對誰有利，誰就贊成，對誰沒利，誰就反對，但教育局是不允許在初中分重點班的，如果發現可以舉報

贊成分重點班的都是學習成績好的學生和家長，學校集中優勢資源配備最好的老師，孩子只要進入重點班了，基本上一腳就踏進了重點高中的校門

不贊成分班的都是孩子成績一般或者太差，本著我去不了你也別去的想法，強烈反對成立重點班，但這種做法只能是自己心理平衡了，對自己孩子的學習沒有多大的好處和幫助，自己的孩子如果不好好學照樣考不上高中

其次不分重點班了，把好學生和差學生放在一起，老師更傾向於側重好學生備課，講課的難度和速度都是針對中上等學生備課的，中等和中等以下的很多聽不懂，所以他們在底下只能是呼呼大睡或者看小說熬時間，聽不懂老師講課了，還怎麼學？只能成為陪讀生

第一、從初一開始，讓孩子樹立中考必勝的信心，打好基礎，不要以為中考是初三才要面對的事，有這種想法的學生要好好休息，為啥人家學霸在初一就很努力了？

所以家長不要糾結於分重點班這個問題，上了高中也要分重點班，大學也有三六九等，還是把注意力放在孩子身上，越是在普通班越是要努力學習，否則中考是一點希望都沒有！

非常贊成。

這對優生和差生都是一件~好~事~情!

試想，如果不分班，優生差生都在一個班，一些孩子接受能力強，老師說一遍就懂；一些接受能力差，可能半節課也搞不懂一道題，你讓老師怎麼教？老師只能放慢時間，但是也不可能違背基本的教學目標，放慢到一節課上只能講一兩道題。

但是如果分班，事情就好辦了，重點班和普通班有各自的教學目標和進度，大家根據能力有序的上課，這就是孔子提倡的因材施教。

可能有人會說，如此一來普通班的孩子是不是沒有出頭之日了？當然不是。

分班也是不固定的，每個學期或者學年透過考試相互之間學生是有流動的。青春期的孩子，精力旺盛，模仿能力極強，一旦對重點班產生渴望，透過努力也是有可能進入重點班的。反之，重點班的孩子，也有部分心裡素質不強，抗壓能力不行，想轉入普通班慢慢學習的。所以重點班就像是一座橋樑，讓孩子能夠找到自己的位置。是件好事!

我們蘇州小學沒有重點班.初中開始就分流了.普通班.重點班.尖子班.普通班的學生是無緣高中的.資源不同.所以小學就必須努力學習.打好基礎.到初中才能有一席之地.要不然等著上職業技術學院.不是歧視.雖然說行行出狀元.但我希望兒子能上大學！

不贊成分重點班，因為一旦有了重點班是不是也就意味著有非重點班？非重點的師資是不是不如重點的？倒是可以分快慢班，快班的學霸們可以針對難點來講，慢班就要注重基礎知識點老師細細講解，這樣進度可能慢點但是沒有被放棄，基礎知識搞好了考試的分數也許會出彩.

我贊成分重點班，因為每個人接受新事物的能力不同，有些學生接受新知識能力比較強，有些學生接受新事物能力有限，讓不同的學生分開，這樣能力強的學生提升成績快，能力有限的學生抓緊掌握基礎知識就可以了。這樣有利於我們更好的的發展。