來越注重綜合素質。第五，興趣班的擴大宣傳。第六，盲目跟風。

總體來說，家長要從孩子的實際情況出發，從孩子的真正興趣出發，從未來孩子的發展方向出發，綜合考慮一下，到底有沒有必要報補習班或興趣班？報什麼樣的補習班或興趣班好？不要盲目跟風，反而本末倒置。

孩子上補習班或者興趣班有很多原因，家長也是無奈之舉。家長要上班，孩子玩瘋了。

大部分家長不可能全職在家照顧孩子，很多家長要上班。孩子放假了，有的家長千叮萬囑的告訴孩子在家裡做暑假作業、看書，孩子都是滿口答應。等到家長上班了，孩子就玩電腦、玩遊戲、看電視，玩的天昏地暗的。一個假期下來，玩遊戲上癮了，眼睛也變近視了。

家長為了不讓孩子玩遊戲上網，乾脆把孩子送到補習班了。學多學少的無所謂了，至少孩子不能玩遊戲了。

孩子安全是假期中家長最擔心的問題。

放了假，孩子的空閒時間多了，家長也不可能天天在家看著孩子。孩子的自制力又差，只要家長不在家，孩子就會偷偷跑出去去玩去閒逛，還有農村的孩子會到溝塘河壩附件玩耍、洗澡，往往會發生溺水事故。

把孩子送到補習班，孩子沒有玩的機會了，也不會到處亂跑了，最起碼減少了安全事故的發生，家長也安心了。

有的孩子成績差，家長覺得孩子上輔導班可以提升成績。

有的孩子成績不好，處於中下游水平。要是不補習的話，成績會越來越差。一步跟不上步步跟不上，家長為了想讓孩子的成績好一點，也是不遺餘力的把孩子送到補習班了。

家長的知識儲備已經無法輔導孩子了。

現在的課程變化大，家長的知識水平也是參次不齊。很多家長對孩子的教材看不懂了，有的是似是而非，給孩子輔導輔導不了，不給孩子輔導心裡又不放心。

交點輔導費，讓孩子上輔導班，家長的心裡就踏實了。這就是所謂的花錢買心安。

招生數量有限，一分之差就可能無學可上。

嚴峻的招生形勢，也讓家長不惜代價。初三升高中有很多學生可能上不上高中，因為一個縣區的招生能力是有限的。根據我縣三所高中的招生情況來看，共招4100多人，加上職業學校1000多人，還有相當一部分學生無學可上。

初中畢業的學生才13歲左右，打工不夠法定年齡，上學又沒地上，家長可犯了難。那只有逼著孩子使勁學，使勁拼，假期也只有上輔導班了。

興趣班當然是因為興趣了，首先是孩子感興趣，然後是學的進去，再家長幫助堅持。把愛好變成特長，為以後留藝考後路也讓孩子生活更多彩。

補課班我家的三年級，是自己補，分析幾個初中補課的原因。

1.學霸努力有多可怕。一個同事孩子在最好的初中前50名(學校考重點300人)，孩子自己不滿足。自己分析捲紙，分析需要補什麼，打聽學校情況決定找什麼老師補課，自己聯絡老師。家長出錢就行了，最後孩子中考全市第五。高中也有科目一對一補課高考去了復旦。用孩子自己的話“我不聰明，但我瞭解自己，我是通過努力，和弱科的補課學習方法。”

2.不會才補課，50分到140。另一個同事孩子初一數學就聽不懂課。上自己老師補課班，上所謂的教好的老師的補課班，用他的話全市數學教的好的我補編了，結果初二下學期數學50分。後來找到一個普通初中的數學老師一對一，這個老師教的不是最好，但有耐心，針對孩子不會的點，從頭教，從初一梳理。最後中考數學140。

3.隨大流補課，如果說前兩種補強突出補強爭尖子生和補弱大幅度提高成績是有效的，可行的。這種老師辦班，不能不去，幾十人一起的大班補課最沒必要。如果孩子這科好自學能力強，完全不需要補課。如果孩子不會方法，不會學，那上課時老師沒教會方法，補課也教不會。要找其他教的好的老師補課，學方法。如果孩子落下的多，聽不懂課，大班補課也聽不懂，要找老師一對一梳理。

補課可能是必須的，怎麼補能更好提高成績是家長要考慮的。

題主提到是什麼原因家長把孩子送到補習班或興趣班，我想說這裡有很多家長的無奈選擇。下面我就此話題展開談談自己的看法。

一、報補習班或興趣班是很多家長無奈之舉。家長外出打工，或者有自己的工作無人看管或無時間管孩子。報補習班找老師為孩子補課，等於有人當“保姆”，家長怕孩子落後，出於攀比心。

二、報補習班並非完全是孩子的第一選擇。誰不願意過一個完整的假期？誰不願意擁有完全屬於自己的時間空間？家長也想讓孩子有時間玩玩，但人家都在補課，你就不能有例外。

三、家長也想給孩子多一些興趣。表面上為孩子好，其實無論報什麼特長班都要花時間，都花很多錢。目的不明確，老師不專業，孩子不專心。

四、學生報補習班或興趣班幫了社會上補習培訓機構的忙。就指望著學生放假“大賺一筆！”從這個學校進那個學校。所以平時他們的招生路數

無所不用其極，拉關係，找門路，報名打折扣等。給在職教師和班主任優惠，送一個學生多少錢，是他們慣用手法。

培訓，報班是當今社會的真是存在，有生存的土壤，有生存的價值。作為家長，慎重選擇報班，找有水平，更專業的老師補習，讓孩子學到真東西，還免受欺騙！

作為一個教育工作者，見了太多的孩子和家長，能把孩子送到補習班的家長有的是因為自己沒有時間教，有的是因為自己教不了。諸多因素導致家長把孩子送去輔導班。

我來總結一下，供大家參考。

1、家長沒時間，或者是家裡沒有可以輔導孩子學習的人

很多雙職工家庭來說，做不到跟全職媽媽一樣時刻盯著學校的通知來走，如果遇到單位加班，根本顧不上孩子。有的家長上班和下班的時間點永遠是跟學校相沖圖，所以只能把孩子送去託管班或者輔導班。

有種情況是家裡只有老人，輔導不了孩子學習，而且大部分老人對孩子都是溺愛，孩子在老人跟前學習也不會非常自律，久而久之，孩子拖拉懶散的習慣就出來了。

這兩種情況讓家長不得不把孩子送去輔導班。

2、家長輔導不了

很多家長都有這種疑惑，小學生的題有時候都能把家長難住。例如三年級孩子的數學題，太難了，導致大專生媽媽根本解答不出來。在孩子面前尷尬，還讓孩子自信心受挫。

現在的假期，大部分的孩子都在上補習班或興趣班，偶爾幾個沒上的，反而覺得不正常了，這是不是違背了放假的初衷？

一、孩子學習成績不太好的。

孩子在上學期間，成績不理想，家長趁著節假日，多學一學，補一補，爭取把不足的地方提上來。君不見，一到假期，各種補課培訓廣告就鋪天蓋地而來，這主要是有需求啊！

二、讓孩子多學一門技能在身。

家裡有條件的，多在孩子還小時，就為他們報了興趣班，從多方面對孩子進行培養，希望將來孩子多一門技能，多一份希望。

三、別人家孩子都在補。

有的家長是攀比心裡做怪，他們無所謂孩子補什麼，也不一定想補，但看到別家的孩子都在補，自己家的孩子卻一直呆在家裡，心裡有種恐慌感，乾脆，我們也去補，這樣會心裡平衡些。至於孩子究竟學會了什麼，這並不是家長所要考慮的問題。

這部分家長愛焦慮，不能看到孩子玩，他們最高興的就是看到孩子埋頭做作業。孩子做了什麼不重要，只要不是在玩，他們就開心。所以，在他們的意識裡，補補比不補好，寫字比玩好，只要不玩，寫什麼都行。

總之，孩子們去補課班或興趣班的原因各種各樣，但其實為孩子好，是家長們的初衷。″不讓孩子輸在起跑線上"是支撐他們奮鬥的動力。

願所有的孩子都健康快樂地成長！

你好，我家孩子一直上興趣班，就拿讓她上英語課為例……

我是從孩子三年級的時候開始讓他在專門的英語培訓學校開始學習的，然後我也準備一直讓她學到高中畢業。我是從以下幾方面考慮的，您可以參考一下，希望對您能有所幫助！

公立校針對的是所有孩子的一種普及教育，根據孩子的一個平均水平和咱們的應試考試製定的的學習內容，而補習班呢，它屬於強化教育，培養孩子的是一種英語能力，涉及的面是相對比較廣一些。

2,公立校和興趣班教學方法和形式也是不一樣的

公立校一個班五六十個孩子，主要是根據課本內容來制定學習教案，根據教案來制定學習計劃，然後是比較千篇一律的，而興趣班的英語注重的則是語言環境，比如說一些角色扮演，情景對話等等，這些能夠更好的去記，把孩子的興趣促進主動學習，從而愛上英語。

3，興趣班和公立校的老師的側重點也是不一樣的，衡量標準也不一樣。

學英語學的好不好呀，不能只看英語成績是考了100分還是隻考了80分，專業的培訓學校學習好的一個標準就是能不能用英語就和用自己的母語一樣很自然地去運用它。總之呢，英語是一門很重要的一個學科，無論是對於現在的應試考試還是以後的工作生活，它的實用性都是非常的高，我覺得咱們公立校的這種英語是無法滿足她的更高的需求的。而且我家孩子學英語一直都很輕鬆，從來沒有看到她辛苦的背單詞，我也沒有像其他家長一樣，每天給她聽寫什麼的，基本上這些單詞他讀兩遍就能記住了，當然這可能也是和小學階段英語單詞比較簡單有關係，但是，我覺得英語學習習慣和方法對了，一切都會變得簡單，遊刃有餘，也能很輕鬆的拿到好成績。像這種好的學習方法和形式是非常值得我們借鑑的，而且課程效率也高，老師們也會有針對性地根據不同的孩子用不同的方法，當然並不是說公立校老師不好，而是他們的精力確實有限，孩子又太多不可能做到面面俱到的。以上是我個人觀點，僅供參考！

孩子送到補習班或興趣班不外乎就是孩子想學或者是父母想讓孩子學。我家孩子學的學鋼琴是自己想要學的，哭著鬧著要去學，雖然中間有些不想練琴，但始終沒有想到要放棄；學習舞蹈是孩子上幼兒園放學早，我來不及接，就讓她去課後的舞蹈班學習舞蹈，後來是她自己要學，現在好像已經是一種習慣了。

每年高考、中考結束後看到當年的狀元都這樣說，他們從來沒有參加過補習班，沒有上過刷題班，但現實生活中牛娃太少，多是普娃，都會經受補習班、興趣班的壓力。為何家長們一邊喊孩子的壓力太大，費用太貴，但還是要把孩子送去補習班和興趣班呢？

一、升學壓力

雖然現在很大地方小學、初中都實行“對口入學、劃片入學”，保證所有的孩子都有學上，但由於教育資源不均衡，很多對口的學校的師資力量、教學質量都不好，特別是小學升初中，很多對口中學的質量不好，要想教學質量好的學校，就只有通過 考試去考，而這些優質學校的選拔並不只是看你學校學的基礎知識，而是考試的拓展和加深，數學都是考的奧數，沒有學你根本就不會。

今年有個朋友的孩子也是小升初，這孩子是班上前兩名，沒有上過輔導班，以為去考試學校沒有問題，結果題目大多不會，當然就沒法考上好學校，最後只有去上了劃片學校。朋友 後悔得很，不該信網上的，娃兒成績好沒必要補習，但後悔也來不及了。

二、學校教的簡單，提升自己

現在學校一直強調減負，而且要照顧所有的孩子進度，基本上上課都只是講一些基礎知識，沒有拓展，難度不大，像我家孩子現在四年級，每週5節語文、4節數學，上課內容也很簡單，平時作業也不多，要想提高自己，只有自己去報輔班做提升。而且班上成績好的，基本上都上有各種教育機構的輔導班，你不參加補習，最後就會落後了。

三、家長知識儲備不足以輔導孩子

上小學的時候輔導孩子作業沒有問題，但要想給孩子做提高練習，就會有一些難度，特別是奧數、閱讀等，家長的知識都是零散的，而且有時是用成人的方法來計算，孩子並不能很好的吸收，但如果去機構學習，機構都有系統的學習計劃，對孩子進行系統性的提升。還有就是家長平時要上班，也不可能所有的時間全放在孩子身上，所以很多家長會選擇週末讓孩子上補習班，特別是小學。

四、學習一門特長

除了學習輔導班，很多家長還會給孩子報各種興趣班，如鋼琴、舞蹈等，學習一門特長，對孩子升學、以後工作都有一些幫助。

雖然現在很多家長呼籲取消校外輔導機構，但在現有教育資源的情況 下，短時間內取消校外輔導機構是不現實的，為了孩子能上個好學校，還是隻有繼續參加輔導學習，牛娃畢竟是少數，上一個好的初中和高中，你成績又好，老師自然會重視，課外輔導的時間就少了。所以還得努力 學啊！