給本科生上課，要想得到學生的喜歡，老師必須做到下面的四點，第一，要認真備課，從哪裡入手，課堂的目的是什麼，想好如何深入淺出，複雜複雜問題如何形容比喻利於學生理解，如果想在黑板上推公式，必須事先推一遍，以免卡殼。第二，要做點科學研究，發表點論文，掌握最新的研究熱點，這樣，對所講內容才能有更深入的瞭解，課才能講的有深度，有啟迪，學生覺得老師有水平。第三，要有點實踐經驗，尤其是工科課程，那是需要實踐經驗的，如果沒有做過，在哪裡幹講，會幹巴巴的，前後矛盾，自己都覺得無聊，更別說學生了。第四，要關心學生愛護學生，學生有任何問題，要隨時回答，不厭其煩，要尊重學生，多鼓勵少批評，發現一點優點就要大力鼓勵表揚。要及時批改作業，發現問題及時予以糾正。

你能做到嗎？你有時間這麼做嗎？哈哈，你要是做不到，你的課十有八九是水客。

也有可能是別人講的東西你get不到。

首先對研究型大學，講課只佔很少的比例，一些教師授課不用心；其次，什麼叫課講的好，大中學不一樣，大學授課若學生能聽懂七層以上，這樣的授課是不成功的，評價一個大學老師授課要看授課的長期有效性。有些同學在讀書時覺得某教師課講的不好，但二十年後才知，這個老師才講到了點子上。（以上只針對理工科）；大學有些口才很好，內容講的很清楚，同學也很容易學懂的老師，若干年後才知這樣的老師才是真的誤人子弟，都沒講到本質

科學研究和講課教學有區別。這些人側重研究