什麼卻精通，我當老師幹嘛！

本學科夠專業就可以了！有些語文老師都無法當場寫出一篇象樣的作文

學生需要遊戲，難道國家還發個電腦培訓打cs嗎哈哈

如果真那樣，中國教育，也就到頭了。

開玩笑。公司也這樣要求你，凡是公司涉及到的工作你都得精通

如果有這樣的教師，那當然是好事，這樣的教師是不厭其多的，多多益善耳！

然而，這是不現實的。老師能做到一專多能者有，但不多。每個老師必有一技之長，能把自己的長項在教學中發揮出來就很好了。

“凡是學生需要的東西老師都必須精通”，學生的需要多了去了，鬼才知道他們每個人具體都需要些什麼？恕我直言，我沒法辦到！要是師範院校以此“理論”作為目標來培養老師，恐怕二十年都難以培養出能合此“格”的老師來。

當！真真正正的老師，對我們來說都是功課！

題主，如果國家需要具備全面能力的人，別人會的你都要會。你要別人做的，你自己都能做，你還願意做人嗎？

那還會有老師這個職業了嗎？

大學將沒有一個合格的老師，醫院將沒有一個合格的醫生，法院沒有一個合格的法官，，，

這是不可能的，精通？什麼是精通的標準，難不成每一科都要碩士研究生。

放心！國家不會這樣要求老師的，一般人都知道，術業有專攻。

這不是找老師，這是在找神仙！

樣樣精通的老師實際樣樣都不行，說到底其實是誤人子弟。我記得那幾年，我們學校缺老師，于是就出現教數學的兼代物理，教化學的兼教生物。歷史老師病了來不了，校長認為歷史是個兒科，隨便找個老師就行，正好體育老師課不多，讓他代歷史得了，體育老師對歷史課一竅不通。只好照本宣科，像念經一樣。有同學提出歷史問題，體育老師哪能回答上來，給你個籃球玩去吧。所以說，哪個老師也不可能哪門課都精通。做為老師，把基礎的東西掌握好，闢如，心理學，教育學等，把自己的專業課代好就行了。對自己代的課越是精通，學生越是喜歡這個老師，越是喜歡上你的課。

教師全面發展？我就想問一句，給我們民主，給我們直選怎麼樣？要教師是萬能的，還要國家幹什麼？

說實話，這是“萬精油抹臉”有這樣的老師嗎？外行人打胡亂說！一個科目老師能教好自己所教科目，不誤人子弟，與時俱進就不錯了！

好像教育行業人人都會一樣，那就應該自己的孩子自己教吧！老師全下崗，學校全停辦。

真是亂說八道！

如果學生對老師有這種需求，可告知，找人工智能機器人解決。

德智體美勞全面發展是個扯蛋的提法，好似教育部沒要求教師樣樣精通，如果有那就是更扯的不能再扯的蛋了。

毛澤東當年提德智體全面發展是特殊情況下提出的，那時華人要從所謂從封建思想(德)向社會主義思想轉變，更準確的說是從享受奴役和被奴役向享受平等轉變；體是指當時華人被稱為“東亞病夫”，要鍛鍊身體、要有健康的體魄。現在的德智體美勞幾乎是扯蛋，有人想發展毛澤東思想，根本不懂毛澤東思想，而是打著發展毛澤東思想的名義為自己豎碑立傳。

教育搞樣樣精通，這是不可能的，違背了個人差異的現實；如果再要求施教者樣樣精通，那只好讓教育部長一個人去教書了。

有呀，過去的師範生什麼都會，

是不是學生拿的老師都要會，教師會的校長都要會，依此類推便會有什麼結果呢？