八字道理是“近朱者赤，近墨者黑”。

“孟母三遷”講的是孟母為了教育兒子成才，選擇良好的環境，為孟子創造學習條件的故事。孟母三遷的故事告訴人們良好的人文環境對人的成長及品格養成至關重要。環境對人的影響也是積極能動的。人們總是受到周圍各種環境的影響，同時也在改變周圍的環境，並在改變環境的過程中改變著自己。

孟母三遷告訴了我們

一個人在成長過程中，良好的人文環境起著非常重要的作用，同時也告訴我們一個八字道理：近朱者赤，近墨者黑。家鄉是孩子的啟蒙老師，除了吃穿之外，更多的是言傳身教，我們每個人或多或少都要受到周圍的人的影響，孩子在幼兒時期模仿力強，所以要給他們一個良好的環境。

這個故事告訴了我們，人的性格和生活的環境有著很大的聯繫，我們生活在一個互相聯繫的世界中，時時刻刻都在受到周圍人和物的影響。因此，周圍的人和物會對我們產生或好或壞的影響。

人總是要往好的方面發展的，所以，人們盡量避免不利的環境。

孟母也是一樣，她不希望不利的環境對她兒子產生影響，就幾次搬家。

近朱則赤，近墨則黑，人們當然希望近赤了。

就是近墨者黑，近朱者赤的道理，你跟著什麼樣的人就變成了什麼樣子，孩子學習東西都是非常快的

孟母三遷告訴我們：近朱者赤，近墨者黑。人應該要接近好的人、事、物,才能學習到好的習慣。環境能改變一個人的愛好和習慣。

近墨者黑，近朱者赤。在什麼樣的環境下就會成為什麼樣的人，說明環境對人的影響很大。

近朱者赤，近墨者黑。和優秀的人一起讓你也變得優秀。

孟母三遷告訴我們環境影響一個人的成長。所謂近赤者紅，近墨者黑說的就是這個道理。

我覺得主要靠遺傳，除非環境突變。

比如，我爸巨懶，我也巨懶。

我媽一看到書就頭疼，年輕的時候。我也是。

我從小就不愛學習。

上課開小差，下課懶寫作業。

我記得，我讀高中時，到了冬天，我就要遲到。

也就遲到個1分鐘。學校門口亂哄哄的，會有值勤的學生逐一登記遲到學生信息。

我一般趁亂，拔腿就跑。

因為我跑得快，一次都沒被逮到過。

每次我跑到班上，班長就會憂愁地問我，你被記錄下來了嗎？

我搖頭，我沒遲到啊。我打鈴前進學校的，走路慢。

因為我長得就是很慫的那種，大家也就信。

我高中時成績也不好，我就想著，找一個智商高的丈夫，以後孩子不就不用受罪了嗎？

結果呢，孩子成績也一般。

一問丈夫，原來是刻苦型的。

就是屬於家庭情況特別差，只有通過學習才能改變命運。所以也不聰明。

有天，我和丈夫說，我就怕學習。丈夫說：你已經很不錯了。如果我投胎在你家裡，我怕是比你更懶，本科都不一定考得上。

我和他談戀愛時，白日裡談戀愛，我晚上回宿舍，刷劇看小說，丈夫回宿舍挑燈夜讀。

所以，智商確實遺傳，但是努力可以改變命運。

我看我兩個兒子，每天快活要命，成績和我一樣，不能比上，只能比下。

算了，一切都是命。我這個爛竹子，生不出來高級筍。

一個人是不是讀書的料，和遺傳有很大的關系。就拿我自己來說，我從小數學好，邏輯思維強，初中的時候還參加了縣裡的奧數選拔賽。我兒子完全遺傳了我的基因，小學的時候他們的數學老師跟我說：這娃數學有天分，要好好培養。現在高一，加入了學校的數競班。

是不是讀書的料，除了遺傳還有家庭環境的影響，不過真正會讀書的，家庭影響也不大。我朋友的孩子，媽媽天天打麻將，娃從小自己做飯，學習成績優異，去年考了中山大學。這和家庭環境一點關系也沒。

我兒子沒這麼聰明，類似的就是從小認真，沒上小學我就和妻子溝通不要和他說任何假話，只有真的東西不需要掩飾，不要認為孩子不懂，不要讓他認為我們虛偽。從小語言天賦比較好，學習不用管，從小生活自立不讓管，從來沒說過學校和老師不好。特別獨立，不願和我與妻子為伍：每週末先問我們明天幹啥、我們在家他就出去。上高中後一切事情全自己做主，我們倆只能提建議。不樂意的事情也會答應就是不做，高二我提議補數學，只答應從來不去。高中時期和我交流比較深刻問題，本科畢業媽媽插話我感到就是大白話：她聽了一分鐘愣是沒鬧明白兒子在說啥，我說她笨蛋，兒子說，你聽我媽說嘛。也提出問題：咱家親子關係咋和別人不一樣呢：別人家親密，我們家嚴肅。感到成熟太早，樂趣不多，些許有點涼薄。

遺傳關系肯定很大，智商再低的人類也比最聰明的猩猩智商高。人與人之間智商差距也很大，大部分來自遺傳。但經常遇到一個家庭2個孩子，一個學渣一個學霸的，這是為什麼？

孩子從出生到28個月，其實對一個人大腦各個區域發育非常關鍵。中國有句老話，7坐8爬，9生牙。孩子在7個月左右，因為各種原因，沒機會運動，就會導致大腦運動區域發育比較不太好，這個孩子以後運動這塊肯定較弱，就算以後再努力，也不會很優秀。同樣道理，一個嬰兒生下來就跟狼生活在一起，孩子長大後就是狼孩。

一個家庭2個孩子，一個學霸一個學渣，學霸的孩子在嬰兒期，父母無意做對了什麼，孩子的大腦某些區域的發育有利於學習，另一個學渣，父母無意做錯了什麼，導致孩子大腦發育某些區域不利於學習。一個家庭，2個孩子，遺傳差不多，智商也不會差太多，但學習好壞不僅僅跟智商有關，還跟專注力集中、良好學習習慣養成、適合自己的學習方法關系很大

肯定有遺傳的，但也要靠後天不斷努力學習和磨練，沒有人能隨隨便便能成功。

我說說我表弟吧，他屬於那種絕頂聰明的，他爸媽就是高中老師，我姨媽教高數，姨爹教高中物理，他們家都特別喜歡讀書，學習的氛圍感就特別好，他從小就特別聰明，五歲時下象棋大人都很少有人能贏他，數理化特別強初中時數學什麼也經常考滿分。

但他到高中時就不怎麼學習，半夜經常出去玩遊戲，學業就荒廢了，高考那年也考得特別不理想，所幸他迷途知返，復讀了一年之後考取了理想的一本重點院校，工作以後他先在國企上班，他們是屬於建工集團工作特別辛苦，整天風餐露宿，兩個月後他辭職參加公務員考試 ，專心複習考編，半年後考公成功上岸。

沒有什麼所謂的天才，不驕不躁，踏實認真，認清自己，才能走好人生的每一步。

我再來說說我表妹吧，我小舅的孩子，她上初中時連乘法口訣都背不全，我這個當老師的姨媽，也就是她的姑媽就準備把她帶到身邊好好帶她讀書，她爸媽本身文化基礎不太好，高中、初中去了姨媽家六年，姨媽可以說傾盡所有，照顧她的飲食起居，教導她幫她輔導作業，有次最嚴重的時候我記得，姨媽輔導她作業都面癱啦，表妹的學習成績也逐漸有了較大進步，慢慢也熱愛了學習，掌握了學習技巧。

最終也考取了比較理想的學校，她大三時就準備考公，姨媽天天監督她的學習成果，大學畢業這年她也比較順利的考公務員上岸。

勤能補拙，寶劍鋒從磨礪出。

哪怕我們在一個時期相對落後一點點，只要我們肯努力和改進，也可以擁有我們想要的人生。