江浙佔了資源與地利比較正常，兩湖確實厲害！

因為長江流域的漢人相對比較純，北方被遊牧民族混了，南方跟少數民族混了

湖南確實厲害，湖北就算了！拉上湖南是給自己臉上貼金……

說實話，從湖北走到廣東，最大的感受就是廣東人很拼，實幹，經濟條件好，生活簡單，重營養但不注重意識感。但讀書真不多，很多年輕人說話，讓人大跌眼鏡。江湖人，注重文化教育，儀式感強，但經濟條件確實不如廣東。

江浙是出了名的文章錦繡地，溫柔富貴鄉。經濟強，則教學師資力量強，那麼接下來自然是雙匯王中王。總不能指望臭老九們到連公汽都不通的邊遠山區去無私奉獻自己的教學熱情，不現實。兩湖則是經濟次發達地區，熱衷於為一線地區提供人才選拔，群眾也認同萬般皆下品，惟有讀書高的死道理，更是改變自己一輩子玩泥巴的途徑。兩湖的一些監護人更是喜歡炫耀攀比下一代在學業上取得的成績。久而久之，形成了一股泥石流開始越來越卷，甚至出現了黃岡密卷大行其道這種玄學之風。讀書改變了很多東西，但是很多東西讀書也改變不了。

引用馬克思的一句話：經濟基礎決定上層建築。江浙和兩湖的經濟狀況相對廣大中西部地區，有著顯著的優勢。江浙經濟狀況好不論總量還是人均在全國各省中都是極強的存在，這個一般不會有爭論；但兩湖的經濟實力其實也不容置疑，目前也在前十名左右，中國各省的GDP排名其實掩蓋了兩湖的富裕程度，因為兩湖人口相對較少，總量排名偏後，比如排在兩湖之前的四川，河南，山東三個省，人口眾多總量必然龐大，但是一人均就落後於兩湖人民了，尤其是四川與河南，人均與兩湖尤其是湖北差距明顯，有錢所以教育自然就好了，這沒什麼奇怪的！

其次，江浙地區和兩湖地區因為地理格局的原因，相對廣大中西部省份，人民視野寬廣，江浙地處沿海，近代海洋文明崛起自然首先感受到先進文明之風氣，兩湖地處黃金水道長江和南北大動脈京廣線交匯之處，因交通便利很容易接受到來自江浙沿海和廣東沿海的先進文明，其它中西部省份反而得依賴兩湖地區文明的傳播，自然在教育方面落後於江浙和兩湖地區了。

其次是因為地理格局原因，江浙地區有南京上海杭州這類國家重視的大城市，大城市帶動了本省教育的發展，江南貢院就在南京城中，而兩湖地區的大武漢歷朝歷代都是朝廷在長江中游的重要政治軍事據點，朝廷甚至把一部分國庫放在武漢，例如清朝，清末武昌首義為何能成功，就是因為革命者控制了武昌的國庫，有錢了自然勢力就壯了，所以起義成功不完全是武力的原因。正是因為有了南京武漢這種歷史文化和經濟名城的輻射，江浙和兩湖教育自然就相對中西部省份好了。

再次是由於清末以來近代革命起源於廣東地區，壯大或成功於兩湖和江浙，革命不僅傳播了理想，也傳播了文明，革命的仁人志士，包括湘軍集團，自然而然把外部世界的文明帶入家鄉，深刻影響了江浙和兩湖，國民政府高層裡，江浙地區人員特別多，而新中國開國元勳中，兩湖地區人員特別多，這就是歷史情況的反應，這些左右中國命運的偉人們自然為江浙和兩湖人民做出了榜樣，而榜樣們哪怕即便多回家鄉幾次，也會間接深刻影響到家鄉的各方各面，教育方面能不好嗎？

江浙自古中華富庶之地出人材很好理解，關鍵是作為內陸省份的兩湖同樣的能人輩出就有點驚豔了。

從兩晉開始江浙就是富庶之地，那時候的科舉百分之八九十錄取的都是江浙舉子，甚至引發引發過北方政治勢力和舉子的不滿，鬧得轟轟烈烈，最終朝廷妥協，稍微向北方傾斜了一下。

中國北方一直是抵禦外族入侵的前沿，在歷史上多次被摧毀，文化傳承斷斷續續，你看看河南的地方的地名就能看出來，譬如寨、堡、鋪、屯等等，都是歷史上為了抵禦土匪和異族留下的名字，在這種情況下文化傳承就沒有生存重要。

近代，最早改開走出來的也是廣東和江浙，文脈不斷，經濟發達，這就是為什麼教育這麼厲害的原因。

看看福建人口。除了江浙兩省排在福建前幾個省根本就不是福建的對手。

既能搞經濟又能打仗的，湖北人為首。

中國幾千年歷史裡，湖北這片土地從先秦時期到現代，歷朝歷代的文化、名人不斷檔

屈原、老萊子、養由基、黃歇、申包胥、尹吉甫、孫叔敖、文種、宋玉、伍子胥、鍾子期、俞伯牙、劉秀、龐統、馬良、馬謖、費禕、習鑿齒、米芾、張柬之、張繼、杜審言、杜甫、皮日休、岑參、陸羽、孟浩然、公安三袁、宋祁、馮京、畢昇、陳友諒、楊溥、張居正、李時珍、熊廷弼、黎元洪、譚鑫培、李四光、聞一多、董必武、林彪、李先念、曹禺、朱光亞。。。

湖北人說三代不讀書一屋大蠢豬！

再窮不能窮教育再苦不能苦孩子！

砸鍋賣鐵也要供孩子上學！

人爭一口氣佛爭一柱香，隔壁出了個大學生我家也一定要出個大學生！

但把方寸土留與子孫耕！

湖北人對教育的決心和毅力還有那個比得上？

有傳統而已。從古重視教育。沒別的。

兩湖地區在歷史上教育並不怎麼發達。比起隔壁的江西差遠了，更不必跟江蘇浙江一帶比較。

兩湖地區人才的井噴式爆發，都是在近代和現代。主要是從清中晚期開始，從太平天國起義開始，到新中國建立這一段，人才是真的多。

但是估計以後又要沉默一段時間了。不必舉例說誰誰誰取得某某成就，每個省份都有這樣的人，兩湖並不特殊突出。

我覺得，還是經濟原因決定的，有錢才能投資教育，飯都吃不起，還拿什麼讀書？

這麼說吧，我家孩子幼兒園到現在小學6年級投入已經在20萬上下了，我們只是浙江普通農民家庭，讀的也是鄉鎮小學，錢大部分都花在補習班跟購買書籍學習資料上了，這應該就是大部分浙江家庭對讀書的態度了。

盛世讀書，亂世打仗，救國救民於水火

作為兩湖之一的湖北人來回答一下這個問題。

今年整個夏天都待在鄂西南農村老家，貫穿高考到錄取整個時間段，我驚奇地發現在我這個全村只有一個姓的小自然村落，除了少數個別老年人和孩童，大家都很關注且瞭解關於高考的問題。

高考前，我不止一次在傍晚同大媽們散步的時候，聽她們提起某家的孩子成績很好，平常考試都六百多，準備考武大，又或者某家的孩子成績一般，只能上普通一本，又或者某家的孩子高中專選科沒選好，現在文科生可比理科生錄取分數線高。

高考錄取分數線出來以後，大媽們聊天的內容就變成了，某家的孩子超一本線才十幾分，不好選學校，某家的孩子雖然考了六百多，但是離進華科還是有點懸。

有一天，我家老太太回去跟我說，她有個老姐妹的外孫考上了天津醫科大學，老太太說考得不錯，還是個211，我當時還逗老太太說“哎喲，您也不錯，還知道是211”，老太太說那是，你堂哥的女兒考的華師還不是211。

我家老太太是五十年代初生人，現在已經七十多歲了，說湖北教育厲害也不全對，至少在我看來湖北的教育相對於二十年前已經落末太多了，九十年代中後期，我老家這個十八線小縣城，每年至少有四五十人考上武大，現在每年能考上七八個就喜大普奔了。

但是湖北人重視教育，尊重讀書人，湖北人不會說就算讀了大學又能怎麼樣，還不是照樣進廠打螺絲這樣的話，哪怕你讀完大學回來進廠打螺絲了，他們也不會看不起你。

我是江蘇的，我知道江蘇的教育為什麼厲害。

江蘇歷來是教育發達、人文薈萃的地方，江蘇的發展成就也正是得益於對教育的高度重視。

首先，江蘇在發展經濟的同時重視教育事業的發展。江蘇的教師工資待遇逐年提高，江蘇的尊師重教確實是貫徹落實到了實處。

江蘇義務教育在07年免除了學雜費，08年又免費提供課本，而且一步到位，城鄉全免，使得義務教育階段學生實現了“上學不交費”，也使得義務教育實至名歸，這走在了全國前列。

江蘇對全省中小學教育的投入既有硬體，也有軟體。縱觀江蘇的學校，教室明亮，課桌椅統一配備；校園綠化到位，操場達到高要求；教室裡及各功能室的教學設施更是令人耳目一新，自動化辦公系統極大地方便了教學工作，提高了教學效率。

其次，江蘇對本省內學生的要求相當嚴格：每年高考的江蘇卷，其難度在大陸是最大的。高標準嚴要求，於是產生了一大批優秀學子。因此，江蘇的高考狀元在全國排名第一，江蘇的兩院院士數量達到全國第一。

第三，江蘇的家長重視教育。江蘇人逢人就比較孩子的學習成績。江蘇的家長們除了時常與學校老師溝通了解孩子在學校裡的學習情況，還自己在家給孩子補充作業；同時家長們還會自行給孩子報各種興趣班，讓孩子從小學習多種技能，增長孩子的知識面。

第四，江蘇的學生從幼兒園起就進入學習角色，初中生的中考比高考更困難，中考篩選出一批學生上職業高中，成績較好的學生才能上普通高中，為高考奠定了基礎。

總之，江蘇教育上的輝煌成就離不開政府的重視，離不開家長的配合，更離不開孩子們自身的努力。

總結一句話，窮怕了，只有讀書才能改變命運，只有讀書這一條路可以走！

江浙確實是有錢，捨得花錢挖名師，教研氛圍也濃厚！

兩湖而言的話！湖南幾大教育系互相良性競爭氛圍濃厚！湖北，地方名高很厲害，造就武漢壓力很大！兩湖再配上全國第一梯隊難度，捲起來了！

整體來說，氛圍帶動起來，大家都比這卷，成績自然出來了！