讀啊，肯定要逼著他讀書，最少上完大專，現在不說學歷在社會中佔多大比重，單說在大學裡學到的東西與見識對他的一生都有非常重要的影響力，現在的高中生和大專生放在一起差別真的非常巨大，不論從知識方面，為人處世方面，還是思維模式方面都存在莫大差異，因為從入社會開始你要

1：要學會工作，畢竟自己要生活

3: 學會處理人情世故，待人接物。

4: 學會站隊，跟著有能力的人能更好的學習一些自己所需要的東西

而這些東西都是需要時間的，什麼最珍貴，時間是最珍貴的不是嗎，在學校是個濃縮的小型社會，或多或少都能學到一點這方面的東西，這就大大減少自己摸索的時間，這樣能有更多的時間向前走，乾點自己想幹的事情。

這麼小的孩子當然要讀書學習啊，不然一個十來歲的孩子能幹什麼，家長也不可能養一輩子。而且很多孩子這時候還沒開竅，有的到高中初中突然就開竅知道好好學習了。現在也不能過早判定。堅持吧

好孩子讀書就是他的信仰。你要是平時把老師說的體無完膚，毀壞了孩子心中的偶像，讓他沒有了信仰，那麼孩子就無法讀書了。出現這種情況，學也沒有用。建議好自為之。

物極必反，千萬不要逼著他學，久了有厭學情緒。小學四年級的學生，這個年齡階段的孩子都比較貪玩 ，自覺性都不好。很天真，沒有理想，沒有目標。學習都是被動式的 ，做事拖拉 ，磨磨蹭蹭的。面對這個年齡階段的學生，不能放任不管，也不能強制性懲罰式學習。多鼓勵和獎勵。具體怎麼做呢以下方法只供參考:

一、跟孩子多交流，多談心，瞭解他的內心需求。抓住他的內心需要，提條件，比如:他說需要某玩具，你就可以說半期考試到班上幾名就獎勵。他內心有目標了，考好了就可以得到自己想要的玩具。或者提出想看電視玩遊戲，你都可以說可以，有個條件，看完了必修做作業。你不同意，我就不同意。心平氣和的談，不要吼，不要命令式，這樣孩子會很反感，激發他們的叛逆心。

二、假期多帶孩子出去參觀，科技館啊，博物館等。參觀時，多介紹科技、知識的重要性。告訴他，這些必須要讀很高的書才能研究出來。你現在達不到，讓他知道知識的重要性。

三、多帶他去工地。給他說，這就是沒有文化知識的結果。沒有學歷只能做苦力，工資還很低。有知識有學歷的人都做辦公室，吹空調，工資高。

四、帶他出去撿廢品。網上報了多起孩子不想讀書，媽媽帶去撿垃圾嗎？這個方法可以試試。

五、他提出要買東西，你就說沒有錢。自己沒有學到知識，掙不到什麼錢，滿足不了你的需求。你就鼓勵他好好學習，今後掙大錢，想買什麼就買什麼。

總之，要有耐心的引導。多鼓勵獎勵。切忌放任自流，也不要打罵逼到學。不要吼罵。孩子畢竟只有那麼大，經歷閱歷都有限。心智不成熟，想法也不一樣。他們想的就是這麼玩、耍。過著無憂無慮的生活。多關注孩子，培養孩子是一個高投入低迴報，過程是漫長而曲折。要有耐心。

沒有人能天生成績就好。對孩子一定要有信心。凡事都有內在原因和外在原因。要仔細和孩子一起分析。現在的孩子一般說來智力都是很好的。關鍵是對孩子的非智力因素的培養。比如：聽課是否專心，作業是否按時完成，遇到困難能不能克服，有無良好的學習習慣等等孩子教育是一場馬拉松，需要老師家長有足夠的耐心。成人比成材重要的多。

辦法總比困難多。建議多學習，請教老師和朋友好的做法。祝您成功。

這才四年級你就給孩子定性有點太早。每個孩子都有自己的閃光點，作為家長我們要給孩子樹立信心讓孩子心懷希望。

我兒子當時文化課也不好，我也同樣經歷過你的這種心理矛盾期。所以感同身受。當時我母親就說，孩子還太小，現在就給孩子定性太早了。當時我好像豁然開朗，自己就調整好心態，給孩子信心，再加以鼓勵，孩子一路中考、高考照樣過來了，期間還獲得了兩項國家專利和很多的獲獎證書。孩子今年大一，在學校里社團活動樣樣出類拔萃，性格開朗，積極Sunny，而且很樂於助人，經常把離家遠的同學週末帶回家吃飯，走的時候還要讓我給同學備好各種水果帶上。看著現在的他，我感慨頗多，很慶幸我當時沒有緊盯文化課成績耽誤了孩子。所以，主要還是家長要放正心態，理解孩子的不容易，因為有些孩子就是擅長文化課，咱的孩子自己成績不好，在學校和同學、老師面前本來就自卑，所以我們更應該給孩子溫暖讓他健康快樂的茁壯成長！

誰要是說孩子不喜歡玩，那他家孩子腦子純粹是被驢給踢了！你指望一個十多歲的孩子大徹大悟自覺去讀書？你在做夢吧？難道你不是從小孩時期過來的？你小的時候不喜歡玩嗎？現在的孩子不愁吃不愁穿，衣來伸手，飯來張口，在爺爺奶奶眼裡那簡直就是個小祖宗！有幾個孩子自覺去讀書？孩子現在好比是棵小樹，我們隨時都得去扶一扶，要不長歪了咋辦？適當時候該逼就得逼，但得注意方式方法，八個字:軟硬兼施，恩威並重！懂了嗎？

我個人覺得，逼是沒用，最好是引導，當然每個孩子的性格.脾氣不一樣，用的方法也不一樣，所以最好根據孩子的性格定

小學最重要的是學習習慣的培養！養成好的學習習慣，至關重要。想讓孩子主動學習，最簡單的辦法就是，身體力行的去影響孩子。和孩子在一起的時候儘量少玩手機，少看電視，自己去讀書，孩子也會效仿你！

孩子學習成績不好，我們家的孩子開始學習成績不好從小學就要開始重視，告訴他學習方法，當他學習有進步，他就會對自己用信心，樹立孩子的自信心很重要，要多關注孩子，比如說我們孩子小學時美術很好，還有就是他的朗誦很好，就要及時表楊他，小學生就要讓他朗讀課文，對他的學習有幫助。如果孩子學習不好，家長又老發火孩子就會對自己沒信心，就不想學習他沒了學習的動力，自然就沒有自覺性了。學習差的孩子家長要多關注多鼓厲，不能亂髮火，想想你自己讀書的是什麼心情，你當年是什麼心情孩子就是什麼心情。

不用逼，看看孩子喜歡讀那一門，就鼓勵他。讓他對愛好放大。在慢慢引導他學習其他的功課。這樣的孩子，家長會難過，但是也要接受他慢慢的進步。

書肯定要讀，並不是自覺性差，關鍵要找到問題所在，假如，孩子在班級已經受到不公平待遇，回家，父母也只是譴責，那想一下，孩子的心靈，從那裡能找到一個安慰和放鬆的地方，孩子也好，大人也唄，當咱們心靈受傷了，都想找個休息港灣，必須的找到孩子不想學習，這種破罐子破摔的問題點在那裡，然後家長陪同孩子去克服和改變他，有了家人，耐心，認真的陪，，相信會有不一樣的收穫，其實不管多大了孩子，也是需要家長傾聽他的心聲，還有家長對孩子，要有足夠的耐心和引導，光一味打罵，言語上刺激都是沒有用的，有問題了，要多嘗試換角度考慮問題

作為一名老師，當然了，僅代表個人。覺得一件事情，不能不努力就放棄，也不能撞南牆不回頭。

孩子讀書成績不好，要從小，從根源找問題。是興趣出了問題，還是方法出了問題。

孩子小的時候，自覺性本來就是很差的，老師和家長需要付出幾倍的努力去看管，輔導。但是不要急，這些都是有回報的。當一個好學生習慣被養成，這種被動就會變得主動。在今後的日子，家長只需“坐享其成”了，因為習慣一旦養成，孩子就會自己約束自己。

如果孩子的興趣真的不在學習上，那也不必強求。三百六十行，行行出狀元。學校生活只是人生必經的一個階段，一段美好的回憶，成績會改變一個人的人生軌跡，卻不能決定一個人一輩子的生活狀態。每個人要走的路都是不同的。不必強求。

孩子都是這樣的，小學階段大多數都比較貪玩，很多時候還是需要家長約束的，不能一味放縱，家長可以陪著一起學習，形成一個良好的學習氛圍，讓學習成為一種習慣。

管還是要管滴，不能放棄呦！要講究方法，不能逼迫。

今天他成績不好，可能到了更高的階段會好起來，要有信心。要多鼓勵，少批評。

即便一直不好也沒關係，每個孩子都有他的優點，將來就是他的長項，走入社會後，也不一定比別人差。

兒孫自有兒孫福。人的命運，上天自有安排，保持愛心，讓孩子度過快樂的童年，比什麼都重要！