什麼事都要一分為二地去看。
先說有事請假的老師。一是這老師真是家中有事，不得不請假，那作為同事，拒絕接受代課，還掛了校長電話，這不是個性，這是自私➕愚蠢，連職業倫理都不懂。二是這老師以家中有事為由請假去幹別的。不否認學校中有這樣的現象，就是有些老師，事兒忒多，動不動就請假，領導不批假還不行（領導也不能生活在真空裡啊），反覆安排別人代課，當然會引起反感。這種情況下拒絕接受代課，可以說有個性，但你得有足夠的實力去支撐你的個性才可以——要麼是業務出類拔萃無可替代，要麼是人脈資源無人可及。
接著說校長。能夠當上校長，大部分都有所長。作為校長，安排代課被拒，也得反思，首先反思自己處理事情是否考慮周全，對教師瞭解嗎？其次，反思一下一個年輕教師敢掛自己電話的原因吧，這是某種資訊的傳達。
最後說一下，那個敢於掛電話的年輕老師，你是真年輕啊！還是真年輕？結束通話電話不難，掛完電話之後呢？你不代課，我不代課，課誰上？學生放羊麼？總得有人去代課的。長此以往，煢煢孑立成孤家寡人就不好玩了——你業務能力再強，也得有綠葉陪伴吧？人脈資源再厲害也得有人捧場吧？其實，真正有教養有實力的人，都知道成全別人就是成全自己。
什麼事都要一分為二地去看。
先說有事請假的老師。一是這老師真是家中有事，不得不請假，那作為同事，拒絕接受代課，還掛了校長電話，這不是個性，這是自私➕愚蠢，連職業倫理都不懂。二是這老師以家中有事為由請假去幹別的。不否認學校中有這樣的現象，就是有些老師，事兒忒多，動不動就請假，領導不批假還不行（領導也不能生活在真空裡啊），反覆安排別人代課，當然會引起反感。這種情況下拒絕接受代課，可以說有個性，但你得有足夠的實力去支撐你的個性才可以——要麼是業務出類拔萃無可替代，要麼是人脈資源無人可及。
接著說校長。能夠當上校長，大部分都有所長。作為校長，安排代課被拒，也得反思，首先反思自己處理事情是否考慮周全，對教師瞭解嗎？其次，反思一下一個年輕教師敢掛自己電話的原因吧，這是某種資訊的傳達。
最後說一下，那個敢於掛電話的年輕老師，你是真年輕啊！還是真年輕？結束通話電話不難，掛完電話之後呢？你不代課，我不代課，課誰上？學生放羊麼？總得有人去代課的。長此以往，煢煢孑立成孤家寡人就不好玩了——你業務能力再強，也得有綠葉陪伴吧？人脈資源再厲害也得有人捧場吧？其實，真正有教養有實力的人，都知道成全別人就是成全自己。