那些補課的錄播課淘寶都有，很便宜，自己買來學習挺好的。

不是必須要補課的。根據你的描述，補課要花相當大的費用，你們家庭負擔有困難。其實不一定補課就有效果，分以下幾種情況。

關鍵還是要看孩子是否願意學習。如果孩子願意學習，又學得進去，不補課也能取得好成績。教材內的知識首先要鞏固好，有不會的題可以讓孩子問學校裡的老師，老師都會孜孜不倦地回答的。

如果孩子基礎沒有問題，可以買一些教輔資料進行拓展，現在的教輔資料很多都有影片講題，有實在不明白的也可以問學校的科任老師，通常老師都會耐心講解的。一定要用好學校老師的資源，做個愛提問的孩子。張老師也有為孩子剪一打貨的義務，學校老師的水平不比教輔機構的差。

所以大可不必去花大價錢進培訓班，不一定會有效果，關鍵要看孩子學習的動力和內驅力。切記不要盲目跟風，為了孩子苦了自己。

網友諮詢:

女兒上初中要補課，成績好的都在補，我們收入下降，負擔不起，該怎麼辦？

我的答覆:

對於有小孩的家庭來說，小孩能夠去什麼樣的學校讀書，是家裡面非常重要的事情，一個小孩的成績提高，和是否補課是否有關係，我認為這個問題要區別對待，並不是補課就一定能夠提高成績，其他方面的影響因素我認為反而更加重要。

對於普通家庭來說，如果你沒有那麼好的經濟條件，沒有必要讓小孩去進行補課，因為補課的費用確實並不低。

你可以透過其他的引導或者是教育小孩，我認為最終一樣可以達到提高成績的目的，針對你提出的問題，我建議可以從下面幾個方面進行考慮。

一、教育小孩養成自主學習的習慣，要比去補課效果好很多

對於一個家庭來說，小孩學習成績的好壞，確實是一個非常重要的事情，小孩學習成績比較好，未來就有機會去比較好的高中和大學讀書，未來他的成就也不會有多差，這就能夠讓父母非常放心。

如果小孩的學習成績比較糟糕，甚至有些青年都沒有能夠考上高中，這對於父母來說就是一件比較糟心的事情，因為沒有去高中讀書，就只能去中專讀書，甚至有些人不太熱愛學習，初中畢業以後就去外面工作，未來一輩子想要翻身就比較難。

我認為想要提高小孩的學習成績，家庭教育反而是一個更加重要的因素，甚至要比他去什麼樣的學校讀書更加重要，因為家庭教育越好，小孩的自主學習能力就越強，他對於學習的重要性認識就越深刻。

在我身邊也認識很多從農村出來的孩子，他們透過自己的努力最終考上了名牌大學，甚至有一些還是985大學，他們從小到大也沒有去上過任何的補習班，但是學習成績卻從來都沒有出現過非常明顯的下降。

我認為在這其中很重要的一個因素，就是家庭教育起到了很好的作用，因為從農村出來的孩子，很多人都看到父母每天非常辛苦，但是掙到的工資都不會特別高，就是因為沒有一個好的學歷，沒有能夠找到一份特別好的工作，他認識到這一點以後就知道了學習的重要性，他們自主學習的主動性就會非常強。

二、想要提高小孩的學習成績，關鍵是提高小孩對學習的興趣和信心

對於一個普通家庭的小孩來說，如果你想要提高小孩的學習成績，還有一點需要關注的地方，就是要想方設法提高小孩對學習的興趣和信心，興趣和信心永遠是最好的老師，比你送他去補習班要有用得多。

提高小孩對學習的興趣，我認為就需要你讓小孩認識到他所學的很多東西，在生活當中都能夠得到比較大的運用，其實有時候不需要你給他特別多的教導，只要你能夠在幾件事情上面讓他感覺到學有所用，就能夠提高他的學習興趣。

比如說小孩在學校所學到的很多數學知識，作為父母你不需要有多高的成就，你只需要讓他幫助家裡面平時多算一算生活上的一些開支，這些簡單的計算題，也能夠讓小孩運用到學習上的一些知識，也能夠提高他對學習的興趣。

學有所用是提高學習興趣最好的方式，在平時生活當中注意多讓小孩去做一些他能夠做的勞動，在勞動的過程當中運用他所學的知識，我認為最終他就會感覺到學習，是一件很有意思的事情。

提高小孩學習自信心最好的方式，就是要讓小孩主動去預習，因為透過預習，就能夠對課本上的知識有一定的瞭解，在上課的時候他已經掌握了三四成，上完課以後他就可以達到七八成，他就會感覺到自己的天賦，好像要比其他的同學更好一些，其實只是他的學習方法對了而已，這就是提升學習信心的一個方法。

三、一定要讓小孩遠離手機，手機是影響成績很核心的因素

作為一個普通家庭，如果你想要小孩的學習成績能夠有一定的提高，但是又沒有太多的經濟能力送他去上補習班，有一個很重要的地方，就是一定要讓小孩遠離手機娛樂。

從我身邊認識這麼多朋友的情況來看，在現實生活當中有一個很不好的趨勢，就是一些家長在小時候為了方便帶小孩，經常都是讓小孩自己玩手機，這樣自己就可以騰出手來，其實這種方式我認為並不對。

因為小孩一旦養成了使用手機的習慣，他在學校讀書的時候，根本就不可能集中精力，腦子裡面整天想的都是自己在手機上面玩的遊戲怎麼樣，看著電影怎麼樣，看的小說怎麼樣，怎麼可能將精力集中到學習上面來？

雖然現在學校對於使用手機有非常嚴格的管理，基本上不允許學生帶手機到學校裡面去，尤其是在高中以下的學校當中，但是作為家長，你也要做好監督小孩的工作。

如果一個小孩在他應該認真學習的階段，沉迷於手機上的一些內容，我認為最終他不可能取得多好的成績，哪怕這個小孩學習天賦非常好，學習天賦再好的人不願意去努力，不願意花時間，怎麼可能提高學習成績呢？

四、如果確實需要進行補習，在網上也有非常多的網課

作為一個普通家庭，因為經濟上的一些問題，沒有能力送小孩去上補習班，我認為並沒有什麼太大的問題，因為上不上補習班，真的不是提升學習成績非常重要的一個因素，甚至可以說是一個比較輕微的因素。

如果你的小孩在某個課程上面，或者在某些問題上面確實有一定的弱項，第一個解決的方法，就是在學校裡面多向老師請教，我認為向老師請教就是最好的方式，因為老師對於這些內容都非常清楚，你去諮詢他肯定也會盡最大的努力，為你的小孩解決這些問題。

第二個比較好的方式，就是現在網上有非常多的網課，很多網課基本上也都是免費對外開放，如果你的小孩在某個課程上面比較薄弱，我認為去看一些網課也是比較有幫助的。

尤其是去看一些名校老師所搞的一些網課，我認為對於小孩提升自己的知識面，拓展他們的視野，也有比較大的幫助作用，當然在這個過程當中一定要注意控制使用手機的頻率，千萬不要用手機去娛樂。

這是一種社會普遍現象，大部分家長認為給孩子補課學不多還學不少嗎？只要放進補課班多多少少都能學點，成績也會有所提升。這樣認為還真不一定對。如果孩子成績本身就很好，所有的補課班都樂意要，還會適當地優惠學費。

成績不太好的孩子是家長急老師急就是他自己不急，即使送進補課班也是補課老師急他不急。所以治標不如先治本，每個孩子對他感興趣的東西都學得很快。家長多和孩子談談了解一下是哪科薄弱，是聽課方法不對還是以前的基礎有落下的，有針對性得找老師幫忙解決問題。自己也要時時刻刻關注孩子的動態變化。切記不要盲目地認為把孩子送進補課班就萬事大吉。

對於家庭經濟狀況不好的家庭，現在很多平臺都有免費的直播課和學習資料，而大部分直播大部分是晚上上課，很多老師講的還是很好的，家長可以陪孩子一起聽聽。家長起好帶動作用遠比完全靠補課班效果要好。

我認為孩子補課要量力而行。家裡不寬裕的，不要給自己增加困難，現在賺錢不易。這是其一。其二，補課不是提高孩子學習的唯一途徑。跟孩子溝通，讓孩子自己找出學習的瓶頸，找出學不好的根源，然後再著重針對問題複習。只要孩子自己想學，一定能提高。如果孩子不想學，你去補習也沒用。我見多了有些孩子在補習班玩手機的，問他為什麼要來補習，回答說我媽給我報的名。這就是純粹花錢的。

昨天和一個朋友聊天說起補課的事，她說我們這最好的高中，三中，上這個學校的孩子都是人精中的人精。上初中時就把高中課程學了好幾遍了，上高中就是刷題。老師知道都學過了，就挑難點重點講，基礎知識就不講了。聽得我不知道說啥好了，我的孩子肯定做不到初中就把高中知識學好幾遍了。現在小學四年級，多寫一點作業就嘰嘰歪歪的，課外書也不看，天天就想著出去玩，一天不出去玩都不行。現在疫情在家上網課，我在旁邊看著都有溜號，在學校就可想而知了。我們普通工薪家庭，也沒有那麼多錢補課。未來真不知道會怎麼樣

不用補課！也不要著急 先跑的到終點時幾乎都被淘汰了！

你就按著老師要求和教學大綱認真走！學習方法需要因人而異但要不斷總結完善！重視錯題本 和 提前預習很重要！

我兒子上初三，從來沒有補過課，一直沾沾自喜，引以為豪，當和老同事聊天后才知道，自己確實是井底之蛙，沒有見識。

兒子4-5歲時認識很多漢字，都是他自己不知不覺認識的，大人沒有可以教過，也沒有意識要給他親子閱讀，甚至連讀故事都沒有，他認識字以後喜歡看課外書，家裡的童話故事，小人書，什麼書他都看，他父親喜歡買書。

兒子上小學識字量大，智力正常，整個小學成績在班上將就。

初中是他自己考的，考上了兩所區重點，一所市重點的分校。

我和他爸果斷選了去重點，離家最近的學校。

孩子進去以後班裡成績前十，上初二成績前三，一般在第一或者第二穿梭，也瞎貓碰到死耗子考過一次年級第一，現在上初三維持初二的水平。

我覺得還可以，當我知道他們班上絕大多數同學都在校外補課，其實我心裡有那麼一點點慌，後來他有一位小學同學的媽媽說到補課的事，因為他們上的是市重點，補課的更不得了，而他們也沒有出去補，我坐不住了。

打聽哪個機構的什麼科目好，然後我自己到那裡去看，看了回來給兒子商量，兒子說我不想補課。

不想補就算了吧，反正在學校學習也那麼累了。

後來有一次，和同事聊天，其實也是向她取經，因為她的孩子很出色，從小成績好，一直在校外上輔導班，現在在國外一所知名大學留學。

她說她兒子當時在校外補課，她兒子的反饋是老師不用任何備課筆記，講的內容也不是書本上的，思維邏輯活躍，聽了之後，我覺得我我兒子，真的應該去漲漲見識。

但奈何他不去，不去也好，他能輕鬆一些，我也節約錢了。

現在他沒有補課，學習上基本上游刃有餘，從來不讓我擔心，也喜歡刷影片，打遊戲，以前手機平板都是放在我這裡保管，這學期，他不願意交給我，就隨他吧，一切交給他自己去掌握。

有時候苦口婆心地說了，反而讓他煩，作為父母看著還是很著急，忍不住囉嗦，我學會了就走開，眼不見心不煩。

我要做的是儘量不要在孩子面前玩手機，多看書，即使不看書，做家務，拖地洗衣服也好。

也許我的孩子以後只能讀一個普普通通的大學，但我希望他是健康的，快樂的，他本就是一個普普通通的人。

我覺得沒有必要非去補課。現在確實是有很多的家長給孩子補課，我覺得沒有補課孩子也能考上高中，我想重要的是孩子要明確學習目的，能積極主動學習，上課能專心聽課，課下完成作業後能主動自己學習，學習關鍵是要愛學習，有方法，現在學校給學生的資料很多，什麼導學案，固學案，運用好了就沒有問題的。

我的回答:

多給孩子買點材料刷刷題，不會的請教學校老師，讀書這種東西帶一點天分的，不是去了好學校成績就會優秀，我兒子小學是公立的普通學校，小學六年成績很好，家裡人心裡想初中花錢去私立好的學校吧，到了初中，選了一家市前五名的私立學校，一年花費6萬5，三年要20萬，我家裡擠出來的錢，還不包括畫畫班，一年在他身上讀書加吃加用要十萬，現在都初二了，總分也就500多點，我跟我老公看淡了，哎，打算明年初三下學期補一萬塊錢的課在衝一下，考的怎樣看他自己的造化了，高中不管考沒考到，讀書方面不給他花錢了。

如果你沒有能力給女兒補課，那你就反覆給女兒做思想工作，讓她自己願意學，主動學，這樣要比補課效果好。

讓她把課本上的每一個知識點弄懂吃透，然後買點資料，針對知識點反覆練習，別人一遍我十遍，要吃苦，提高自學能力，把自己的考試錯題多看多練，不會問老師同學。如果養成良好的自學習慣，那麼對以後的高中會有很大幫助的。

初的所謂成績好並不代表真正的好，關鍵是真正投入學習的時間和精力，個人認為初中的學習就是沉下心來把課本搞徹底，每一科有一本對教材知識解讀完善的書即可，搞透徹搞清晰搞完善勝上任何輔導班。

量力而行。補課是有效果的，但提高學習的途經不只補課一個：可以網上買相對便宜的課，也可以在網上跟學免費的課，還可以斟選優質輔導材料，也可在“度娘”上查詢。這些均可提高學習成績。當然自覺學習是前提，如果沒有這一點補課也是白花錢。

初中學生參加校外補課的的確很多，但這種校外補課並不是必需的，甚至有些補課都不是必要的，孩子參加校外補課的實際效果的確是值得重新考慮的，校內的課堂學習仍然是孩子學習的主戰場，孩子的學習主動性才是其成績好的可靠保障。

有些孩子參加校外補課取得了可喜的進步，但也有不少的孩子參加校外補課沒有取得明顯效果，家長也不清楚這補課費到底花得值還是不值？尤其是有不少孩子本身就非常抵制補課，身在曹營心在漢，只是應付了事，會取得什麼好的學習效果？個人認為，現在的補課有相當高的比例是無效的，甚至是負面的。

當家長的想法與現實相沖突時，就不得不服從於現實了，否則就是徒增煩惱。把自已的家庭狀況講給孩子聽，讓她也能瞭解家庭的困難，瞭解父母對她的殷切期望，知道自己肩上的責任，提高她學習的主動性，並在此基礎上與她談只有刻苦學習才有可能產生良好的效果。實質上，也有好多的優秀生是不參加校外補課的，但是，學生的刻苦努力卻是共同的。

補課80%的學生是在彌補課堂的不足。提高課堂聽課效率是最有效的學習方式。

現在初中補課都是自願的在學校由本校老師進行補課，不論成績好與不好，補課費

也不存在負擔不起的範圍，只要你女兒在校認真學習，多花時間鑽研，成績一定能趕上學習好的同學，作為學生家長多給子女鼓勵，爭取考取好成績。

說心裡話，補課不補課關鍵還是看孩子的成績！我想有幾種情況可以參考！

第一種，你孩子成績優異，在我看來，這樣的學生不補課也沒有關係，他們具有良好的學習方法和踏實認真的學習態度！只要堅持下去，跟著老師的節奏走，考個重點高中不在話下！

第二種，你的孩子屬於中等偏上的成績，跟優等生的差距不大，這種情況可以考慮去補一下，但據我帶孩子的經驗，補課，對多數孩子來說進步不大，只有少數孩子可以透過補課取得很好的效果！如果家庭條件允許，可以一試，但能否有效不一定！要看孩子的拼勁如何。可你們的條件不允許，建議不去補課，多給孩子一些關愛，做好孩子的後勤保障，只要孩子追求進步，他可能會給你們帶來驚喜！

第三，就是中等和中等以下的成績，建議不去補課，可以這樣說，這些孩子多數都只能維持現狀，真正能夠透過補課取得長足進步的那簡直是鳳毛麟角！

最後請你根據孩子的成績做出正確的抉擇，恭祝你的孩子學業進步，夢想成真！

為什麼要補課？我及兒子從來未補過課照樣考上不錯的學校。是金子總會發光的！

其實補課這個問題主要是社會被一些機構帶動，進而在家長中營造焦慮氣氛，導致很多人認為不補課就會落後，殊不知，補課與成績並沒有必然聯絡。

我高中的時候，很多同學就熱衷於去外面補課，認為可以學到更多東西，或者先人一步，但最終的結果卻不如人意。其實，大部分老師在課堂上都能把知識點講到，只要上課認真聽，梳理做題思路，多總結錯題，多請教老師，自然可以提高考試成績。不能把補課當成救命稻草，上課開小差，課後寄希望於補習班，這種不靠自己提升，靠外力永遠無法成長，也難以持久。

當然，有些情況也可以補課，那就是培訓班可以提供一些新的思路或者方法，每個人的老師可能都有侷限性，他的辦法或許就是跟你不匹配，讓你無法適應，導致你再努力成績也提高不了，但是遇到補習班提供的不同方法和技巧剛好契合自己，但是這種情況太少了，而且如果真的遇到了這種，你很快就會有變化，也不需要長期待在培訓班。

所以，對於補課這個問題，建議先從自身做起，上課好好聽課，多刷題，多請教老師，總結自己的一套方法，實在不行了再去培訓班試聽，如果試聽都沒啥用，交了錢就更沒用了

生存需求是所有需求的基礎，明明知道都負擔不起了，當然只能選擇不補，在我看來這沒什麼爭議。

題主說女兒不補課名次就會下降，這個是經過驗證的嗎，還是僅憑猜測？

如果是猜測的話，不妨驗證一下，事實上不一定非要補課才能保持成績，大部分輔導機構老師的水平不如在編教師的水平高，疫情期間線下輔導機構的蕭條迫使很多從業者去參加教師資格考試，但大多數是考不上的。

那麼為什麼我們要花更多的精力和財力非要去上這些輔導班呢？我問過很多家長，他們的回答驚人的一致：我們上著呢還這樣，不上還不知道要差成什麼樣了！

從這個回答就看得出，家長們只能是猜測教輔機構的作用，並沒有真正驗證過不上到底會怎麼樣，也就是說家長們大多是跟風，是花錢買心安而已。

事實上到了初中階段，通常學校的課程就已經安排得很滿了，我們這裡初三還要上晚自習，一週僅休息一天，在這種情況下，孩子身心俱疲，一直緊崩的神經需要適當的放鬆。

跟孩子講明現在家裡的情況，讓孩子理解家庭的難處，最大可能地激發孩子的自驅力，讓孩子自己從內心就想學好，自己對自己提出要求和目標，那麼成績自己就不會下滑。

難得的休息時間交給孩子自己安排，幫她整理錯題，溫故知新。不會的做好記號，如果家長解決不了去學校問老師，老師其實是很樂意為孩子們傳道授業解惑的。很多985，211的學生回顧自己學習經驗的時候都說過，只要牢牢把握書本上的知識和習題，考試確保自己會的題目都能做對，成績就差不了，所以上課認真聽講，課後認真總結才是王道！

內力的作用要遠遠大於外力，改善孩子自身的學習習慣和學習方法相比補課要重要和有效的多~