作為一名大學老師，我來回答這個問題。的確！不認真上課的老師在我身邊就有，而且為數還不少。與他們交流過，總結原因無外乎以下幾點：

主要原因如下：

現在絕大多數高校為了獲取發展資源，基本的業務邏輯已經調整為科研為主型，需要顯性的資料性政績。大學教師的考核機制也基本調整為科研考核，教學本身由於評價難度更大，學校也懶得投入成本建立複雜的教學評價體系。所以，現在的高校並不關心教師教學質量，教師在科研考核的壓力下疏於教學也是很正常的事情了。領導更在乎教師的科研能否給自己帶來政績，甚至不少學校連經費制度裡都沒有了課時費的選項。高校不重視教學這件事已經是一種潛規則，哪個高校都不會明著喊我不重視教學，你只要看看該學校的教師考核制度和教學支撐制度就明白了。凡是在本科教學評估中把基層教師折騰的苦不堪言的學校都是不重視教學的學校，說明該校教學業務邏輯混亂，教學管理系統低效而流於形式，教師教學沒有效益可言。

另外，科研考核的加重更有利於鑽營敷衍型教師的發展（當然，真有本事的例外），不利於認真負責型教師。客觀上也造成了非頂尖高校教師型別的單一化和不負責任化傾向。

大學老師上課不認真，是對學生們的不負責。學生的知識獲取來源無非是書和老師，老師的講解指導非常關鍵，不可或缺。而老師將這個來源硬生生給掐斷，給學生們的影響以至於未來的影響更是無法消除，心思正熱愛學習的學生容易被老師的態度而磨滅了學習的激情，本就意志不堅定的學生在瞭解老師的態度之後，更加不約束自己以至放縱自己！這也是現在諸多大學生難找工作的原因之一，原罪可以延伸到老師的上課態度。一個個父母的期望在無形之中漸漸的化為失望，因為孩子是他們的一切，他們為了孩子的未來都操碎了心，寧願讓自己身上的擔子更重也要讓孩子能夠踏踏實實的在大學上學，無數次的叮囑，無數次的關愛，換來的確實事業的不如意，更有甚者直接使家庭墜入深淵！在大學中，課程安排並沒有初高中那麼緊湊，教師也不會缺乏。老師最基本的職業操守要有！能夠真心的對待這一份職業，我們社會，我們國家需要的就是工匠精神的教師！說小點是為了學生，家庭。說大點我是為了國家，不論怎麼樣，好老師一直受我們的愛戴！誠心希望真心付出的老師身體健康！

現在是各個行業都有這樣的人，原因就是我們在培養人才時，只注重成績，而忽視人的道德品質造成的。是一項很難解決的問題

我就是一名大學教師，我想說的是認真是相互的，碰見勤學好問的學生不認真不行啊，碰見三本學生一個個在下面王者農藥，我認真的起來嗎。。

有的大學教師上課不認真，的確存在。但是，你說的老師讓你掛科或分數低，畢業設計不指導，我在的高校絕對不存在。先說讓你掛科，我們學校老師還真沒有這個能力，考卷有標準答案有評分細節，並且多名老師批改不同的題目，分數下來學生有異議，其他老師複核，試卷批改錯誤的老師扣一定的獎金。我們學校沒有發現過故意改錯試卷的老師。再說畢業設計指導，老師保證2周指導一次，學生不來老師要儲存通知學生的證據（同一天的電話和微信或Q證據），學生來了老師指導要有記錄，記錄還需要學生簽字。若有的學校，出現提問者提出的老師不負責現象，主要是學校管理不到位，我認為是極個別現象，我沒有見過，也沒有聽說過，建議向主管部門舉報。

不僅僅是大學老師，大凡師者，德高為師也。所謂德不配位者必有禍烊，害人如害己的案例比比皆是。就像有時蒼蠅也會肉鍋裡，需要避免之，更需要清除掉。

己所不欲，勿施於人。

如果你也不是很認真的人，也就沒資格評價這種現象，如果你自以為認真，可以現身說法聊齋一番。但事物是多面性的，什麼叫認真？各人所謂的認真對外界是否真有好處，是個眾說紛紜的問題。更何況大學教育與中小學有根本的不同，科學技術的研發與科技的普及思路是不同的，學術的探究與基礎理論的奠基氛圍又是不一樣的。所以，別人認真與否不重要，重要的是做好自己該做的事。

靜坐常思己過，閒談莫論人非。

大學老師上課不認真是一個比較普遍的現象，究其原因還是在於大學的考核機制。大學的辦學層次是由其學科建設決定的，而學科建設主要依賴於其擁有的一些資源，比如，實驗室的等級、各種人才的數量、獲批的專案、獎項的數目等等，而所有的這些都全在於學校每年發表的高質量的論文數量及完成的作品等。於是乎，學校就把教師每年發表的論文數量和獲取的專案資助作為其工作優劣的主要評價指標。這樣一來，老師們的工作重心就自然而然地轉移到了論文的書寫和專案的申報上啦。上課的多少和講課的質量沒有作為工作優劣的一個考核指標，再加上大學生們也是得過且過，老師們好好上課的動力就嚴重不足了。這樣的情況之下，老師對待上課的態度就可想而知啦。培養人才是大學的主要職能之一，而只有老師們好好上課，學生們真正學到東西，學生才有可能成才。而當下的狀況確實令人堪憂，學校的學科發展和人才培養，這一對本來相輔相成的孿生兄弟卻變成了相愛相殺的冤家對頭。看看目前大學生的培養質量，就應當知道，把這對矛盾解決好已經到了刻不容緩的地步啦。