堅決不能管，針對此事只能睜一隻眼閉一隻眼。

同人文，即擁有相同興趣、志向的個人或者團體所創作的文學。同人文擁有“自主創作、創作自由度大”的特點。

今年2月底，有位寫手在AO3網站發表了一篇同人文《下墜》，文章配圖採用了“女化”的肖戰畫像，並且將“女化”的主角人設為有性別認知障礙的髮廊妹。“女化”、“有性別障礙”、“髮廊妹”，這些關鍵字遭到了肖戰部分粉絲的強烈抵制，認為嚴重影響了肖戰的形象。

於是部分粉絲開始舉報該作者及文章，他們首先在AO3網站上舉報，之後又在社交平臺上發表相關言論，要求下架《下墜》，迫於輿論的壓力和自保，該寫手下架作品並且登出了賬號。

這些並不足以平“粉絲憤“，他們將目標瞄準了AO3網站。事件迅速在粉絲圈內發酵，引發了更大的舉報潮，同人網站、同人社群、同人文章、同人作者都岌岌可危，為了維護自身利益，3月27日，網咯路人加入了對戰。網站的口誅筆伐對戰後，AO3網站被鎖，肖戰本人也受到嚴重的影響，影劇評分下降，部分代言品牌下架。

個人感覺“227事件”已被職黑利用，反正跟肖戰相關的事，一旦被他們抓住就會無底線的放大，以致把無辜的人拉下水。最近廈門中學老師的網課就被斷章取義，最後該老師被停課處罰。

3月份，廈門一中學老師在上《反對網路暴力》課的時候引用了《陳情令》中的人物，有魏無羨、金光瑤、金光善等等，講課中老師提到熱議的肖戰話題，還分析了劇中人物的性格特點及價值取向。老師說這些實則告訴孩子，網路暴力有多可怕，所以要有自己的思考，不能人云亦云，明辨是非。

好端端的一堂課，被別有用心之人只截取了一張圖，並配文是為了應援肖戰。惡意的言論再加上蓄意的圖片，一時間被幕後黑手推波助瀾後，貌似成為了事實一樣。網路跟風后，該老師被投訴，教育局迫於壓力只能讓該老師停課。

看到廈門老師的慘痛教訓，我想你是不是會有所觸動？

如果你管了，苦口婆心的說動了學生，學生自然會感恩戴德。如果說了不聽，並且激化了矛盾了呢？試想會不會哪一天學生把你說話或者上課的視訊錄下來，傳到網上並加以渲染，再有推手推波助瀾，結果估計只能是停課甚至停職了。我覺得沒有必要為了一個學生拿自己的職業生涯開玩笑。

我不知道你怎麼定義“參與了227網暴”，甚至不知道你怎麼定義“網暴”。

如果你覺得不喜歡一個人就是網暴的話，我可能也是你口中的“網暴”，畢竟我是站在不喜歡肖戰粉絲，不喜歡肖戰這一方的。

如果學生沒有語言上暴力，僅僅是表達自己的不喜歡，我覺得老師沒有必要管，每個人有喜歡別人的權利，也有不喜歡別人的權利。

如果學生有語言上的暴力，在網上有過於出格的行為，比如辱罵、詆譭、造謠等，我認為老師應該去提醒；但提醒的是語言暴力本身，而不是說“參與227”。

如果你僅僅是就事論事地教育學生，引導學生規範自己的行為，文明上網，我認為不會有人說你不對，不會受到舉報。但如果你一開始就預設了身份與立場，把參與227就當成暴力，把自己當成肖戰的粉絲，我認為這不是一個合格老師應該做的事情。

說實話，我對於肖戰原本沒什麼意見，頂多是因為經常看見出現在熱搜有些煩，就像是飯吃過了也會噁心。但我對肖戰的部分粉絲有意見，動不動就控評，動不動就瘋狂安利，原本噁心的事情眼不見為淨，但還是有人瘋狂往我臉上糊，那就實在是讓人受不了。

什麼是網路暴力？我認為這些集合在一起有目的去破壞，也是網路暴力，因為別人不喜歡自己喜歡的人，就群起而攻之，因而不認同你的偶像，就成了敵人，不擇手段地報復。

因為不喜歡這部分粉絲，連同他們的偶像也討厭了，不要說粉絲行為與偶像無關，正是他才有了這些粉絲的集合體。

管是應該管，但你要注意自己的立場，你強調自己是老師，那你就要站在老師的角度去進行干涉，而不是仗著自己老師的身份黨同伐異，打壓異己。

而林苗苗就是仗著自己老師的身份黨同伐異，試問那個不追星的人會因為那句話而勃然大怒？試問哪個老師會因為一個陌生人對自己的學生惡言惡語？

一個把飯圈戾氣帶到班級裡的老師對得起他的職業嗎？一個自己滿身戾氣卻批評自己學生滿身戾氣的人，她的腦回路真的沒問題嗎？像這種“我沒錯，我可憐”的思維閉環我只在蝦身上見到過。

你們網暴學生怎麼沒提一下？造謠人家是同性戀，為什麼據我在知乎看到的資料，你們的哥哥才是吧。

再提一下，沒人去人肉林苗苗的個人資料，他的個人資料全是自己放出去的。那麼我們反過來看一下，上傳視訊的學生他可沒有當初自己的個人資料，那麼你們是從哪裡得知的呢？是不是要說自己沒人肉？要說你們沒網暴？你們真的好意思？

你還管？現在敢管的老師都被人肉被網暴 多一事不如少一事 別給自己給學校惹麻煩 你絕對不知道哪個學生會把你的視訊剪輯後放到網上 如果我是一個普通人 以上是我要勸你的話 可是作為家長我並不希望上面的事情發生 教師是人類靈魂的工程師 看到學生誤入歧途怎麼會坐視不理置若罔聞 可是老師管了之後的下場是什麼？凸凸七的學生用什麼回報老師？無良媒體用什麼回報老師？社會輿論用什麼回報老師？我很心痛也很失望 師生之間的信任蕩然無存 如果老師們都選擇閉嘴 那之後會怎樣？佛系老師會越來越多 凸凸七會覺得自己這次戰役勝利了 這仗打的漂亮 他們變本加厲更加瘋狂 而犧牲掉的是青少年的三觀 是祖國的未來 教育局請查明真相在做處理 不要為了緩解輿論壓力把老師全都停職 寒了老師的心 毀的是下一代 請保護好老師 一個有社會責任感的老師才能教出有責任感的學生 有沒有家長主動了解ao3網裡面到底都放了多少黃文？就這些東西被學生叫糧食？那個網站上的中文區，我想任何一個做父母的看了，都不會想自己的孩子把裡面的東西當精神食糧。網站沒有了他們就網暴明星 舉報老師 不惜人肉 造謠也要毀滅對方 這不可怕嗎？

其實我覺得你發現後可以先和家長溝通，如果家長也認為要管的話就和家長一起配合管，如果家長覺得他家娃做的對，那你就可以放棄了。

這幾個月，三觀反覆被按在地上摩擦，我一直堅信，正義雖遲但總會到！肖戰啥錯事沒做一個被實名網暴三個月的人，一直引導一直被造謠誣陷！227一直造謠一直網暴他人，給別人作品亂刷低分，抵制別人合法商務，疫情期間亂開發票留無需有的地址卻一直被媒體寬容！有的媒體斷章取義，標題黨片面之意帶動不正風！現在不止網暴一個人了，抹黑教師群體，老師本來是教書育人，講網暴課卻受到了真正的網暴！難道想讓老師就當教書匠？不敢育人！有和他們不同意見的都拉出來“示眾”，到底誰成了誰的“幫凶”？誰失格於大眾！不負責任媒體隨意報道讓事情發酵不是失格嗎？！

你既然是老師、也有一定的資格去管、追星也可以....愛父母愛自己、在去追星...你記得他是誰、 而你追的星永遠不會、也不屑於知道你是誰...但不要過於嚴厲....過了就是事得其反

管是要管的，但是要注意適合的方法。既能幫助學生，也要保護好自己。最後說一句，教育不僅僅是老師的事情，家庭教育也很重要。老師能管的畢竟有限，還是要靠家長的！

不是該不該管，是能不能管或是還敢不敢管的問題。如果學校和教育局都害怕錯誤的輿論，抱著息事寧人的態度，而不是去保護老師、支援老師，我不覺得老師應該管！老師首先要保護好自己才能去教育學生，老師是人，不是死士，不能為了教育而犧牲自己！如果學生、家長和社會都不能給老師一些支援，那老師就應該明哲保身！

不管啊，在學校期間，教好書就行，其他行為是學生自己的事情。

如果因為227導致老師失去了工作，得不償失，每個人都要為自己的錯誤買單。

學生的錯誤，應該由家長買單；老師費勁巴力的把學生從227拉回來，學生家長只要到教育局告一狀，老師飯碗難保。

1.我覺得還是要管的，網暴也是一種暴力，同樣也要抵制，學生在這個時期正確的三觀還沒有完全的建立，學校老師是有教育的職責的，但是參考之前的事件，這也許讓很多的老師雖然有心管教，但迫於現實的壓力而三緘其口；

2.現實的輿論很容易被有心之人帶偏，老師也應該告訴學生要有自己的正確的觀念判斷，小孩子在青春期真的很容易被人帶偏，有些甚至認為暴力是一種很酷的事情，這種想法就很危險，無論如何，不盲從，有自己的判斷非常重要，怎麼說，在校學生畢竟接觸的東西單一，有時候憑著隻言片語，就對一件事做下一葉障目的判斷，不只是學生，有很多人也是這樣，但學生畢竟還是受校園文化薰陶較多的，所以老師學校正確的引導還是有很大的作用的！任何時候我們都不提倡任何形式的暴力，這應該是底線，不可突破。

3.往大了說，我們這個社會，教育機構，學校都要對這種合理的正確的價值觀引導給予一種保護，讓老師在正確引導學生的同時，有強大的後盾保護，不會如此患得患失，縮手縮腳，總之，任何不合理的暴力都不可取，學生也不應該牽扯進這種暴力中！！！！

怎麼說，希望世界和平，love and peace，我已經說了很多遍，還是人心向光吧！！！！

先別問該不該管，你先考慮有沒有能力管。

現實世界你是老師，在學生面前有權威感，但在網路世界大家是平起平坐的（除非你是網紅 大v），他可能比你實力更強，起碼他有一大堆同盟。

網路世界對人的心理是莫大的考驗，你應對得了一些心智不成熟的人對你的各種意見嗎？

雖然從心理層面講，有這麼一句話“這個世界沒有任何人能傷得了你，除非你願意。”但是，那也是心理完全成熟後的境界。

另外，在解決網路暴力這件事上不是靠說教能徹底解決的，得化解對方的情緒。他內心沒釋然完全可以遮蔽你，或者換個號繼續發表自己的意見。

一個人喜歡結盟，喜歡攻擊，他的自我裡是有其不安全感和憤怒存在的，這些情緒要他自己充分意識到才有可能化解。“自我”這個東西很奇怪，越是被關心、愛護、體諒越柔軟、鬆弛。越是被指責、否定、攻擊越是敏感、強硬、固執。你要從根源解決問題，得有能力充分面對這群心智不成熟的孩子，能理解他們，還得能接的住他們的情緒。

老師發現學生參加了227，該不該管？我認為：該管。管好學生是老師的義務。老師與學生，就是教與學的關係，教在前學在後，可是教與管是密切相連的。不想管學生的老師，肯定是不稱職的。

老師管學生值得嗎？可以肯定的說，絕大多數家長是支援老師嚴管厚教的。如果老師對待學生的不良表現識而不見，不管不問，這必然成了師生共同的悲哀。應該是優良之處進行肯定，不良之處進行教育。得過且過，無所作為的老師是個別的現象。

老師發現學生不良現象如何管？這些年老師因管學生而受委屈的事真的也有，但是，這並不是放棄執業道德，尋求自保的理由。老師教學生，本來就智慧範疇，離不開機智靈活的。那麼發現學生參與網暴，一定有個可以管到的方法。這樣既實現了老師的價值，又避免入坑。其實也簡單，先向家長反映，再向領導反映，再找找學生談心。

首先一定要弄清情況，再確定怎麼管。一般在學校上課時是不允許上網的的，但是離開學樣或休息時間上網，老師就很難發現，也無法管，因此，大量的學生上網也是個不爭的實事。學生參加227，也沒什麼可怕，如果參與拉幫結派，就應該管。只要自己平時走得端，行得正，沒必要怕被報復。

首先，作為老師，既然發現了，是一定要管的，這是老師的職責，關鍵是怎麼管的問題。

那到底該怎麼管呢？我認為，要看學生對參與227網暴的熱衷程度。如果這些孩子只是一時興起，覺得好玩，過後就自己淡忘了，那麼只需假裝不經意地提醒一下也行吧。如果他們已經深陷實施網暴的泥潭，就應該考慮專題教育了。

網路暴力是社會暴力在網路上的延伸，它已經打破了道德底線，甚至會造成侵權行為和違法犯罪行為。但是很多青少年，並不真正瞭解網暴的危害，有很多人可能只是跟風，類似於從眾行為，這時候，就必須有學校和家庭雙方面的正面引導。

發現問題的這位老師，可以向學校領導提出建議，請學校做一個涵蓋師生及孩子家長的網暴專題教育，一般情況下，如果建議合理，學校是應該會採納的，如果覺得不好，在自己班裡自己做好了。不針對誰，也不指名道姓，單純地做一下網暴危害的專題教育，以及網暴者可能會承擔的法律責任，自己能做的做了，不能做的，只能交給校級領導或相關教育部門。

置之不理知之不管肯定不合適，即便不是老師作為一名長者也應出手干預，不同方式吧。作為老師能找相關部門從源頭上去扼制這種情況，社會感謝您！

在現在這個網路時代的社會，很多人都怕管的太多，會被網路暴力，或者會被網路人肉，但是，我認為作為一個老師，應該要對的起自己的職業道德，要對的起自己的初心，所以我認為當老師發現學生參加了227網爆，一定要管！

1、事不關己高高掛起只會讓學生走上不歸路！

現在很多學生都還不成熟，特別是初中生，正處於青春叛逆時期，很容易被同質化，很容易就走上歪路，特別是現在的學生個個都有手機，都沉浸在網路虛擬的世界，一個個對網上的東西充滿了好奇，當看到一個感興趣的話題，免不了會有不正當的評論，當這種行為多了之後，也就成了網路暴力，如果作為老師，如果在這個時候還不出手拉一把，那麼他就很可能會誤入歧途，走上不歸路，到時候不僅學業荒廢，可能他的一生也會染上汙點，所以老師要懂得及時止損。

有在電視上看到過一個男孩，因為在網路上對某個主播進行不正當言論，進行人身攻擊等，從而對他的人生完成了一定的影響，這是特別不值得的！

2、做為教師，不能為了自己的利益不顧學生的成長，要對的起自己的職責道德，對的起自己的初心。

當老師的初衷就是為了教導孩子，這個教導不僅僅是學業上的，更是精神上的。老師是學生的榜樣，應該要教育好自己的學生，就算不是自己的學生，犯了錯也應該好好的教育他，讓他認識到自己的錯誤。因為這就是教師最基本的道德素養！

如果一個教師為了自己的利益，而不去管自己的學生，那還談什麼職業道德，還談什麼初心，那和普通人又有什麼區別呢！就算是普通人也會去好好教育他！所以作為一個老師，當發現身邊有這樣參加網暴的學生，一定要提出來，像有關部門提出來，自己再好好教導，相信學生肯定會被感化的！

師者，傳道，授業，解惑也。我認為如果老師發現了學生參加了227網暴，當然要管。

因為這樣的事情就發生在自己的身邊，自己學生的身上，如果老師發現了卻不管，就喪失了老師“傳道，授業，解惑”的職業責任。

如果每位老師都明哲保身，害怕學生的報復，害怕也遭到像廈門老師那樣的處理結果，於是選擇睜一隻眼，閉一隻眼，那我們的社會哪還有正義可言？

如果連教書育人的老師都這樣懼怕邪惡勢力，那麼他們教育出來的學生又會是什麼樣呢？那樣的學生如果走上了社會又會是什麼樣呢？

我們理解老師的難處，有時候真心實意為孩子好，卻會遭到個別學生的打擊報復，也會遭到一些家長的誤解，但是我們要想到，大多數學生還是好的，大多數家長都是理解老師的。

如果孩子犯了錯，老師不管，家長又不知道，那學生只能在錯誤的道路上越陷越深，最後走上人生的歧路。

但是老師在教育學生時，可以採取迂迴多樣的教育策略。像發現學生加入了227網暴後，不要與學生硬剛。因為現在很多孩子迷戀明星偶像的程度是我們家長和老師無法想象的。他們可能為了自己的偶像願意做出任何事情來。

所以，老師可以先將這件事向學校報告，徵求學校的處理意見，然後再與家長進行溝通，與家長達成一致的統一戰線，只有先搞定學校和家長，再與學校和家長共同配合去教育學生，才能既保證自身的工作和生活不受影響，還能三管齊下對學生進行思想教育。

讓學生明白網路暴力也是一種犯罪，網路絕不是法外之地。我們不能人云亦云，盲目跟風去參加網暴。我們要有自己的判斷力，不要被別人利用，或者被別人帶節奏。追星可以，但不要去詆譭和傷害別人。

同時，我們也呼籲國家相關部門應該制定對教師的保護政策，不能讓好心教育學生的老師去承擔一些不該揹負的後果。不要讓老師放棄了教育的情懷，為五斗米折腰。

希望教育部門要為正義的，敢於教育孩子，指出學生錯誤的老師撐腰！不要讓老師們在教育學生上變得畏手畏腳，不要讓優秀的老師們寒了心。只有這樣，才能可以讓老師更有尊嚴！讓學生得到更好的教育！讓中國的教育事業更加強大！

有些道路，我們老師必定還是要走，縱然步履維艱，但職業的性質決定了我們行事的方向。

一、首先科普一下這個”227“事件

肖戰227事件指的是由於肖戰粉絲不滿cp粉的同人創作《下墜》， 在舉報cp粉的同時舉報了同人同臺AO3, 從而引起了各個圈子A03使用者的憤怒和反擊，各圈聯合在一起抵制肖戰粉絲。

二、透過現象看本質，瞭解事件真相孩子們被227分子和無良媒體誤導了，本來在學校老師們可以糾正他們的三觀 ，可是227幕後人員先拿老師開刀也正是這個原因。他們先報出一個老師行為確實欠妥的事例， 讓大家都覺得老師追星是不對的 ，然後就以所有老師糾正他們的目的都是為了安利明星為由批判老師反對227的行為， 以此來誤導大眾 他們這些幕後分子居心叵測 其心可誅。

三、文化薰陶不易深奧，將深奧的道理淺層地引導現在的孩子只有文化、輿論、知識、目睹更重要的是實踐。只有這樣，學生才能心服口服！老師只是簡單粗暴的管教和禁止肯定是不可取的， 但是參加這種網爆的孩子肯定是班裡的學渣，就怕破罐子破摔，面對青春期的孩子，老師和家長都要懂點心理學，才能慢慢引導回正軌。

1、走進明星的光環與不易

2、粉絲團形成解密

3、分析各時期明星的領域

4、學生同伴的效應

四、這絕不是一個班主任的教育引導工作

1、學校——誰就是明星的活動——建立意識

2、班級——我就是明星的活動——突破狹隘意識

3、家長——不用圍追堵截，適當接觸，但在相互守約的基礎上。

227網暴事件屬於社會事件，肖戰的對錯和整件事情的始末與對錯我也不評論，我屬於路人，但我對於題主的問題的意見是有的，首先這不屬於學生應該參與的活動範疇，應該以學業為主，老師發現了這個問題，就應該做出相應的處理，你是老師有責任和義務對學生負責，發現學生有問題就應該挽救，不管肖戰是對錯，參與這樣的網路暴力和校園暴力，欺凌有什麼區別？學生就應該Sunny積極，不欺凌，不人云亦云，讀書學知識判斷對錯！如果不管就是助長不正之風！

如果害怕受到傷害就不管，那你這個老師當著有什麼良師益友可言？

建議在私下了解情況，瞭解清楚後如果學生不偏激可以和他私下聊聊，開導他。如果不行考慮先告訴家長讓家長管管，情況不那麼嚴重就沒必要上升學校領導，畢竟還要學生回到學習中去好好學習。最後的情況再考慮學校領導，我認為這是作為老師該做的，不要動不動就推卸責任！謝謝

我認為是不該管，畢竟是個正常人吃了個瓜，都覺得肖戰錯的更多（起碼我的老師是這樣認為的）

然後再覺得怎麼樣怎麼樣，就會被學校的蝦……