完全可以。985裡天資平庸的學生多得很，都是靠下苦功考上的985。

完全是有可能的，大部分的成功者並不是只靠那一點天賦異稟就考上了名校，更多的是實力，和實力背後的超於常人的努力和堅持，努力一時或者一段時間很多人可以做到，持之以恆的堅持努力卻是分開普通人和成功者的基石，知識是一點一滴積累的過程，網上說的那幾位在名校當保安或者飯堂阿姨憑藉自己的努力考上大學，說的就是他們長期的堅持，有目標不放棄，正是因為太難能可貴了，所以才顯得如此勵志，加油

如果是理科，不太可能，像物理這種科目沒有一定天賦是學不到很高分的，按湖北去年的高考分，上武大至少得630以上，什麼概念，語數外360，理綜得270，沒一定天賦理縮怎麼可能上270？

不能太笨，起碼智力在中等偏上水平，再努力一下，應該差不多能上一個中上等985。

首先我想確定一下你所謂的天賦不高指的是什麼，因為我們在面對學生的時候往往能發現一個問題，不管是老師還是家長都說過：這孩子聰明是聰明，就是不好好學習！那就可以肯定一點，這個孩子聰明有天賦，可是就是學習不好，原因我想大家應該也明白，說白了學業枯燥無法讓孩子有興趣有熱情的投入學習中去，這種情況天賦再高也沒用。

另外一種就是孩子平時表現有些木吶，遠沒有上面說的那種孩子有靈性，這種是不是你所謂的天賦不高呢？如果是，那我可以明確的說，這種孩子其實很容易上985！很多朋友看見了會覺得我在胡扯，但是我要說的是，考試和你的天賦關係不大，因為我們國家到現在都是應試教育，考試考得好的學生不一定就是最聰明的學生，他們只是發現了考試技巧因此考試起來特別輕鬆而已！

因為我本人是洛陽的，大家應該清楚每年河南和山東的考生高考分數高的有些過分！在我們這裡，理科可能真的需要一些天賦靈性什麼的，但是文科因為大部分都是需要死記硬背的東西再結合靈活應用，那麼在老師的指導下，發現考題的問題習慣，答案的技巧化以及公式化，對於很多考生尤其是女學生來講，有難度但是不是特別難！

說了這麼多，除了想肯定所謂的天賦不高的學生一定有機會考上985的大學之外，不管提問的你作為學生還是家長，最近高考剛結束，發生的一幕幕也希望你能清楚，學生在面臨高考的時候心理方面的減壓也特別重要，尤其是面臨高考的時候經歷了一整年非人的高三生活以後，壓力可想而知了！所以也希望不要只想著在最後一段時間給學生減壓什麼的，高三一整年，根據學生的不同情況隨時都要去幫助考生作心理輔導！

985也要看哪個層次的，像北大清華之類的，天賦不高，只靠刻苦，也很難進去，學霸就是刻苦加天賦加運氣鍛造的精品，像物理，化學等理科的課程，確實需要理解掌握，刻苦只是刷經驗值，沒有天賦掌握的快。

笨鳥先飛，勤能補拙，刻苦學習，同時找到自己的興趣點和目標，認清自己的缺點和不足，考一個自己理想的大學，還是有把握的。

完全沒有可能，不服來辯，如果臆想人有多大膽，地有多大產，那你可以穿越回到浮誇風時代的中國，然後去上大學

教書快三十年了，我的經驗是，天賦一般的學生，經過不懈努力，考個二本甚至一般的一本不成問題，但是要考211或985，就別做夢了！

我覺得吧，緊靠努力是可以考上985的，比如吉大，山大，川大，重大之類。

但我絕不相信僅僅憑藉努力能上清北復交

想多了，985是為天賦高，悟性高的準備的，211是為天賦高，悟性高，愛玩的人準備的

如果天賦一般，一般情況下。僅憑努力的話，想考入985，幾乎不可能。

天道酬勤，勤能補拙。

天賦不高，只要不是低到泥土裡的那種，那麼通過後天的努力都有可能“開竅”。腦子越用越靈活，學習天賦達到什麼水平，不僅僅和遺傳有關，更合一個人後天的努力有關。我們知道，有些人在某一方面可能少年早慧，也有一些人在某個方面可能“大器晚成”，但不管少年早慧還是達到一定年齡段的大器晚成，都應該是殊途同歸的。

在我從教的17年教學生涯中，有的學生學習天賦極佳，但到了後來卻迷上網路遊戲而在學業上“折戟沉沙”的並不在少數，有的小學階段成績平平，到了初中和高中的時候學習成績“換擋提速”，不斷“加大油門”的也並非沒有。用我們這邊的話說：有些學生的“聰明花”只是還沒開而已，一旦這種學生的“聰明花”綻放的時候，也是其學習成績百尺竿頭更進一步的時候。

小學階段天賦不好，到了初中高中在學習方面的天賦如果能逐漸嶄露頭角，那麼這樣的學生透過不懈的努力，考入985大學，特別是考入那些照顧性質比較明顯的985大學，我覺得應該是沒有多大的問題的。一方面，一些檔次比較低的985大學，在招生分數方面甚至比一些稍微好一點點的“純211大學”（非985）還要低一些；另一方面，高中生天賦不夠高，但學習成績不低的情況也並非沒有。

能夠憑藉自己的自身實力考入高中學校，哪怕是普通的高中學校，我覺得基本上不會出現傳說中的“智障大師”，畢竟智力有障礙的初中畢業生在中考之後都去另謀他路了，真正沉澱在高中學校的，至少在智商方面是沒有多大缺陷的學生。如果高中生的目標是清華北大這樣的頂尖985大學，那麼單單靠努力確實是不夠的，還需要頂尖的學習天賦，因為清北每年在每個地區招收的都是最為拔尖的高中畢業生。但如果高中畢業生只是想考個勉強過得去的985大學，那麼分數在600分及以上一點點估計就能做到。高考總分600分相當於滿分是100分的卷子，每個科目的正確率達到八成即可。

對於那些天賦平平但非常勤奮的高中生而言，高中三年一直都緊繃學習上的責任弦，時刻讓自己處於一種“背水一戰”的危機感中，再加上時常校準學習方法，補全所有科目上的學習短板，那麼在高考之時，考個600+還是有可能做到的。然而，我們看到更多的高中生，他們在高中三年很懶，上課時“機不離身，人機合一”，成績也很差，但他們卻經常把自己成績比較爛歸之於自己的學習天賦不行這個因素上，這種說辭，其實只是為自己的平庸和懶散找藉口而已。

我相信，一個自律意識非常高的人，一個智商沒有存在嚴重缺陷的人，一個心存信念和目標的人，一個在學習方面懂得“置之死地而後生”的人，想要讓高考成績一團糟，估計都是有一定難度的。

普通學校，努力可以，頂尖學校天賦，勤奮二者都不可缺。

天賦高，又努力，考上985大學，是沒有問題的；天賦不高，這句話很籠統，不高是一個什麼程度？不具體，不好說。如果是重點高中的統招生，經過了篩選，智商差距不大，只要在班上居中上水平，憑自己的努力，也可能考上985 大學；如果在班上居中下水平，考上985 大學的機率就比較小；如果是擇校生，機率就非常小了。

在我們這個地區，要考上985 大學，起碼高考總分要上600分；要考上985 大學的第一層次前十五所大學，至少總分要在660分左右；考上985 大學第二層次的大學，總分要在640分左右；要考上985大學第三層次的學校，也就是那些地方性的985大學，總分也要在600分之上。39所985大學，招生人數只佔總招生人數的1%，但一般重點中學，上985大學的人數大多在5%-10%之間；一個省的一流重點中學可能會達到10%以上。你能否考上985大學，只要將你每次在學校的名次，與學校上年上985大學的人數進行對比，名次進入了上年學校上985大學的人數之內，你就有希望進入985大學。要想進入985大學第一層次的學生，的確需要極高的天賦，再加上自身的努力。天賦一般，在班上只算中等偏上的學生，要想進入985大學，除了自身努力之外，必須具備以下幾個條件。

首先，各科成績平均，沒有偏科。要想達到總分600分以上，各科平均成績必須達到80分以上，六科如果有一科偏科，要想靠其它五科來幫忙，很難，6-1=0，如果一科的成績太差，高考每科的中低檔題佔總分的85%，15%的題是高難度題，要在高難度題上多拿分，的確十分困難。

其次，要有一個良好的學習心態。一個學生的學習心態，常常決定學習效果。在高中，特別是高三，月月考試，每次考試學校都要排名。如果學生當時的狀態欠佳，可能會發揮失常，一個小的失誤，就會影響排名，這會給學生帶來無形的壓力。如果沒有良好的心態，正確對待考試，對待名次，心理就會受到打擊，學習自然會受到影響。多年經驗告訴我，一個學生的每次考試排名呈上升趨勢，說明心態較好，可能高考會出現質的飛躍；如果排名連續幾次出現下降，心理受到打擊，這種狀態參加高考，會影響學生的發揮，不但考不出好的成績，總成績反而會下降。

第三，要有良好的學習方法。高中階段，學生既積累知識，又不斷總結，最佳化自己的學習方法。在老師的指導下，根據各科的特點，努力構建每科的知識鏈，形成完整的知識結構，培養遷移能力。在不斷刷題和教師的評講中，總結解題套路和解題方法。

第四，不斷增強得分意識。要想各科得到高分，一是要有強烈的得分意識，每道題，儘量多得分，不斷減少過失性失分，該得的分一定要得到，如步驟得分；不該丟失的分，儘量不失分，如過失性失分。每科教師在訓練考試技巧的時候，都會根據自己所教學科，總結一些帶有經驗性的方法來，每個學生結合自己的解題特點，解題一定要做到快速、準確、規範。

考上985 大學，雖然靠一定的天分，但後天的努力，後天的學習方法、心理素質等都很重要，不可偏廢。

我79年應屆初中畢業，當年順利考上中師。初中讀的是尖子班，擔任學習委員，一直比較努力，最好考過班（也是全年級五個班）第二名，最差第七名。從來沒有考過第一，因為第一這位同學成績特別好，長期霸佔第一的位置，中考我仍然與他有31分的差距，他的成績是全縣第二名，順利考上部屬中專。需要說明的是我們縣是人口大縣，當年有幾萬名考生，我們的差距就是智商的差距（因為我們初一就住校，每天同吃同住，同樣的老師同樣的硬體條件）。後來我從事教育教學工作，長期教小學高年級數學，發現到了高年級，學生的數學思維能力就有很明顯的差距了，我十有八九可以看準班上特別優秀的學生將來可以考上什麼樣的大學，這樣的預測幾年後一對一的得到了印證。所以我認為智商是考上好大學（985）最重要的一個條件，因為985錄取率很多省低於2%,有的省低於1%。

個別末流985還是可以的，比如西北農林，中國海洋大學，211有三分之一也是可以的。但是大多數985和熱門211，還是要靠智商的。

很難。我兒子有兩個初中同學，一男一女，初中時成績還不錯，至少比我兒子好，最後他們三人一起考上了重點高中。這倆孩子學習相當努力，幾乎沒看到他們玩，但是高一還是跟不上。我兒子說他覺得很簡單的題，跟那個男生怎麼講他都理解不了（女生在另一個班，男生跟我兒子同班）。但是我真佩服這兩個孩子，學得那麼艱難，從不懈怠，從沒放棄。我跟兒子談心時，多次讓他學習他們這種契而不捨的精神，從學習的刻苦程度來講，我兒子比他們差遠了。最後那兩個孩子高考都上了普通一本。

不用如果，也不用假設，不可能！如果有人告訴你他做到了，那一定是他的智商線上，或者智商遠高於這個程度，不接受反駁，不接受抬槓！

基本沒有可能性，能上985的僅佔高考人數的1.5%，在高中時大家都努力學習的情況下，一定是天賦高的孩子幹掉其他的98.5%。

上學的時候大家都認同一句話：“上了高中才算真正上過學。”這句話的意思至少有這樣兩層：一是上了高中才知道學習真是苦；二是上了高中才知道人的天賦差別有多大。中國搞的是九年義務教育，所以中小學大家只要態度端正，都能學個八九不離十，但到了高中就開始進入淘汰體系，優勝劣汰是選拔的基本原則。

天賦和努力誰更重要，等同於師資和生源誰更重要是一個道理。先說天賦的問題，如果沒有數學腦瓜，任你再怎麼努力，數學也不可能考取150分，不要說滿分，哪怕高考突破140分都不僅僅是透過努力就能實現的。因為在高考中的12題，16題，21題（以全國卷為例）這些壓軸題，考查的是數學思維能力，或超強的計算能力，不是靠運氣可以得分的，單憑努力也很難實現。努力可以拿下中低檔題，但是拿不下這些壓軸題。說的極端一點，是不是每個學生只要足夠努力就可以培養成數學競賽選手呢？是不是每個人只要足夠努力都可以成為歌唱家呢？答案顯然是否定的。體育界也好，文藝界也好都會“選苗子”，各校都會搶生源，就是在找“天賦”，在搶“天賦”，在強調“天賦”的重要性。

再說“努力”的重要性。即便是天才那也是拼出來的天才，沒有躺在床上睡出來的天才。不是有那麼一句名言嘛：所謂天才，無非是百分之九十九的汗水再加上百分之一的靈感而已。靈感就是天賦，汗水就是努力。當然，有的時候僅僅努力還是不夠的，還需要方法對路，否則越努力反而越背道而馳了。天賦（父母給的）+努力（個人意願）+方法對路（名師引導）=成功。三者缺一不可，過分的強調哪一點都是不科學、不辯證，也是不正確的。