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1 # 亭亭玉立104648451
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2 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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3 # 亭亭玉立104648451
大學裡學習成績"好真的對就業有幫助嗎?回答是肯定的!
知識就是力量!這幾個字也是解放後有名的雜誌之一的名稱",曾經影響了幾代人!上大學幹什麼?不就是學習文化科學知識或技能的嗎?
如果大學學好學壞一個樣,學與不學一個樣,大學豈不是擺設?大學教學豈不成了聾子的耳朵或瞎子的眼睛!大學裡的考試就是督促你刻苦學習,學好本領的。
大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
當然,要把書本知識轉比為能力是需要時間的,需要實踐的,但沒有儲備糧(知識)你不會鬧饑荒嗎?你為何不早作準備?
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4 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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5 # 亭亭玉立104648451
大學裡學習成績"好真的對就業有幫助嗎?回答是肯定的!
知識就是力量!這幾個字也是解放後有名的雜誌之一的名稱",曾經影響了幾代人!上大學幹什麼?不就是學習文化科學知識或技能的嗎?
如果大學學好學壞一個樣,學與不學一個樣,大學豈不是擺設?大學教學豈不成了聾子的耳朵或瞎子的眼睛!大學裡的考試就是督促你刻苦學習,學好本領的。
大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
當然,要把書本知識轉比為能力是需要時間的,需要實踐的,但沒有儲備糧(知識)你不會鬧饑荒嗎?你為何不早作準備?
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6 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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7 # 亭亭玉立104648451
大學裡學習成績"好真的對就業有幫助嗎?回答是肯定的!
知識就是力量!這幾個字也是解放後有名的雜誌之一的名稱",曾經影響了幾代人!上大學幹什麼?不就是學習文化科學知識或技能的嗎?
如果大學學好學壞一個樣,學與不學一個樣,大學豈不是擺設?大學教學豈不成了聾子的耳朵或瞎子的眼睛!大學裡的考試就是督促你刻苦學習,學好本領的。
大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
當然,要把書本知識轉比為能力是需要時間的,需要實踐的,但沒有儲備糧(知識)你不會鬧饑荒嗎?你為何不早作準備?
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8 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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9 # 亭亭玉立104648451
大學裡學習成績"好真的對就業有幫助嗎?回答是肯定的!
知識就是力量!這幾個字也是解放後有名的雜誌之一的名稱",曾經影響了幾代人!上大學幹什麼?不就是學習文化科學知識或技能的嗎?
如果大學學好學壞一個樣,學與不學一個樣,大學豈不是擺設?大學教學豈不成了聾子的耳朵或瞎子的眼睛!大學裡的考試就是督促你刻苦學習,學好本領的。
大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
當然,要把書本知識轉比為能力是需要時間的,需要實踐的,但沒有儲備糧(知識)你不會鬧饑荒嗎?你為何不早作準備?
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10 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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11 # 亭亭玉立104648451
大學裡學習成績"好真的對就業有幫助嗎?回答是肯定的!
知識就是力量!這幾個字也是解放後有名的雜誌之一的名稱",曾經影響了幾代人!上大學幹什麼?不就是學習文化科學知識或技能的嗎?
如果大學學好學壞一個樣,學與不學一個樣,大學豈不是擺設?大學教學豈不成了聾子的耳朵或瞎子的眼睛!大學裡的考試就是督促你刻苦學習,學好本領的。
大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
當然,要把書本知識轉比為能力是需要時間的,需要實踐的,但沒有儲備糧(知識)你不會鬧饑荒嗎?你為何不早作準備?
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12 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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13 # 亭亭玉立104648451
大學裡學習成績"好真的對就業有幫助嗎?回答是肯定的!
知識就是力量!這幾個字也是解放後有名的雜誌之一的名稱",曾經影響了幾代人!上大學幹什麼?不就是學習文化科學知識或技能的嗎?
如果大學學好學壞一個樣,學與不學一個樣,大學豈不是擺設?大學教學豈不成了聾子的耳朵或瞎子的眼睛!大學裡的考試就是督促你刻苦學習,學好本領的。
大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
當然,要把書本知識轉比為能力是需要時間的,需要實踐的,但沒有儲備糧(知識)你不會鬧饑荒嗎?你為何不早作準備?
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14 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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15 # 亭亭玉立104648451
大學裡學習成績"好真的對就業有幫助嗎?回答是肯定的!
知識就是力量!這幾個字也是解放後有名的雜誌之一的名稱",曾經影響了幾代人!上大學幹什麼?不就是學習文化科學知識或技能的嗎?
如果大學學好學壞一個樣,學與不學一個樣,大學豈不是擺設?大學教學豈不成了聾子的耳朵或瞎子的眼睛!大學裡的考試就是督促你刻苦學習,學好本領的。
大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
當然,要把書本知識轉比為能力是需要時間的,需要實踐的,但沒有儲備糧(知識)你不會鬧饑荒嗎?你為何不早作準備?
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16 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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17 # 亭亭玉立104648451
大學裡學習成績"好真的對就業有幫助嗎?回答是肯定的!
知識就是力量!這幾個字也是解放後有名的雜誌之一的名稱",曾經影響了幾代人!上大學幹什麼?不就是學習文化科學知識或技能的嗎?
如果大學學好學壞一個樣,學與不學一個樣,大學豈不是擺設?大學教學豈不成了聾子的耳朵或瞎子的眼睛!大學裡的考試就是督促你刻苦學習,學好本領的。
大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
當然,要把書本知識轉比為能力是需要時間的,需要實踐的,但沒有儲備糧(知識)你不會鬧饑荒嗎?你為何不早作準備?
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18 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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19 # 亭亭玉立104648451
大學裡學習成績"好真的對就業有幫助嗎?回答是肯定的!
知識就是力量!這幾個字也是解放後有名的雜誌之一的名稱",曾經影響了幾代人!上大學幹什麼?不就是學習文化科學知識或技能的嗎?
如果大學學好學壞一個樣,學與不學一個樣,大學豈不是擺設?大學教學豈不成了聾子的耳朵或瞎子的眼睛!大學裡的考試就是督促你刻苦學習,學好本領的。
大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
當然,要把書本知識轉比為能力是需要時間的,需要實踐的,但沒有儲備糧(知識)你不會鬧饑荒嗎?你為何不早作準備?
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20 # 邊緣人看世界
我工作以後,在大學工作了10多年,對這個問題有些看法,說出來與大家一起探討:
這個問題看似簡單,實則比較複雜。
大學生裡的學習課程多、任務重,偏偏大學老師講課又不像中學那麼細心細緻,有時上課,一半時間在延伸,只有少量的時間針對課本內容,這是大學教學特定任務決定的。
成績分數始終是學生命根子,大學裡依然如此。目前大學裡的獎學金更多比拼的是學生成績,當然也有些高校開始重視學生的課外活動,特別是擔任班團幹部的同學會有加分專案,有些甚至挺不公正,但依然是分數唯上,這個導向始終不會變,分數考得好,有了獎學金,就業時在用人單位那當然是很重的砝碼。
當然,如果你在認真學習之餘,多參加社會活動,參與做一些服務同學的工作,這樣會更有競爭力,這並不是唯官理念,而是學生幹部多多少少參與了一些活動的組織,有不少經驗,或者教訓,而一些同學缺少這樣的經歷,用人單位當然會考慮。
如果你校內外活動參與得確實少 ,那麼你只有一條路,認真認真再認真,把學分積點排得高高的,這樣也是個選擇。但工作後我們面對的是活生生的實踐,而不是試卷,所以在認真讀書的同時,參與些志願活動、學校各項活動,真是非常有必要。
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大學畢業,尋找工作,常常會有面試。不可否認,有些單位面視是為了裝裝門面,做做樣子,因為它本來就技術含量不高,有的單位重視的還是你的眸子(面相)和條子(身材),當然就談不上什麼與大學專業知識有什麼關係了!
但那些技術性、專業業強的工種和用人較為苛刻的單位,問到你的專業的問題,那些高深的問題,你一問三不知,你的功底如何?你不會露餡嗎?醜媳婦總有見公婆的一天,你如何應對?將來你的收益與能力掛鉤,你還可以欺騙誰?
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