我的教學經驗是6至7歲，從小學一年級開始學習更好，為什麼呢？

1，這時候學生雙手小肌肉群已發育比較好，控制筆的能力已比較強；

2，識字量已越來越多，因練習書法需要字量的支援；

3，這時學生的觀察及理解能力已有所提高，已會看，會比較著學習書法。

孩子幾歲學書法好，需因人而異。有人認為越早越好，其實不然，五六歲的孩子太小，筆都拿不住，認知能力都沒有，你讓孩子學什麼？還有小孩必須對寫字感興趣。我們以前辦學習班的時候招的學生都是從三年級開始，因為大孩子懂事，聽話，知道學習，還有必須找個好老師。

小孩幾歲開始學書法好？

嚴格地說，孩子從幾歲開始學習書法，沒有一個絕對的標準，可因人而異。對不同的孩子和使用不同的書寫工具，有的可以早一點，有的可以相對晚一點。對於大多數孩子來說，我認為，不要過早學習書法，尤其是軟筆書法，比如三、四歲就開始學習毛筆書法，無異於拔苗助長；但太晚了也不好，比如十歲後才開始學習書法，尤其是硬筆書法，因為這個年齡階段孩子的書寫習慣幾乎定了型，一些錯誤的書寫習慣是很難再糾正過來的，包括書寫姿勢，漢字的書寫習慣，對漢字的書寫感覺等等。

因此，我建議，小孩學書法分二個階段進行：一是在4-5歲階段，以培養孩子對書法的興趣為主。因為興趣很重要，它能激發小孩對書法的熱愛，持之以恆地堅持下去，變“家長要孩子學書法”為“孩子自己想學書法”。這一階段，家長如何培養呢？可以給孩子準備一些圖文生動形象的字帖，讓孩子開始認字，或者玩漢字遊戲，培養他們對於書法的興趣，為以後寫字練字做準備。有條件的，多帶孩子參觀書畫展，書法名勝古蹟等，潛移默化地培養和影響孩子對書法的情感；二是在6歲左右，可以開始學習書法。因為這個時候孩子的手臂肌肉和指關節發育基本健全，手腕有力，不會因為寫字感覺到累，這個階段開始學習書法是黃金時期。另外，學習書法是一個艱辛的過程，孩子和家長不可急功近利，需要家長平時多鼓勵，多給他們樹立自信心，多營造一個學書法的環境，並教育孩子凡事不可半途而廢，堅持是最好的人生禮物。

以上是我的建議，不知我的回答能否給你還來一點幫助？

孩子上高小時開始學習書法比較好。在這個時段孩子上小學四年級了，可以將自己的字與老師的字比較有認知能力，他就有學習的興趣，再就是認的字多了，在書寫時成行的字時的感觀認識就嚮往著好看，自已就有寫好字願望。再加之老師，家長和社會上都強調有把字寫的好看些的要求，也有些鞭策的作用。

我認為小孩學習書法從9歲上三年級學習書法最合適，因為小孩在1一2年級要學習規範漢字，先規範漢字寫好，再學習書法也不遲

不可一概而論，要根據陔子的興趣來定。不可施加壓力，而要注重引導，要讓孩子在學習中找到樂趣；這樣，孩子學習書法才有動力，也才能持久。

小孩子幾歲開始學寫字，不能為之學書法。孩子開始學習，只認字，識字的過程，透過寫字能夠清楚的記憶下耒，形成知識積累的學習升級過程。書法是學習淵博知識的前題下，透過對知識的渴望，及深入默化與寫字的認真要求，逐步形成對字，對知識更加渴求完美，形成書文並茂的良好學風，感悟到，文以字燻之，字以文陶之，文字之一體，習字必練文，使文從筆順的學習書法情趣形成自然學習的愛好。如果讓小孩子學書法，是原始的學習狀態中，不符合現代學習程序。傳統文化藝術就“書法”而言如何傳承，只有透過學生時期，在硬筆書寫礎基上，對書法產生興趣的學者，在社會實踐生活中得到充實和發展。

6-14週歲是學習書法的黃金期，可在老師正確的引導下，系統、正規的學習書法藝術！

開門見山，直接回答。

首先，這個問題的答案也是仁者見仁，智者見智，也就是說它沒有標準答案，下面，我結合自己的一個經驗，主要是談一談自己的看法。

1.很多的時候，並不是做什麼事情越早越好，從我的經驗來看，我認為孩子從六歲開始學習書法是最好的契機，當然也聽說有人在三歲就開始學習書法，所以這個問題的答案沒有對與錯，只能根據實際情況來確定。

2.我認為過早的學習書法對孩子並沒有什麼好處，孩子的認知和接受能力和年齡有著很大的關係，同時對孩子的身心健康也有很大的影響，過早的練習書法，對於絕大多數孩子而言就是一個玩的過程。

3.我認為沒有必要讓孩子過早上手練習書法，因為書法的學習也是一個修身養性的過程，當然也可以很好的培養孩子的習慣，不是練習書法越早的孩子寫的就越好，什麼年齡段幹什麼事，我感覺也是非常重要的。

4.從我的經驗而談，我倒認為孩子早點接觸書法沒有什麼錯，這裡說的接觸是讓孩子多看一看關於書法方面的東西，聽一聽關於書法方面的故事，多看看別人寫字，從培養興趣做起，這對培養孩子良好的習慣有很大的幫助。也可以培養孩子寫字的興趣愛好。

小孩五六歲學習是最好的，主要原因有三，一是學會抓筆養成良好的習慣，在我教學過程中發現，很多孩子因為抓筆不規範影響寫字，二是往往一張白紙的孩子容易教好，七八歲一旦形成不好的習慣，改正就比較困難，三是五六歲是孩子記憶力最強的時候，模仿力最好的時候，這時候可以學習理論基礎，可以背些國學詩詞歌賦，培養書法興趣，鍛鍊臨摹能力，這就是所謂的書法啟蒙。當然，理想很豐滿，現實很骨感，能重視書法教育，培養孩子書法興趣的家長寥寥無幾，能堅持下去的更是鳳毛麟角，大多數是那些孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶喜歡練書法，經常耳目渲染會有一定的幫助，

一二年級就要開始了，讓他多看，多去了解有關書法的知識，每天都練練手，養成一種習慣，慢慢的就會每天都想著去寫寫，形成刻意練習，就容易成功了！

答：六歲最佳的，這是因為這時候寶寶是幼兒大班，頭腦發育較快，認知、感應和接受世界能力開始逐漸增強，我們可以讓寶寶從最基礎的永字八法加強訓練，逐步邁進字的結構和章法佈局引導，總之，只要我們用心的開導寶寶，親傳身教，讓寶寶注重日常認真練寫，多接觸、多觀摩名山古蹟名帖、碑文、石刻書法藝術的薰陶、多參觀書法展覽，並加強必要的文化修養和意志力鍛練，將來必定是祖國的棟樑之才，因為一手好字行走天下，也是寶寶的人生——走向成功的最好起點。

根據這近十年的書法教學經驗，這過應該有性別的差異，女孩早一點，男孩晚一點，也與孩子的性格有關係，不能一概而論。

女孩5歲半至7歲，男孩6歲半到8歲，太早學習效果不好，太晚形成不良習慣糾正起來比較費力，家長們應該抓住孩子成長的時機，找到好老師學習，時光一去不返，不要錯失。

應從小學三、四年級練書法為最佳年齡段，首先己識不少字，二者對字義有一定的理解能力，三是能夠透過練書法，培養自已的興趣愛好，修心養性。從練古人字帖入手，除了辛勤和得法外無其它捷徑。

學習書法沒有不分年齡段，只要熱愛書法，只要對書法有極大的興趣，無論哪個年齡段的人都可以學。

認識一位七十多歲的退休老人，他是從68歲開始學習書法的。他學書法主要是受到朋友的啟發，先期臨摹的是漢碑，後又臨摹顏真卿的《多寶塔碑》。由於他有一定的漢字書寫基礎，學書法進步很快。他把臨帖當作日課，每天堅持臨摹，71歲的那年，他參加省書法展，作品不但入了展，而且還獲了獎。他說，參加書法展只是想參與一下，入展和獲獎都是次要的，重要的是在學習書法中尋求快樂。他說，自己是抱著一顆平常心學習書法的，主要以自娛自樂為主，其次是充實自己的生活，別無它求。

我認為，對書法有興趣的孩童，從六歲開始學書法是完全可以的。初學書法，先練習基本筆畫，之後開始臨摹字帖，在不影響日常學習的情況下，把書法做為業餘愛好，長期堅持學下去，將來必有大成。

青年人學習書法的較少，因為他們課業較重，或者是工作壓力大，沒時間學。但是，青年人只要熱愛書法，還是可以擠出時間學書法的。青年人學書法，進步會很快的，只要鑽進去。

熱愛是最好的老師。啟功先生說，學書法不分年齡大小，只要對書法有興趣，無論多大的年齡都可以學。如果對書法沒興趣，無論哪個年齡段都是學不進去的。我認為啟功先生說的話有一定的道理。

以下觀點僅代表個人看法。

最佳年齡

指的應該是學習最高效或者最有益的時間段。兒童的個體發展差異性很大，某些悟性好學習能力強的，可能7歲左右便能掌握一些書寫技巧。有些發展相對較慢的話，等五六年級也未必能參透。所以年齡並不是決定因素，而是發展水平。以下結合發展水平，跟大家交流下看法。

一二年級可薰陶

就大部分學生的發展水平來說，一二年級學生學毛筆字還是比較難。這時候應該多用陶冶法，讓其對書法有一定的認識，和培養一定的審美。兼著練字硬筆字書寫技巧，後面再學書法，便可得心應手。雖是啟蒙陶冶階段，但是至關重要，直接影響了後續的書法入門。

三四年級可初學

三四年級有硬筆基礎，對毛筆書法有興趣的，不失為學習的好時機。但初入門即可，孩子的認知尚淺，不能理解過多的書法含義。

書法是一項慢藝術，三四年級兩年用來把基礎的楷書筆畫掌握到牢固，簡單的結構寫得當，儘量將學習簡單化。

五六年級可進一步發展

比如開始接觸書法作品的簡單形式，讓孩子兩年來簡單重複的學習後，能夠有所得。透過簡單的作品臨寫，樹立孩子自信心，增強書法陶冶，也能檢驗之前的學習成果。

中學時期可深入學習

不得不說，現在人的發展水平比以前的人們快，很多知識開始下放，書寫技能也是，這也是得益於家長和社會對於教育的重視。

初中開始練字行書，開始去認識除了歐顏柳趙以外的世界，有深厚興趣的孩子便能遨遊於其中。

我認為一二年級開始學最好。但這個沒有具體規定哪個年齡，看個人能力。

首先，一二年級，是認字階段，寫出規範字，是很有必要的，但這個寫是用鉛筆，必要時給予講解，如何寫好，寫出規範。

其次，三年級開始寫鋼筆，毛筆。這需要有專業老師進行講解，點評。課後練習。後續繼續還是放棄，就看自己了。書法也是需要長久的堅持，也分很多體。

總是來說，越早越好，孩子小，有問題容易改，孩子大了就不好改了。我們機構最小的是5歲半，但是些學鉛筆字。現在的孩子很聰明，成熟也早。有效的培養有助於孩子注意力集中。

練書法最佳年齡，應在初中的時候。學書法（臨古帖），最好是練中楷（唐楷），或小楷亦可，注意：在練字中，應多些讀古典文學。練書法不是為了當什麼所謂（書法家），而是為了靜心明幾中，得一份明志和寧靜。享受生活中的小撟流水，山鳥出林的自然適閒。

初中練字，亦可思考，亦可與古人對之。練字其實是靜心下來有一份志遠，如果練字而練字，只會把人更疆化，教條而匠俗。讀書而順練字，是為了明理，氣息古雅而內秀。把自己養成高雅而有內涵的綜合思維，提高藝術修養。不可練字而練字，文學跟不上，只練字不讀書，字不古雅。是可悲的習慣，長此下去，人們就沒有美學審美的判斷。現在很多寫字的人，所謂書法家，其實他們的審美欣賞是缺失的。完

最低年齡滿八歲。從八歲到八十歲都是適合練習書法。

這是因為八歲前孩子受發育的限制，手部肌肉尚不能滿足學習書法控筆的要求。現在一年級大部分小學生作業上的字都是歪歪扭扭的，並非孩子們不好好寫，而是孩子們手部肌肉達不到寫好字的要求。現在一般書法教育都是從楷體入手，可是楷體的書寫對個體手部要求極高，沒有生理機能的基礎是寫不好楷體。所以，建議孩子進行專業書法訓練可以從八歲開始，最好先從“行書“入手。

事實上，任何一種技能的訓練都遵循一萬小時定律，即堅持練習某種技能，累加一萬小時左右即可達到合格的水平。書法練習也不例外，需要孩子長期堅持和努力才能達到合格的地步。每天堅持4個小時，大約需要7到10年。由此可見，並不是所有的孩子都適合專業書法訓練，如果沒有天賦和意志力，僅當興趣嘗試一下即可。

孩子學書法的最佳年齡是什麼時候?有句話說得好：書法教育從娃娃抓起，也就是說，學習書法越早越好，早學早受益，遲學遲受益，不學不受益。有學習書法條件家庭的孩子4歲就可要開始學習書法了。

一、學習書法對孩子來說越早越好。從華人成功的事例來看，最早學習書法是當代著名女書法家孫曉雲，她3歲時就開始練習書法了，她出生在南京的一個書法世家，她爺爺是一位很出名的書法家，孫曉雲從小就受到家庭環境的影響，掌握了一些練習書法的技巧，潛移默化，如今孫曉雲是中國書法協會副主席，可見3 歲開始學習書法是可以的。

無獨有偶，經常看到河南南陽有一個3歲多的小孩在地上寫書法，看了他哪流利瀟灑的書法，許多成年人都會無地自容，怎麼一個3歲的小孩子就能寫出這麼好的書法呢？當然我這裡列舉的例子，可能都是有書法天賦的人，但可以得出這樣的結論，對於有的孩子從3歲就可以開始練習書法了。

二、孩子從4歲開始書法是最佳時機。龐中華說：“硬筆書法是童子功，孩子應當先練硬筆，再練其他”。這是硬筆名家經驗之談，也是實踐的經驗，4 歲的孩子可以從硬筆書法練起，這樣可以為練習書法打好一定的基礎。

1、為什麼學習書法要從4歲就開始呢？這是因為現在的孩子興趣培養教育都提前了，大多家長是望子成龍，不少家長將3歲的孩子就送到興趣班學習了，作為孩子最當先學還是寫好字，“字如人面”，寫好字很重要，寫字是每個人一輩子都要做的事情，一個人將字寫好了，就會更自信些，這是因為“臉面”好了。現實生活中，凡是寫得好學生作文分都要得的高一些，人人都喜歡一手漂亮的字，漂亮的字就是一個人“臉面”。由此，寫字要從小抓起，4歲的孩子就可以學習練字了。

2、孩子越小學習書法越簡單、不會走彎路。眾人所知，許多成年學習有這樣的苦惱，就是在學習書法要改掉以前寫字形成的一些不良習慣，由於過去沒有按規範的要求練習寫字，使自己養成了不良之的寫字“頑疾”，要改也十分難。要是幼兒學習書法就沒有這個彎路了，可以直接從規範中學習書法，這樣就快一些、好一些，為什麼說學習書法要從娃娃抓起，就是這個道理。孩子學習書法越早就越沒有彎路可走，走是都是直路，是順當路，這就是學習要早的好處。

3、孩子學習書法要早也就是從實用性開始。學習書法有兩個作用，一是書法的實用性；二是書法的藝術性。小孩子學習書法主要是從實用性入手，孩子到了6歲多就要上學，上學期間小學生就要做作業，就要寫作文，天天都要與硬筆字打交道，因此，兒童期間寫好硬筆十分重要，這對孩子搞好學習是很重要的，早點學習書法，也是使孩子早受益了，難道這不是一件好事嗎。

三、為什麼說孩子4歲開始學習書法是最佳時間呢？

一是現代的孩子聰明智慧有這個能力學好書法，這是關鍵，也是現實。事實上，許多家庭有書法功底的家長都在這麼實踐，而且效果還很好。也許有人會說，孩子4歲開始練習書法是不是太早了，孩子的握筆和姿勢都難把握，這不是影響孩子學習書法的原因，4歲開始可以引導孩子有學習書法的意識，為孩子學習寫字打下良好的基礎了，這對孩子是最好的事情。

二是4歲到6歲這個期間，孩子沒有上學，有空閒時間學習書法。這期間讓孩子學習書法是一種輕鬆教育，快樂教育，使孩子更能有一個好心情學習，這對孩子學習書法更會有效些，如果孩子到了上小學期間再學書法，孩子學習的壓力就大了。一是小學期間有了學習任務，學習書法只能見縫插針，如此，使孩子既累也有壓力；二是孩子到了小學期間才學寫字，而現實中有許多孩子6歲前就很會寫字了，孩子覺得自己落後了，學習書法的壓力太大了，有時壓力不是動力，而上自卑和不自信，這樣對孩子學習書法是不利的，因此，孩子學習書法當是越要早越好，不宜遲，遲了受益就遲了。

結束語：一個人將字好很不易，正是不易，就要從早抓起，越早學習書法越順暢，沒有彎路可走，是直路、是順暢路。學晚了有彎路，沒直路，學習起來就難些。抓住孩子4歲至6歲這兩年功夫讓孩子將字練出一點基礎，這才是抓住了孩子的起跑線。有志向的家長不防試一試！