在我小時候，父母教我善良，從來沒有說過社會的半點不好，或許是他們接觸到的就是善良的。而我長大以後，接觸到很多，看見一些三觀不正的，換一個地方，慢慢地發現，黑洞太多，這時的我才開始成長。只是這個成長也是有所代價的。

現在的我，教育孩子的時候，總會告訴他現實的殘酷，同時也會分析給他聽，讓他明辨是非，瞭解到凡事都有幾面。

小孩子天真無邪，總是單純地認為世界的表面現象，就是世界的本質，他們還沒有能力去深入理解這個世界的本質。

如果僅僅依賴他們自己去觀察和分析，那就很有可能會跟隨社會的腳步，又一次跌入陷阱和套路中，失去寶貴的時間和人生上升的機會。

在孩子們的成長過程中，最需要的其實不是“管”孩子，而是“幫”孩子，幫助孩子更全面、更透徹地去觀察、去分析。

家長在鼓勵和督促孩子在學習上要努力、要勤奮，這樣才能考上好的大學，找到好的工作。這沒錯，但是說得不夠透徹和明白。

還應該告訴孩子最真實的事情，那就是“我們沒有資本，沒有達到財務自由。孩子，你所向往的自由自在的生活，需要你自己去爭取、去努力。你需要用時間和勤奮，來彌補環境和教育質量的差距，搶到人生上升的門票。”

一定要善良，但善良有底線。古話說：人之初，性本善。善良是前提，但也要教孩子，善良的同時先要保護好自己，這幾年，經常出現校園霸凌，有些熊孩子就是利用了這個善良，變成他們作惡的資本，助長了不正之風，給一些孩子留下的難以忘記的傷痛，所以善良適度。

孩子在長大的過程中，會遇到不同的問題，一定要及時溝通和交流，確保孩子的心理健康，所以，也要適當的教孩子一些保護措施，以免造成不必要的傷害。

善良和現實並不是一對矛盾的存在。假如我以後有了孩子（事實上我已有兩個孩子），我既教他要善良，又教他們懂得現實。

善一個字很難能具體描述出來是什麼，它可能只是一個自然的謙讓，比如過馬路，比如進出門。也可能是路見不平拔刀相助，可能是尊老愛幼，更有可能只是個微笑……

人之初，性本善。孩子的善，是天生的。但是要靠家庭與社會的繼續薰染。孩子也是模仿天才，大人的一舉一動，都能在他們心中泛起漪瀾，父母從善，孩子從善，父母從惡，孩子從惡。

而現實又是什麼？現實是社會存在很多惡的現象。比如:老人摔倒，扶與不扶？就是一個現實問題！扶是善，不扶是現實（怕被勒索，反惹一身腥）。現實的問題擺在眼前，那麼，你如何教孩子從善？

我有一個女兒，本人現在50多了。養兒必得教啊，這是肯定的。

我想應該是這樣的，第一階段：當孩子處於啟蒙狀態時，應該多讓他感受到善良和美好、溫暖的東西，在他或她的心目中打下一個堅實的基礎。

第二階段：當孩子要上學了，尤其是離開父母上學的時候，家長一定要逐步地讓孩子看到許多東西的真實情況，甚至不怕讓孩子感受到社會的冷漠，多關注孩子的心理和身體健康，如果他遇到困難了，就及時跟進，共同探討，這時候孩子有溫暖的感受在心底的最深處，他不會感覺到絕望，總有希望在心裡，即時在社會上遇到不好的情況也有一定的承受能力。

接下來的一點至關重要，就是幫助孩子找到解決問題的方法和工具。如果我們只是發現問題卻解決不了對孩子也沒有幫助。

所以，養一個孩子需要關注他的世界觀：價值觀和方法論，三者是否平衡。

哎 孩子要生活在現實的社會，如果善良只會讓他受到傷害，我會教他善良的同時認清社會的現實，保護好自己是第一位的

我覺得兩者並不衝突啊 現實有很多不好的甚至是惡毒的東西 但並不影響我們善良 用善良面對一切也許不能得到善良 但至少會獲得心安 人終究是活在自己的世界裡

善人也好惡人也罷都會選擇同樣的一件事那就是和善良的人做朋友 因為善良的人不會傷害自己 所以我們需要做的就是區分善和惡 堅持做善良的人做善良的事

假如我以後有了小孩，我會鄭重其事地告訴他:善良是虛偽的，現實是殘酷的！我們要擦亮眼睛，認眞辨別眞偽是非，遠離是非之地，遠離是非之事，遠離是非之人，保護自己人身安全是絕對第一位的！但是，一旦國家有難，我們要力爭第一個衝上去，保衛我們的祖國✊✊✊✊✊✊✊✊✊

教育孩子在善良的基礎上一定現實。不害人，但一定防人，不惹事，但是也決不怕事，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。換取基本人權是鮮血，而不是眼淚。

做好自己，做個善良的人，勇敢的人，有智慧愛學習的人，做個有品德修的人。

在利益面前吃小虧而不吃大虧，吃明虧不吃暗虧。做人做事，公平正直光明磊落。

教育孩子要有家國情懷，要有愛國思想。有大局觀有大胸懷大志向。讀書時好好學習，對自己負責，畢業後好好工作對工作負責，做個有責任心的人。處理好人際關係，與人為善，請客吃飯交朋友要捨得花錢。錢是身外之物，花了再賺，自己刻苦學好本領還怕賺不到錢嗎?

教育孩子三觀要正，要正直善良，做事要有責任心，對婚姻愛情要負責認真，陪伴是最長情的告白，要忠於配偶，情比金堅。

從小培養孩子做事認真負責的心，小孩子做家務給報酬，有3到5元的零花錢。有一次15歲大兒子洗碗時，不小心手一滑掉地上摔碎一隻碗。我教育兒子:做錯事都有代價的，自己做的事自己負責，從你自己的零花錢中拿錢自己去商店買一隻碗補上吧。從此事教育孩子做事要認真負責，做錯事後果自負。

叫他善良。

因為善良跟愛一樣，是一種能力。一個人缺乏善良的能力，就難以構成完美的人格。善良是一種認知，缺少善良容易心存偏見，不辨真偽。善良是一種詩意，脫離善良對於美就顯得隔膜。

還是那句話：“別相信那樣的話，說善良者活不下去。那是謊言。”

我們教育孩子可能沒有那麼多大道理，雖然現實很殘酷，但教育孩子有一顆善良的心是做父母最基本的要求，正確的引導孩子認知生活，畢竟以後孩子的路還很長，能走出什麼樣的人生也是與他們的能力和機遇有關係。

我們教育孩子常說的話：

1. 不做傷害別人的事，如果別人傷害你或欺負你了，你要學會自己保護自己。如果你還沒有能力保護自己，可以找爸爸媽媽幫助你，但你自己也要變強。

2. 什麼樣的能力就過什麼樣的生活 ，如果想過更好生活，從現在開始就要努力，生活會給有真正能力的人多一個機會。

苗正才能長的直。中國五千年的文化底蘊告訴我們，百孝孝為先，做人做的正直就是善的表現。時代發展了認知、認同上定有差距，但百變不離其中。人一定要有一顆善良的心，但要學會變識！因為大森林裡比競還有許多豺狼虎豹，對於它們我們必須拿起弓箭對付。

善良是一張名片。人與人相處會產生認知，就會給雙方留下印象的定位。我相信現實生活中絕大多數人還是心向善的，從這次全國眾志成城抵禦疫情的偉大勝利就可以看到！對於個別你施以微笑，他還你顏色的人也不必較真，避而遠之就行。

一個太現實的人也就是鼠目寸光的人。他們太注重於眼前的利益，等到更需要幫助時人離他而去，因為現在的人都是有文化、頭腦的。

善良和現實並不衝突。而且善良是天生的，是本能，是某些好人的本能。不能因為現實而丟掉善良，善良是做人的底線，突破這個底線那就不能稱其為人。為了現實而做損人利己的，甚至損人不利己的事情，都是違背道德良知的。所以還是善良再現現實在後。

我以經善良到人人可欺的地步，有一個半智障女，去年把我的玉米收到她家，我去找她理論人家競說，“一地稀塴疤，你還找我咧，什麼好玉茭”，哈哈，除了把我的玉米收到她家裡不說，還要包談我的玉米不好，大家看，是何道理？我歷來處事以和為貴，溫和為事，其結果是？哈哈哈！當然我對於子女的教導，還是以善良為主導，能吃點虧還是以息事寧人為好！[大笑][大笑][大笑][大笑][大笑][大笑][大笑][大笑]

告訴他現實，讓他自己衡量，我的年代就讓我學的太多善良，結果赤裸裸的被現實欺騙，我不會讓我的孩子走太多的冤路再去領悟人生，太痛苦太疼了！自欺欺人這麼多年，還不夠嗎？

善良要有 現實也要有 不要過分善良 人不欺我我不欺人 當然這個社會還是很美好的 人與人之間肯定有矛盾有自己的私心 包括親人愛人之間也是如此 所以做人只要對得起自己 不害人就可以了

這是個非黑即白的問題麼？都要教啊！既要教她善良，也能不忘記告訴人心險惡。只有真正瞭解社會，瞭解人性的人，才能做到真善。

這個題目的意思，

善良和現實相矛盾，不能共存。

這個大前提都歪了，下面也沒什麼好說的了……

有句話說的好，願你看盡世間滄桑，依然心存美好；歷盡千帆，歸來仍是少年！

我們老家有戶人家，這家有一個女兒，四個兒子，男主人三天兩頭打女主人，大女兒受媒人蠱惑，在沒經父母同意下，嫁給了一個矮個子的男人，因為這，男主人還跟說媒的人幹了一架，被打得遍體鱗傷。大兒子偷盜，被判刑十年，他媳婦帶著孩子遠走廣東，再也沒有音信。三兒子之前跟著大兒子混，大兒子被判刑後，因害怕就老老實實打工，結婚生子。但因好吃懶做，家裡窮困潦倒。小兒子，三歲那年，連續高燒一個星期，才被送進醫院，查出是白血病，沒多久就死了。唯一的二兒子，小學，初中，認認真真唸書，成績一般，初中畢業就去打工，老老實實的，後來結婚生子，自己孩子也爭氣，讀書也好！後來村裡很多人都說這是他們家唯一一個有出息的人！

所以那些在現實中歷盡磨難，而心存善良希望的人，是值得讓人尊敬的人！所以我也會告訴孩子現實，同時教他善良。

既教孩子做人要善良，又教孩子做人要“現實”。

做人必須善良，善良既是一種個人至善至美的心靈境界，也是讓世間變得更加美好的行為；做人也要“現實”，因為我們每個人都生活在現實之中，每天都要吃喝拉撒，如果不“現實”就得喝西北風！

善良與“現實”這二者並不矛盾。人要善良，但善良並不意味著放棄自己的合法權益；維權的過程就可能要斤斤計較，寸土必爭，而這就是“現實”；人要“現實”，但“現實”並不意味著巧取豪奪，侵犯他人權益；在人際交往中尊重他人，在不損害自己利益的前提下順便幫助他人，這也可以說是一種善良。

受一些似是而非的極“左”理論的影響，整個社會對對善良與“現實”的理解出現了嚴重的偏差。現在一些輿論整天都在宣揚“無私”“奉獻”之類的東西。“無私”“奉獻”這些理念都沒有錯，但它們屬於超道德，只有在超社會中才有意義，但現在我們離超社會還很遙遠。承認人的天性是自私的，所有社會成員利用自私保護自己的利益，界定彼此利益的邊界，並遵守這個邊界，這就叫做文明；以自私的、追求個人利益為基礎的社會稱為正常社會。由於“左”理論餘毒的影響，許多人不敢維護自己正常的權益，他們被“無私”“奉獻”等超道德綁架，只好放棄自己的合法權益，於是他們的善良變成了“懦弱”；如果勇敢地去“維權”，又有可能被視為“為人太現實”，被周圍的人不齒！

題主提出的“假如你以後有了小孩，是教他善良，還是告訴他現實？”這個問題，就反映了當下人們內心普遍存在的矛盾和焦慮。