首先網紅是時下一種名人（等同於）現象，名人與網紅有實質上的區別。就拿鍾南山院士來講他就是醫學界的名人、袁隆平是水稻之父等等名人，他們不一定是網紅。時下李佳qi、李子qi等等網紅，這些名人與網紅本質上有不同之處。

那麼大學的領導成為網紅也無可厚非。

題主所問：大學領導居然成了演講網紅的人是好現象嗎？

雖然沒指名道姓，但凡有接觸網路的人都知道講的是誰。

鄭強教授：出生於重慶，祖籍為福建武夷山，中共黨員，博士，教授，博士生導師。特聘教授、國家傑出青年科學基金獲得者、享受政府特殊津貼專家。

鄭強教授的演講很精彩：演講激情四射、愛國情懷鏗鏘有力、敢說敢當、鼓勵當下青年成才之路千萬條，口才一流、內容樸實。相信很多人聽過或看過他演講的視訊有種催人奮進的感覺。

為什麼他會成為網紅，受到那麼多人的追捧或愛戴，這個時代需要這樣人、這是時代的呼聲。

這是我個人看法。

但是，你看到他說的話，你又覺得他說的對——

這段話我特別的贊同。科學確實是沒有國界的，可是科學家是有國籍的。所以很多鄭強的話，你可能會覺得刺耳，你可能覺得他說的太過憤青，但是很多語言，卻深深的打動著我們內心，因為他說的似乎是事實。

有人說一個好好的教授不做，非要做網紅。但是你沒有看到鄭強教授他的一些在業務方面的優勢：

1.研究方向：聚合物流變學、多組分聚合物材料結構與效能、高分子複合材料、功能高分子材料。

2.成績：“The Model of Song and Zheng”的流變“兩相”模型。

3.發表SCI收錄論文450餘篇。

但是我覺得教授，他就是教書育人。在教別人專業知識的同時，教育他人才是最主要的根基之一。雖然說鄭強教授在一些話中可能會讓我們感覺有一些偏激，但是有些話它確實能夠對我們產生一定的影響，而且它確實是一些正能量。教師的作用一定不僅僅是傳授知識，更多的是教人做人，師說中有這樣一段非常出名的話——

我覺得這段話，鄭強教授詮釋的相當徹底。

很榮幸，去年鄭強教授來到我們學校當了校黨委書記。

一直很喜歡鄭強教授，所以我想簡單回答一下這個問題。

首先，一個領導大學師生做學問的老師就不能有很棒的演講了嗎？這兩者是可以兼得的，而且鄭強教授不只有很強的演講能力，也不知有很強的學術科研能力，而是強在方方面面。演講，只是為了給同學們傳遞正確的價值觀，給同學們樹立榜樣，在高校開會演講給鄭強老師掙錢嗎？不給吧，而且網紅不是鄭教授自己主觀意願去當的，而是學生們和網路上喜歡鄭教授的人說的，就和鍾南山院士和張文巨集院士一樣，不也是網紅嗎？鄭教授可以說是一個正能量的網紅，這沒什麼不好，他讓我們和科技人員接觸的更近，讓我們知道科技人員不只是天天埋頭苦幹搞科研，不是結結巴巴不會說話，不是沉默寡言，而是他們有很強的邏輯能力和演講能力，有很強的愛國熱情。

所以我覺得這是好現象，鄭教授一沒靠演講去掙錢，二沒和其他網紅一樣唱歌跳舞直播聯盟王者，也沒有那麼搞笑和豔俗，如果你理解的網紅就是這種的話，那把網紅這個名詞扣在鄭老師的頭上實在是天大的笑話。如果你理解的網紅包括像鍾南山張文巨集這些給我們傳遞知識傳遞正能量的英雄的話，我相信鄭教授也當之無愧。

不用說，就是鄭強教授，成為網紅有錯嗎？網紅就不該受人尊重嗎？李佳琦還被評為突出人才，只要對這個社會有益，有什麼不行？網紅也有正能量的網紅，比如說李子奇推廣中國的文化方面，到了全世界，受到了全世界的喜愛。有很多網紅也是比較正的，不是好產品，也不會隨便的推薦給網友們。對於一個職業，我們不要片面的，就看他們要用毛主席說的辯證唯物法來看一下。一分為二的看待問題，鄭強教授是個非常有能力的教授，而且是一個非常充滿正能量和愛國主義的學者。

我們隊原來教授或者大學校長都有一種很刻板的印象，好像一個老學究的感覺。其實不是的，不應該這樣看，因為他們也是人，在網上只要傳播的是正能量，代表的是一種正面的形象，有什麼不好呢？比如鄭強教授對，中國教育的看法就很深刻。對一些公費留學只圖安逸享樂的留學生，不為祖國做貢獻，這種進行了深刻的批判，在網友之中，還是引起了廣泛的關注，很有代表性。

有人說，作為一個大學校長，教授不應該出現在網上，經常引起大家的關注，應該沉下心來做學術研究。老實說，鄭強教授能力非常好，他在浙江大學管理方面很有一套管理風格，比較創新，還成為了浙大學子的良師益友。這次來到太原，也是做大學校長，我相信這個大學各個方面一定能夠更上一臺階。

當然，鄭強教授有些話肯定引起那些既得利益者的不滿，影響了他們的利益，使得他們有些不好的動機暴露出來了。所以說有人指責他說話有點偏激了，中國其實這樣的人很少了，大家都是事不關己，高高掛起。杭州人埋頭幹自己的活，從來不關心社會，恰恰是這一點，更希望多一些像正常教授那樣的人出來發聲，讓我們自省，這樣，我們的教育各個方面才能做得更好。

這個題目中雖然沒有指名道姓，但我猜背後的人物應該是鄭強教授吧？

你看，我猜對了吧？

鄭強，福建人氏，生於重慶，長在渣滓洞旁，崇拜江姐江竹筠，浙大畢業，留學日本，任教浙大，貴大校長，浙大書記，2020年4月調太原理工大學任書記至今。

鄭強受到如此歡迎，我想其原因除了口才好之外，最關鍵的還有一點，就是思想的魅力。看過鄭強教授幾個視訊，不得不說，他講話中氣十足，聲音好聽，極有鼓動性，極有演講魅力，觀點獨特而新穎，足以讓人鼓掌擊節。他演講中有很多觀點和思想極有衝擊性，極具啟發性的，印象較深的，約略記得以下這些：

1、一個男人，只能夠給自己的父母下跪，只能夠對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。而如今，大多數人卻正好相反；

2、未年，中中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們要向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加；

3、教育既不能塑造精神，又不能喚起興趣，教育何用？

4、真正的教育，就應該讓中中國人懂得自尊。

5、教育如果沒能培養孩子勤勞、善良、誠實、堅韌、自信的品格，那麼就往往會培養投機；

6、中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但缺乏職責感，哪怕是對消費者的職責感；

7、西北偏遠地區的學校，如果沒有杭州學校這麼漂亮，就談不上現代化；

8、漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什麼新建築，他們以歷史積澱為自豪，這就是文化。

9、會唱歌的人是用氣息發音，所以不累；

10、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是能夠的，卻被我們過度重視了。

這些話可以看出，鄭強教授是個非常愛國的人，是個觀點非常深刻的人，也是個非常清醒的人。

一個領導大學師生做學問的校長成了演講網紅的人有什麼不好？教育多元化，才能激發學生的興趣，才能激發思想的多元化。

教授的多姿多彩，才能造就學術的多姿多彩，才能培養學生的多姿多彩。

當年，北大校長蔡元培連留辮子的滿清遺老辜教授、經常逛窯子的陳教授都能包容，現在都什麼年代了，對一個喜歡演講、還講得非常不錯的教授怎麼不能容忍呢？何況他還講得那麼好！

鄭強教授的演講目的未必是為了網紅？不知不覺中就真成了網紅！頭頂博士後等多種"光環"的王福重未必不是衝著網紅而發力？而如今……？？？題主識為：二者之演講，誰會符合時代主流？！

這個人看似知識豐富，其實仔細分析他的演講賣弄風騷的成分較多漏洞百出。和易中天比他差的遠啦，給人感覺很不踏實，譁眾取寵的面大。

重點要看他說了什麼，從深處瞭解他講話的動機和目的和對年青人的影響給社會帶來了什麼樣思考，如果都是正能量有什麼不好？反之就是另外的說法了。

鄭強說得句句在理，你難道對他很有意見？國家就需要這樣正能量的網紅，比那些心懷叵測，精日精美甘當狗腿子賣國賊教授好千萬倍。

中國當下不但教育界缺少這樣的網紅，其他行業都缺少這樣的網紅！只有這樣的人發出聲來，中國才有希望，社會不至於長期混濁！

大學校長成網紅說明社會在進步。

咱們把這個換一個說法：

一、大學校長成了演講網紅是好現象嗎？

二、演講網紅成了大學校長是好現象嗎？

從你的描述裡，我覺得你對“網紅”和“大學校長”都存在誤會。

“網路紅人”（Influencer）是指在現實或者網路生活中因為某個事件或者某個行為而被網民關注從而走紅的人或長期持續輸出專業知識而走紅的人。

網紅是一箇中性詞，裝瘋賣傻、漏胸露屁股的能當網紅，傳播正能量、輸出價值的也能當網紅，網紅的門檻夠低，只要你吸引了公眾的注意力即可。

在未變成網紅之前，他的影響力、他講授的知識僅限於校園和學術圈一個小圈子裡，變成網紅之後，他的影響變大了，他能向更多人輸出有價值的東西，這難道不是一件好事？

當網紅有沒有影響他成為一個合格的大學校長？首先他是校長，這是他的職業屬性，其次他才是網紅。

鄭強教授的演講，讓人感覺耳目一新，大開眼界！鄭教授所說的，我很佩服，還有他對三農的認知，很喜歡！他代表中國一種反思的思潮和一股新勢力的代表，其實很多70，80後就是這股勢力的中堅力量。現在是什麼？中國的價值觀還在飄忽，還沒沉澱下來。不多說……鄭教授關於幼兒園、小學、初中、高中的批評，我是很贊同的，不改不行，但是我以前也想過。如果我是教育部長，我怎麼辦？我怎麼解決初等教育存在的問題？我思考了很久，結果是：如果我真的是教育部長，我也只能這麼幹。如果不服，大家可以自己深入地想想自己真的有什麼更好的辦法嗎？？不要以為全國教育局都是吃乾飯長大的，他們難道不知道存在很多問題？？？不要以為自己就很聰明，別人就很笨，那樣很愚蠢！！！鄭教授告訴初等教育的老師不要把學生管死了，不要去刻意打造學生，讓學生過早成為成品。——誠然，包括這一條我也很贊同！但是，想想，全國這麼多學子，錄取比例就擺在那兒，包括鄭教授的夫人，如果不管，學子們有機會坐在浙大聽鄭教授的報告嗎？如果不施壓，學子們可以上北大？清華？復旦嗎？大家看，不要管得太嚴，問題是管得鬆根本就沒有高等教育機會。初等教育的老師們怎麼辦？個人認為鄭教授的一個邏輯死角，鄭教授其實也沒有給出解決問題的方案，老實說，要解決這個問題，不是一個鄭教授能夠實現的，需要全社會觀念轉變，社會人口結構改善，社會發展到一定高度等等。而目前，好成績=好大學=好工作=好伴侶=好生活=好前景。對，在現在的中國這就是血淋淋的現狀。從初等教育的成績關係的人生勝敗。可能我說得很偏激，我承認，但有不有這樣的現象？可以肯定的是初等教育成績差，是接受不了高等教育的。鄭教授沒錯，但鄭教授改變不了什麼，社會觀念不扭轉，我也會逼我小孩學習的，別看我，你也一樣！

不可與網紅相提並論，如此似有貶低之嫌，鄭強做為高校一校之長，能把自己的演講火遍全國！這是才能！做學問不需領導，把做學問的人領導好也是學問！一個團隊就要有團隊的核心精神，這種精神來自於這個團隊的核心人物的理念！鄭強無疑是成功的！而且是非常完美的成功！如果教育領域多一些鄭強這樣的人！中國的教育一定讓世界為之喝彩！

好！這也是一個好現象！只要是反映正能量的，對孩子有幫助的，都可以，現在是自媒體時代，不能把思想禁錮在那個傳統老思想裡頭，傳統觀念必須要根深蒂固，但方法和手段可以更加靈活！

這肯定有問題噻，演講網紅這個思想陣地應該是那些唯名利是圖的人宣傳他們的思想價值觀的陣地，由鄭強這個愛國的校長佔據了，那自私自利變得羞愧恥辱了，怎麼得了！！！！

那也比搔首弄姿、每天什麼“華子”（個人認為侮辱中華，應取消菸草使用中華二字，自己用中華做菸草，還怪別人辱華嗎），比那些沒什麼正能量的網紅好吧！鄭教授是時代正義飢渴感的嚮往，一個表現，說明時代太缺乏正能量，離正能量也太遠，但又很渴望正能量，所以有了教授網紅，再說也不是教授自己炒的自己，而是很多渴望正能量的人，把教授推出來的。

應該傳遞更多的愛國熱情，看看清華北大的學生，最優秀的人才，80%都在為他國服務，愛國的缺失導致人才的流失，為什麼不可以呢？如果能用這樣的方式喚起更多人的愛國情懷，也是一個不錯的選擇！

這個問題，

本身就是一個問題，

並且還是一個很嚴重的問題，

真的是很可恥！

師者，傳道授業解惑，

鄭強校長，

就是一個典型的“傳道者”，

他已經沒有了“授業解惑”了，

為什麼老拿“授業解惑”說事呢？

為什麼對老鄭的“傳道”，視而不見呢？

你比普老大的雙標，

還要卑鄙無恥，

我鄙視你！

比太多的悶葫蘆型的校長好多了！大學校長本來就應該是影響時代的中心人物，現在都被一些富豪給替代了，這才是不合適的現象吧！熱烈歡迎各大學校校長能夠展現自己的風骨！展現自己的修養，讓我們能夠高山仰止，臨淵羨魚！更讓我們有精神的方向和追求！

支援鄭強，喜歡鄭強！

居然，已經表面提問者立場了，好不好自在人心，有沒有正能量自在公道。人家敢說就不怕噴，這個膽量已經在氣場上折服了你。