七萬多碩士生送外賣，這資料是怎樣得來的?他們真的是每天騎電動車接單送外賣嗎?一個外賣平臺工種是很多的，你總不能把外賣公司的所有員工全當為送外賣的吧，公司裡不用做送餐的工作多的是，你以為一個讀到碩士的人會去幫人送外賣嗎?做高層管理不行嗎?說七萬碩士生送外賣本身就是斷章取義，你還不如說黃興也是送外賣的，

讓全社會知道實情也是件好事，他們能放下身段，忍辱負重，不願沉輪，還是熱愛人民，熱愛祖國。積極工作，為國分憂。

碩士生沒有過硬的本事，說白了，就是技術，是毫無用處的，還不如農民工能吃苦，同樣招人，工廠先招技術工，再招普工，現在普通的技術都沒有用了，得有絕技，才能有立身之本，讀書的用處，就是知道自己的不足，對於賺錢，眾生平等，有文化，與沒文化差別並不大，而是看誰運氣好，人生的軌跡不同，人生的命運才不同，我可以改變你的人生軌跡，所以我能改變你的運氣。

會騎電車，熟悉手機導航，路熟，能看懂訂單，就可以送外賣了。如果送外賣也要研究生學歷，那學歷真的不值一文了，難怪研究生要擴招了

碩士幹什麼用的？碩士就不能送外賣嗎？當今社會衡量人才標準是有多大能耐吃多少飯，碩士不代表能耐，送外賣是代表了一部分碩士生的能耐，不影響社會進步。送外賣也是需要有能耐的人！

今年疫情期間，有個送外賣的活兒先幹著為了活下去！那麼多小企業都關門了。讓這些孩子就業無門。留著青山在，不怕沒柴燒！經歷些艱辛的日子，對自己今後的成長有益無害。劉強東也擺過地攤。現在成首富了！在今年這種百年不遇的疫情期間就別節外生枝了！不帶有普遍性！

碩士生送外賣是社會進步？這才是讀書無用論的生動解釋，是社會的悲哀，為了五斗米而折腰！

送外賣需要什麼技能？可以正常交流，會用手機，會騎電動車，就可以吃這碗飯。

我們來看看一個碩士生需要耗費多長時間才能培養出來：小學六年，初中三年，高中三年，大學四年，碩士大約需要三年，總共需要19年，6歲上學，也就是說碩士畢業基本在25歲左右。

送外賣並不需要學歷，整整19年，在學校學習，結果卻完全用不上，這是完完全全的生命浪費，人才浪費，是對社會風氣的敗壞，助長了讀書無用論，浪費了社會資源，浪費了父母的一片苦心。

這完全是對教育資源的嚴重浪費。一家人辛辛苦苦培養一個孩子。培養到研究生，按現在教育不低於200萬，如果知道學習20年以後做外賣，寧可15歲讓他開始送外賣，等別的孩子研究生畢業送外賣，15的孩子應該賺了上百萬了。

教育怎麼走？如何因地制宜，而不是浪費了教育資源，浪費了青春年華，培養了20年，再回歸到不需要太多技術知識的行業。

因人而異培養一個人應有的愛好，技能，真正的學有所用，物競天擇才是對國家，對個人更好的選擇。

國家培養碩士生應該有個計劃性，最大的缺失是，人才無用武之地！沒有定向的培養計劃，最好別擴招！避免誤人子弟！浪費培養資源！

七萬多碩士送外賣，這證明了中國的非常進步，有才之人遍地皆是，人人有學問，個個皆高才。成了現代人才的世界中心！晶片無望，機器女人成了香脖脖。無人商店，無人餐館，無人工廠，無人汽車，無人銀行，數字貨幣，正在紅紅火火的發展著，十四億人民的就業問題，日日夜夜裝在專家腦袋裡。

這個數字屬實嗎？如真如此，社會體系一定出了問題！當，普遍性的努力改變不了命運，當，寒門出“貴子”的比例太低，當，城二代富二代貴二代拆二代……普遍，這個社會的活力呢？犧牲又一代的年輕人996？與其說是人口紅利城市化在延續，不如說，期待改變命運的996們被“前浪”。

致敬那些送外賣的年輕人，致敬那些996們！只是，希望社會能給底層奮鬥的年輕人們更多的階層提升希望與空間！

七萬多碩士生在跑外賣這數字是誰統計出來的？說明我們國家人才倍出碩士都去跑外賣了，七萬碩士生難道沒有企業，科學研究院錄用嗎？還是中國高等人才就是多如牛毛，為什麼每年還會有成千上萬人去可考碩？這麼多優秀碩士人才沒有人錄用是國家損失，對社會來講是退步了。

該考慮的是其他行業工資沒有外賣員的工資有吸引力了麼？到處說大國工匠，合著大國工匠就是吃土長大的，淨談付出不談工資

這與社會進步沒有關係，只能說人民生活水平提高了，吃外賣的越來越多了，送外賣的收入足以吸引碩士生前來加盟，問題是原來靠送外賣養家餬口的這些人怎麼辦，碩士生可以代替他們送外賣，但他們卻沒辦法代替碩士生去做本來該由碩士生完成的工作

碩士生送外賣不是社會進步，是一種倒退！如果真是這種情況難道不引起深思嗎？一邊缺少人才，一邊人才浪費。同時也說明了我們的教育方向或質量有問題！即培養出的人才不適用！

七萬多碩士生送外賣，難道不是社會的進步嗎？

碩士生送外賣可以說是社會的進步，進步的具體指向說法應有不同。如果不是社會的進步，教育資源的豐厚，就不會1999年開始的本科每年持續擴招，不會有2003年開始的研究生逐年擴招，也不會有如今這麼多過剩研究生，那麼這些如上所說迄今進入送外賣行業就業人員的銜頭標籤，就不會有這麼耀眼了，也許只能止步於高中生、或少數本科生而已，沒有這麼值得大驚小怪了。

所以，從根本上來說還是我們綜合國力的提高，有了充分財政資源投入培養出了眾多人才，超出了對號入座，學有所用，學有專用，分層次人盡其才的社會接納能力。在此前提下用務實深入的眼光看問題，七萬多碩士生看似有虧了金字招牌，實者也是現實社會激烈競爭大浪淘沙優勝劣汰的結果，在普遍的文化層次素質提高的大勢之下社會的正常分工。隨著本科生碩士生繼續門檻放低，這種現象也將會成為見怪不怪的常態現象。與其為這種現象惋惜，不如為我們全民文化素質的提高而感到鼓舞和欣喜。

三百六十行，行行出狀元。就在今年7月份，95後快遞小哥李慶恆被評定為杭州市高層次人才，並獲得杭州市一百萬購房補貼，就可以足以說明，在現代網際網路時代，高素質人才在任何地方，都有發揮潛能特長的空間和機會。只是看自己是甘於平庸，還是鍥而不捨的積極進取。

李慶恆當快遞分揀5年多，他熟背全國城市區號、郵政編碼。每天晚上，是他最忙碌的時候。因為分揀員要把收來的快遞趕在清晨前分好，公司才能以最快的速度傳送出去。

為了背熟有些資料，他沒少下功夫，甚至到了走火入魔。有時在馬路上看到汽車車牌，他會把相關城市的所有資訊在腦子裡面過一遍。

李慶恆的絕活和用功，被公司領導發現，開始派李慶恆參加各種技能比賽。李慶恆也不負眾望，拿了不少獎。而能讓李慶恆評上杭州市高層次人才，還是因為一次重要的職業技能比賽。

2019年8月，李慶恆再次被公司選為“浙江省第三屆快遞職業技能競賽”的參賽者。因為比賽要考投遞、包裝，沒有實操經驗的李慶恆，開始跟著一線快遞員學習快遞派送的技巧。

準備比賽那段時間，李慶恆除了每天早起背誦郵政編碼、電話區號、航空程式碼，自己的本身業務能力。 因為比賽專案有將包好的包裹從1.5米的高度摔3下，包裹不破損，才能獲得包裝的分數。下班後的李慶恆還要抽出兩個小時來練習這種實際操作技能。

功夫不負有心人，李慶恆最終拿到了“浙江省第三屆快遞職業技能競賽”的第一名 ，為此，浙江省人社廳給他頒發了省級“技術能手”的獎狀。同時被評定為杭州市高層次人才，並獲得杭州市一百萬購房補貼。

這個例子足以證明，任何平凡的崗位，要想取得成績，幹出精彩，都得有橫下一條心的努力精神。外賣小哥李慶恆並沒有什麼三頭六臂能做到的，這些題目提到的還有著金字招牌的七萬青年才俊們，只要付出相應的努力，一定也會在平凡崗位上創出不平凡的業績。英雄不問出處！

2020年10月31日

即是進步又是諷刺。進步是人對生活的自由選擇，諷刺的是為錢可以捨棄那麼多年的努力學習，也更具思考：是人懶了，沒地方接收，還是過度教育？

對社會教育成本資源是極大浪費！悲觀的未來，說明從教育到就業整個體系發生了問題，一邊是人才缺乏，科技不強，另一邊學而無用，送外賣需要碩士畢業嗎？那大量的本科生怎麼辦？？以後是不是需要博士送外賣？這個社會成本太高了吧……這是改革的成果嗎？還是社會進步？