寫作困難，都是些直脾氣的人，能用一句話表達的事，絕不多說半句。不一定是讀書少，是沒找到寫作技巧。

長篇大論者，有兩種。

有些確實是大學者。無淪一個字、一個詞，或一件事。都能講出所以然來，旁徵博引可以展開講，讓讀者漲知識。

另有碼字數賺稿費的，東拉西扯，胡說八道。立一個吸引眼球的標題，讓讀者讀半天也沒看到明確的觀點，甚是可惡！

不一定。

誠然書讀多了，你可能在表達上會有一定的優勢，詞藻方面可能會華麗一些。

你的寫作困難有可能是想要寫出東西但又想要追求辭藻華麗一些，所以才會覺得寫不出來。

其實沒必要，若是你忽視外在的東西，注重去寫內在的，相信會有人願意看。

還有不要還沒動筆就想著要如何如何，先寫出來，不要一味的空想，不然動筆的時候你又發現自己寫不出來了。

總之多寫多練，書可以多看看，但不要寫作困難就把一切推到書讀的少。

寫作困難的最直接原因就是讀書少。

很多時候我們都想寫一篇猶如《荷塘夜色》的優美善文，或者猶如葉芝《當你老了》的動人詩歌，但是很多時候當我正準備提起筆的時候，常常會感覺辭藻匱乏，心有餘而力不足。

那為什麼讀書少會影響我們的寫作呢，因為，假如我們沒有看過張嘉佳的《從你全世界路過》，有怎麼會知道偉大愛情還可以寫得那麼平凡；假如我們沒有讀過白落梅的《你是人間四月天》，怎麼會知道照片上那個樣貌平平的林徽因竟然如此氣質？

如果我們寫作的時候腦子裡面沒有情節跌宕起伏的思路、沒有華美或質樸點辭藻、沒有胸有成竹的氣勢、沒有名家寫作的層次感，那麼我們必然寫不出好的文章。

從小學一直到大學，在我們讀書的日常生活中，我們會發現，初中開始會有幾個文質彬彬男娃娃開始學寫詩了，到了高中，這樣的人越來越多，等讀到大學，很多人都擁有過屬於自己製作的詩歌。而且當我們以成年人的眼光再去看我們以前寫過的文章時，我們會發現，年級越高，我們的文章寫得越好。

現實生活中，我就見過很多侃侃而談的人，說得頭頭是道，可是讓他坐下來寫篇文章，他不會寫。

讀書究竟有什麼用？大概很多不愛看書的人都會有這樣的疑問。

從小學開始，我們就被應試教育套上了枷鎖，讓我們錯誤的認為，我們看書、學習的一切都是為了最後能考個好大學，這種功利性的讀書心理，會導致大部分同學感受不到讀書的樂趣，從而厭學、不愛看書。

我就是這樣，打小就是一個不愛看書、不愛學習的人，非常愛玩遊戲，喜歡追求刺激的東西，老師上課時，不是發呆想別的事，就是睡覺、看漫畫。對於那種死讀書本的同學，甚是瞧不起，總是暗示自己不能當“書呆子”。

而對於處於學生階段的我，不讀書的結果，當然是最後考上一所名不見經傳的普通大學。我們大學的學風非常不好，老師在上面講他的，下面同學睡成一片也沒人管，慢慢的我也開始加入嗜睡大軍，在夢境中度過我的大學時光，可能有人會問，你天天睡，考試咋過關，不得被退學嗎？我想說：“你們別忘了，考試終極祕籍就是抄、抄、抄”。

你們不要學我啊，抄襲有隨時被抓到退學的風險，而且是很可恥的行為。就這樣稀裡糊塗的畢業了，分到某地的一個單位上班，心想，畢業了，終於不用看書了，不用學習了，讀書真特麼的無用啊，我沒學習，現在不也混成幹部了，讀了半天書，最後不還都是還給學校了。

很多人覺得讀書是學生時代的事兒，跟成年人沒什麼關係。可你忘了嗎？人要活到老學到老。讀書不僅可以讓我們擁有與作者對話交流的機會，它在不斷地糾正我們的偏見和認知，讓我們能越來越理性、睿智、成熟看待這個世界。

在這裡舉我自己的一個例子，我畢業分到基層單位工作後，得幸有機會到一所學府深造，學校老師們講的課，我沒聽，但是圖書館裡的書，我看了好多，從我打小就沒看過的四大名著，看到哲學、文學、心理學，做了很多讀書筆記也寫了很多讀後感，暢遊在書的海洋裡不斷汲取營養，頭一次讓我覺得讀書有用，他可以讓我的思想變得更富盈，看待事物也可以透過現象看本質。

最重要的是，回到單位後，雖然書本上的知識沒能直接運用到實際工作中，但是一些思考的方法還有知識架構的建立，讓我在同期幹部中脫穎而出，我們單位的工作有創新，個人的想法和見解也多次受到領導肯定，直接奠定了我下步提升的基礎。所以說，讀書到底有什麼用？讀過之後都忘了怎麼辦？

三毛曾經說過：讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼雲煙，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。

讀書也許不能直接給你帶來財富和地位，也不會讓你立馬獲得看得見的好處，但它可以給你帶來積極樂觀的好心態，可以給你帶來強大的內心，可以讓你擁有更好的眼界和格局。

也曾有人這樣回答這個問題，我認為頗合我的心意：說不出閱讀有什麼好處，只是覺得在每次遇到低谷的時候，那些讀過的書就像一顆顆種子，在我心裡建起了一座花園。黑暗的低谷開滿燦爛的薔薇，再難的困境都能透出一絲光亮。

還有一些人覺得錯過了最佳讀書時間。其實，任何讓人變好的事，只要你開始，都不算晚。我們讀書不是為了趕時間，也不是為了跟誰爭個輸贏，我們讀書只是為了在閱讀中成就更好的自己。只要你每天能在讀書中不斷地進步和成長，這本身就是一件很有意義的事。

讀書是每個人一生都應該堅持的事，你越早認識到讀書的好處，它就越對你未來的人生有益。不要再說你沒時間看書了，如果你願意犧牲一點無聊發呆、追劇八卦、聊天吹牛的時間，我想你就一定能在閱讀時光裡遇見更加豐富多彩、更加有趣飽滿的人生。

讀書，其實就是個輸入的過程，沒有輸入哪來輸出，你想寫一本書，就要先讀一筐書。

寫作困難和讀書少沒有必然的關係，讀書少只是一個很小的影響因素。

寫作困難的直接原因是你還有清楚自己要寫的是什麼樣的文章？有什麼要求？

舉個例子:針對學生

如果讓你沒有文體限制，寫一下自己今天干了什麼？你會很自然的一揮而就！因為不需要編造，不需要華麗的辭藻，工整的對仗！只要平鋪直敘就可以了。

如果老師讓你寫一篇讀後感，你就會覺得自己感悟的少，三兩句說完了，感覺自己怎麼這麼費！沒有深度！困難感就來了！

亦或是老師讓你談談對某一問題的看法，寫一篇議論文，心裡是不是有點打鼓。觀點好說，論據難寫！怕撐不住自己的論點，容易被駁斥！

為什麼呢？ 因為青少年的三觀還在建設過程中，老師讓你寫東西是一個鍛鍊的過程，這個過程自然是困難的。這是每個人的必經階段。

想要寫好文章，首先要正確認識自己，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。這樣你有感而發的文字都是上綱上線的，大膽表達就好了。

其次就是了解各類文體的熱點及行文邏輯，多找範文看看，背背！熟練成自然！

沒事的時候寫寫日記，經常審視一下自己的內心，吾日三省吾身，思維就會逐漸的成熟，胸懷就會寬廣。心裡東西多了就不愁寫不出錦繡文章！胸中塊壘不吐不快！

再就是你說的讀書，古人云讀書破萬卷，下筆如有神！各種滋味，讀書多了自然也就瞭解了！

最後我想說，寫作最忌為賦新詩強說愁，瞎編亂造。有時間多出去走走，不一定非要名山大川，一切生活皆素材。人間至味是清歡！生活本身就是一種修行。打怪升級有時候就看你是不是真的喜歡這生活。

寫作困難是因為讀書少麼？這是一個我們常見的思維謬誤。

就像我們工作沒找好是因為運氣不好麼一個道理，我們需要找一個理由。

但其實對於寫作來說，一開始的困難是正常的，在這種情況下，一位千萬級平臺編輯的一句話，很有意思。

到寫作的時候才想到看書，是來不及的，想要寫作好，最快的途徑就是看爆文、拆爆文。

書讀百遍其意自現，文拆百篇其法自通。

如果你要寫某一文種，就要在拆的同時，學會模仿。

莫言就說過自己的寫作是從模仿開始的。

我甚至倡導1比1模仿法，根據別人的起承轉合，傻瓜式的模仿開始做起。

這是第一。

第二，要學會選取有用的工具書。

比如說，最近我正在看的《金字塔原理》就讓我在寫文拆文的過程中，對於開篇怎麼寫、怎麼架構有了更深的理解。

理論指導實踐、實踐檢驗真理，也就是檢驗自己消化後的認識對不對。

多寫一定是王道。

第三、看有用的書，讓看書變得有用

一本書應該怎麼樣讀，是走馬觀花還是精讀細讀，還是有輸出的讀。

17年我剛開始寫作時，讀的書有《簡愛》等書。

這些書我都寫成書評投稿，有些賺取了4位數稿費。

別讓讀書和寫作割裂開，那麼讀的每一本書都有意義。

第四，一定要感謝寫作困難這件事

正因為寫作有困難、有門檻，才能大浪淘沙讓很多人望而卻步。

莫言也經歷過因為被拒稿而燒掉小說原稿的經歷。

一開始難，但是堅持下來，你就會發現複利效應。

慢慢的寫下去，就能突破選題、開篇、結構、素材、結尾這一系列的事情。

到那個時候，你再回頭看。

我是@依伊，依伊寫作書院創始人，與1000+作者一起寫作變現。

當初為了寫作，開始拼命讀書，半年讀了近50本書。功夫不負有心人，後來成為多平臺簽約作者，實現寫作變現。

可是儘管如此，我還是會經常覺得寫作困難。之前寫4000字的個人介紹，有人看了之後，評一句：“我看不出來你是寫作的人。”聽了這句我臉都紅了，也不好意思說我是簽約作者。到底為什麼會這樣，讀書多，依舊寫不好呢？根據經驗我總結了這幾點。希望對同樣喜歡寫作的你有所幫助。

你是不是也有這樣的情況：讀過的書很多都不記得了，有時候想引用書中內容，發現壓根想不起來。有的時候即使知道內容，可是卻不會用。

這些都是因為沒有把書變成自己的東西，也就是人們常說的死讀書。

要想讓書真正為自己所用，首先要會做筆記。做筆記不等於抄書。

直接把書中內容抄下來是沒有用的，要結合自己的思考，比如看溝通的書，就要想想現實生活什麼樣的場景可以用到。這樣可以加深印象，活學活用。

二、沒有經過刻意練習

說實話，我為寫作付費了2000多元，看了不少寫作書籍。但還是沒法寫出像樣的文章來。這是為什麼，主要有一個原因就是沒有刻意練習。

我經常看到一些方法覺得太好了，可是依舊存在看看就過的狀態。還是回到之前想怎麼寫就怎麼寫的樣子當中。導致我聽過很多方法，依然寫不好文章。

一萬小時理論其實是有一定道理了，如果你能掌握一定的方法並且長期刻意練習，相信你就不會有下筆困難的現象了。

因為寫作是一個腦力創造的活動，他不僅僅需要創造力，其實還需要體力，而體力的缺乏以及創造力的缺乏都會影響增大他寫作的困難度。

為什麼這麼說呢？

另外一篇文章或者小說的創作其實都不是憑空能夠出現的，他除了來源於萬里路和萬卷書的內容收集汲取外，想要寫出來寫好，還要有一個構思與表述的過程，現實生活中讀過許多書寫不出來的人不是沒有，甚至能夠說出來但一些就寫不出來的人也不是沒有！

原因就在於寫作是一個採集+構思+表述的一個整體過程；這個過程是不可分割的，而讀書只是前面的最先行的一步而已，所以阿瞞才會說寫作困難，並不是讀書少的原因；至少不全是讀書少的原因！

那麼如何才能提高採集+構思+表述的整個環節能力？

阿瞞認為在閱讀的時候，有意的去收集寫作素材，甚至需要構建自己的素材庫；以及看見別人寫的好的標題就多去琢磨琢磨。

另外建議最好就選定一個方向去寫，比如去寫科幻小說，玄幻小說，嚴肅文學，青春文學等等，而不要想著什麼都寫，因為想要在一個板塊裡面出成績，找到方法，可要比想要什麼做都要容易的多，也更能節約時間。

接著就是寫，想要學寫作，最為令人忌諱的行為就是隻想而不寫，如果你不寫的話，那麼永遠就別想成功，另外如果你僅僅是想起來寫而沒有養成寫作的習慣也是非常難的，因為寫作是一條自我孤獨作戰的道路。

最後就是一定要多讀書，多去琢磨模仿別人的寫作方式套路等等，因為寫作不僅僅需要素材，還需要創意，所以這一步也是不可或缺的。

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寫作困難一方面是因為日常閱讀少，另一方面是練習的少。

之前有一個助理，我要求他一週寫一篇文章，文章型別不限，內容不限。可以寫案例，講解案例法律關係，也可以法條解讀，甚至是詩歌。但每週他都是最後一個交作業的，而且交上了的文章是真的不能稱之為文章。我在給他改文章時真的是無從下手，我也曾一度以為他是工作態度問題，故意敷衍我。後來，我們認真的聊過一次，我才知道寫作對他來說卻是是一個難題，他希望我能不要再給他安排寫作的相關工作了。

當然，他的希望肯定是落空的。基於我們這個行業的特殊性，寫作對於我們來說是基本工作，寫起訴書、寫辯護詞、寫案件分析報告這是律師最基本的工作。

但現在他的寫作水平相對之前來說確實是有了一個很大的提升，一方面是因為工作需要，他必須不停的學習法律知識，知識面得以增長。另一方面也是基於工作需要，天天要寫起訴書等法律文書，學習的知識多了，看的文書多了，日常寫的多了，寫作水平自然也就提升了

我之前也遇到了這樣的問題，我讀的書不算少，可是照樣寫作困難，為什麼呢？

如果遇到情節生動有趣或者有懸念的地方，恨不得一口氣讀完知道結果。

當年，我讀瓊瑤的小說，幾乎通宵達旦，一本書絕對用不了兩天就完成；讀《紅樓夢》，專門挑選有寶玉、黛玉的情節讀，其它的匆匆而過，一心想知道故事結局，一百二十回，一週二週就翻到了結尾。

這樣讀的書，讀得快，忘得也快。所以用到的時候，就只剩下一點模模糊糊的印象了，至於細節早就還給原著了。

這和學生讀書類似。讀一篇課文，只是掌握了考試常考的幾個知識點，並不會去研究一下寫作技巧、語言特色等等。讀書不是為了指導寫作，讀過的書當然對寫作作用不大了。

寫作困難，不僅僅與讀書多少、讀書精不精有關。要學會寫文章，還要掌握一些寫作套路。

例如，我選什麼話題大家會關心啊，取什麼題目、怎麼開頭能夠吸引讀者閱讀興趣啊，主體部分是遞進式還是並列式啊，如何結尾更有力量呢。

知道了寫作最基本的方法，才能解決寫作中寫不下去的問題，才有寫出高質量文章的希望。

今天我正在重讀《紅樓夢》，我接受教訓，不再求讀書的速度，而是一回一回地認真仔細讀，讀到關鍵處，做點標記，做點筆記，遇到不懂得，上網查查，看看一些書評，儘管十幾天才能讀一本書，但是讀過的，基本就消化了，變成了自己的東西。

例如，我想寫一篇分析秦可卿形象的文章，我就會去反覆讀一讀《紅樓夢》中有關描寫秦可卿的內容，從一些細節上全面瞭解人物形象的特點。這樣寫起文章來，就會輕鬆很多。

我們可以讀一些佳作，把它們拆解開來，研究這些文章是如何選材、如何結構的。

也可以聽一些寫作課程，向經驗豐富的老師們學習快速高效的寫作方法。

前幾天，我在網上聽了三節免費課，就學會了寫作中特別有用的幾個方法。

“光說不練假把式”，“實踐出真知”，只有把學到的知識，不斷地用於自己的寫作實踐，才能寫起來越來越順手。

例如，我讀完《紅樓夢》的第一部之後，正巧又聽完那幾節寫作課，我就看著學習筆記上的寫作套路，從選題、擬標題到選材、結構，完成了一篇書評。

這第一篇完成之後，又堅持不斷地寫下去，幾篇寫完之後，真的不再感覺寫書評困難了。

應該是讀書的方法不對。我讀了20多年的書籍，都博士了。談談自己的體會。學著逃離閱讀“舒適區”，不僅僅紙上讀書，要讓自己不停地去思考，在思想領域進行思辨、衝突、再否定、再重塑……打破舊有的自我意識，建立一種高階的思想境界！

讀書，如果你能做到這一點，就可以試著寫東西了！

另外，我們也不要小瞧情緒的力量！很擔心的一點是年輕人的情緒釋放沒有在表達性寫作上面，而是釋放到了另外的地方。

如果你的情緒飽滿，千萬不要放棄這樣一個時刻，拿起筆把它釋放在紙面上，要比釋放在其他地方更有作用——它能向你展現一個理性與感性同時作用下的自我！

深度思考、逃離閱讀“舒適區”、注重情緒——觀察、體驗——經典作品仿寫、大量寫作片斷練習……

這些要做到了，你會發現你的寫作能力會有很大程度的提升！

如果讀了很多書，卻仍然無法靠寫作變現，那麼他們多半出現了兩個問題。

要麼是選書出現了問題，要麼是沒有刻意練習寫作。

解決問題的方法很簡單，那就是在讀書後，逼著自己寫書評就好了。

但新手的問題是，他們連選什麼書都不知道。

我當初身為新手的時候，基本上就是亂看一氣，什麼書都看，看完了就拿來寫書評。

然後，我漸漸擺脫了書評這個柺杖，開始靠獨立輸出觀點而生存。

每實現一步跨越，都要把自己徹底打碎，然後重塑。這個過程不是一般的痛苦，但只要撐過去，修為就能提升一大截。

以下的攻略，是我手把手教新手選書寫評的攻略。希望大家儘快實踐起來，不要再做無謂的等待了。

（一）先問自己的愛好

寫作這項副業，只有長期堅持下去，才能夠得到收益。

絕大多數寫作者，都被埋葬在了新手村。

一般來說，前期變現是極為困難的。如果沒有強大的意志力，我們根本無法堅持下去。

而興趣，無疑是最大的動力。

所以，選最喜歡的書讀下去，為它寫評，無疑是一件更容易堅持做下去的事情。

（二）再問自己的職業

律師、醫生、廚師這類職業的專業性強，而且受眾面廣。

在選擇內容方向時，我們可以選擇直接輸出專業知識，把副業變成職業的延伸。

從事某方面工作的人，肯定比外人要內行一些，這是我們的專業壁壘，也是我們的優勢。

我們做自媒體創作的目標很簡單：有優勢的，放大自己的優勢；沒有優勢的，人為創造自己的優勢。

在新媒體裡複製職業，便是放大優勢的形式之一。

（三）選擇受眾廣的書

“老師，我壓根沒有工作，也沒有興趣愛好。怎麼辦？”

連靈魂都丟了，這個問題好難解決。

但並非無路可走。

我們可以尋找歷史悠久的的，受眾廣泛的好書，來當成自己的創作方向。

單單一個《紅樓夢》，不知道養活了多少人，就這大金礦，我們一輩子都挖不盡。

找到一本名著，再找到100本名著解讀，啃起來。

（四）選擇易於獲取的書

“老師，我不愛看名著，沒工作，沒愛好，這怎麼辦啊？”

那沒辦法，只能隨機獲取了，有什麼算什麼了。

然後，有什麼書推送到你面前，你就可以點開閱讀了。

新手建議讀完全書，然後再寫評；如果熟練了，讀到有感觸的地方，直接就可以丟開書，洋洋灑灑寫下一篇長文了。

易如反掌。

（五）不想看書怎麼辦

老實說，我自己是先接觸了影評，後來才接觸了書評。

我早先寫的書評，那根本不是書評，那就是流水賬。

是我讀了很多書，學會了如何分析問題，內容才漸漸豐滿了起來。

也知道了該如何“模糊概念”，如何“帶節奏”，如何“含沙射影”。

這些細微的技巧，教是教不來的，只有自己親手實踐了，才能掌握。

所以，我才會主張新手從書評開始。

我走過的成功之路，你也能複製。

（六）別成為書呆子

盡信書不如無書。

如果一味讀書，變成了書呆子，那讀書還不如不讀。

書本里的知識，都是滯後的知識，我們要學的，是分析問題的方法，以及輸出觀點的思路。

而不是守著這些滯後的知識，一味食古不化，抱殘守缺。

我們要在讀書寫作的過程中，發展一套屬於自己的思維體系，從而造就更強的影響力。

這是我送給大家的終極期望。

讀書少是寫作困難的原因之一，但不是唯一原因。

真正寫作厲害的人都有飽讀詩書的經歷，說得文雅點，是“讀書破萬卷，下筆如有神。”說得粗俗點，就是水喝得多，自然就有尿。古今中外的文豪、作家基本上都是海量閱讀的讀書人，比如毛姆、錢鍾書等，就連寫網文的大神很多也有每年幾百本的閱讀量，遠遠超越常人。

但寫作也是一門手藝，光看不練也提高不了能力。這個世界的讀者遠多於作者，就說明寫作的門檻顯然高於閱讀。愛讀書、多讀書只是寫作者最起碼的要求，刻意訓練也必不可少。

托爾斯泰每天都要寫日記，這樣的小練筆對提高寫作能力有很大的幫助。春上春樹、嚴歌苓等作家也將寫作視為日常工作，每天都要完成一定量的寫作任務。這就是職業作者的自我修養，自律並有計劃地進行寫作，不是憑藉偶然的靈光乍現，而是幾十年如一日地堅持高頻輸出。

我自己也有每天寫日記的習慣，剛開始從無下筆，堅持3、4年之後，慢慢地越寫越容易，越寫越暢快。我能夠用一年時間寫成一本書，也得益於這幾年堅持每天寫日記，既能養成自律的習慣，也能提高自己的寫作效率，還能積累不少寫作素材。

伍迪·艾倫有句話也許是對的：“生活中80%的成功來自於出席。”不要怕自己寫得不好，多練多寫一定會克服不知寫什麼、怎麼寫的問題。讀書少寫作可能會困難，不練筆一定會文思枯竭，寫作困難。只有輸入和輸出雙管齊下，多讀多寫才能解決寫作困難。

寫作困難的主要原因有三欠，一是讀書欠咀嚼，二是觀察欠深刻，三是表達欠熟練。歸根到底是讀寫訓練沒做成序列。我建建議，閱讀建模→規劃觀察→依格作文。

首先，閱讀建模就是通過閱讀典範的文章，通過理解建立文章的結構模式。比如我們閱讀朱自清的《春》時，首先得把握文章的總體結構是先總後分再總，文章主體部分寫了春草、春花、春雨、春人。捉著抓住其共性“新”作引領，然後抓住草花與人的不同特點來展開寫。草“鑽”出來了，又“稀”又“嫩”，且且“綠”且“”。花又多又香，雨又細又多，人歡快堅強。一切歷歷在目，栩栩如生。這裡，總分總是格局，抓住特徵寫是手段，都該學習。

三、依格作文。就是按照範文的格式來寫作文。首先要整理觀察筆記，就是要按照範文的格式把觀察到的材料組織起來。可以洗底缸，也可以繪出思維導圖，以規劃作文的架構。其次，建立思維導圖。思維導圖畫出後，現在思維導圖上編號，這個觀察材料編寫對應的號。其三，打腹稿。我們對著思維導圖和觀察材料進行反覆思考至胸有成竹。最後，寫作文。我們要做到一氣呵成，然後修改，最後謄正。

感謝提問者！恕我直言，這個問題有些片面，閱讀少只是寫作困難的主要原因之一，寫作困難的原因是多方面的。

古人云“勞於讀書，逸於作文”。這說告訴我們，讀的書多就會寫，就願意寫。很多名人、文人都是善於讀書的人。學生時代，寫作困難的一個重要原因就是閱讀少。學生們應該廣泛地閱讀各類書籍，用心積累語言材料，為寫作奠定夯實的基礎。

原因三、習作方法掌握不到位。

學習有法，寫作也不例外。審題、選材、作文結構、細節描寫、表達手法等方面都有方法，這些方法掌握不到位就不會寫作文。

作文是改出來的，更是練出來的。寫作是一個逐步積累、逐步熟練的過程。所以要多寫、多練。練習多了自然熟能生巧就會寫了，堅持去寫，作文水平一定會提高。

所以說，寫作困難是因為讀書少，只是一個方面的因素。寫作困難還有諸多因素的影響。多方面去努力，學生才會寫、樂寫，寫作就不困難了。

寫作因難，原因是多方面的。

讀書少是其中的一個方面。

擅長寫作的人，必須要從小熱愛寫作，會“作”文，即語文基礎較好。

其次，熱愛讀書，博覽群書，以讀書中獲取更多的句式語彙，豐富自己的詞彙量，拓展自己的寫作能力。

其三，要有想象力。想象力來自好奇心，有好奇心，才會探究，才會實踐，才會產生想象力。

其四，要學些邏輯，培養思維思維，否則寫作也會變得虛浮與混亂。

其五，多思考，多體驗生活，要知道生活才是創作的源泉。

其六，知識面要廣博，各種各樣的雜藝要作些瞭解，寫作才會活靈活現。

其七，要有編故事的能力。

哦，還有一句，無論你信還是不信，寫作能力，是祖師爺給飯吃的事情，不是每個人都有祖師爺罩著的，文字般若也是個淪回……

最後奉勸一句，假如，你已成年，寫作能力還是輕差，那就不必再浪費時間在上面了，這事情真的要從小培養的，成年了，機會錯過了，就彆強求了。

一、寫作之難不一定是讀書少的原因，主要有3個方面

1超過寫作負荷的運算範圍。

寫作從500個字中選100個字，從1000個字中組合出100個字的文章，這種組合數量超過人的心理計算範圍。

人一次能認識的事物符合魔力之七，也就是最少5個，最多9個，寫作這件事，就是從一堆字當中，選擇合適的字詞變成句子，變成段落。再寫得通順和有文采。

但沒有經過訓練的人，寫作是一件非常難的事情。

2寫作的底層技巧沒有被掌握，

底層技巧就是寫作的基本規律，底層的規律就是聯想和組塊。最基本的規律就是聯想，因為人能理解事物，聯想起作用。

從一件事聯想到另外一件事。從一熟悉的地方嵌入陌生的情況。

還有就是組塊，寫作的時候，呼叫的組塊比較多，比如一個概念，一個故事，或一個人的情況。這些組塊，如果平時沒有積累，使用時捉襟見肘。

3寫作的輸入比較少，通常就是讀書少的原因

李笑來說過，寫作是一個輸入資訊中處理的輸出過程，

這種帶有處理過程的輸出。需要有原料來加工，原料來自你讀的書籍中。

也來自你的經歷。讀書少，間接會影響寫作的基本面，使得寫作的範圍有侷限。一般讀書多的人，寫作水平也不會差。

1納博科夫的卡片大法

納博科夫在寫作的時候，他不是從第一段開始寫到最後一段，而是拼接卡片的方式。

從某一個段開始，挑選卡片，拼接成一篇文章，這個卡片通常300字左右，形成完整的內容。

裡面的情節無縫銜接起來，而且裡面的句子非常精彩，可以說創意十足。我們新手剛開始，寫100字的卡片，卡片包含完整的內容。能把一個事情交待清楚就可以了。

2寫作是一種自我的心理對話

寫作本質是天天的自我對話，一般人可能沒有辦法忍受。

很容易寫成自嗨的創作。自己認為不錯，但這些讀者未必買賬。

自我對話，快速寫作的時候，無論寫什麼內容，都沒有問題，這是一種心流輸出。

心流是一種狀態，把你知道的東西統統都寫出來，先不管什麼邏輯，什麼順序，什麼組織，什麼分類，你只要寫出來就好。

在你寫完之後，也就是先完成，再來完善，最後才是完美的寫作過程。所以，不要有什麼顧慮。什麼前言不搭後語的想法，想到什麼就寫吧，

最重要的是持續的輸出，等到了慢改階段，慢慢改掉這些錯誤。

3寫作需要持續動力

如果外在沒有激勵，那麼只能從內部激烈開始，那就是無論如何都要堅持下去，堅持讀書，堅持寫多點東西，每天寫上1000字左右的文章，可以是卡片，也可以是自我對話。

4養成每天寫點東西的習慣

剛開始，你可能什麼也寫不出來，沒關係，寫作可以從寫卡片開始。

一個卡片100字左右，接著每天寫10個左右的卡片，這就有1000字左右的文章。難度降低了。事情變得容易了。

5模仿一個或多個寫作大家的風格，有一個參考的物件

比如王小波的文章，張愛玲的文章，或其他人的文章。

這些人的作品有什麼風格，就專門攻讀這類書籍，讀書少沒關係，讀的書經典就可以了。

少而精的讀。張愛玲的文章比較通俗易懂，裡面有很多聯想方法，寫作就是另外一個聯想。從一個點到另外一個點，從另外一個面到其他地方。

6針對讀書少

對自己要辦的事情發起跨學科的超級攻擊。

比如寫作，如何發起超級攻擊呢？

大量的輸入和持續穩定的輸出。每天養成寫1000字左右的習慣。穩定在每天完成。想辦法完成。習慣一旦養成，發揮複利的巨大作用。

中國有句寫作格言；讀書破萬卷，下筆如有神！也就是說一個人要寫出好文章，自己必須要有較高的文化素養，較高的文化素養又從何而來呢？那就是多看多讀書，多練寫，博覽群書，盡力多閱讀天文丶地理丶自然丶生物、歷史丶哲學丶邏輯學………等方面書籍來積累知識豐富自己。學海無漄苦作舟就是囑咐你要你多看丶多讀丶勤奮刻苦。你感覺寫作困難是因為你讀書少，積累知識少，腦袋裡沒裝有多少貨，好比巧息婦難做無米之炊是一個道理。

寫作困難的原因很多，而讀書多少隻佔其中之一。書籍只是文學功底和筆下詞彙的基礎。

讀萬卷書，行萬里路。書籍是人類進步的階梯，只有不斷讀書，廣泛的瀏覽，才能提高自身文學功底，才能有優美的語言色彩，同時學習他人的寫作技巧，以知識武裝自己。

寫作困難的影響因素應很多，閱讀量只是其中之一。我個人現在也覺得要寫出高質量的作品確實不容易，需要多方面積累或釋放。但寫作、寫作，就是日常多寫絕對是必要的，保持一種書寫的靈敏性。要能在寫作的道路上走下去，我想得堅持三點：

1、多閱讀，肯定是第一基礎。基礎領域閱讀、興趣領域閱讀、工作領域閱讀應當配合互補。以我個人的經驗來講，

首先，基礎領域是指多看與閱讀、寫作方法有關指導叢書，掌握一些閱讀與寫作的方法；多閱讀著名的文學作品，增強文學素養的基礎。我小時候一方面擁有的書籍少、閱讀量更少；另一方面自己在閱讀時的方法也不全面，很多書只是讀讀玩，沒太深入的思考消化，這使得少年期的文學存量很少。現在有條件下多閱讀，是一種庫存的補充、積累和填充。

其次，是興趣領域的閱讀，自己喜歡內容。興趣是第一動力，因為喜歡，我們無論投入的時間，還是能輸出的東西都會比較主動，這時會有較多屬於自己特有的故事可講可寫。將寫作與主觀能動性或潛力發掘結合起來。

最後，工作領域的閱讀，很多時候工作並不與自己愛好完全重合，這時在工作領域的閱讀，是增強實踐技能，提高認同感的必要閱讀。能把實踐工作與閱讀獲取充分結合，也是鍛鍊讀寫結合能力的重要手段。而這種方式也是增強寫作自信力和成就感的重要方式。

2、多動筆，突破寫作困難的唯一途徑。生活中，處處需寫作。工作需要很多彙報、提案、總結需要我們寫；看一場電影、看完一本書，可以寫等，將自己的理解、感覺、觀點和評論寫出來，絕對是最原始的寫作需求。從滿足自己原始的寫作素材積累後，再考慮我們持續可能提供輸出題材、內容，這樣才可能才到突破口，漸漸走出寫作困難的、被動的局面。

所以，練筆，可以從工作層次、生活層次、學習層次三方面，先被動後主動、先易後難地引導自己寫作慾望和行動，慢慢磨鍊寫作的意識和意志。

3、多學多思，是寫作水平提高的必經之路。在有日常讀和寫的量的基礎上，要提高水平，思考和學習也必不可少。

一方面，多思考、深度思考、獨立思考，是提高寫作水平的必需功夫。很多閱讀如果只停留在表面，沒有深入自己的思考和轉化，那只是簡單量的堆積，難以實現質的飛躍。就像儲存室，在我們放入存貨時，沒有合理分類，塞得滿滿，雜亂無章，很難找出自己想法的東西。這時在閱讀上，我們常說的有量沒質，無法消化成為自己的文學營養，自然也無成寫作的骨骼和肌肉，支撐寫作的強壯體魄。

所以，通過思考轉化閱讀的內容，成為自己東西，一定是寫作材料研製必不可少的過程，那怕很多時候這個過程很痛苦或混亂，也一定要花時間堅持釐清。

另一方面，再學習、再總結，去獲得最大化效果。對思考後的結果的驗證，那就是借鑑學習。比如讀完一本書，自己進行邏輯的思考、摘錄理解、自己寫讀後感或總結、等會形成良好的消化過程。但我們常說眾人拾柴火焰高，除了自己的理解外，再去閱讀他人同類問題的解說，會從多方面提高自己學思考和練習的成果，進一步提升思考深度、全面性。

所以說，多學多思，讓我們先有獨立思考，再接著借鑑他人想法補充，達到學習、練習寫作的最好境界。

綜上所述，解決寫作困難，我們可以從閱讀、獨立思考、動筆練習、綜合提升四方面交叉作用，一步步克服困難，實現從弱向強的漸漸轉化。