目前娃就在普通學校當尖子生，因為別人都不是特別努力，反而自家娃稍微一努力就會學的挺好。我家娃一直是自信心滿滿，但是我也知道我家娃這水平去好學校也可能就是普通中等娃，但是也不想打消她積極性，我們不卷，也卷不過別人，最做好自己，開心最重要，能學什麼程度算什麼程度，我重來不逼迫孩子，因為自己就是普通人也能接受娃的普通。

我們是黃岡的，黃岡中學年級排名400左右可以上211（年級總人數600左右），我們縣最好的高中每年大約50個人考上211以上。你說怎麼選？好學校的氛圍是學不到的！

條件允許的情況下，建議儘量去重點學校，畢竟學習環境和學習氛圍具備良好的條件。這個也算是我的親身經歷得出的結果

我會選擇讓孩子在普通學校做尖子生。對於孩子來說，學校教育只是一個階段，學習是終身要做的事情。他既然在普通學校做“雞頭”，說明老師的講課頻率和教學方法適合他。

有時候，孩子能遇到一個好老師，是他人生的幸事。

我覺得孩子有能力進重點就應該去拼，這個社會本來就需要競爭，除非你的家底很厚足以讓你子孫後代躺平生活。

普校和重點的區別不僅僅是成績，孩子身邊的人，他們的習慣，觀念，見識，目標一定會影響到你的孩子，老師的水準肯定也不一樣。幾年一下孩子成績有可能和普校區別不大，但是對他的成長絕對有好處。

古有孟母三遷，不就是希望孩子能在一個更好的環境嗎。

如果再次選擇，如果能考進重點學校，我覺得還是該讓孩子去搏一搏。

孩子的天性就是好玩，而且經不起誘惑。有時候有點小的波動成績直接下滑很快。可以說高中普通學校的孩子也很辛苦，披星戴月看著都心疼，孩子晚上上完晚自習下學就快小八點了，有時候到家吃完飯看會書就睡著了。真的不忍心打擾孩子。

我為什麼選擇還是覺得孩子該上重點學校呢。

1、師資力量，這點很重要。我外甥高中在北京十一學校讀書，他們班又是重點班，他們那屆全班考取清華北大的學生就有十八名，最差的也是一本學校。這不是隻有孩子的努力能做到的，需要強有力的師資力量做保證。

2、同學間學習氛圍濃厚，很少有談戀愛，刷手機玩的。學生生活的重點都是學習。

3、寬鬆的學習方式，一般上午課程較多，自己下午溫習。如果沒有自律性，沒有好的氛圍真的會成績下降。

4、學校的管理，也是很重要的，既要突出學習的重要，還要控制好學生的情緒，也是個很重要的環節。

5、住宿制讓孩子多了份自立少了份依賴。學會獨自面對生活，對以後的生活也會有益處。

6、激發潛力，學生壓力大的同時也是動力，學生間自己就有競爭的氛圍，這樣的環境下，學習成了一種方式。

學生留在普通班學習，也有一定的好處，可以減小壓力增加自信心。但如果孩子沒有很高的天賦成績很少能和重點學校的孩子比較。我的理解就是如果有條件，還是讓孩子早點到競爭力較強的重點學校去歷練一下，對以後的學習生活都有好處。

我還是覺得在普通學校做尖子生好。這並不代表我就不求上進。好的地方好的資源誰都喜歡，可是前提是你的家庭你的孩子能不能在這樣的環境，生存能力能不能跟的上。

讀重點學校你的家庭經濟條件得跟的上吧！因為讀重點學校的普通家庭的孩子估計也是很少的，從最初的起點教育普通家庭的教育投入就沒辦法和人家重點學校的孩子相比，這個心理落差一旦以後都到了重點學校自己孩子的抗壓能力就跟不上的。到那時候就把自己的孩子害了。

不能只看學習還要關心孩子的心理能不能承受起這樣的環境。學習好並不能代表一切。

順其自然，看孩子對社會學校的承受能力，抗壓性強可以選擇去重點學校去競爭，反之，還是普通學校做尖子，這樣還會得到老師的照顧。

鑑於您閨女之前在國際外國語學校的那段經歷，為了不重蹈覆轍，我建議你送她去普通中學，因為給孩子擇校的關鍵是要找適合孩子的。

先舉一個例子，我鄰居家的侄女，之前在一個普通小學，成績一直很好，透過小升初考試擇校，考進我們這裡排名前三的重點初中（這個學校可以在全市範圍內選拔優秀學生進校），可想而知，人才濟濟。

孩子進去後，身邊都是優秀孩子，她初中三年都默默無聞，不被關注，從小學到初中因為心理落差太大，加上競爭太激烈，一度很壓抑痛苦，艱難熬過三年，高中選了一所第二梯隊的高中就讀，發誓再也不要進名校，對名校已經產生陰影。

舉這個例子是想說，每個孩子性格不同，有些孩子在高競爭的環境裡越挫越勇，但有些孩子適合在相對寬鬆的環境裡才能成長得更好，透過您的描述，孩子應該屬於後者。

到了初中，孩子會面臨比小學要大得多的學業壓力，住的近，這是很大的優勢，省去往返時間，孩子睡眠時間也有更多保障；另外，能走讀的好處是孩子當天出現什麼問題，父母能夠及時瞭解，這對孩子的身心健康也是有利的。

這個時期孩子進入青春期，情緒波動大，加上學業、人際交往、師生關係，都比小學要複雜，在父母身邊，能夠及時給予引導和幫助，有利於孩子身心健康的成長。畢竟，比起名校，孩子的身心健康才是最重要的。

我孩子是2014年高考出去的，2021年中考成績已夠重點高中分數。在當時，我也是感覺讓他在普通學校當“雞頭”比在重點當“鳳尾”強，他的想法也是如此，就上了普通高中……

後來我真的後悔了！在一段時間的學習過程中，我發現俺家孩子是個小彈簧，壓力大，彈得高;壓力小，睡得穩。後來雖也考上了不錯的學校，還是有更大空間的。

我個人覺得，去普通還是重點，在成績達到的前提下，得看孩子的適應力、學習力和抗壓力。若“三力”不錯，可以讓他進重點，孩子的動力會更足，目標會更遠;若孩子“三力”一般，一定不勉強，進普通也是不錯的選擇，他會自信心更強，學習興趣越來越濃，前進動力更足！

我覺得這個問題關鍵要看孩子的性格和學習狀況，綜合分析下再來做決定！

首先要客觀分析一下孩子的成績為什麼差。如果一個孩子夠聰明，只是由於很貪玩導致成績差的話，那我覺得可以考慮去好的學校接受一下好學校學習氛圍的薰陶。

反之如果一個孩子平時學習特別的努力，自尊心也特別的強，但是對於一些較難科目的學習存在較大障礙，成績很難提升的話，那我就建議先和孩子談一談去好學校的利弊。一定要把他未來面臨的在學校可能長期處於落後位置的情況告訴他，把他的心理預期降低，做好心理輔導。

如果孩子還是願意去，我覺得可以去。如果孩子不願去，我覺得也沒必要非要強迫孩子去，否則真的容易出心理問題，那就得不償失了

首先，普通學校和重點學校都有其優點和缺點。普通學校可能更注重基礎教育和個性化教學，可以更好地幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生的綜合素質和個性特長。而重點學校則更加註重學術成績和競爭，可以提供更好的教育資源和師資力量，培養學生在學術領域的優異表現。

其次，每個孩子都有自己的性格、興趣、能力和發展潛力，需要根據其個性和特點來選擇最適合他們的教育環境。如果您的孩子有較強的學習能力和自我管理能力，同時對學術有濃厚興趣，那麼可以考慮讓他們去重點學校，爭取更好的學術成績和未來發展機會。但如果您的孩子更注重自由發展和全面素質培養，或者在學術領域沒有那麼突出，那麼普通學校也是一個不錯的選擇。

最後，無論您選擇哪種教育環境，都需要關注孩子的心理健康和全面發展，不要過於強調成績和競爭，讓孩子能夠快樂地學習和成長。同時，也需要給孩子足夠的支援和鼓勵，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，發揮自己的潛力，成為有價值的人才。

很多家長一定會選重點的學校！因為那裡有最優秀的師資，有最優秀的學生，也有最好的學習氛圍！這些都是普通學校沒有辦法做到的。

這是好的一個方面，壞的方面是：在這裡孩子也將要承受極大的學習壓力，和被同學看不起的局面，還有也是最主要的一條，那就是容易被老師忽略！

因為高中是有尖子班的，比如什麼火箭班，清北班等等吧，非常注重成績！就是普通的班級老師也比較注重抓學習成績靠前的同學，因為這些學生能給老師帶來榮譽和獎金！

所以在自家孩子學習勁頭不是很足的情況下，心理狀態也不是很好的狀態下，不如選擇普通高中！進入普通高中後，拔尖的成績非常容易獲得老師的鼓勵關注和課堂提問，這對孩子來說非常重要，也有利於是孩子的心理狀態和學習狀態，達到一個最佳效果！

在普通的學校，如果能走讀就是最好的，因為普通學校學生的自制力和學習狀態，肯定不是太好的，在教室裡上課時有老師管著還算好，回到宿舍，那就是放任自我了！如果走讀受到其他學生的影響就會少一些！

如果是我，我會給孩子選擇一所普通的高中！當然也會尊重孩子自己的選擇！

都說寧為雞首，不為牛後，但是再是雞首，那也只是只雞，再是牛後，那也是頭牛，哪方面也沒有可比性。同事的女兒當初升初中，找關係去了市重點，結果三年沒起色，感覺有點虧，高中不管了，按成績分到普通學校，不過她女兒走的藝術類，高考走了一本。她所在的學校沒有幾個人上一本，當初的同學早已無影無蹤了。另一個同事孩子一直都是重點學校，不說別的，初中、高中的同學，一個個發展的都不錯，發展不錯自然願意多聯絡多溝通了。有一天，聽單位人事處常年負責招大學生的領導說起來，普通學校也有好學生，重點大學也有一般的學生。人往高處走，能去好的儘量去，即使在普通學校努力了也不會差。

如果能選擇，當然是後者。

道理很簡單：水漲船高。

以我一個親戚的經歷為例，當年中考後，他可以留在本校（在當地其實也算不錯的學校了）繼續讀高中，同時也有一個機會可以去廣州的重點高中讀。

在本校，成績可以維持前列，也能考上不錯的大學。

去廣州，未知數太多，人生地不熟，成績未必能跟上眾多尖子，費用也增加很多。

後來還是選擇了去廣州。事實證明這個選擇是無比正確的。

在當地，最好的結果是考上省重點大學。但是去了廣州，班上的同學基本都有考省重點的實力，能夠拉著你衝擊全國重點。

最終他是考上了全國top2。

讀初中也是同樣的道理。

希望對答主有幫助。

毫無疑問，去重點學校你享受到是完全不一樣的教育資源，你身邊的同學都是最優秀的一批學生。人以類聚物以群分，影響的不止是一個人的成績而是一生。古有孟母三遷，現有天價學區房，自古道理都是一樣的。

再說初中和高中是不一樣的學習內容，乾坤未定，你我皆黑馬

我家孩子在劃片初中時，因為不是重點學校，所以他名列前茅，班級前三。那時候他每天都很開心，老師重視，同學崇拜，他感覺自己彷彿人生贏家了，心情特別好。

考高中時，可以考省重點，市重點。我諮詢過老師的意見，覺得去市重點的話壓力不是特別大，還能保持名次，挺好的。當時我們考慮，是不是衝一衝省重點高中呢，年輕人得有點衝勁啊！沒想到竟然衝進去了！

學校真不錯，可是有一點不好，競爭好激烈！孩子說班上每一個同學都有特別之處，都是藏龍臥虎！很多孩子初中來自重點中學，刷題能力很強。這麼一來，孩子成績只能保持中游，他覺得，至少自己不是那個焦點了，有一點點失落感。不過，好學校的學風是一般學校無法企及的，最終高考成績還是可以的。

經過了這些，我想告訴各位初高中父母，孩子無論在雞頭還是鳳尾環境下，都是一種經歷，經歷過，他才知道自己的真實位置如何，不自卑也不自滿，而是自信。如果孩子特別脆弱的，最好去當頭，心態好些。如果比較聰明但浮躁，最好去當鳳尾，能激發他的鬥志。

肯定是上重點學校，因為重點學校不是老師教的有多好，也不是教學裝置條件有多好，而是在於學校的學習環境，學習氣氛，學生的那種競爭意識，一定會使孩子在這種條件下更加的優秀，更加的成才。

我的兒子是2010年以高考成績646分考上了山東大學本碩連讀，碩士畢業當年考上了北京大學的博士，之後又被北大錄取讀了博士後，博後期間已經獲得國自然基金和北京市自然科學基金（面上專案），今年6月博士後出站。

兒子的小學是在我們夫妻兩人工作單位的職工子弟小學讀的書，初中是在地方普通中學上的，高中雖然是在我們當地的重點高中讀的，但不是重點班。小學至初中孩子的成績都只是班裡的中等偏上，成績並不突出，我們做家長在學習上也沒有過多逼著他學，沒有上過課外輔導班，也沒有花錢請過家教，唯一為他做的就是每年暑假都要帶他到國內很多省市去旅遊，讓他多長見識。中考時，兒子成績在全市考出了第136名的好成績，被市一中錄取，高一進了重點班，高二文理分科後，學校實行理科一個重點班，文科一個重點班，他選擇的是理科，進了普通班，從高二開始兒子的成績一直很穩，一直是班裡前三名，高考成績是班裡的第一名。

我覺得孩子真沒有必要一定要進重點學校的重點班級，在那裡他們的壓力太大，未必能取得好的成績。家長要尊重孩子的興趣和愛好，不要強制他們去上課外班，要給他們一定的自由時間，讓他們做一些自己想做的事，讓他們張開翅膀自由自在飛翔。

那還是尊重孩子自己的意願。不要認為孩子年紀小，替他/她拿主意。說實話，真正能做到尊重孩子、平等、溝通交流的家長少之又少。

普通學校做尖子，寧為雞頭不做鳳尾。去重點學校拼命競爭，寧當鳳尾不當雞頭，後者需要有抗壓能力，強大的心理，面對被學霸碾壓，能迅速調整自我。反之，會抑鬱、厭學、會不斷否認自己，最後把自己封閉了，想想也後怕！