說明你透過的條件還不成熟，群眾才是真正的英雄，你得反思在什麼地方尚有問題，以利再戰，改進後將來必定能獲透過！

公示是職稱評定的一個重要程式，目的是接受社會監督。進入公示名單，說明透過你上報的材料稽核，符合晉職條件，職評小組擬透過。但對你上報材料的真實性及基層推薦程式的合法性，要接受社會監督。如在公示期間，有人對推薦程式或你材料的真實性提出質疑，透過調查，質疑所反映的問題屬實，那麼結果不透過很正常。

這算啥，我副高71分沒過，65分的過了，這又咋說，心態平和

我們這邊公示的基本上都沒問題，目前為止還沒見過哪個公示了沒透過的。

公示只是說明你有資格了，但公示期內別人會反應你存在的問題，最常見的就是資料造假，如果真有問題，結果沒透過很正常

職稱評審中有兩次公示，一種是個人申報材料提交後對每個人的材料進行公示，然後無異議後進入評審小組（委員會）評審。第二種是評審結果出來後單位經過一定的程式後對公示獲得透過的人員名單。看你說的是哪一種。

公示的目的就是民主監督！你沒有透過那就只能問問自己了，人貴有自知之明啊！

你被人舉報了，親。

並且查有實據，取消晉升資格，嚴重的話，你今年的年度考核將是不合格，三年內不得申報職稱。

公示就是昭告天下，告訴所有人，你將晉升職稱了，在公示期內等待別人提出異議。

如果沒有異議，說明你貨真價實，名至實歸，職稱就通過了。

如果有人舉報，經過查實，你申報材料弄虛作假，就會取消你晉升資格。

職稱評審是很嚴謹的，公平公正公開，避免魚目混珠，弄虛作假。

網傳評上職稱的都是不上課的、上課不行的、都是拉關係、拍馬屁的酒囊飯袋……這些說辭，都是評不上職稱的人的汙衊抹黑。

題主的經歷，充分證明了評上職稱的人，基本都是有真材實料的。

如果每次公示都有名字，最後沒有評選上，說明你的材料經過專家評選，不夠晉升職稱的。

去年的職稱評選我們就遇到了這樣的情況。

首先是單位積分公示，無異議後上報縣級評審，縣級材料評審合格後上報到市裡評選，市裡會出一次評審前公示。

市裡評審前公示時，自己登記省人力資源管理檢視職稱評審詳情，看後來經過了好幾次評審的，以為這個時候就可以坐等職稱結果了。覺得是板上釘釘的事了。

然而等待三個多月後，結果出來我們都覺得很是意外。我們單位三個人申報，積分最高的一個在最後公示時沒有出現名字。

我們是老師，評職稱時分量最重的應該是優質課。他偏偏沒有優質課，可以體現平時教學能力的材料他很少，比如優秀教案，教學質量優秀，輔導學生習作書畫之類的。

他有的市級獎狀我沒有，獎狀是偏重於一些活動的。

雖然他的積分很高，材料很多，但最後一關仍被刷掉。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

唯有繼續努力吧！

十有八九是被舉報了。目前的政策好像是，不管是否屬實，只要有舉報，就先放下

這才是正常的公眾監督，公示就意未著聽取公眾的意見，如果你不符合條件或某些不足，不能勝任這一職稱或職務，自然不能批准或任命。這是非常公開民主的好辦法！不過在具體做法上，對於不能評上職稱或任命的人也應該對其有所交代，指出公示中對他不足的問題說清楚，以便當事人心服口服！

很簡單，你公示未透過，說明在公示期間有人舉報你不符合職稱評審要求或條件，這也從側面體現了公示的重要性。

類似情況我也聽到過。

一位女老師，在城區小學教書，由於有一定的藝術細胞和組織能力，經常參加一些活動拋頭露面，後來被某局借用，也順便把編制弄到了縣中，工作幾年後還成為局屬部門負責人。

她雖然在機關工作，但是身份還是教師，不能透過公務員這條線晉升職務，只有評專業技術職稱，不然工資就會受影響。於是，她在縣中參與評高階職稱，學校也同意申報，但在高評委評審階段，有人舉報她近幾年根本沒在學校工作，更沒有教書育人的經歷，申報材料只有弄虛作假。

經有關部門調查，舉報屬實，她還沒有進入公示階段，就被拿下了。據說後來她又申報了兩次，還是被舉報，她氣憤地宣佈“再不評了”！按照規定，在評職過程中弄虛作假被取消資格的，幾年內不得再次申報，也許她那裡或那時還沒有這樣的規定吧。

無獨有偶。

前段時間我聽一個同學講，他們那裡一位男老師也有上述遭遇，只不過男老師是被教育局借用，還當上了科長（實際上是股長），在公示期間才被舉報，這位老師憤然辭去科長職務，到一所學校教書去了。

沒有在學校教書的評職稱很容易被舉報，因為上報材料中包括近幾年所教學科、班級、工作業績等內容，還有參加培訓、指導學生和培養青年教師等情況，當然就只有弄虛作假了。教研機構的教研員除外。

被舉報大概有兩個原因：第一，過去得罪了人，別人趁機光明正大地報復；第二，職稱名額分到學校，你評上了就意味著另一個老師評不上，利益受到影響，心有不甘。看來人際關係很重要。有人專門挑在公示期間舉報，讓參評人在費心勞神之後又前功盡棄，體會“折磨”的滋味。

當然，你被取消資格的原因可能有所不同。